小瓢蟲說課稿

小班音樂韻律活動(dòng)《小瓢蟲飛》說課稿執(zhí)教者：周莉莉說設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)教育作為幼兒實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮其情感教育的功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。結(jié)合小班幼兒情感外露、易受感的滿足，樂意隨樂用肢體語言大膽表達(dá)歌曲的含義。一、說教材趣的事物和問題。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣貼近幼兒生活的經(jīng)驗(yàn)，也符合綱要的要求。以歌曲《小瓢蟲飛》為線部分名稱。活動(dòng)中自然的融入了藝術(shù)、健康等領(lǐng)域，貫穿了整合教育二、說活動(dòng)目標(biāo)：跟據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒的實(shí)際情況制定目標(biāo)如下：1學(xué)習(xí)用簡單的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，熟悉身體各部位。在此之前利用律動(dòng)《我的身體》讓幼兒初步感知自己身體部位，做好鋪墊2.樂意參與韻律活動(dòng)，在隨樂活動(dòng)中體驗(yàn)音樂的美好與快樂。讓幼兒樂意參與創(chuàng)編動(dòng)作，隨樂大膽表現(xiàn)不同地方進(jìn)行表現(xiàn)。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓幼兒理解身體部位作為基礎(chǔ)，融入到韻律活動(dòng)中；物質(zhì)上的準(zhǔn)備運(yùn)用電教法，通過播放音樂文件并將準(zhǔn)備的音樂伴奏作為活動(dòng)的背景音樂，潛移默化的使樂曲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒從欣賞的角度感受歌曲曲風(fēng)。四、活動(dòng)重點(diǎn)隨著固定拍用簡單的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容五、活動(dòng)難點(diǎn)幼兒能在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)會(huì)用身體的不同地方進(jìn)行表現(xiàn)六、說教法法，努力做到通過教而達(dá)到不需要教的目的，不再通過單純的重復(fù)去掌握知識(shí)。針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以情境教學(xué)法為主，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用講述法、聽唱法、示范法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。小班上學(xué)期的幼兒思維方式是以直覺形象思維為主，并具有好動(dòng)，好模仿，注意力分散的身心特點(diǎn)，通過韻律動(dòng)作的表現(xiàn)，情景的設(shè)置等相結(jié)合，進(jìn)行直觀教學(xué)，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)過程中遵循的幾個(gè)原則：位，幼兒情緒飽滿，參與音樂活動(dòng)的積極性大大增加。蟲還會(huì)飛到自己身體上的哪一個(gè)部位，進(jìn)行歌曲的創(chuàng)編。知結(jié)構(gòu)發(fā)展智力。因此整個(gè)活動(dòng)注重幼兒自身的活動(dòng)做到動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)。七、說活動(dòng)過程：1、活動(dòng)一開始由律動(dòng)《我的身體》引導(dǎo)幼兒隨樂做動(dòng)作導(dǎo)入活的融入活動(dòng)，比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果，使幼兒的情緒振奮起來，精神集中起來。通過“小瓢蟲捉迷藏都躲到哪里去了”這個(gè)啟發(fā)試提問，激起幼兒的思考。2、在游戲中邊理解歌曲含義邊做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，這里我以和小瓢蟲做朋友，打招呼，富有情感，使幼兒感覺親切，能更好地進(jìn)入角兒互動(dòng)，飛到頭上、肩膀上、膝蓋上、屁股上，引出了本次活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。兒想一想、說一說、編一編、唱一唱，引導(dǎo)他們積極思考