小學(xué)學(xué)校美育調(diào)研報告3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)學(xué)校美育調(diào)研報告3篇調(diào)研報告在起草的過程中，職場人明白有哪些值得強調(diào)的點嗎，職場人在書寫調(diào)研報告的過程中，斷定要提防規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)。下面是在這里我為您共享的小學(xué)學(xué)校美育調(diào)研報告3篇，感謝您的參閱。

小學(xué)學(xué)校美育調(diào)研報告1

**學(xué)校美育實施處境調(diào)查報告

美育是一項關(guān)系到中華民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程。學(xué)校是實施美育的主陣地，加強美育是深化教導(dǎo)改革、全面推進新世紀(jì)素質(zhì)教導(dǎo)的必然要求也是實施新課程的不容忽略的一個重要方面。為了了解我校美育實施的根本處境、存在的問題，為進一步加強和提升學(xué)校美育和藝術(shù)教導(dǎo)工作，為上級有關(guān)部門供給實施、管理和決策研究的參考依據(jù)，特此對美育和藝術(shù)教導(dǎo)實施處境舉行了調(diào)查研究。下面就我校美育的根本處境、存在的主要問題，做如下匯報：

一、調(diào)查對象的選擇和根本方式

調(diào)查時間：2022年4月10日--4月17日

調(diào)查學(xué)校：**九年制學(xué)校

調(diào)查對象：主要有校長、指導(dǎo)主任、班主任，和音樂、美術(shù)、體育教師及學(xué)生。

調(diào)查方式：通過問卷、訪談、座談、個別了解，聽領(lǐng)導(dǎo)、教師介紹處境，反映問題、提出觀法、建議等?？葱@環(huán)境、部門設(shè)置、專用教室設(shè)置、有關(guān)教學(xué)活動條件；看學(xué)生效果性材料、師生精神面貌等。盡可能做到全面、系統(tǒng)、充分地了解處境。

調(diào)查內(nèi)容：

（1）學(xué)校對美育的熟悉、籌劃安置和管理處境。（2）藝術(shù)教導(dǎo)課程實施處境，其它學(xué)科教學(xué)中的美育處境及師資處境。

（3）美育實施的方法、途徑和閱歷。

（4）存在的問題和建議等。

二、學(xué)校美育實施與管理現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查，根本上可以得出以下判斷：以藝術(shù)教導(dǎo)為主，并確定程度上延遲到各學(xué)科教學(xué)和課外活動及大型活動之中。藝術(shù)學(xué)科課程，都能按要求開齊開足，學(xué)校都能保證必要的或最根本的教學(xué)需求。每年都能開展一些美育和藝術(shù)教導(dǎo)活動，舉辦校內(nèi)的表示活動，加入校外各級各類展演活動，并能結(jié)合重大節(jié)日開展一些綜合性、多樣性的審美藝術(shù)教導(dǎo)活動，使學(xué)生受到良好的熏陶，對學(xué)生全面健康進展起到了重要作用。學(xué)校美育和藝術(shù)教導(dǎo)組織管理機構(gòu)健全，工作籌劃和管理制度對比配套，學(xué)校的各種組織都能有效合作工作。教師是藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)，且對比年輕化，采納新事物、新理念快，思想素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)才能較強，并有較高的積極工作態(tài)度和熱心，能吃苦、肯奉獻。好多教師經(jīng)常利用業(yè)余時間，甚至是午休時間為學(xué)生輔導(dǎo)。這些教師們能積極主動抑制各種困難，常年如一日在本職崗位上勤奮工作，與學(xué)生的關(guān)系融洽，深受學(xué)生的喜歡，具有優(yōu)良的工作作風(fēng)。由于受學(xué)校實施美育意識和才能、管理水平、師資水平，更加是根本物質(zhì)條件和經(jīng)濟條件的影響，美育實施和管理仍存在差異。

總結(jié)我校實施美育和藝術(shù)教導(dǎo)的根本做法，主要有以下幾點：

1、將美育與學(xué)校德育工作相融合，德育美育相輔相成，使德育增加了新的活力，并大大提高了德育的教導(dǎo)效果。在長期的德育實踐工作中，宏大教導(dǎo)工對德育和美育的關(guān)系的熟悉越來越深刻，美育不僅可以激發(fā)道德情感，而且能夠深化道德熟悉，青少年學(xué)生更熱愛采納寓德育于美育的教導(dǎo)方式和教導(dǎo)內(nèi)容?，F(xiàn)在，能積極、主動、自覺地將美育與德育結(jié)合起來開展各項工作，寓教于美，寓教于樂，使德育不再是單一的生硬說教、不再是單一的外在灌輸，使學(xué)生在喜聞樂見的教導(dǎo)活動中，不僅提高了審美素養(yǎng)，而且有助于夢想和信念的形成，尤其是美好的道德情操和道德習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、將美育與智育相融合，加強和深化教學(xué)改革，通過教學(xué)美育促進學(xué)生全面進展，充分提高教學(xué)效益。當(dāng)前，在大力實施素質(zhì)教導(dǎo)，推進新課程改革的進程中，課堂教學(xué)改革勢必成為主戰(zhàn)場。宏大一線教師都熟悉到，把美育運用于教學(xué)改革過程中，是促進學(xué)生主動參與，樂于探究，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)情感，全面進展學(xué)生智力的很重要方法、途徑和手段。好多教師已經(jīng)開頭悄悄地走上了這條探索之路。對藝術(shù)學(xué)科來講，由于學(xué)科的性質(zhì)和特點，貌似輕易操作一點，對其它學(xué)科，更加是一些主要學(xué)科，操作起來是對比困難的?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)教師都能專心學(xué)習(xí)、領(lǐng)會課程改革的新理念，在所教學(xué)科實踐中，自覺地研究探索，從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的挖掘，教學(xué)方法的改革，到教學(xué)空氣的創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)上，有意識地將美育和藝術(shù)教導(dǎo)手段運用到教學(xué)過程中，大大地提高了教學(xué)效益。

3、將美育與學(xué)校體育相融合，寓教于樂，寓教于美，培養(yǎng)學(xué)生喜歡體育磨練的良好情感和習(xí)慣，有效促進學(xué)生身體素質(zhì)健康進展?，F(xiàn)在學(xué)校體育與藝術(shù)的關(guān)系越來越精細。在學(xué)校體育中彌漫了審美的內(nèi)涵，在體育教學(xué)和活動中，教師都懂得運用“健康體魄、愉悅身心”的體育規(guī)律，在實踐工作中使體育和美育相結(jié)合的做法，顯得有聲有色。學(xué)生們集體高喊口號，能解除好多疲乏和精神壓力，這是美育與體育相結(jié)合，面向全體學(xué)生的一個最生動的實例。

4、將美育與學(xué)校課外活動相融合，開展各種學(xué)校文化藝術(shù)活動，豐富了學(xué)精神、學(xué)習(xí)生活，有效促進學(xué)生全面和諧進展。課外活動對學(xué)生的成長起著重要的作用，尤其有利于培養(yǎng)學(xué)生各種各樣的興趣、愛好和特長；有利于學(xué)生天性進展；有利于學(xué)生創(chuàng)造性品質(zhì)和才能的培養(yǎng)。

**九年制學(xué)校

2022年4月19日

小學(xué)學(xué)校美育調(diào)研報告2

2022-2022學(xué)年度

高州市榭村小學(xué)美育自查報告

一、指導(dǎo)思想：

近年來，我校堅持以《規(guī)程》為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教導(dǎo)為目標(biāo)，以普及和進展學(xué)校藝術(shù)教導(dǎo)為重點，深入推進藝術(shù)教導(dǎo)課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教導(dǎo)的功能、地位以及重要性有正確、全面的熟悉，熟諳并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教導(dǎo)的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教導(dǎo)與學(xué)校其它各項工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)進展?，F(xiàn)對藝術(shù)教導(dǎo)工作舉行自查如下：

二、制度創(chuàng)辦與機制創(chuàng)新

(一)有健全的藝術(shù)教導(dǎo)組織管理機構(gòu)和相應(yīng)的管理手段、規(guī)章制度。學(xué)校制定了《學(xué)校藝術(shù)教導(dǎo)崗位責(zé)任制》《藝術(shù)教導(dǎo)成果賞賜制度》，同時我們一向以來都特別重視藝術(shù)教導(dǎo)工作，把它列入了學(xué)校重要工作，無論在資金，還是師資、場地都舉行了重點傾斜。為加強領(lǐng)導(dǎo)氣力，特意組建成立了藝術(shù)教導(dǎo)創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長承擔(dān)組長，校中層及體藝組組長為組員。實施“工作層層負責(zé)，人員分項調(diào)配、目標(biāo)分項確定、任務(wù)分頭落實、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機制，為藝術(shù)教導(dǎo)供給強有力的組織保證。通過健全組織機構(gòu)、完善管理機制，進一步模范、引導(dǎo)、鼓舞學(xué)校藝術(shù)教導(dǎo)的進展，使人、財、物等教學(xué)資源得到充分使用。

(二)有藝術(shù)教導(dǎo)規(guī)劃或?qū)嵤┓桨?，并納入學(xué)校工作的總體安置。學(xué)校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如《學(xué)校藝術(shù)教導(dǎo)規(guī)劃》《藝術(shù)教導(dǎo)日常檢查方案》等，形成藝術(shù)教導(dǎo)的軟環(huán)境，從而確保了各項活動在實施過程中的模范動作。全校各年級均按有關(guān)規(guī)定開齊開足藝術(shù)教導(dǎo)課程。

(三)將創(chuàng)造藝術(shù)教導(dǎo)特色學(xué)校的工作納入對班級、教師的考核。在每學(xué)期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評比中，都把指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)活動處境，及班級學(xué)生其次課堂的參與處境作為重要考核依據(jù)之一，讓每一位師生都能充分熟悉藝術(shù)教導(dǎo)的重要性。

三、教師隊伍專業(yè)成長

(一)有符合本校藝術(shù)教導(dǎo)需要的藝術(shù)教師隊伍。只有教師的進展，才有學(xué)生的進展，只有學(xué)生的進展，才能形成學(xué)校的特色。學(xué)校對藝術(shù)教師的專業(yè)成長提出了五個“需要”：需要“時刻打定著”變化;需要“時刻打定著”斟酌;需要“時刻打定著”學(xué)習(xí);需要“時刻打定著”應(yīng)對;需要“時刻打定著”在新的變化、斟酌、學(xué)習(xí)、應(yīng)對中，再打定!我?，F(xiàn)有藝術(shù)教師專職藝術(shù)教師3人。有1位美術(shù)教師。兩位音樂教師擅長舞蹈和器樂。使得學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)勃勃活力。

(二)學(xué)校重視藝術(shù)教導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持藝術(shù)教導(dǎo)教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術(shù)教師不同于其他學(xué)科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，我們嘗試實行多種形式教師培訓(xùn)模式：由教師列出自身需求目次，由學(xué)?！奥駟巍睘槠涔┙o藝術(shù)課程開發(fā)及培訓(xùn)所需的運作經(jīng)費。如：為藝術(shù)教師外出學(xué)習(xí)考察開通2綠色通道，把重視藝術(shù)教師持續(xù)教導(dǎo)落到實處。

(三)教學(xué)與科研相結(jié)合，組織教師開展專題藝術(shù)教導(dǎo)理論研究，不斷提高藝術(shù)教導(dǎo)教師的理論和執(zhí)教水平。為了使學(xué)校擁有自己的辦學(xué)特色，走上理性進展之路，使教師在教導(dǎo)教學(xué)中成為一個擁有先進教導(dǎo)思想的教導(dǎo)實踐者。幾年來，我們倡導(dǎo)面對實際問題確立課題舉行研究，將科研與教學(xué)相結(jié)合，張顯學(xué)校特色。至今，學(xué)校1篇論文獲省級優(yōu)秀論文二等獎,學(xué)校2篇論文獲市級優(yōu)秀論文一等獎。

(四)激勵教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙、結(jié)藝校本教材，變更原先教學(xué)時的肆意或只憑閱歷開展教學(xué)的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學(xué)校藝術(shù)教導(dǎo)的不斷模范和進展。同時校本課程的開發(fā)，也是對教師群體的主動性和潛力的開發(fā)和提升，實現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長和特色進展。通過編寫教材，使教師不斷實現(xiàn)自身的專業(yè)進展及特色進展。

四、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高

(一)廣泛開展校內(nèi)、課外、校外藝術(shù)教導(dǎo)活動，建立藝術(shù)社團和興趣小組。為保證藝術(shù)活動正常、有實效地開展，學(xué)校藝術(shù)活動概括采取“分類舉行、定時開展”的方法讓每一位中心學(xué)生參與藝術(shù)活動，讓每一位學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域得到不同的進展。學(xué)校的藝術(shù)活動大致分成兩類：(1)全體學(xué)生參與的：每間周一次的剪紙、結(jié)藝校本教學(xué)活動、每周午間的器樂練習(xí)、合唱練習(xí)和舞蹈訓(xùn)練，每天一小時的喜悅大課間活動。這些普及性的活動不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。(2)自主選擇加入的：學(xué)校還開設(shè)了一系列的藝3術(shù)活動興趣小組供學(xué)生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動工程，讓學(xué)生走出班級、按需選擇、天性化進展。

(二)每年舉辦藝術(shù)節(jié)，定期開展活動，以多種形式吸引全校師生參與藝術(shù)實踐。豐富多彩的藝術(shù)活動為學(xué)生藝術(shù)成果表示搭建了平臺。如：每年一次的校藝術(shù)節(jié)活動、中國文化節(jié)、校園運動會。

小學(xué)學(xué)校美育調(diào)研報告3

學(xué)校美育教導(dǎo)調(diào)研報告

多年來，我校的美育教導(dǎo)工作在區(qū)教導(dǎo)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，專心貫徹落實武都區(qū)教導(dǎo)工作會議精神，專心落實區(qū)教導(dǎo)局文件，經(jīng)過全體師生的不懈努力與探索，終究建筑出了一條屬于自己的美育教導(dǎo)之路。

一、工作指導(dǎo)思想和目標(biāo)

堅持高舉鄧小平理念宏偉旗幟，堅持正確的辦學(xué)方向；堅持“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，堅持科學(xué)進展觀，全面推進素質(zhì)教導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃爭創(chuàng)一流的業(yè)績。

在教導(dǎo)教學(xué)實踐中，堅持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，堅持德育為首，教學(xué)為主，以人的進展為本的辦學(xué)方針，把學(xué)校美育教導(dǎo)提高到學(xué)校工作的日程上來，使美育教導(dǎo)真正落到實處，切實做到了以科研為先導(dǎo)，以深化科學(xué)精神，人文精神，美育精神相融合的教導(dǎo)改革，全面推進素質(zhì)教導(dǎo)深入進展的總體想象完成我校的“十三五”奮斗目標(biāo)再創(chuàng)佳績。

二、概括處境

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，營造美育教導(dǎo)空氣

1、建立健全組織機構(gòu)是美育教導(dǎo)運行良好的根本保證，為此我校特意成立了美育教導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥承擔(dān)組長，從而提高了美育教導(dǎo)在學(xué)校教導(dǎo)中的地位。學(xué)校本著：“有條件上，

沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的原那么，為美育教導(dǎo)特設(shè)經(jīng)費，做到?？顚Ｓ?，為學(xué)生開發(fā)了相應(yīng)的活動場所。

2、健全制度，強化管理。為了保證美育教導(dǎo)目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子屢屢立會，特意研究，建立了各種保障制度。美育教師的聽、評、導(dǎo)、說課制度同語文、數(shù)學(xué)教師一樣，并且美育教師每學(xué)期要上一次公開課。

(二)、抓好美育各學(xué)科的課堂教學(xué)，實施美育教導(dǎo)。

1、按教學(xué)籌劃和教學(xué)大綱要求，保證了開齊學(xué)科，開足課時，開全內(nèi)容，不肆意安置美育教師其他工作，確保美育教導(dǎo)的正常實施。40分鐘課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道，抓好課堂教學(xué)是一個學(xué)校抓好教學(xué)中心工作的關(guān)鍵所在。首先學(xué)校在抓好音樂、美術(shù)、體育課堂教學(xué)的質(zhì)量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。在教學(xué)中，教師變更了“教師教歌，學(xué)生學(xué)歌”、“教師板畫，學(xué)生學(xué)畫”、“教師講解、學(xué)生只聽不做”的單調(diào)的做法，把嬉戲搬進課堂，把器樂引進課堂，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。其次，我們還加強學(xué)科間的聯(lián)系，拓寬教學(xué)之路。美育教導(dǎo)不只是音美教師的事，而是學(xué)校的要事、大事。我們組織其他學(xué)科的教師與美育教老師一起深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點設(shè)計教案，做到教學(xué)環(huán)境美好化，教學(xué)手段藝術(shù)化，學(xué)生學(xué)得實，學(xué)得活，切實提高美育教導(dǎo)質(zhì)量。

在音樂課中，采取“聽、唱、奏、賞、動”的高興教學(xué)法，“聽”引導(dǎo)學(xué)生潛心聽音樂；“唱”指導(dǎo)學(xué)生把歌詠好唱準(zhǔn)；“奏”讓學(xué)生

參與各種表演歌曲樂曲的活動；“賞”讓學(xué)生賞識大量的中外名曲；“動”讓學(xué)生通過形體動作來表現(xiàn)音樂形象。在美術(shù)課中，讓學(xué)生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發(fā)學(xué)生的興趣。在體育課中，我們堅持學(xué)生實踐操作才能的培養(yǎng)，在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以美好入耳的旋律，別致的藝術(shù)構(gòu)思，娓娓入耳的朗讀，使學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)會課文的內(nèi)容，懂得語言美、行為美。

2、我校課堂教學(xué)堅持素質(zhì)教導(dǎo)方向，建立健全正常的教學(xué)秩序，落實美育學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，教學(xué)模式等，確立了課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)。年終根據(jù)《甘泉農(nóng)業(yè)中學(xué)音、美、體育學(xué)科素質(zhì)教導(dǎo)美育隊訓(xùn)練評價標(biāo)準(zhǔn)》給美育教師舉行打分，并作為年終考核中的一個依據(jù)。

3、教師適時、科學(xué)地制定學(xué)期教學(xué)籌劃，單元教學(xué)籌劃，課時籌劃和教學(xué)工作總結(jié)，教研組和指導(dǎo)處適時檢查評比，教研組有籌劃地開展備、說、導(dǎo)、上、評、聽“六課”?；顒硬牧淆R全，堅持標(biāo)準(zhǔn)，提防實效。

4、美育教師能夠?qū)Ｐ穆鋵嵜烙龑W(xué)科素質(zhì)教導(dǎo)課堂教學(xué)細那么，積極探索美育學(xué)科的創(chuàng)新教導(dǎo)切實完成教學(xué)目標(biāo)，把音、美的勞績納入評比?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等之中，美育教師在平日的教學(xué)中專心、切實地把握學(xué)生學(xué)習(xí)處境，切實、全面地評價學(xué)生的學(xué)業(yè)勞績。

三、適時開展美育教導(dǎo)活動，推動美育教導(dǎo)的深入進展。廣泛開展大型群眾性美育活動，每學(xué)期都舉行一次大型的文藝匯

演、一次歌詠比賽、一次書法大賽、一次田徑運動會、跳短繩、踢毽子、拔河、跳長繩比賽??每次都取得了良好的效果，每次都有一個不同程度的進步。

（1）在話劇創(chuàng)造里體驗，到藝術(shù)活動中品評，創(chuàng)造中我能行。近幾年來，學(xué)校學(xué)生每年在“五.四”青年節(jié)，搞一次話劇、校園小品或課本劇大賽。校園小話劇、小品的演出成為了我校學(xué)生活動的又一靚麗風(fēng)景。

在開展大賽之前我們先發(fā)動學(xué)生挑揀自己容許演、感興趣的課文。然后扶助中隊查找資料，我們還激勵學(xué)生和老師一起創(chuàng)作劇本，不拘泥于課本內(nèi)容，開展合夢想象，創(chuàng)造性的編寫。孩子們樂于創(chuàng)作，在編寫中你一言我一語，盡情發(fā)揮想象，提高了隊員們想象才能，語言表達才能。在排練中，老師指導(dǎo)隊員給人物形象定位，包括表情、動作、語氣、語調(diào)、人物性格??往往在這時就形成了孩子們愛憎清晰的立場。在小隊里每位學(xué)生都自由選擇自己熱愛的角色，盡情發(fā)揮，盡情表演，看誰演的最棒。我們提出一個口號：演好角色我能行。人人是編劇，人人是演員，人人是評委。我們欣喜的看到在編、排、演過程中，隊員們的理解才能、表達才能、表演才能、審美才能、鑒賞才能都得到了相應(yīng)的提高。無形之中找到了他們自己想要的熱愛的東西。九年級的《大美甘泉》，鞏固了學(xué)生們對家鄉(xiāng)的喜歡之情；八年級的《生日蛋糕》，讓學(xué)生們體會到了父母的不易，作為新世紀(jì)的少先隊員要理解父母、體諒父母、感恩父母??這種活動形式給學(xué)生們供給了一個想象和創(chuàng)造的空間，他們在藝術(shù)創(chuàng)造中找到了喜悅。

（2）在課間活動去體驗，在藝術(shù)活動中去感悟

大課間活動35分鐘，全程由音樂操縱，一曲曲美好的旋律，明快的曲調(diào)，伴隨著美好的操姿、強壯的步伐，使學(xué)生的情感完全融匯于美好的樂曲之中，從而受到美的熏陶，磨練學(xué)生的身體。

(三)加強師資隊伍創(chuàng)辦

1、保證美育教師的數(shù)量(其有美育教師2人)本科學(xué)歷2人，學(xué)校激勵并支持他們積極加入市、縣教研部門組織的各項培訓(xùn)與教研，組織他們到外地參觀，觀摩，從而不斷提高他們的素質(zhì)。

2、加強對教師的師德教導(dǎo)，使美育教師真正做到敬業(yè)愛生，勤于本職工作。在我校每一個美育教師就有一串感人的故事，他們?yōu)榱耸菍W(xué)生能夠受到美的熏陶，獲得更多的學(xué)識，幾年如一日地在悄悄地奉獻著。他們的行為真可謂“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

3、加強對美育教師的微機培訓(xùn)，如今都已經(jīng)獲得了二級微機證書。并會制作簡樸的課件。

4、保證美育教師的待遇不低于其他學(xué)科教師，是我們的一貫宗旨，為了激勵他們安心工作，在榮譽上對他們舉行傾斜，讓他們勞而安心，勞有所獲。

（四）