寫景狀物作文教學(xué)

關(guān)于寫景狀物作文教學(xué)第一頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日作文——寫景狀物第二頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日這類文章怎么寫？怎樣的寫景狀物文章才算好？第三頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日第四頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日寫作中如何描寫景物1、明確敘述與描寫的區(qū)別；2、如何在寫作中進(jìn)行景物描寫。

第五頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日思考1、什么是景物描寫？是不是只要涉及到具體的事物就算是景物描寫呢？3、景物描寫和景物敘述之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？第六頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日景物描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)景物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式.老舍在《景物的描寫》中說：“把任何景物都能恰當(dāng)?shù)?、?jiǎn)要的、準(zhǔn)確的寫成一景,使人讀到馬上能似身似其境,就不太容易了?！钡谄唔?yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日1、天上的云，形態(tài)富于變化。2、天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……（《看云識(shí)天氣》）第八頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日3、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

這段文字作者集中筆墨只描寫了一種景物，通過動(dòng)靜、色味、虛實(shí)、高低多個(gè)角度，為我們勾勒出一幅五彩繽紛、立體感極強(qiáng)的優(yōu)美的畫面。第九頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日如何抓住景物的特點(diǎn)？一要抓住要抓住景物的形狀、顏色、質(zhì)地、音響、氣味等方面的特點(diǎn)。二要注意把握不同的時(shí)間、地點(diǎn)的事物的特點(diǎn)。第十頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日第十一頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如天上的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

第十二頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。－－這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。第十三頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日移步換景法：最壯觀的要數(shù)五峰山的小瀑布了，踩著小橋厚實(shí)的木板，穿過密密層層的荷葉，跨過錯(cuò)落有致的鵝卵石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到瀑布的轟鳴。轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，就看見一到如白龍似的瀑布從山上傾瀉下來，心情豁然開朗?！睹利惖奈宸迳角f》第十四頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日對(duì)比襯托法：我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。——《桂林山水》第十五頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日連用修辭法：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

第十六頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日寫景狀物的一般方法1、描繪景物的色彩、形狀、聲音，讓景物具有立體感。2、調(diào)動(dòng)自己的視覺、聽覺、觸覺、味覺等多種感覺描摹景物，突出其可感性。3、變換觀察角度，讓景物形態(tài)具有全景感?；蚨c(diǎn)觀察，或移步換景?；蜻h(yuǎn)眺，或俯視，或仰視，或平視。觀察的順序不亂，寫景的順序也就不會(huì)亂。4、刻畫景物變化，突出景物形態(tài)的豐富性。5、虛實(shí)結(jié)合，擴(kuò)大想像空間。6、運(yùn)用比喻、對(duì)照等手法，突出景物特點(diǎn)。第十七頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日細(xì)讀此首元曲，發(fā)揮想象擴(kuò)寫成200字以上的寫景短文

天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯第十八頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日枯藤老樹昏鴉枯，枯萎?？?、老，象征遲暮。老，僵老。第十九頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日烏鴉，凄涼、哀怨、不祥之象征，往往與生離死別結(jié)下不解之緣。第二十頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日枯藤老樹昏鴉昏點(diǎn)明時(shí)間表明狀態(tài)第二十一頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日枯藤老樹昏鴉蕭瑟之景第二十二頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日小橋流水人家旅途所見之實(shí)在景象內(nèi)心向往之精神家園第二十三頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日小橋流水人家柳暗花明又一村恬靜之景第二十四頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日古道西風(fēng)瘦馬西風(fēng)，指秋風(fēng)。道，象征人生之路。古，破舊之意。第二十五頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日古道西風(fēng)瘦馬瘦，實(shí)際上寫人，表現(xiàn)了旅途生活的艱辛。第二十六頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日古道西風(fēng)瘦馬凄苦之景第二十七頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上緩緩前行。只見，纏滿枯藤的老樹上，幾只歸巢的烏鴉在盤旋；潺潺流動(dòng)的小溪上，一座小橋通向不遠(yuǎn)處的人家；蒼涼的古道上，那孤獨(dú)的游子將要飄到何方？太陽(yáng)就要落山了，想著那遙遠(yuǎn)的征途，浪跡天涯的游子不禁悲從中來，肝腸寸斷。以詩(shī)作畫第二十八頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬第二十九頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日小結(jié)王國(guó)維先生說，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。此話恰恰道出了寫景的真諦。自然或社會(huì)之景雖然千差萬別，但歸根結(jié)底，終離不開一個(gè)“情”字。從審美的角度來說，無情便無景，有情一切皆為景。心中美了，處處皆是美景；心中苦了，便會(huì)如李煜一般發(fā)出“春花秋月何時(shí)了”的悲嘆。換言之，就“寫景”來說，“景”與“情”的結(jié)合方式，雖有“觸景生情”、“借景抒情”、“情景交融”等諸多說法，但一言以蔽之，“寫景”的終極目的就是為了抒發(fā)作者心中的喜怒哀樂之情。雖然王國(guó)維先生在他的《人間詞話》中提出了著名的“有我之境”與“無我之境”之說，可從“寫景”的角度來看，那也只是道出了“景”與“情”的結(jié)合方式的不同。杜甫的詩(shī)句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，觸景生情，乃“有我之境”；陶淵明的詩(shī)句“采菊東籬下，悠然見南山”，情景交融，乃“無我之境”；可“有我”也好、“無我”也罷，終不外乎抒發(fā)了作者的大悲大喜之情。第三十頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日小結(jié)“狀物”卻不盡然。說“不盡然”，乃是因?yàn)椤盃钗铩迸c“寫景”確有相通相同之處。舉例說