光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件

蒸騰作用保衛(wèi)細(xì)胞陽光水汽氣孔(門戶)水汽雨地下水土壤水光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)蒸騰作用保衛(wèi)細(xì)胞陽光水汽氣孔(門戶)水汽雨地下水土壤水蒸騰作用概念:(水分)以(氣體)狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)出去的過程。影響因素:溫度、光照強度、空氣濕度、風(fēng)等降低植物體的(溫度)促進(jìn)根(吸收)水分意義促進(jìn)水分和無機鹽的(運輸)提高大氣(濕度),增加(降水),從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。應(yīng)用移栽植物應(yīng)在早晨、傍晚或陰天進(jìn)行;并且剪去部分枝葉。意義:減少體內(nèi)水分的散失,避免缺水死亡蒸騰作用光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)蒸騰作用1蒸騰作用概念:(水分)以(氣體)狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)出去的過程。影響因素:溫度、光照強度、空氣濕度、風(fēng)等降低植物體的(溫度)促進(jìn)根(吸收)水分意義促進(jìn)水分和無機鹽的(運輸)提高大氣(濕度),增加(降水),從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。蒸騰作用2應(yīng)用移栽植物應(yīng)在早晨、傍晚或陰天進(jìn)行;并且剪去部分枝葉。意義:減少體內(nèi)水分的散失,避免缺水死亡應(yīng)用3如圖,天平兩端的燒杯內(nèi)各插有1根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時天平兩端平衡?，F(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后的現(xiàn)象是A.左端上升B.右端上升C.兩端平衡D.不能確定如圖,天平兩端的燒杯內(nèi)各插有1根樹枝,且兩根樹4光氧氣氧化碳CO葉綠體小水光5光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物,并且釋放氧氣的過程。物質(zhì)變化:無機物→有機物(制造有機物)能量變化:光能→化學(xué)能(儲存能量)光二氧化碳+水葉綠體有機物存著能量意叉:食物的來源、能量的來源、氧氣的來源維持生物圈中的碳一氧平衡光合作用6水/個有機物二氧化碳氧氣光二氧化碳+水葉綠體有機物+氧氣原料條件產(chǎn)物場所水/個有機物7實驗:綠色植物在光下制造有機物③把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙①暗處理一晝夜②把葉片用黑紙遮蓋一部分變藍(lán)色放在光下照射幾小時不變藍(lán)P⑤用清水漂洗葉片后滴加碘液④用酒精脫色去掉葉綠素實驗:綠色植物在光下制造有機物8綠葉在光下制造有機物暗處理將葉片中的淀粉運走耗盡部分光→形成對照實驗過程置于光下讓綠葉制造有機物酒精脫色一隔水加熱,葉綠素褪去,葉片變成黃白色,顯色效果明顯滴加碘液檢驗是否有淀粉生成現(xiàn)象葉片的見光部分遇到碘液變成藍(lán)色,不見光部分遇到碘液沒有變成藍(lán)色結(jié)論綠葉在光下制造出淀粉,光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件綠葉在光下制造有機物9下面是光合作用的實驗過程①選一盆銀邊天竺葵,先放在黑暗處晝夜,再將不透光的紙片用回形針夾在綠色部位,然后把植株放在陽光B下照射4~6小時,再剪下此葉片②將葉片放入裝有某溶液的試管中,經(jīng)熱水浴脫色。③將經(jīng)過脫色的葉片放在清水中處理,再滴加碘液。1、上述買驗過程中使用的某溶液是酒精2、在ABC三處變藍(lán)的是B3、為了證明下面兩項結(jié)論,各需要比較圖中ABc中的哪兩項?光合作用需要光:B和C光合作用需要葉綠體:A和B;4、A處不變藍(lán)的原因是:A葉片不含葉綠體,無法進(jìn)行光合作用。下面是光合作用的實驗過程10光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件11光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件12光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件13光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件14光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件15光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件16光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件17光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件18光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件19光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件20光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件21光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件22光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件23光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件24光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件25光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件26光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件27光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件28光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件29光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件30光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件31光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件32蒸騰作用保衛(wèi)細(xì)胞陽光水汽氣孔(門戶)水汽雨地下水土壤水光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)蒸騰作用保衛(wèi)細(xì)胞陽光水汽氣孔(門戶)水汽雨地下水土壤水蒸騰作用概念:(水分)以(氣體)狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)出去的過程。影響因素:溫度、光照強度、空氣濕度、風(fēng)等降低植物體的(溫度)促進(jìn)根(吸收)水分意義促進(jìn)水分和無機鹽的(運輸)提高大氣(濕度),增加(降水),從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。應(yīng)用移栽植物應(yīng)在早晨、傍晚或陰天進(jìn)行;并且剪去部分枝葉。意義:減少體內(nèi)水分的散失,避免缺水死亡蒸騰作用光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)蒸騰作用33蒸騰作用概念:(水分)以(氣體)狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)出去的過程。影響因素:溫度、光照強度、空氣濕度、風(fēng)等降低植物體的(溫度)促進(jìn)根(吸收)水分意義促進(jìn)水分和無機鹽的(運輸)提高大氣(濕度),增加(降水),從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。蒸騰作用34應(yīng)用移栽植物應(yīng)在早晨、傍晚或陰天進(jìn)行;并且剪去部分枝葉。意義:減少體內(nèi)水分的散失,避免缺水死亡應(yīng)用35如圖,天平兩端的燒杯內(nèi)各插有1根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時天平兩端平衡。現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后的現(xiàn)象是A.左端上升B.右端上升C.兩端平衡D.不能確定如圖,天平兩端的燒杯內(nèi)各插有1根樹枝,且兩根樹36光氧氣氧化碳CO葉綠體小水光37光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物,并且釋放氧氣的過程。物質(zhì)變化:無機物→有機物(制造有機物)能量變化:光能→化學(xué)能(儲存能量)光二氧化碳+水葉綠體有機物存著能量意叉:食物的來源、能量的來源、氧氣的來源維持生物圈中的碳一氧平衡光合作用38水/個有機物二氧化碳氧氣光二氧化碳+水葉綠體有機物+氧氣原料條件產(chǎn)物場所水/個有機物39實驗:綠色植物在光下制造有機物③把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙①暗處理一晝夜②把葉片用黑紙遮蓋一部分變藍(lán)色放在光下照射幾小時不變藍(lán)P⑤用清水漂洗葉片后滴加碘液④用酒精脫色去掉葉綠素實驗:綠色植物在光下制造有機物40綠葉在光下制造有機物暗處理將葉片中的淀粉運走耗盡部分光→形成對照實驗過程置于光下讓綠葉制造有機物酒精脫色一隔水加熱,葉綠素褪去,葉片變成黃白色,顯色效果明顯滴加碘液檢驗是否有淀粉生成現(xiàn)象葉片的見光部分遇到碘液變成藍(lán)色,不見光部分遇到碘液沒有變成藍(lán)色結(jié)論綠葉在光下制造出淀粉,光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件綠葉在光下制造有機物41下面是光合作用的實驗過程①選一盆銀邊天竺葵,先放在黑暗處晝夜,再將不透光的紙片用回形針夾在綠色部位,然后把植株放在陽光B下照射4~6小時,再剪下此葉片②將葉片放入裝有某溶液的試管中,經(jīng)熱水浴脫色。③將經(jīng)過脫色的葉片放在清水中處理,再滴加碘液。1、上述買驗過程中使用的某溶液是酒精2、在ABC三處變藍(lán)的是B3、為了證明下面兩項結(jié)論,各需要比較圖中ABc中的哪兩項?光合作用需要光:B和C光合作用需要葉綠體:A和B;4、A處不變藍(lán)的原因是:A葉片不含葉綠體,無法進(jìn)行光合作用。下面是光合作用的實驗過程42光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件43光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件44光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件45光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件46光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件47光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件48光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件49光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件50光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件51光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件52光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件53光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件54光合作用呼吸作用蒸騰作用專題復(fù)習(xí)課件55光合作用呼吸作用蒸騰