小學勞動教育活動方案五篇

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達芬奇曾經(jīng)說過："勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。'確實，只有親自加入勞動的人，才能崇敬勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。下面職場范文網(wǎng)我就和大家共享小學勞動教導活動方案，來賞識一下吧，夢想能夠幫到你們。

小學勞動教導活動方案一

[活動思想]

以五月勞動節(jié)為契機，開展以"我勞動，我榮譽'為主線的教導活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的喜悅，知道喜歡勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最榮譽，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；

同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到敬愛長輩，喜歡長輩。

[活動時間]_年4月28日5月3日

[活動內(nèi)容]

一、喜悅實踐負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試"做一名喜悅的小能手'。根據(jù)"實踐活動反應表'（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假終止后把反應表上交班主任老師，各班舉行班級比賽，推選出"喜悅小能手'兩名。

二、精彩表示

1、"創(chuàng)意我們的美食'負責：各班主任、大隊部

三六年級同學自愿加入《中國少年報》"創(chuàng)意我們的美食'活動，用自己的聰慧和巧手舉行美食創(chuàng)意活動。假期終止后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計理由），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推舉給《中國少年報》。

2、"勞動者是最榮譽的'主題攝影負責：各班主任、大隊部

五六年級同學自愿加入以"勞動者是最榮譽的'為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間依舊堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后加入少先隊"五一'活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責：各班主任、年級組長

各班根據(jù)"喜悅實踐'活動競選出班級小能手2名，加入年級"我是小能手'比賽，評比出各年級"喜悅小能手'。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；

三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；

五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設置：各年級"喜悅小能手'金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。

[活動要求]

1、各中隊要高度重視，提防活動過程。

2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任舉行檢查監(jiān)視和指導，確保活動順遂開展。

小學勞動教導活動方案二

一、活動目的

讓學生初步愛勞動，知道喜歡勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最榮譽，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

二、活動打定

小品表演、文具書包等。

三、活動過程

（一）、全體集合，各小隊匯報人數(shù)。匯報輔導員老師。（報告輔導員老師本中隊應到_人，實到_人，請您加入我們的活動，報告完畢。）

（二）、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。

（三）、宣布活動開頭。

四、概括活動

主持人："五一'勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的_同學為大家介紹以下。

1、介紹"五一'勞動節(jié)的由來

主持人：是呀，勞動人民太辛苦了！他們?yōu)榱诵腋Ｃ篮玫纳?，日夜操勞?五一'勞動節(jié)是他們的節(jié)日，也是我們在座每一位同學父母的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的?

2、請同學介紹父母的工作和勞累處境

主持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學，他們真是太辛苦了！我們小摯友理應怎么做呢?請看兩個小品，看看哪個小摯友做得對?

3、小品表演

主持人：請同學說說哪個做得對?為什么?下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?

4、學生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉勵）

主持人：同學們真能干！為家里做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就理應學會自己的事情自己做，下面我們就來表示一下（請五位同學比賽整理書包和穿衣）。

5、五位同學比賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家里的"小公主'、"小太陽'?（不是）對！喜歡勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最榮譽》。

6、小合唱《勞動最榮譽》

主持人：請輔導員老師講話；

（同學們我們要從小養(yǎng)成喜歡勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。）

主持人：呼號（全體立正師：打定著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時刻打定著?。?/p>

主持人：退旗，敬禮！

主持人：我宣布__"我愛勞動'主題活動到此終止！

小學勞動教導活動方案三

一、活動主題：

"我勞動，我榮譽；

我創(chuàng)造，我幸福'

想擺脫窘境，你就去勞動；

想創(chuàng)造未來，你就去勞動；

想探索喜悅，你就去勞動；

想實現(xiàn)理想，你就去勞動。忠誠的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的榮譽。因此，"我勞動，我榮譽；

我創(chuàng)造，我幸福'便成為我校這次"51'假期體驗活動的主旋律。

二、活動目的：

1.通過開展以"我勞動，我榮譽；

我創(chuàng)造，我幸福'為主題的系列活動，讓同學們了解"勞動節(jié)'的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2.通過有籌劃有組織的開展各類活動，從宣傳"我勞動，我榮譽；

我創(chuàng)造，我幸福'這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱心，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做"勞動小能手'。

三、活動形式：

（一）四至六年級開展征文比賽。

概括要求：圍繞"我勞動，我榮譽；

我創(chuàng)造，我幸福'主題，

通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關喜歡勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

（二）一至三年級開展勞動小能手活動。

主題："我是勞動小能手'

概括要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。

四、活動要求：

1、各班同學利用"51'期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。

2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品賦予不同形式的表示。

小學勞動教導活動方案四

一、指導思想

開展以"喜悅實踐'為主題的第x屆"勞動節(jié)'活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的喜悅，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；

通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱心，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

喜悅實踐。

三、活動時間

2022年x月x日。

四、活動內(nèi)容

家庭層面：

低年級（1-2年級）：

1.知道"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦'的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；

3.學會扶助家長做一件力所能及的家務。

中年級（3-4年級）：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；

2.學會扶助家人洗襪子、掃地；

3.和爸爸媽媽一起對自己的家舉行一次衛(wèi)生大清掃；

4.做一份"勞動最榮譽'手抄報，每班上交五份。（上交時間：x月x日之前）

高年級（5-6年級）：

1.在父母的輔助下，會蒸米飯、學會做一道菜等；

2.學會整理自己的"小天地'；

3."我和媽媽換一天崗'，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。

本屆"勞動節(jié)'采取學校和家庭相結合的原那么，學校下發(fā)"家長反應卡'，由家長對同學們的勞動成果做出相應的評價，學校將對同學們的勞動技能掌管處境舉行抽查。

學校層面：

1、五年組同學深入學校食堂開展"今日我是小廚師'主題實踐活動；

2、學校"菜地'由學生承包；

3、學校"啡香小筑'將持續(xù)面向?qū)W生舉行雇用；

4、四年組"花招餃子'大賽。

小學勞動教導活動方案五

班會目的：

1.通過體驗勞動的喜悅，激發(fā)學生對勞動的興趣。在實踐中舉行習慣的培養(yǎng)。

2.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，減輕父母的負擔，鞏固勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過活動的延遲對學生思想品德形成教導。

班會打定：

活動一、在家庭中探索

目的是把活動主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。

活動二、在校園中探索

布置學生查看任務，請他們細心查看、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料。讓學生明白勞動帶給人的喜悅。

活動三、制作主題為《我勞動，我喜悅》小報

目的使學生在搜集資料、剪貼、抄寫的概括環(huán)節(jié)中，受到教導。

班會過程：

一、開幕

主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做好多家務事，我們作為家庭的一員，理應怎樣幫一幫他們呢?最近一段時間，我們班開展了"我勞動，我喜悅'的活動。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極加入了力所能及的家務勞動。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。

a；

整理房間。

b：刷馬桶。

c:介紹炒菜

主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，假設大家都不加入勞動，我們的生活會是什么樣子呢?今天我們?nèi)嗤瑢W就來暢所欲言，談談如何讓勞動帶給我們喜悅的。下面我宣布：一（一）班《《我勞動，我喜悅》主題班會現(xiàn)在開頭！

二、中場

第一板塊：

主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅磨練了自己的勞動才能，也收獲了喜悅。豐富了大量學識，好多同學都記了查看日記。讓我們一起去看看吧！

c：我學會了洗碗。

d：我學會了煎雞蛋。

e：我學會了擦玻璃。

其次板塊：

主持人：請同學們談談對于以上同學的表現(xiàn)的看法。

同學：在勞動中，由不容許做，到想手段做好，其中主動學習學識，運用學識把勞動完成得很卓越。表達出勞動中的高效率務必是：腦體相結合。

主持人：請同學持續(xù)發(fā)言（學生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結合概括例子來說一說）

同學：現(xiàn)在好多學生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好?回復確定是斷定的，所以我們務必變更這種不良習慣。

第三板塊：

主持人：我想請問大家，你察覺了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀?

主持人：請同學們發(fā)言。

主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)槟７?、為目標，一同努力吧?/p>

三、閉幕

主持人：我們班委會抉擇代表一年級一班全體同學向全校同學發(fā)出提議：讓我們行動起來，學習身邊模范，做愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀提議書）

主持人：為了表達我們的決心與信仰