有趣的實驗搭紙橋作文課件

有趣的實驗搭紙橋作文有趣的實驗搭紙橋作文1有趣的實驗搭紙橋作文課件2有趣的實驗搭紙橋作文課件3這個世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹生活中不是沒有東西可寫,而是我們沒有細心體會生活。

——杜老師這個世界不是缺少美,生活中不是沒有東西可寫,4能看出雪山上神秘的灰太狼頭像不？能看出雪山上神秘的灰太狼頭像不？5您看到中間騎馬的印第安人了不?您看到中間騎馬的印第安人了不?6兩個紅色的圓一樣大不？兩個紅色的圓一樣大不？7兩條紅線直不？兩條紅線直不？8搭紙橋有趣的實驗搭紙橋有趣的實驗9實驗要求每桌同學(xué)都發(fā)到了一張白紙,請同學(xué)們用兩個文具盒做橋墩,用白紙做成橋面,要讓這座用紙架起的橋能穩(wěn)穩(wěn)地托起一本書。您能想出什么方法？快,發(fā)揮您的聰明才智,和同桌合作,動手做做看。實驗要求每桌同學(xué)都發(fā)到了一張白紙,請同學(xué)們用兩10架橋失敗了感受架橋失敗了感受11實驗回顧(1)同學(xué)們方法可真多。當老師提出這個實驗的時候,您是如何想的？(2)剛才實驗時,您還看到了什么？聽到了什么？(3)那么您和同桌是如何做這個實驗的？成功了不？誰來說一說。實驗回顧(1)同學(xué)們方法可真多。當老師提出這個實驗的時候,您12暢所欲言老師一聲令下,大伙兒都七手八腳地忙開了,那情景,簡直就是八仙過海——各顯神通?！瓡乘?3如何認真觀察？用眼睛看用腦袋想用耳朵聽用筆來記用心感受……如何認真觀察？用眼睛看用腦袋想14實驗要求不用任何輔助物,只在紙上“做文章”,您能想方法讓紙橋托住一本書不？實驗要求15用心觀察用眼睛認真觀察老師的神態(tài)、動作用耳朵認真聽老師說了什么？用心體會老師的內(nèi)心和自己內(nèi)心的感受。用心觀察16說一說老師搭紙橋的過程說一說,寫一寫只見老師玩起了袖子,……說一說老師搭紙橋的過程說一說,寫一寫只見老師玩起了袖子,……17架紙橋時的感受架紙橋時的感受18我們的疑惑同樣是一張白白的薄紙,為什么折成M形或重復(fù)折疊,承受的力量就大了呢？

我們的疑惑同樣是一張白白的薄紙,為什么折成M形或重復(fù)折疊,承19科學(xué)博士的話折成M形,紙的厚度增加,張力就大啦,承受的力量也就大了;再加上三角形又能起到穩(wěn)定的作用,因此當紙橋托住幾本書時,依然紋絲不動。

科學(xué)博士的話折成M形,紙的厚度增加,張力就大啦,承受的力量也20第一,觀察要有次序。觀察不能東張西望,得有一個合乎一般邏輯的次序。假如觀察一個人,能夠從人的外貌、神情、動態(tài)而及于思想心理。假如觀察一群人可從人們在集體活動中的情況分別進行,或者把觀察具有代表性的人物與一般人物結(jié)合,交錯進行。第二,觀察要有重點。文章選材要有詳有略,觀察也要有點有面。觀察不能求全求多,而要關(guān)于截取有代表性、能突出反映某些本質(zhì)的部分作重點觀察。第三,觀察要細致。觀察不能平均使用力量,要做到有粗有細,關(guān)于突出主旨的部分要認真觀察,關(guān)于具體而微的東西都要有明察秋毫的功夫。

學(xué)會觀察第一,觀察要有次序。觀察不能東張西望,得有一個合乎一般邏輯的21

今天一大早,語文老師就宣布了一個好消息,今天上實驗作文課。這消息剛一宣布,全班都歡呼起來,幾個積極分子快樂得手舞足蹈。一堂有趣的實驗課開頭今天一大早,語文老師就宣布了一個好消息,今天22結(jié)尾結(jié)尾23有趣的實驗搭紙橋作文課件24感謝您的聆聽！感謝您的聆聽！25有趣的實驗搭紙橋作文有趣的實驗搭紙橋作文26有趣的實驗搭紙橋作文課件27有趣的實驗搭紙橋作文課件28這個世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹生活中不是沒有東西可寫,而是我們沒有細心體會生活。

——杜老師這個世界不是缺少美,生活中不是沒有東西可寫,29能看出雪山上神秘的灰太狼頭像不？能看出雪山上神秘的灰太狼頭像不？30您看到中間騎馬的印第安人了不?您看到中間騎馬的印第安人了不?31兩個紅色的圓一樣大不？兩個紅色的圓一樣大不？32兩條紅線直不？兩條紅線直不？33搭紙橋有趣的實驗搭紙橋有趣的實驗34實驗要求每桌同學(xué)都發(fā)到了一張白紙,請同學(xué)們用兩個文具盒做橋墩,用白紙做成橋面,要讓這座用紙架起的橋能穩(wěn)穩(wěn)地托起一本書。您能想出什么方法？快,發(fā)揮您的聰明才智,和同桌合作,動手做做看。實驗要求每桌同學(xué)都發(fā)到了一張白紙,請同學(xué)們用兩35架橋失敗了感受架橋失敗了感受36實驗回顧(1)同學(xué)們方法可真多。當老師提出這個實驗的時候,您是如何想的？(2)剛才實驗時,您還看到了什么？聽到了什么？(3)那么您和同桌是如何做這個實驗的？成功了不？誰來說一說。實驗回顧(1)同學(xué)們方法可真多。當老師提出這個實驗的時候,您37暢所欲言老師一聲令下,大伙兒都七手八腳地忙開了,那情景,簡直就是八仙過?！黠@神通?！瓡乘?8如何認真觀察？用眼睛看用腦袋想用耳朵聽用筆來記用心感受……如何認真觀察？用眼睛看用腦袋想39實驗要求不用任何輔助物,只在紙上“做文章”,您能想方法讓紙橋托住一本書不？實驗要求40用心觀察用眼睛認真觀察老師的神態(tài)、動作用耳朵認真聽老師說了什么？用心體會老師的內(nèi)心和自己內(nèi)心的感受。用心觀察41說一說老師搭紙橋的過程說一說,寫一寫只見老師玩起了袖子,……說一說老師搭紙橋的過程說一說,寫一寫只見老師玩起了袖子,……42架紙橋時的感受架紙橋時的感受43我們的疑惑同樣是一張白白的薄紙,為什么折成M形或重復(fù)折疊,承受的力量就大了呢？

我們的疑惑同樣是一張白白的薄紙,為什么折成M形或重復(fù)折疊,承44科學(xué)博士的話折成M形,紙的厚度增加,張力就大啦,承受的力量也就大了;再加上三角形又能起到穩(wěn)定的作用,因此當紙橋托住幾本書時,依然紋絲不動。

科學(xué)博士的話折成M形,紙的厚度增加,張力就大啦,承受的力量也45第一,觀察要有次序。觀察不能東張西望,得有一個合乎一般邏輯的次序。假如觀察一個人,能夠從人的外貌、神情、動態(tài)而及于思想心理。假如觀察一群人可從人們在集體活動中的情況分別進行,或者把觀察具有代表性的人物與一般人物結(jié)合,交錯進行。第二,觀察要有重點。文章選材要有詳有略,觀察也要有點有面。觀察不能求全求多,而要關(guān)于截取有代表性、能突出反映某些本質(zhì)的部分作重點觀察。第三,觀察要細致。觀察不能平均使用力量,要做到有粗有細,關(guān)于突出主旨的部分要認真觀察,關(guān)于具體而微的東西都要有明察秋毫的功夫。

學(xué)會觀察第一,觀察要有次序。觀察不能東張西望,得有一個合乎一般邏輯的46