2021-2022高中生物選擇性1作業(yè)：第5章 第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素 課堂

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精PAGE4-版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精第5章第1節(jié)1．下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是(A)①在植物體內(nèi)含量極少②在植物體內(nèi)含量很多③產(chǎn)生部位也是作用部位④對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用⑤化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)⑥化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物A．①④⑥ B．①③④⑤C．②④⑤ D．②③④⑥解析：植物激素是由植物的一定部位產(chǎn)生，且由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物體的生命活動(dòng)起顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物.目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)類(lèi)植物激素。2．側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度總是高于頂芽,但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量地積存于側(cè)芽部位，這說(shuō)明生長(zhǎng)素進(jìn)入細(xì)胞的方式為(C)A．自由擴(kuò)散 B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸 D．滲透作用解析：物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式中，只有主動(dòng)運(yùn)輸是從低濃度向高濃度移動(dòng)。3．下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是(D）A．生長(zhǎng)素主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育著的種子中產(chǎn)生B．成熟的葉片和果實(shí)中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素很少C．在極性運(yùn)輸時(shí)，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露薉．生長(zhǎng)素只分布在植物生長(zhǎng)旺盛的部位解析：生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部分,D錯(cuò)誤.4．由燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)得知,植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（C）A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段解析：對(duì)于胚芽鞘而言,生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端，感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，向光彎曲的部位是尖端下面的一段.5．（不定項(xiàng)）下列是關(guān)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的一些說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（B）A．達(dá)爾文設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單而富有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)人們熟視無(wú)睹的現(xiàn)象B．如果鮑森·詹森用玻璃片代替瓊脂片，胚芽鞘產(chǎn)生的刺激也能傳遞給下部C．溫特用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了植物的向光性確實(shí)和某種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻有關(guān)，首次將該物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素，但并不知道生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)D．首次分離出生長(zhǎng)素不是從植物體內(nèi)，而是在人的尿液中解析：胚芽鞘產(chǎn)生的影響不能透過(guò)玻璃片，能透過(guò)瓊脂片。6．下圖所示為植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是__10－8__mol/L，生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)是__抑制生長(zhǎng)__。(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__促進(jìn)生長(zhǎng)__。（3）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)__。(4）由此可見(jiàn)，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響__不同__，同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響__不同__。(5）從