(完整版)小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會

小學(xué)生優(yōu)異行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定質(zhì)量，質(zhì)量決定數(shù)運(yùn)。一、什么是習(xí)慣？一般的行為，而是一種定型性行為。是經(jīng)過屢次訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思想等生活方式，它是人們腦筋中所建立起來的一系列條件反射。從心理上來說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情況的時(shí)候，不用過腦子就會這樣做。若是不這樣做，就會感覺很別扭。這說明行為已經(jīng)擁有了相對的牢固性，擁有了自動化的作用。它不需要人們?nèi)ザ讲椤⑻崾?，也不需要自己的意志去努力，是一種省時(shí)省力的自然動作，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”。如：清早起床你要刷牙，這類刷牙的動作只能行為，不能夠叫習(xí)慣。若是你起床后連想都不想，就自動拿起牙刷去刷牙，若是不刷牙就感覺嘴里特別扭，這類刷牙就變成了習(xí)慣。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的要點(diǎn)期，一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的講解：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！睆男○B(yǎng)成優(yōu)異習(xí)慣，優(yōu)異素質(zhì)便好像天性相同堅(jiān)如磐石。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不但是教授知識，而是學(xué)會做人。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都?xì)w還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡一方面說，可是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹雒軐W(xué)家羅索從前說過：“人生幸福在于優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)優(yōu)異行為習(xí)慣下手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的要點(diǎn)時(shí)期。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，詳盡內(nèi)容以下：（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣：怎樣傾聽別人的建議是一種重要的學(xué)習(xí)技術(shù)。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的講話，就能積極地有效地參加學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動有效地進(jìn)行。上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)沒關(guān)的事。認(rèn)真傾聽其他同學(xué)講話，看他們講話可否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。2、善于思慮的習(xí)慣善于思慮，主若是指表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思想方法、思想質(zhì)量，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，特別是有利于增強(qiáng)者的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)立能力。上課專心聽講，認(rèn)真思慮，積極講話。善于發(fā)現(xiàn)，英勇公布自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。課前預(yù)習(xí)知識，不理解的問題提前做好標(biāo)記。3、敢于提問的習(xí)慣“提出一個問題比解決一個問題更重要”。能提出問題是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程授課特別重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。勤于思慮，敢于思疑，與人交流，不怕說錯。講話時(shí)，站得直，口齒清，講一般話，聲音要洪亮。4、與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)見解和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的見解和見解，共同解決問題。與同學(xué)交流時(shí)，要尊敬別人的建講和見解。5、自主讀書的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要路子，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆錄的優(yōu)異習(xí)慣，側(cè)重知識的積累。樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不閱讀不健康網(wǎng)站。愛惜書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣認(rèn)真書寫不但能提高作業(yè)的正確率，而且對正直學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。讀寫姿勢正直，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書籍一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。書寫正直大方，保持卷面干凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要雅觀。7、自評互評的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為議論的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的議論，既會議論自己，又會議論別人。經(jīng)過議論，惹起學(xué)生對自己或別人的反思，達(dá)到取人之長、補(bǔ)己之短的目的。在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為議論的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的議論，既會議論自己，又會議論別人。8、收集資料的習(xí)慣收集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技術(shù)和習(xí)慣。能利用查閱圖書、上網(wǎng)閱讀、實(shí)地察看、走訪檢查等渠道主動收集與學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，拓寬自己的知識面。對收集的各種資料能進(jìn)行解析、歸類、整合。9、著手操作的習(xí)慣新課程特別重申要培養(yǎng)學(xué)生的著手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成著手操作的好習(xí)慣。學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各種操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。10準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真、獨(dú)立、準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、牢固深入所學(xué)知識，形成技術(shù)、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立、準(zhǔn)時(shí)地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度致使成人今后的勞動向度都擁有必然的潛藏影響。能復(fù)習(xí)牢固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并認(rèn)真檢查作業(yè)。注意運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)責(zé)問題，培養(yǎng)自己的各種能力。（二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容1、舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。見到老師、客人主動問好。自覺使用“請”、“您好”“感謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態(tài)度要誠意。不打架，不罵人，公共場所不喧華。不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時(shí)，不起哄、不諷刺。會集做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。2、誠實(shí)守信的習(xí)慣對一個人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德質(zhì)量和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇拜的“人格力量”。誠實(shí)守信，說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎緦Σ黄?。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。3、尊敬別人的習(xí)慣要想贏得別人的尊敬第一要尊敬別人。與受人尊敬相同,尊敬別人是我們的需要。耐心聽別人說話，不任意打斷別人說話。專心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的責(zé)怪時(shí)，不要激動，寧靜地聽他把話說完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦阻擋了別人要及時(shí)道歉。未經(jīng)贊同，別人的東西不亂動。學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能夠任意告訴別人。4、準(zhǔn)時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣要讓孩子養(yǎng)成優(yōu)異的時(shí)間見解，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)惜時(shí)的優(yōu)異習(xí)慣。夜晚準(zhǔn)時(shí)睡覺，清早準(zhǔn)時(shí)起床。放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)回家，不在馬路上漫步玩耍。回家后，馬上完成老師部署的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會感恩是人性的表現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼叫，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報(bào)。遵照父親母親、老師的教誨，不頂撞父親母親、老師。領(lǐng)悟父親母親、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動替父親母親干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父親母親，以優(yōu)異的成績報(bào)答父親母親的養(yǎng)育之恩。要尊敬環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。6、節(jié)約節(jié)約的習(xí)慣節(jié)約節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約節(jié)約的好習(xí)慣火燒眉毛。愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不任意撕扯作業(yè)本。不任意愿家長要錢，不亂花銷買零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。對自己、別人、集體的財(cái)物要愛惜，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。7、遵守序次的習(xí)慣規(guī)則和序次是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有序次,任何集體活動都無法睜開。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。上放學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意躲讓車輛。購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，會集時(shí)按指定地址就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧華。愛惜學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。8、勤于著手的習(xí)慣自己著手能夠提高學(xué)生自理自立能力。自己的事情自己做，自己整理書包、整理房間疊被褥，自己洗衣物。利人利已，用過的東西放回原處。9、鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但好讓身體結(jié)實(shí)健康,還能夠磨煉人的意志。積極參加集體活動和課內(nèi)外娛樂、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。學(xué)習(xí)運(yùn)動知識，做好自我保護(hù)。在運(yùn)動中要遵照指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險(xiǎn)性的動作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動。10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究干凈衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既表現(xiàn)了優(yōu)異的個人容顏，又包括了對別人的尊敬。勤洗浴洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。按期整理和沖刷書包。愛惜環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。不吃變質(zhì)食品，不喝生水。三年級“講文明，懂禮貌”主題班會設(shè)計(jì)方案一、活動目的：經(jīng)過本次班會活動課，使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認(rèn)識和認(rèn)識，同時(shí)領(lǐng)悟文明的重要性。在平常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。二、班會形式：兒歌朗誦、詩歌表演、小品表演、采訪等。三、活動準(zhǔn)備：為了讓學(xué)生更快更好地掌握禮儀老例的內(nèi)容，而且落實(shí)到行動上。1、班會前部署學(xué)生圍繞主題廣收資料。如收集一些講文明、懂禮貌的詩歌、小品等，教師指導(dǎo)收集方法。2、指導(dǎo)學(xué)生依照不相同的資料進(jìn)行編排。3、剪一顆星。4、準(zhǔn)備一臺錄音機(jī)。四、班會安排（一）講話引入主持人：爺爺常說，中華是文明古國。媽媽常講，我國是禮儀之邦。老師教育我們，知書達(dá)禮兒時(shí)起。是啊，文明禮貌要從小做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起三年級“講文明,懂禮貌”主題班會現(xiàn)在開始：（二）活動過程1、在學(xué)校里主持人：同學(xué)們，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們班的同學(xué)上課多有禮貌??！請大家齊背上課《三字歌》。（1）齊背上課《三字歌》。主持人：在校園里，我們更應(yīng)該講文明，正確運(yùn)用禮貌用語。請欣賞《對人說話有禮貌》表演。（2）表演：《對人說話有禮貌》。A：見到教師說：“老師，您好！”（鞠躬）B：接受別人的幫助，誠意地說：“感謝！”C:打擾了別人，對不起地說：“對不起！”（搖手）D：和老師告別時(shí)，應(yīng)該說：“再見！”主持人：我們小朋友在老師的教育下，變化可真大呀！嚴(yán)肅的鞠躬，平和的問好，表現(xiàn)了我們班同學(xué)的文明風(fēng)范?，F(xiàn)在老師想當(dāng)一次記者，現(xiàn)場采訪一下，看誰能獲取這顆文明之星。你好，我是中國少年報(bào)的記者，我姓李，聽聞你們在這里睜開文明禮貌的活動，我特意來采訪一下。（3）采訪：A:若是我這時(shí)敲門要進(jìn)你們教室，你該怎么說？B:若是別人不小心遇到你該怎么說？C:當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說，怎樣做呢？D:若是課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?追問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?主持人：經(jīng)過剛剛的采訪，你都知道了哪些文明用語？2、在家里主持人：在學(xué)校，同學(xué)們要作個講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長輩都特其他喜歡我們。我們也應(yīng)該對他們的愛有所回報(bào)，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。主持人：我們來聽聽同學(xué)他是怎么做的？請聽三字歌朗誦《在家里》主持人：同學(xué)們，你們在家里能做到這些嗎？3、在公共場所主持人：我相信我們班同學(xué)必然都能像相同，做個懂禮貌的孩子！主持人：我們除了在學(xué)校、在家里之外，還要去公共場所，做個講文明，懂禮貌的小學(xué)生，在公共場所，我們該怎樣做呢？主持人：若是抵達(dá)書店，你想買一本書，你該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?主持人：若是你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？主持人：有的同學(xué)離家遠(yuǎn)，上學(xué)放學(xué)經(jīng)常乘車，那么，我們乘