統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元 綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)卷(含答案)_第1頁(yè)
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第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間:90分鐘總分值:100分題號(hào)*四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(29分).看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)如果你仔細(xì)qingting(),就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然彈奏的樂(lè)章:起初是平靜的,慢慢地,大海開(kāi)始低吟;突然間,雷聲轟鳴,海浪paoxiao(),洶涌澎湃的浪花直擊海岸,狂風(fēng)也用shaya()的sangzi()應(yīng)和著,樂(lè)曲到達(dá)了高潮!.把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(15分)(1)以下加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.蜷縮(ju&n)飛濺(jiAn)B.攙扶(can)揪著(qiii)????C.祭奠(diWn)流淌(伯ng)D.皺紋(zh6u)胸膛(偽ng)????(2)以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.那位老婦人神志不清,坐在座位上自言自語(yǔ)。????B.天黑了,還不見(jiàn)弟弟回來(lái),我心里忐忑不安。????C.這部喜劇電影笑得我心驚肉跳。????D.看著眼前的美景,他不假思索便吟出一首詩(shī)。????(3)以下句子中省略號(hào)表示語(yǔ)意的跳躍的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.我失聲喊起來(lái):“老班長(zhǎng),你怎么......”B.漁夫說(shuō):“還好,總算活著回來(lái)啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”C.老班長(zhǎng)說(shuō):“我……我不行啦。你們吃吧!”D.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。(4)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不認(rèn)識(shí)—者,不可能認(rèn)識(shí)俄羅斯。”橫線(xiàn)上應(yīng)該填()A.魯迅B.普希金C.列夫?托爾斯泰D.屠格涅夫(5)以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的自傳體小說(shuō),原名《心》。B.《童年》中的主人公是阿廖沙,他最喜歡聽(tīng)外祖母講故事。C.《小英雄雨來(lái)》描寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。D.小說(shuō)大多是虛構(gòu)的,卻又有生活的影子。.按要求完成句子練習(xí)。(10分)⑴老漢冷冷地說(shuō):“可以退黨,到我這兒報(bào)名?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)(3分)(2)水漸漸躥上來(lái),到了人們的腰。(改為擬人句X3分)⑶根據(jù)提供的語(yǔ)境,試著寫(xiě)一寫(xiě)人物忐忑不安的心理活動(dòng)。(4分)老師馬上就要公布考試成績(jī)了。二、綜合展示廳(6分).你發(fā)現(xiàn)小區(qū)里有一個(gè)叔叔遛狗時(shí)沒(méi)給狗套牽引繩,你會(huì)怎樣說(shuō)服他呢?三、課本直通車(chē)(10分).根據(jù)課本內(nèi)容填空。(1)本單元的課文中,在災(zāi)難面前的村支書(shū)、生活拮據(jù)卻依舊的桑娜夫婦讓我們心生敬仰,老班長(zhǎng)為照顧三個(gè)生病的同志過(guò)草地而犧牲,他的精神令我們崇敬。(2)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》一詩(shī)的作者是代詩(shī)人o詩(shī)中最能表達(dá)作者感慨世事滄桑、物是人非的詩(shī)句是:,O(3)本學(xué)期,你一定讀了高爾基的《童年》吧,其中(人物)給你留下的印象最深,你覺(jué)得他(她)是個(gè)的人,因?yàn)樗?、閱讀檢閱臺(tái)(25分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā:I险鹬L(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒(méi)有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上,五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海,這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳。.選文的作者是俄國(guó)的,他的代表作有《》《》和《》等。(2分).這間漁家小屋有什么特點(diǎn)?從中可以看出桑娜是一個(gè)怎樣的人?(4分).找出選文中描寫(xiě)海上環(huán)境的內(nèi)容,用“—”畫(huà)出來(lái)。說(shuō)說(shuō)這一環(huán)境描寫(xiě)的好處。(4分)(二)課外閱讀。(15分)身后的眼睛皎潔的月光灑在苞谷上,也灑在對(duì)熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。孩子的眼睛睜得圓圓的,野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對(duì)視著。孩子的身后是一個(gè)窩棚。窩棚的四周是茂密的苞谷,山風(fēng)一吹,嘩啦嘩啦地響。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,這是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬緊,他怕自己一泄氣,野豬會(huì)趁勢(shì)占了他的廉價(jià)。他是向父親保證了的,他會(huì)比父親看護(hù)得更好。父親回家吃飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動(dòng)向媽媽提出來(lái)?yè)Q父親的。野豬的肚子響個(gè)不停。它眼露兇光,齪著獴牙,向前一連邁出了三大步。孩子已經(jīng)能嗅到野豬撲面而來(lái)的臊氣。孩子完全可以放開(kāi)喉嚨喊他的父親母親,家就在不遠(yuǎn)的山坡下,但孩子沒(méi)有。孩子握著木棒勇敢地向野豬走了一步,盡管只有一小步,這已經(jīng)讓野豬吃驚不已。野豬沒(méi)有料到孩子居然敢向它還擊,它嗷嗷地叫著,頭猛地一縮,準(zhǔn)備拼著全身的力氣沖向孩子。在窩棚的角落,一個(gè)漢子舉起了獵槍。漢子正準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)時(shí),一雙手抓住了他的獵槍。漢子是孩子的父親,攔住漢子的是孩子的母親。孩子的母親一邊攔住孩子的父親,一邊悄悄地對(duì)他說(shuō),我們只需要一雙眼睛!漢子只好收回那只蓄勢(shì)待發(fā)的手。孩子的父親和母親盯著孩子和野豬。月光灑在孩子父母緊張的臉上,一點(diǎn)兒也掩飾不住他們的擔(dān)憂(yōu)。他們已經(jīng)躲在窩棚的角落里有些時(shí)候了。孩子沒(méi)有退縮,也沒(méi)有呼喊。他死死地咬緊牙,舉起木棒嚴(yán)陣以待。野豬和孩子對(duì)視著。野豬恨不得吞了孩子,孩子恨不得將木棒插進(jìn)野豬齪著糠牙的嘴里。野豬喘著粗氣,聽(tīng)得孩子的心咚咚直跳。月光照在孩子的臉上,青幽幽的。一粒粒的細(xì)汗,從孩子的額頭緩緩地沁出。野豬的身子立了起來(lái),孩子的木棒舉過(guò)了頭頂,他們都在積蓄力量。突然,野豬扭轉(zhuǎn)頭,一溜煙地跑了。孩子長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣,一屁股癱坐在了地上。孩子的父母也長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣,他們走了過(guò)來(lái)。父親激動(dòng)地說(shuō):“兒子,你一個(gè)人打跑了一頭野豬!”父親的臉上全是驕傲。孩子看見(jiàn)父母從窩棚里走出來(lái),突然撲向母親的懷抱,號(hào)啕大哭:“你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i?”一點(diǎn)兒也沒(méi)有了先前的勇敢和頑強(qiáng)。孩子的母親抱著孩子,重復(fù)著父親的話(huà):“兒子,你一個(gè)人打跑了一頭野豬!”母親的臉上全是贅揚(yáng)??珊⒆右廊徊灰啦火垼骸澳銈?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i?”母親一本正經(jīng)地說(shuō):“我們幫了你?。∥液湍愀赣H用眼睛在幫你!”孩子似懂非懂。他只好仔細(xì)地看了看父母的眼睛,和平時(shí)一模一樣啊,怎么幫的?。磕呛⒆泳褪俏?。那年我七歲。.小說(shuō)圍繞“孩子和野豬的對(duì)峙”寫(xiě)了哪些情節(jié)?將以下圖補(bǔ)充完整。(5分).以下對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A.“孩子把手中的木棒攥得水淋淋的”“孩子的牙死死地咬緊”是對(duì)孩子的細(xì)節(jié)描寫(xiě),既表現(xiàn)了孩子惶恐害怕的心理,也表現(xiàn)了他為了兌現(xiàn)承諾而敢于與野豬對(duì)峙的品質(zhì)。B.母親攔住父親扣扳機(jī)的行為充分表達(dá)出了她的護(hù)犢心理,她擔(dān)憂(yōu)父親打不中野豬。C.孩子沒(méi)有放開(kāi)喉嚨喊他的父母是因?yàn)樵谒磥?lái)這是一種害怕、懦弱的行為。.用“—”畫(huà)出一處描寫(xiě)月光的句子,并說(shuō)說(shuō)其作用。(3分).結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的理解。(4分)五、習(xí)作百花園(30分).環(huán)境:人群擁擠、聲音嘈雜的菜市場(chǎng)人物:賣(mài)土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩根據(jù)提供的環(huán)境和人物,展開(kāi)合理想象,創(chuàng)編故事。要寫(xiě)清事情的來(lái)龍去脈,表現(xiàn)出人物的特征。第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.傾聽(tīng)咆哮沙啞嗓子(1)C(2)C(3)B(4)C(5)A(1)老漢冷冷地說(shuō),可以退黨,到他那兒報(bào)名。(2)例如:水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。(3)例如:我的心情十分激動(dòng),真想早點(diǎn)兒知道自己的成績(jī),可又有點(diǎn)坐立不安,擔(dān)憂(yōu)考得不夠理想,生怕老師念到我的名字......二、4.例如:叔叔,我想和您說(shuō),遛狗的時(shí)候,一定要給狗套上牽引繩。一是有了牽引繩,可以防止狗走丟;二是可以防止狗被傷害或者狗傷害到他人;三是那些怕狗的人看到狗套上了牽引繩,會(huì)更有平安感。所以,請(qǐng)您給狗套上牽引繩,好嗎?三、5.(1)例如:大公無(wú)私善良淳樸忠于革命、舍己為人(2)唐賀知章兒童相見(jiàn)不相識(shí)笑問(wèn)客從何處來(lái)(3)例如:外祖母善良慈祥她會(huì)給阿廖沙講同情弱者、歌頌正義的民間故事,安撫阿廖沙敏感的心四、(一)6.列夫?托爾斯泰例如:戰(zhàn)爭(zhēng)與和平復(fù)活安娜?卡列尼娜.小屋溫暖而舒適。由此可見(jiàn)桑娜是個(gè)勤勞能干的人。.屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷描寫(xiě)海上的環(huán)境的惡劣,間接表現(xiàn)了漁夫捕魚(yú)的艱難、家庭的貧困以及勤勞的品質(zhì),也為故事情節(jié)的開(kāi)展埋下了伏筆。二)9.從上到下,從左到右:孩子與野

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