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2012年青島市教模擬題一、單項(xiàng)選擇題(20240)1.的最古老的觀點(diǎn)是A.說B.說C.說D.說古老的觀點(diǎn),故選C2.身心發(fā)展的A.B.C.D.:C.C3.人口數(shù)量決定教育的A.B.C.D.:D.質(zhì)量及實(shí)際規(guī)模,故選D4.對(duì)“人力資本理論”做出最主要貢獻(xiàn)的學(xué)者是2012年青島市教模擬題一、單項(xiàng)選擇題(20240)1.的最古老的觀點(diǎn)是A.說B.說C.說D.說古老的觀點(diǎn),故選C2.身心發(fā)展的A.B.C.D.:C.C3.人口數(shù)量決定教育的A.B.C.D.:D.質(zhì)量及實(shí)際規(guī)模,故選D4.對(duì)“人力資本理論”做出最主要貢獻(xiàn)的學(xué)者是C:A.做出了主要貢獻(xiàn),故選A5.提出“白板說”的哲學(xué)家是 A.B.C.D.:B.故選B6.當(dāng)代教育理論中流行最為廣泛,占據(jù)主導(dǎo)地位的德育學(xué)說是A.B.C.D.:A.故選A7.史上的最大貢獻(xiàn)是 A.B.C.DA.故選A8.的是A.B.力D.:D.意志力屬于情 ,故選D9.20世紀(jì)末教育發(fā)展“兩全”指A.B.C.D.:B.20全面提高教育質(zhì)量,A、C、DB10.“)A.B.C.D.:C.近朱者赤,近墨者黑”反映了環(huán) 對(duì)人發(fā)展的影響,故選故選A7.史上的最大貢獻(xiàn)是 A.B.C.DA.故選A8.的是A.B.力D.:D.意志力屬于情 ,故選D9.20世紀(jì)末教育發(fā)展“兩全”指A.B.C.D.:B.20全面提高教育質(zhì)量,A、C、DB10.“)A.B.C.D.:C.近朱者赤,近墨者黑”反映了環(huán) 對(duì)人發(fā)展的影響,故選C11.觀念是 B.C.D.:D.D12.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是 B.C.13.指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是A.B.C.D.關(guān)鍵的準(zhǔn)則,B、C、D,CBDA14.方式是 A.“教學(xué)中心” 方B.“集體中心” 方 方式,B、C、DA15.在我國,中小學(xué)教科書長期以來采用A.B.C.D.制、審定制、選定制,故選D16.從實(shí)踐上提出認(rèn)知性道德模式可以操作的學(xué)者是A.B.C.D.的學(xué)者,故選B17.育評(píng)價(jià)具有 B.C.D.選A18.關(guān)鍵的準(zhǔn)則,B、C、D,CBDA14.方式是 A.“教學(xué)中心” 方B.“集體中心” 方 方式,B、C、DA15.在我國,中小學(xué)教科書長期以來采用A.B.C.D.制、審定制、選定制,故選D16.從實(shí)踐上提出認(rèn)知性道德模式可以操作的學(xué)者是A.B.C.D.的學(xué)者,故選B17.育評(píng)價(jià)具有 B.C.D.選A18.,二是B.D.在力,故選D19.“)AB.CD德育的因材施教原則,故選C20.的結(jié)構(gòu)形式是A.C.D.:C.課程,是最為適宜的結(jié)構(gòu)形式,故選C德育的因材施教原則,故選C20.的結(jié)構(gòu)形式是A.C.D.:C.課程,是最為適宜的結(jié)構(gòu)形式,故選C2012年青島市教師招筆試輔導(dǎo) 課 授課方 時(shí) 學(xué) 措教育學(xué)、教育心理山香教育名 6天4月28日 2、團(tuán)報(bào)黃島上 以及綜合知 連 2天 、團(tuán)報(bào)山香教育 匯款繳 不名師精講 不 師團(tuán) 隨報(bào)隨 、團(tuán)教育理論知識(shí)綜
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