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文檔簡介
2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下圖中甲、乙、丙分別是以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細胞和正常葉為材料進行實驗得到現(xiàn)象或結(jié)果。據(jù)圖分析,下列說法正確的是()A.圖甲細胞正處于質(zhì)壁分離過程中B.圖乙所示細胞周期中各時期的順序是⑤→④→②→①→③C.若用圖甲材料提取與分離色素能得到圖丙實驗結(jié)果D.圖丙中④對應(yīng)的色素是葉綠素a2.“無細胞蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)”是以外源DNA或mRNA為模板,人工添加所需原料和能源物質(zhì)以細胞提取物為條件合成蛋白質(zhì)的體外基因表達系統(tǒng)。下列敘述正確的是()A.人工添加的原料中應(yīng)包含脫氧核苷酸B.該系統(tǒng)具備完成轉(zhuǎn)錄和翻譯的能力C.為保證編碼目標蛋白的數(shù)量應(yīng)適當添加DNA酶D.該系統(tǒng)的蛋白質(zhì)合成過程不遵循堿基互補配對3.下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的敘述,正確的是()A.制作果醋時,通氣的直角玻璃管內(nèi)塞有脫脂棉球,用以過濾空氣B.振蕩培養(yǎng)能增大微生物與培養(yǎng)液的接觸面積,從而促進微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收C.測定樣品中亞硝酸鹽含量時,將水放入比色杯中,直接測其OD值,作為空白對照D.亞硝酸鹽可在堿性條件下與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),產(chǎn)物再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián),形成紫紅色產(chǎn)物4.癌癥是嚴重威脅人類健康的疾病之一,下列有關(guān)描述正確的是()A.黃曲霉素屬于生物致癌因子B.亞硝胺可通過改變基因的結(jié)構(gòu)而致癌C.長期接觸癌癥患者的人細胞癌變幾率增加D.癌癥是致癌因子引發(fā)的,患病幾率與年齡無關(guān)5.以二倍體蘭花花藥為外植體,經(jīng)植物組織培養(yǎng)過程獲得蘭花植株,下列相關(guān)敘述不正確的是()A.為防止雜菌污染,①②③過程要進行嚴格的無菌操作B.②過程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于再分化C.該育種過程體現(xiàn)了細胞的全能性D.經(jīng)④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體6.如圖是某物質(zhì)跨膜運輸?shù)氖疽鈭D,據(jù)圖分析錯誤的是()A.該物質(zhì)跨膜運輸?shù)捻樞驗楸摇 譈.葡萄糖進入哺乳動物成熟紅細胞的方式與該物質(zhì)的運輸方式相同C.該物質(zhì)跨膜運輸過程中需要消耗ATPD.用藥物抑制載體蛋白的活性會影響該物質(zhì)的運輸速率二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)在適宜溫度和適宜CO2濃度的條件下,某實驗小組測得某森林中4種主要喬木(馬尾松、苦櫧、石櫟、青岡)的幼苗葉片的生理指標如圖所示,其中光補償點是指光合速率等于呼吸速率時的光照強度,光飽和點是指達到最大光合速率所需的最小光照強度。請回答下列相關(guān)問題:(1)光反應(yīng)階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是_______。(2)當光照強度為39μmol·m-2·s-1時,青岡葉肉細胞消耗ADP的場所有___。(3)研究的4種植物中,最適合在較弱的光照環(huán)境中生長的是___,判斷的依據(jù)是___。(4)研究發(fā)現(xiàn),空氣中氧氣濃度不同時,對受冷害的植物的光合作用速率的影響是不同的。某實驗小組欲探究低氧濃度(1%)對受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響,請簡要寫出實驗思路和實驗結(jié)論。(實驗所需材料及條件都充足。)實驗思路:___________。實驗結(jié)論:_______________。8.(10分)某高等植物其花色受兩對同源染色體上的基因控制,其中一對染色體上的相關(guān)基因為A、a,另一對染色體上的相關(guān)基因有Bn、B、b三種,該植物花色表現(xiàn)型與基因組成的對應(yīng)關(guān)系如下表所示。表現(xiàn)型黃花紅花紫花白花基因組成A_Bn_A_B_A_bbaa__現(xiàn)用開紅花植株和開紫花植株雜交,子代中出現(xiàn)了開黃花和開白花的植株。不考慮突變,請回答下列問題:(1)基因Bn、B、b的顯隱性關(guān)系是_____________________________。(2)親代紅花植株和紫花植株的基因型______________,其中該紅花植株可以產(chǎn)生4種基因型配子的原因是__________________________。(3)現(xiàn)有該植物的各種花色的純合植株,如何通過一次雜交實驗確定上述雜交子代中某一白花植株的基因型,請寫出實驗設(shè)計思路,并預(yù)期實驗結(jié)果得出結(jié)論。_______________________。9.(10分)下圖是探究光合作用歷程中科學(xué)家恩格爾曼和魯賓??ㄩT做的相關(guān)實驗。請用所學(xué)知識回答相關(guān)問題。(1)實驗一的過程中________(填需要或不需要)隔絕空氣。若某人用另一種細菌做該實驗,卻發(fā)現(xiàn)細菌在葉綠體的受光部位分布最少,最可能的原因是_______________。(2)實驗二通過同位素標記的方法探究光合作用中釋放的氧氣的來源,圖中X、Y物質(zhì)分別為_______,A、B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比值為______________。(3)光合作用過程中,Rubisco酶可催化C5+CO3——C3的反應(yīng)。在強光條件下,當O2/CO2的值較高時,該酶還能催化C3與O2反應(yīng),經(jīng)一系列變化后到線粒體中生成CO2。這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。①光呼吸與光合作用都利用了________為原料,且光合作用在暗反應(yīng)的_________階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生。②夏季中午,小麥、水稻會出現(xiàn)明顯的光呼吸現(xiàn)象,請解釋原因:__________________。10.(10分)三七是一種名貴中藥材,主產(chǎn)地在云南,其成株可高達60cm??蒲腥藛T測定不同光照強度下三七和云南松光合速率的變化,結(jié)果如下圖。請回答:(1)在A光照強度下,能正常生長的植物是_____________。(2)在B光照強度下,三七植株葉綠體所產(chǎn)生的氧氣量為_____________()。(3)從環(huán)境資源利用角度分析,可將三七種植在云南松林下的原因是_____________(寫出兩點即可)。(4)與大田種植相比,三七在云南松林下種植較不易發(fā)生病蟲害,其可能的原因是__________________________。11.(15分)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,水鹽平衡是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要內(nèi)容,回答下列相關(guān)問題。(1)水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞位于______________________,若飲水不足,垂體釋放的抗利尿激素增多,該激素的作用是______________________。(2)人體的排尿反射是一個復(fù)雜的過程,膀胱中尿液充盈時,膀胱牽張感受器興奮,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向為_____________(填“單向”或“雙向”),這是因為____________________________________________。(3)尿崩癥臨床表現(xiàn)為排出大量低滲透壓尿,尿崩癥根據(jù)病變部位分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥,通過測定血漿抗利尿激素水平(血管加壓素)和禁水—加壓素實驗可以進行區(qū)分。抽取患者血液檢測抗利尿激素的依據(jù)是____________________,在禁水—加壓素實驗中,患者禁止飲水、注射抗利尿激素檢測尿液情況,患者的尿液不濃縮,尿液滲透壓仍很低,判斷該患者為腎性尿崩癥,推測其患病原因可能是___________________________________________。
2023學(xué)年模擬測試卷參考答案(含詳細解析)一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、B【答案解析】
分析圖甲:圖甲所示細胞可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài)、可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)、也可能處于平衡狀態(tài)。
分析圖乙:⑤為有絲分裂間期,④為有絲分裂前期,②為有絲分裂中期,①為有絲分裂后期,③為有絲分裂末期。
分析圖丙:色素帶①到④依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b?!绢}目詳解】A、細胞的原生質(zhì)層與細胞壁發(fā)生了分離,但此刻細胞所處的狀態(tài)可能是繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離,也可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,A錯誤;B、分析圖乙可知⑤為有絲分裂間期,④為有絲分裂前期,②為有絲分裂中期,①為有絲分裂后期,③為有絲分裂末期,所以圖乙所示細胞周期中各時期的順序是⑤→④→②→①→③,B正確;C、圖甲材料為洋蔥表皮細胞,含有大的紫色液泡,但不含葉綠體,即不含光合色素,因此若用圖甲材料做色素提取與分離實驗,不能得到圖丙實驗結(jié)果,C錯誤;D、圖丙中④對應(yīng)的色素是葉綠素b,D錯誤。故選B?!敬鸢更c睛】易錯點:分離色素原理為各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素,溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。2、B【答案解析】
基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,翻譯是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程?!绢}目詳解】體外基因表達系統(tǒng)值包含轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,而轉(zhuǎn)錄的過程需要核糖核苷酸為原料,而翻譯的過程需要氨基酸為原料,整個過程不需要脫氧核苷酸為原料,A錯誤;該系統(tǒng)能合成蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,因此其具備完成轉(zhuǎn)錄和翻譯的能力,B正確;為保證編碼目標蛋白的mRNA數(shù)量應(yīng)適當添加RNA聚合酶,如果添加了DNA酶,則會導(dǎo)致模板DNA被水解而破壞,C錯誤;蛋白質(zhì)合成過程,是信使RNA和轉(zhuǎn)運RNA進行堿基互補配對,D錯誤。【答案點睛】關(guān)鍵:根據(jù)基因表達的概念,分析本題信息“體外基因表達系統(tǒng)”得出,該系統(tǒng)中包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,不包括DNA復(fù)制,故只需結(jié)合遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識進行判斷。3、A【答案解析】
亞硝酸鹽測定的原理亞硝酸鹽可與對氨基苯磺酸發(fā)生重氨化反應(yīng),這一產(chǎn)物再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián),形成紫紅色產(chǎn)物,可用光電比色法定量。【題目詳解】A、制作果醋時,通氣的直角玻璃管內(nèi)塞上脫脂棉球的目的是過濾空氣,A正確;B、振蕩培養(yǎng)能使微生物與培養(yǎng)液充分接觸,但沒有增大微生物與培養(yǎng)液的接觸面積,B錯誤;C、作為空白對照的水中也應(yīng)與樣品組一樣,加入氯化銨緩沖液、乙酸和顯色液,C錯誤;D、亞硝酸鹽在酸性條件下與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),D錯誤。故選A。【答案點睛】熟知亞硝酸鹽濃度的測定是解答本題的關(guān)鍵!果醋的制作流程是解答本題的另一關(guān)鍵!4、B【答案解析】
1、癌細胞的主要特征是:能夠無限增殖,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,細胞表面發(fā)生了變化;2、細胞癌變的原因:(1)外因:主要是三類致癌因子,即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子;(2)內(nèi)因:原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變?!绢}目詳解】A、黃曲霉素屬于化學(xué)致癌因子,A錯誤;B、亞硝胺是化學(xué)致癌因子,可以使人的原癌基因和抑癌基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,導(dǎo)致細胞發(fā)生癌變,B正確;C、癌癥不是傳染病,所以接觸癌癥患者的人細胞癌變幾率不對增加,C錯誤;D、年齡越大,免疫能力越低,所以患癌的可能性越大,D錯誤;故選B?!敬鸢更c睛】本題考查細胞癌變的原因,要求考生識記引發(fā)細胞癌變的外因和內(nèi)因(根本原因),理解細胞癌變除了與致癌因子有關(guān)外,還與人的心理、年齡及免疫能力等方面有關(guān),并對選項作出準確的判斷。5、B【答案解析】
本題結(jié)合二倍體蘭花的花藥通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程圖,考查植物組織培養(yǎng)過程和條件。分析題圖:圖示表示將二倍體蘭花的花藥通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程,其中①表示取出花藥過程,②階段表示脫分化,該階段能形成愈傷組織,其細胞分化程度低,全能性高;③階段表示再分化過程,該階段能形成胚狀體發(fā)育成幼苗,④表示移栽進一步發(fā)育形成植株?!绢}目詳解】A、植物組織培養(yǎng)的過程要求無菌無毒的環(huán)境,其中外植體要進行消毒處理,而培養(yǎng)基需滅菌處理,即①②③過程要進行嚴格的無菌操作,A正確;
B、②過程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于脫分化,B錯誤;
C、高度分化的細胞首先經(jīng)過脫分化后形成愈傷組織,然后再分化形成植株,整個育種過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性,C正確;
D、④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體蘭花植株,D正確。
故選B。6、B【答案解析】
小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接凶杂蓴U散、協(xié)助擴散和主動運輸:名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等【題目詳解】A、初始狀態(tài)為丙,圖示物質(zhì)運輸過程表示被運輸?shù)奈镔|(zhì)先與載體蛋白特異性結(jié)合,在有能量供應(yīng)的條件下載體蛋白發(fā)生變形,物質(zhì)釋放出去,故順序為丙→乙→丁→甲,A正確;B、圖示物質(zhì)運輸方式為主動運輸,葡萄糖進入哺乳動物成熟紅細胞的方式為協(xié)助擴散,兩者方式不同,B錯誤;C、由圖可知該物質(zhì)跨膜運輸過程中需要消耗能量,主要由ATP提供,C正確;D、該物質(zhì)運輸過程中需要載體蛋白協(xié)助,用藥物抑制載體蛋白的活性會導(dǎo)致運輸速率下降,D正確。故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、合成ATP細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體青岡青岡的光補償點和光飽和點均最低,在較弱光照強度下即可生長實驗思路:將受冷害的青岡幼苗植株均分成兩組,標記為甲、乙,將甲組置于低氧濃度(1%)、適宜光照環(huán)境下培養(yǎng),將乙組置于正常氧濃度、與上述相同光照環(huán)境下培養(yǎng),其他條件相同且適宜,一段時間后測定兩組植株的平均光合速率實驗結(jié)論:若甲組的光合速率大于乙組的,則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定促進(保護)作用;若甲組的光合速率小于乙組的,則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定抑制作用【答案解析】
影響植物光合作用的因素主要是光照強度,光補償點時呼吸作用速率等于光合作用速率,光飽和點以后時影響各種植物的光合作用速率的因素不再是自變量光照強度,而是溫度或二氧化碳濃度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率,據(jù)圖可知,青岡的光補償點和光飽和點最低,最適合在光照不足的環(huán)境下生長。據(jù)此分析作答?!绢}目詳解】(1)光反應(yīng)階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是利用ADP和Pi合成ATP。(2)青岡的光補償點為23μmol·m-2·s-1,當光照強度為39μmol·m-2·s-1時,光合速率大于呼吸速率,光合作用的光反應(yīng)階段消耗ADP合成ATP,有氧呼吸的三個階段都要消耗ADP合成ATP,所以青岡葉肉細胞消耗ADP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。(3)研究的4種植物中,青岡的光補償點和光飽和點最低,在較弱光照強度下即可生長,所以最適合在較弱的光照環(huán)境中生長。(4)某實驗小組欲探究低氧濃度(1%)對受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響,則實驗的自變量為氧氣濃度的不同,實驗材料應(yīng)為受冷害的青岡幼苗,因變量為受冷害青岡幼苗的光合作用速率,其它無關(guān)變量要保持適宜且相同,所以實驗思路為:將受冷害的青岡幼苗植株均分成兩組,標記為甲、乙,將甲組置于低氧濃度(1%)、適宜光照環(huán)境下培養(yǎng),將乙組置于正常氧濃度、與上述相同光照環(huán)境下培養(yǎng),其他條件相同且適宜,一段時間后測定兩組植株的平均光合速率。實驗結(jié)論為:若甲組的光合速率大于乙組的,則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定促進(保護)作用;若甲組的光合速率小于乙組的,則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定抑制作用?!敬鸢更c睛】本題考查光合色素的作用、ATP合成的場所和低氧對光合速率的影響,意在考查考生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力以及實驗的分析、設(shè)計能力。8、B對Bn、b為顯性,Bn對b為顯性或顯隱順序為:B-Bn-b或B﹥Bn﹥bAaBBn、Aabb該紅花植株為雙雜合子,且在減數(shù)分裂形成配子過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合或:該紅花植株基因型為AaBBn且兩對基因位于非同源染色體上,遵循基因自由組合定律或:該紅花植株為雙雜合子,且控制花色的兩對基因位于兩對同源染色體上,故減數(shù)分裂可以產(chǎn)生4種配子實驗思路①:讓該白花植株與(多株)紫花(純合)植株雜交,觀察子代的表現(xiàn)型預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若子代中出現(xiàn)開黃花植株,則該白花植株的基因型為aaBnb若子代中出現(xiàn)開紅花植株,則該白花植株的基因型為aaBb實驗思路②:讓該白花植株與(多株)紫花(純合)植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若子代中開黃花植株:開紫花植株=1:1,則該白花植株的基因型為aaBnb若子代中開紅花植株:開紫花植株=1:1,則該白花植株的基因型為aaBb實驗思路③:讓該白花植株與(多株)黃花(純合)植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若子代均為開黃花植株,則該白花植株的基因型為aaBnb若子代中開紅花植株:開黃花植株=1:1,則該白花植株的基因型為aaBb【答案解析】
1、基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。由于A、a與Bn、B、b分別位于2對同源染色體上,因此遵循自由組合定律。2、現(xiàn)用開紅花植株(A_B_)和開紫花植株(A_bb)雜交,子代中出現(xiàn)了開黃花(A_Bn_)和開白花(aa__)的植株,即親本紅花基因型為AaBBn,開紫花基因型為Aabb?!绢}目詳解】(1)由分析可知,基因Bn、B、b的顯隱性關(guān)系是B對Bn、b為顯性,Bn對b為顯性或顯隱順序為:B-Bn-b或B﹥Bn﹥b。(2)親代紅花植株和紫花植株的基因型為AaBBn、Aabb;其中該紅花植株可以產(chǎn)生4種基因型配子的原因是該紅花植株基因型為AaBBn且兩對基因位于非同源染色體上,遵循基因自由組合定律。(3)若想通過一次雜交實驗確定上述雜交子代中某一白花植株的基因型,可讓該白花植株與(多株)紫花(純合)植株雜交,觀察子代的表現(xiàn)型;若子代中出現(xiàn)開黃花植株或開黃花植株:開紫花植株=1:1,則該白花植株的基因型為aaBnb;若子代中出現(xiàn)開紅花植株或開紅花植株:開紫花植株=1:1,則該白花植株的基因型為aaBb?!敬鸢更c睛】本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),掌握判斷基因型的方法,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)。9、需要該細菌為厭氧細菌CO2、H218O8:9C5C3的還原夏季中午光照過強,葉片蒸騰作用過于旺盛時,氣孔關(guān)閉,O2/CO2的值較高,Rubisco酶催化C5與O2反應(yīng)的過程加快,光呼吸現(xiàn)象明顯【答案解析】
(1)直到18世紀中期,人們一起以為只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。(2)1771年,英國的普利斯特利的實驗證實:植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變得污濁的空氣。(3)1779年,荷蘭的英格豪斯證明了植物體的綠葉在更新空氣中不可缺少。(4)1785年,隨著空氣組成成分的發(fā)現(xiàn),人們才明確綠葉在光下放出的氣體是氧氣,吸收的是二氧化碳。(5)1864年,德國的薩克斯的實驗證實了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。(6)1939年,美國的魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水。(7)20世紀40年代,美國的卡爾文,利用同位素標記技術(shù)最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑?!绢}目詳解】(1)實驗一的目的是要探究光合作用產(chǎn)生氧氣的部位,實驗中是通過好氧性細菌來檢測的,若不隔絕空氣則顯示不出好養(yǎng)細菌的移動,因此實驗中需要隔絕空氣,而且需要好氧性細菌。若某人用另一種細菌做該實驗,卻發(fā)現(xiàn)細菌在葉綠體的受光部位分布最少,只可能是實驗中用的細菌類型為厭氧細菌。(2)實驗二目的是通過同位素標記的方法探究光合作用中釋放的氧氣的來源,實驗二中的兩組實驗是用同位素標記不同的物質(zhì)來設(shè)計的對照,圖中兩支試管中的物質(zhì)分別是C18O2、H2O與CO2、H218O,因此X、Y物質(zhì)分別為CO2、H218O,A、B為兩組實驗產(chǎn)生的氧氣,因為光合作用的氧氣來自于水,因此A、B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比值為8:9。(3)由題意可知,①光呼吸與光合作用都以C5為原料,且在光合作用的暗反應(yīng)階段經(jīng)過C3的還原實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生。②夏季中午,光照過強,葉片蒸騰作用過于旺盛時,氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致產(chǎn)生的氧氣無法O2/CO2的值較高,即O2氧氣濃度高,而CO2少,具備了光呼吸進行的條件,因此小麥、水稻會出現(xiàn)明顯的光呼吸現(xiàn)象?!敬鸢更c睛】熟知光合作用的探究歷程以及其中的實驗原理是解答本題的關(guān)鍵!能獲取題干有用信息并進行分析、綜合來解答有關(guān)光呼吸的問題是解答本題的另一關(guān)鍵!10、三七7云南松為三七提供陰蔽環(huán)
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