滬教版一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)(牛津版) Unit 4 Toys I like 第4課時(shí) 教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架課題:小學(xué)英語(yǔ)滬教版一年級(jí)下冊(cè)Module2Unit4ToysIlike一、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng)，善于模仿，具有強(qiáng)烈的表演欲望，敢于表現(xiàn)自我。該階段的學(xué)生具有濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，具備簡(jiǎn)單的語(yǔ)言基礎(chǔ)，但是對(duì)微課學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。學(xué)生掌握本單元話題相關(guān)的數(shù)字,顏色方面的單詞,會(huì)用簡(jiǎn)單的句子描述物品的外形、數(shù)量、顏色,能運(yùn)用簡(jiǎn)單的問(wèn)候、購(gòu)物交際、生活相處交際等日常用語(yǔ)。教師要合理創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，在語(yǔ)境中感受語(yǔ)言知識(shí)，開(kāi)展語(yǔ)用活動(dòng)，提升語(yǔ)言能力和學(xué)科素養(yǎng)。本單元以學(xué)生喜愛(ài)的玩具為主題,除了要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言能力，同時(shí)還要開(kāi)展"欣賞的快樂(lè)，分享的快樂(lè)，極簡(jiǎn)生活,關(guān)注他人"等相關(guān)主題教育滲透。二、教材分析本單元是小學(xué)英語(yǔ)滬教版一年級(jí)下冊(cè)第二模塊的第一單元，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)玩具的詞匯和Ilike句型。本單元既要融合應(yīng)用第一模塊Usingfivesenses的語(yǔ)言知識(shí)，還要為本模塊其他兩個(gè)單元的核心句型Doyoulike...?和Whatdoyoulike?的學(xué)習(xí)做好鋪墊。本單元的核心話題是ToysHike,主要引導(dǎo)學(xué)生能夠理解、認(rèn)讀、應(yīng)用玩具,能使用Hike對(duì)玩具種類和個(gè)體玩具表達(dá)喜好，能初步運(yùn)用It's...和Theyare...進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。本單元可整合交際模塊的相關(guān)日常用語(yǔ)，復(fù)現(xiàn)和綜合運(yùn)用一年級(jí)上冊(cè)第7單元Howmany...,第9單元MayIhave...,please?第12單元Whatcolourisit等核心句型，以及一年級(jí)下冊(cè)第一單元Whatdoyousee?Isee...等句型，綜合應(yīng)用數(shù)字、顏色等本單元話題密切相關(guān)的知識(shí)，設(shè)計(jì)合理的情境,通過(guò)一系列再構(gòu)文本,帶動(dòng)學(xué)生感受語(yǔ)言知識(shí)，全面提高學(xué)生綜合語(yǔ)用能力。三、單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù)本單元的設(shè)計(jì)思路為從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，將語(yǔ)音教學(xué)和故事教學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流的學(xué)習(xí)方式和情景教學(xué)，突出學(xué)生個(gè)體，尊重學(xué)生差異，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)用能力。以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主線，通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、演練、唱等一系列教學(xué)活動(dòng)，

使學(xué)生獲得最基本的對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,并在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，在注重學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)人格的發(fā)展和思維的發(fā)展。、單元教學(xué)安排!1!課時(shí)話題素材內(nèi)容第一課時(shí)ToysintheshopLefstalk,Lefslearn,再構(gòu)文本第二課時(shí)BuyingtoysLefsactzLet'slearn,再構(gòu)文本第三課時(shí)PlayingwithtoystogetherDoasurvey,Let'splay,Let'ssing再構(gòu)文本第四課時(shí)Adreamoftoys再構(gòu)文本，綜合運(yùn)用第五課時(shí)Sharingtoyswithothers再構(gòu)文本，綜合運(yùn)用五、單元教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：能正確和熟練地認(rèn)讀下列新詞匯：ball,doll,bicycle,kite;能正確地理解和應(yīng)用句型Ilikethis/that...,Ilike...s;2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：能準(zhǔn)運(yùn)用Ilikethis/that...;Ilike...s表達(dá)自己的喜好。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過(guò)情景教學(xué)法、交際法、游戲教學(xué)法等，掌握本課的詞匯和句型，培養(yǎng)在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。4.情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們喜歡與他人用英語(yǔ)作簡(jiǎn)單的交流；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中滲透到樂(lè)于與他人分享等情感目標(biāo)。第四課時(shí)Ui第四課時(shí)Ui課時(shí)話題：Adreamoftoys教學(xué)內(nèi)容：再構(gòu)文本，綜合語(yǔ)用

教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、運(yùn)用玩具單詞kite,bicycle,ballzbicycle和形容詞nice,supero2、能用Ilike...句型描述喜愛(ài)的玩具。3、能根據(jù)名詞單復(fù)數(shù)選擇It's...和Theyare句型描述玩具。3、能整體感知理解再構(gòu)文本，根據(jù)語(yǔ)境和情感朗讀并表演故事。4、能在語(yǔ)境中運(yùn)用舊知和新學(xué)單詞句型進(jìn)行互動(dòng)交流。5、能建立簡(jiǎn)單生活，合理?yè)碛邢矏?ài)物品的積極情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽(tīng)懂、朗讀和表演再構(gòu)文本故事。2、能正確運(yùn)用玩具單詞和形容詞，能用Ilike...句型描述喜愛(ài)的玩具。3、能運(yùn)用數(shù)字正確表達(dá)物品的單復(fù)數(shù),并運(yùn)用It's...和Theyare句型描述。4、能根據(jù)名詞單復(fù)數(shù)選擇It's…和Theyare句型描述玩具。教學(xué)難點(diǎn)：（明確難點(diǎn)所在、因何而難、解難策略）1、能綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，理解文本。2、能初步感受名詞單數(shù)和復(fù)數(shù)的用法差異。3、能通過(guò)語(yǔ)言知識(shí)理解文本情感內(nèi)涵。解難策略:通過(guò)綜合應(yīng)用新舊語(yǔ)言知識(shí)再構(gòu)文本，形式引導(dǎo)學(xué)生感知、鞏固語(yǔ)言知識(shí)。通過(guò)情景問(wèn)答、聽(tīng)力理解等方式引導(dǎo)理解并應(yīng)用語(yǔ)言知識(shí)。通過(guò)視頻呈現(xiàn)、朗讀指導(dǎo)、角色扮演等多樣活動(dòng)，幫助學(xué)生突破文本理解和表演的難點(diǎn)。設(shè)置有趣、合理的語(yǔ)境帶動(dòng)學(xué)生理解文本，開(kāi)展語(yǔ)用活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程:步驟組織教學(xué)及復(fù)習(xí)目的師生活動(dòng)1步驟組織教學(xué)及復(fù)習(xí)目的師生活動(dòng)1、情景引入話題2、情景問(wèn)答，復(fù)習(xí)舊知，激活知識(shí)復(fù)習(xí)舊知情景引入3、歌曲創(chuàng)編，激趣滲透新知呈現(xiàn)與歸納創(chuàng)編綜合語(yǔ)用情境,引導(dǎo)學(xué)生感受突破語(yǔ)法難點(diǎn)問(wèn)題引導(dǎo)，整體感知,理解故事語(yǔ)境帶動(dòng)，多樣化語(yǔ)用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生全感官學(xué)習(xí)多樣態(tài)學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力播放故事序幕,介紹故事角色，引導(dǎo)學(xué)生感受"夢(mèng)境”情境1）Whoisit?2）Whoishe?問(wèn)題引導(dǎo)思考,教師播放故事動(dòng)畫(huà)1）WhatdoesDannylike?2）Howmany...doesDannyget?學(xué)生回答問(wèn)題，選擇圖片和句子1）理解故事大意2）辨析運(yùn)用It's和Theyare句型呈現(xiàn)表格，引導(dǎo)學(xué)生觀看故事情景2,鞏固句型，梳理故事結(jié)構(gòu)新知鞏固與活用學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注情感、動(dòng)作等非語(yǔ)言模塊的能力培養(yǎng)模仿朗讀，活用新知1、朗讀