真題詳解模板課件

大綱解讀02考情分析0103真題詳解大綱解讀02考情分析0103真題詳解大綱解讀大綱解讀教育學微觀、中觀、宏觀教育心理學概述、理論、內(nèi)容教育法法理、法條職業(yè)道德概述、規(guī)范、培養(yǎng)教育學微觀、中觀、宏觀教育心理學概述、理論、內(nèi)容教育法法理、真題詳解真題詳解試卷結(jié)構(gòu)題型題量分值單項選擇題40*140多項選擇題10*220判斷題20*120案例（不定項選擇題）5*210閱讀分析（不定項選擇題）5*210試卷結(jié)構(gòu)題型題量分值單項選擇題40*140多項選擇題10*2真題解讀1.孔子的《論語》提出的“有教無類”體現(xiàn)了（）。A.教育均衡思想 B.教育公平思想C.啟發(fā)性教學思想 D.以身立教思想2.世界上最早的教育專著《學記》提出的“建國君民，教學為先”體現(xiàn)了（）。A.循序漸進思想 B.教學中心地位思想C.教學相長思想 D.教育戰(zhàn)略地位思想》3.一般認為，西方最早的教育學著作是（）。A.昆體良的《論演說家的培養(yǎng)》B.亞里士多德的《政治學》C.柏拉圖的《理想國》 D.盧俊的《愛彌兒》單選題真題解讀1.孔子的《論語》提出的“有教無類”體現(xiàn)了（真題解讀4.教育史上第一個正式提出有關(guān)教育起源的學說是（）。A.教育的神話起源說 B.教育的心理起源說C.教育的生物起源說 D.教育的勞動起源說5.我國教育史上，學校起源于（）。A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.半殖民地、半封建社會7.提出好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理、不好的教師奉送真理的名言的教育學家是（）。A.裴斯泰洛奇B.福祿貝爾 C.第斯多惠 D.愛爾維修真題解讀4.教育史上第一個正式提出有關(guān)教育起源的學說是（真題解讀9.教師的專業(yè)化發(fā)展一般要經(jīng)歷（）。A.成長、成熟、適應、專業(yè)化階段B.成熟、成長、適應、專業(yè)化階段C.成長、適應、成熟、專業(yè)化階段D.適應、成長、成熟、專業(yè)化階段10.達到預期課程目標的基本途徑是（）。A.課程計劃 B.課程內(nèi)容C.課程實施 D.課程方法11.新課改倡導（）。A.建構(gòu)性學習 B.認知結(jié)構(gòu)C.發(fā)現(xiàn)學習 D.人本主義真題解讀9.教師的專業(yè)化發(fā)展一般要經(jīng)歷（）。10.達真題解讀12.綜合課的結(jié)構(gòu)的主要環(huán)節(jié)是（）。A.組織教學、復習檢查 B.講授新課C.鞏固新課 D.檢查知識、技能技巧17.德育的基本途徑是（）。A.政治課與其他學科教學 B.班主任工作C.班級團、隊、會 D.課外活動與校外活動18.良好班級形成的標志是（）。A.確立了班級發(fā)展目標 B.建立了班級的核心隊伍C.建立了正常的教學秩序 D.形成了正確的輿論和優(yōu)良班風真題解讀12.綜合課的結(jié)構(gòu)的主要環(huán)節(jié)是（）。17.德真題解讀21.1903年，《教育心理學》的出版標志著教育心理學成為一門獨立學科，該書的作者是（）。A.桑代克 B.苛勒 C.巴甫洛夫 D.斯金納22.提出教學的目的在于理解學科的基本結(jié)構(gòu)的心理學家是（）。A.馬斯洛 B.贊科夫 C.布魯納 D.奧蘇貝爾23.某學生背一段課文讀了6遍剛好成誦，若要取得最佳的記憶效果，他應該連續(xù)再讀（）。A.6遍 B.5遍 C.4遍 D.3遍真題解讀21.1903年，《教育心理學》的出版標志著教育心理真題解讀24.在埃里克森的心理發(fā)展階段理論中“我是誰”成為一個重要問題心理發(fā)展階段是（）。A.主動感對內(nèi)疚感 B.勤奮感對自卑感C.自我同一性對角色混亂 D.親密感對孤獨感27.依據(jù)奧蘇貝爾的認知同化理論，在有意義學習過程中，原有認知結(jié)構(gòu)未發(fā)生實質(zhì)性改變的同化模式是（）。A.下位學習 B.上位學習 C.并列學習 D.接受學習29.學生在學習一篇議論文時，邊讀邊勾畫出的論點依據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解，這種學習方法屬于（）。A.復述策略 B.精細加工策略C.組織策略 D.語文筆記策略真題解讀24.在埃里克森的心理發(fā)展階段理論中“我是誰”成為一真題解讀30.認為學生學習的關(guān)鍵在于“促進者”和“學習者”的人際關(guān)系，并提出有意義的自由學提現(xiàn)的心理學家是（）。A.維果茨基 B.杜威 C.羅杰斯 D.奧蘇貝爾31.根據(jù)技能的定義，下列屬于技能的是（）。A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.吃酸東西時皺眉C.兒童去幾趟醫(yī)院看見穿白大褂的就哭D(zhuǎn).走路32.學生在英語學習過程中，掌握了形容詞+后綴“l(fā)y”變成副詞這種方法后輕松學會了將形容詞“bad”+“l(fā)y”變成副詞“badly”，這一學習過程遷移方法是（）。A.一般遷移 B.具體遷移 C.水平遷移 D.垂直遷移真題解讀30.認為學生學習的關(guān)鍵在于“促進者”和“學習者”的真題解讀35.依據(jù)心理健康的標準，心理健康不包括（）。A.人際關(guān)系和諧 B.正確的自我觀C.身體發(fā)展正常 D.良好的環(huán)境適應能力31.根據(jù)技能的定義，下列屬于技能的是（）。A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.吃酸東西時皺眉C.兒童去幾趟醫(yī)院看見穿白大褂的就哭D(zhuǎn).走路37.教育法律關(guān)系的核心要素是（）。A.教育主體 B.客體 C.對象 D.權(quán)利與義務(wù)真題解讀35.依據(jù)心理健康的標準，心理健康不包括（）真題解讀41.教育兩條基本規(guī)律的關(guān)系是（）。A.教育外部關(guān)系規(guī)律受教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律制約B.教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律受教育外部關(guān)系規(guī)律制約C.教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律通過教育外部關(guān)系規(guī)律來實現(xiàn)D.教育外部關(guān)系規(guī)律通過教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律來實現(xiàn)42.新課程改革的目標包括（）。A.知識與技能 B.知識與能力 C.過程與方法 D.情感態(tài)度與價值觀多選題真題解讀41.教育兩條基本規(guī)律的關(guān)系是（）。42.新真題解讀43.教師在課堂上的問答策略包括（）。A.發(fā)問策略 B.候答策略C.叫答策略 D.理答策略44.課程組織涉及（）。A.課程目標 B.課程內(nèi)容 C.課程實施 D.課程評價真題解讀43.教師在課堂上的問答策略包括（）。44.真題解讀51.教育具有永恒性，所以教師職業(yè)和人類社會共始終。（）52.一般認為，教育學成為一門獨立學科的標志是1632年赫爾巴特的《普通教育學》的出版。（）。54.新課改實行課程三級管理，突出校本課程，所以新課程應以校本課程為主。（）58.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是：愛國守法、為人師表、教書育人。（）判斷題真題解讀51.教育具有永恒性，所以教師職業(yè)和人類社會共始終。真題解讀61.性格是個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應的習慣化行為方式，具有直接的社會意義，因此有好壞之分。（）65.場獨立型的認知風格優(yōu)于場依存型的認知風格。（）68.“雙基”是指：基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲。（）69.教師職業(yè)良心，就是教師對學生、學生家長、同事以及社會、學校、職業(yè)履行義務(wù)的過程中形成的特殊道德責任感。（）判斷題真題解讀61.性格是個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度以真題解讀小強是一個十分聰明的學生，特別喜歡數(shù)學，因此他上數(shù)學課時思維敏捷，反應積極，但他一上其它課就無精打采，甚至打瞌睡。用他的話說是除了數(shù)學，其它學科都不喜歡，所以不想學。這次數(shù)學考試，他取得了全班最好的成績，他認為這是因為他數(shù)學學習能力強。73.案例中，小強把數(shù)學考試的成功歸因于能力強，根據(jù)歸因理論，能力高低屬于（）。A.內(nèi)部的 B.穩(wěn)定的 C.不穩(wěn)定的 D.不可控的案例分析題真題解讀小強是一個十分聰明的學生，特別喜歡數(shù)學，因此他上數(shù)學真題解讀74.案例中，小強學習數(shù)學的學習動機，按照奧蘇貝爾對學習動機的分類，屬于（）。A.認知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.自我完善內(nèi)驅(qū)力75.案例中，小強缺乏學習其他學科的學習動機，教師為激發(fā)他的學習動機可通過的途徑是（）A.充分利用反饋信息，對學習結(jié)果給予恰當?shù)脑u定B.利用原有動機的遷移，產(chǎn)生學習的需要C.妥善進行獎懲，維護內(nèi)部學習動機D.根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平案例分析題真題解讀74.案例中，小強學習數(shù)學的學習動機，按照奧蘇貝爾對真題解讀班上，一群愛玩籃球的同學自發(fā)組成了一個團體，他們?yōu)榱舜蚧@球和看球賽遲到、曠課時有發(fā)生。甚至幾次搶別班的球玩，引發(fā)吵架拉扯，甚至打架等行為，讓班主任很頭疼。如何解決這個頭疼的問題呢？班主任老師經(jīng)過反復觀察和思考后，看到了一種可以引導的積極性。他把這個團體組成了一個班級籃球隊，選了隊長，定了幾條隊規(guī)：一服從命令聽指揮；二堅持練習守紀律；三不搶外班的球；四不做有損球隊名譽的事。以后，該班學生每天在規(guī)定時間練球，不僅在籃球賽中為班級爭了光，還在活動中練出了紀律觀念和自我控制能力。閱讀分析題真題解讀班上，一群愛玩籃球的同學自發(fā)組成了一個團體，他們真題解讀76.材料中，班主任主要遵循的德育原則有（）。A.理論和實踐相結(jié)合原則B.發(fā)揚積極因素，克服消極因素原則C.疏導原則。D.教育影響的一致性和連貫性原則77.材料中，班主任老師采用的德育方法有（）。A.鍛煉法 B.說服法C.修養(yǎng)法 D.榜樣法閱讀分析題真題解讀76.材料中，班主任主要遵循的德育原則有（）真題詳解模板課件大綱解讀02考情分析0103真題詳解大綱解讀02考情分析0103真題詳解大綱解讀大綱解讀教育學微觀、中觀、宏觀教育心理學概述、理論、內(nèi)容教育法法理、法條職業(yè)道德概述、規(guī)范、培養(yǎng)教育學微觀、中觀、宏觀教育心理學概述、理論、內(nèi)容教育法法理、真題詳解真題詳解試卷結(jié)構(gòu)題型題量分值單項選擇題40*140多項選擇題10*220判斷題20*120案例（不定項選擇題）5*210閱讀分析（不定項選擇題）5*210試卷結(jié)構(gòu)題型題量分值單項選擇題40*140多項選擇題10*2真題解讀1.孔子的《論語》提出的“有教無類”體現(xiàn)了（）。A.教育均衡思想 B.教育公平思想C.啟發(fā)性教學思想 D.以身立教思想2.世界上最早的教育專著《學記》提出的“建國君民，教學為先”體現(xiàn)了（）。A.循序漸進思想 B.教學中心地位思想C.教學相長思想 D.教育戰(zhàn)略地位思想》3.一般認為，西方最早的教育學著作是（）。A.昆體良的《論演說家的培養(yǎng)》B.亞里士多德的《政治學》C.柏拉圖的《理想國》 D.盧俊的《愛彌兒》單選題真題解讀1.孔子的《論語》提出的“有教無類”體現(xiàn)了（真題解讀4.教育史上第一個正式提出有關(guān)教育起源的學說是（）。A.教育的神話起源說 B.教育的心理起源說C.教育的生物起源說 D.教育的勞動起源說5.我國教育史上，學校起源于（）。A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.半殖民地、半封建社會7.提出好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理、不好的教師奉送真理的名言的教育學家是（）。A.裴斯泰洛奇B.福祿貝爾 C.第斯多惠 D.愛爾維修真題解讀4.教育史上第一個正式提出有關(guān)教育起源的學說是（真題解讀9.教師的專業(yè)化發(fā)展一般要經(jīng)歷（）。A.成長、成熟、適應、專業(yè)化階段B.成熟、成長、適應、專業(yè)化階段C.成長、適應、成熟、專業(yè)化階段D.適應、成長、成熟、專業(yè)化階段10.達到預期課程目標的基本途徑是（）。A.課程計劃 B.課程內(nèi)容C.課程實施 D.課程方法11.新課改倡導（）。A.建構(gòu)性學習 B.認知結(jié)構(gòu)C.發(fā)現(xiàn)學習 D.人本主義真題解讀9.教師的專業(yè)化發(fā)展一般要經(jīng)歷（）。10.達真題解讀12.綜合課的結(jié)構(gòu)的主要環(huán)節(jié)是（）。A.組織教學、復習檢查 B.講授新課C.鞏固新課 D.檢查知識、技能技巧17.德育的基本途徑是（）。A.政治課與其他學科教學 B.班主任工作C.班級團、隊、會 D.課外活動與校外活動18.良好班級形成的標志是（）。A.確立了班級發(fā)展目標 B.建立了班級的核心隊伍C.建立了正常的教學秩序 D.形成了正確的輿論和優(yōu)良班風真題解讀12.綜合課的結(jié)構(gòu)的主要環(huán)節(jié)是（）。17.德真題解讀21.1903年，《教育心理學》的出版標志著教育心理學成為一門獨立學科，該書的作者是（）。A.桑代克 B.苛勒 C.巴甫洛夫 D.斯金納22.提出教學的目的在于理解學科的基本結(jié)構(gòu)的心理學家是（）。A.馬斯洛 B.贊科夫 C.布魯納 D.奧蘇貝爾23.某學生背一段課文讀了6遍剛好成誦，若要取得最佳的記憶效果，他應該連續(xù)再讀（）。A.6遍 B.5遍 C.4遍 D.3遍真題解讀21.1903年，《教育心理學》的出版標志著教育心理真題解讀24.在埃里克森的心理發(fā)展階段理論中“我是誰”成為一個重要問題心理發(fā)展階段是（）。A.主動感對內(nèi)疚感 B.勤奮感對自卑感C.自我同一性對角色混亂 D.親密感對孤獨感27.依據(jù)奧蘇貝爾的認知同化理論，在有意義學習過程中，原有認知結(jié)構(gòu)未發(fā)生實質(zhì)性改變的同化模式是（）。A.下位學習 B.上位學習 C.并列學習 D.接受學習29.學生在學習一篇議論文時，邊讀邊勾畫出的論點依據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解，這種學習方法屬于（）。A.復述策略 B.精細加工策略C.組織策略 D.語文筆記策略真題解讀24.在埃里克森的心理發(fā)展階段理論中“我是誰”成為一真題解讀30.認為學生學習的關(guān)鍵在于“促進者”和“學習者”的人際關(guān)系，并提出有意義的自由學提現(xiàn)的心理學家是（）。A.維果茨基 B.杜威 C.羅杰斯 D.奧蘇貝爾31.根據(jù)技能的定義，下列屬于技能的是（）。A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.吃酸東西時皺眉C.兒童去幾趟醫(yī)院看見穿白大褂的就哭D(zhuǎn).走路32.學生在英語學習過程中，掌握了形容詞+后綴“l(fā)y”變成副詞這種方法后輕松學會了將形容詞“bad”+“l(fā)y”變成副詞“badly”，這一學習過程遷移方法是（）。A.一般遷移 B.具體遷移 C.水平遷移 D.垂直遷移真題解讀30.認為學生學習的關(guān)鍵在于“促進者”和“學習者”的真題解讀35.依據(jù)心理健康的標準，心理健康不包括（）。A.人際關(guān)系和諧 B.正確的自我觀C.身體發(fā)展正常 D.良好的環(huán)境適應能力31.根據(jù)技能的定義，下列屬于技能的是（）。A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.吃酸東西時皺眉C.兒童去幾趟醫(yī)院看見穿白大褂的就哭D(zhuǎn).走路37.教育法律關(guān)系的核心要素是（）。A.教育主體 B.客體 C.對象 D.權(quán)利與義務(wù)真題解讀35.依據(jù)心理健康的標準，心理健康不包括（）真題解讀41.教育兩條基本規(guī)律的關(guān)系是（）。A.教育外部關(guān)系規(guī)律受教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律制約B.教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律受教育外部關(guān)系規(guī)律制約C.教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律通過教育外部關(guān)系規(guī)律來實現(xiàn)D.教育外部關(guān)系規(guī)律通過教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律來實現(xiàn)42.新課程改革的目標包括（）。A.知識與技能 B.知識與能力 C.過程與方法 D.情感態(tài)度與價值觀多選題真題解讀41.教育兩條基本規(guī)律的關(guān)系是（）。42.新真題解讀43.教師在課堂上的問答策略包括（）。A.發(fā)問策略 B.候答策略C.叫答策略 D.理答策略44.課程組織涉及（）。A.課程目標 B.課程內(nèi)容 C.課程實施 D.課程評價真題解讀43.教師在課堂上的問答策略包括（）。44.真題解讀51.教育具有永恒性，所以教師職業(yè)和人類社會共始終。（）52.一般認為，教育學成為一門獨立學科的標志是1632年赫爾巴特的《普通教育學》的出版。（）。54.新課改實行課程三級管理，突出校本課程，所以新課程應以校本課程為主。（）58.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是：愛國守法、為人師表、教書育人。（）判斷題真題解讀51.教育具有永恒性，所以教師職業(yè)和人類社會共始終。真題解讀61.性格是個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應的習慣化行為方式，具有直接的社會意義，因此有好壞之分。（）65.場獨立型的認知風格優(yōu)于場依存型的認知風格。（）68.“雙基”是指：基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲。（）69.教師職業(yè)良心，就是教師對學生、學生家長、同事以及社會、學校、職業(yè)履行義務(wù)的過程中形成的特殊道德責任感。（）判斷題真題解讀61.性格是個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度以真題解讀小強是一個十分聰明的學生，特別喜歡數(shù)學，因此他上數(shù)學課時思維敏捷，反應積極，但他一上其它課就無精打采，甚至打瞌睡。用他的話說是除了數(shù)學，其它學科都不喜歡，所以不想學。這次數(shù)學考試，他取得了全班最好的成績，他認為這是因為他數(shù)學學習能力強。73.案例中，小強把數(shù)學考試的成功歸因于能力強，根據(jù)