關(guān)于幼兒園小班健康教案模板集錦十篇

第頁(yè)關(guān)于幼兒園小班健康教案模板集錦十篇幼兒園小班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

懂得肚子露在外面會(huì)受涼生病。

學(xué)習(xí)整理衣褲的方法。

活動(dòng)打算

課件打算：《飛飛生病了》故事音頻及圖片；“不露小肚皮”組圖。

活動(dòng)過(guò)程

播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》，引導(dǎo)幼兒理解穿好褲子才不簡(jiǎn)單著涼感冒。

——飛飛有什么壞習(xí)慣？（不愛(ài)扎褲子，露出小肚皮）

——回家后，飛飛怎么了？（身體不舒適、打噴嚏、肚子痛）

——飛飛為什么生?。浚冻鲂《瞧?，風(fēng)吹進(jìn)身體里著涼了）

——他要怎么做才不會(huì)生病？（把衣服扎到褲子里，不露小肚皮）

小結(jié)：秋天來(lái)了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，露出小肚皮很簡(jiǎn)單著涼感冒，我們要愛(ài)護(hù)好小肚皮，把衣

服扎到褲子里，不露小肚皮。

出示組圖“不露小肚皮”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理衣褲的方法。

——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了？

——我們應(yīng)當(dāng)怎樣穿好褲子？

小結(jié)：外衣先拉高，抓住小褲腰，里衣往下拉，提起褲子包圍它，外衣拉下來(lái)。

幼兒動(dòng)手練習(xí)整理衣褲的方法。

1.老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)整理衣褲的方法。

2.幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

日?；顒?dòng)

在日常生活中，幫助幼兒整理好衣褲，不露小肚皮。

附【故事】

飛飛生病了

飛飛有個(gè)壞習(xí)慣，就是不愛(ài)扎褲子。一天，飛飛沒(méi)扎好褲子就跑出去玩，結(jié)果外面的風(fēng)呼呼地吹進(jìn)了飛飛的身體里，飛飛感覺(jué)有點(diǎn)涼。

回家后，飛飛就感覺(jué)身體不舒適，還不停的打噴嚏，不一會(huì)兒肚子就痛了起來(lái)。飛飛生病了，真難過(guò)呀！“唉！都怪自己沒(méi)扎好褲子。”

幼兒園小班健康教案篇2

活動(dòng)內(nèi)容

聰慧的小熊

活動(dòng)來(lái)源

預(yù)設(shè)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增加幼兒四肢的肌肉力氣。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能依據(jù)信號(hào)的改變，變速和變換方向爬行。

2．倒退爬時(shí)別碰撞四周的同伴。

活動(dòng)打算

兒童閱歷基礎(chǔ)

材料打算

1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場(chǎng)地

2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場(chǎng)地的四周，作為小動(dòng)物的家，小熊頭飾若干，錄音機(jī)、磁帶若干。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)反思

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽，那你們是誰(shuí)呀？

我們小熊聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧！

二、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本事。

（和幼兒商議怎么樣的信號(hào)是根據(jù)怎么樣爬

（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師：我們小熊家旁邊有哪些好摯友？我們一起去看看他們吧！（跟著老師爬，最終爬回家）

四、嬉戲“小熊找水果”

師：在草地的那邊有許多的水果，我們一起去把他們運(yùn)回家吧。

五、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。

師：小熊寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真愉快。

熊寶寶和媽媽一起回家。

幼兒園小班健康教案篇3

一、活動(dòng)背景：

健康平安的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最重要，愛(ài)護(hù)牙齒是生活健康教化的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康，所以對(duì)愛(ài)護(hù)孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。

為了愛(ài)惜他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最終我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在開(kāi)心的氛圍中感受歡樂(lè)，喜愛(ài)并樂(lè)意刷牙！覺(jué)得刷牙也是一件歡樂(lè)的事情。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2、知道刷牙的時(shí)機(jī)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

了解刷牙的時(shí)機(jī)．

五、活動(dòng)打算：

1、制作好的白牙與黑牙的圖卡，剛好貼（笑臉寶寶）6個(gè)。

2、刷牙歌的磁帶，教材用書(shū)掛圖，小魔棒，小鏡子（每個(gè)幼兒各1面）．

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，請(qǐng)兩個(gè)老師當(dāng)白牙和黑牙協(xié)作講解并描述《白牙與黑牙》的故事。

〔1〕師提問(wèn)：“小摯友，你們喜愛(ài)白牙還是黑牙啊？”

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

師說(shuō)：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，假如你喜愛(ài)白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；假如你喜愛(ài)黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請(qǐng)坐的端正的小摯友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒）

（2）師分別詢問(wèn)幼兒：“你為什么喜愛(ài)白牙（黑牙）呢？”

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

（3）師說(shuō)明：小摯友都比較喜愛(ài)白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣雪白美麗呢？

（4）師出示小魔棒。

師說(shuō)：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小摯友變一樣?xùn)|西出來(lái)，小摯友想不想知道是什么東西？”

“那請(qǐng)小摯友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來(lái)好不好？”（提示幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！）

（5）協(xié)作生活老師靜靜的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。

（6）待放好之后，再協(xié)作小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

請(qǐng)幼兒輕輕地睜開(kāi)眼睛，看到自己的地上，并詢問(wèn)幼兒：“小魔棒給小摯友變出來(lái)一樣什么東西呀？”

（7）師說(shuō)明：給每個(gè)小摯友變出了不同形態(tài)的小魔鏡，真美麗！（每個(gè)幼兒一面，提示幼兒不拿別人的，）

小魔鏡是干什么的呢？”（請(qǐng)小摯友輕輕的把它撿起來(lái)，并放在自己的腿上．）

（8）師：“假如你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會(huì)告知你的牙齒是白色的；

假如你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會(huì)告知你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

（9）師問(wèn)幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”

牙齒黑了會(huì)怎么樣呀？”

（10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來(lái)）

（11）剛才小摯友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰(shuí)覺(jué)得自己的牙齒是白白的呀？請(qǐng)舉手老師剛才發(fā)覺(jué)有幾個(gè)小摯友的牙齒黑黑的，（請(qǐng)牙黑的小摯友上臺(tái)來(lái)），一起來(lái)視察，并問(wèn)幼兒：“這個(gè)小摯友的牙齒怎么樣啊？喜不喜愛(ài)他的牙齒??？”（簡(jiǎn)潔說(shuō)明牙齒變黑的緣由）

（12）師講解并描述要愛(ài)惜好，愛(ài)護(hù)好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）師問(wèn)：“可是我們什么時(shí)候刷呢？（幼兒舉手回答）

（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的？”（一副一副的講解并描述；最終小結(jié)：吃飯后，睡覺(jué)前，起床后都要刷牙。）

（15）師示范刷牙的動(dòng)作（一顆一顆漸漸仔細(xì)的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?/p>

（16）師：“讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的.牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

七、活動(dòng)結(jié)束：

讓幼兒和師一起隨音樂(lè)《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)！體會(huì)刷牙也是一件歡樂(lè)的事情。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）

八、活動(dòng)達(dá)成效果：

在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動(dòng)，自由的活動(dòng)氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對(duì)簇新事物充溢劇烈的新奇心，看到新穎 的事物會(huì)主動(dòng)接近，探究其中的奇妙。所以，我始終以幼兒為主體，在一起先，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒（白牙與黑牙）讓他們相識(shí)牙齒，引起了幼兒的愛(ài)好，然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的嬉戲，讓幼兒共同視察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們主動(dòng)想要探究的欲望，幼兒在整個(gè)過(guò)程中，了解了刷牙的重要性，最終我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很歡樂(lè)的事，不僅歡樂(lè)的接受學(xué)問(wèn)，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與勝利。

幼兒園小班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能協(xié)作醫(yī)生進(jìn)行檢查。

2.懂得健康檢查的重要性。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

活動(dòng)打算：

1.打算一些檢查身體用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、身高體重計(jì)、視力表，檢查五官的小鏡子等。

2.教學(xué)掛圖一套。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能協(xié)作醫(yī)生進(jìn)行檢查。

活動(dòng)過(guò)程：

1.穩(wěn)定幼兒心情，做手指操。

2.出示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體驗(yàn)。

（1）老師給小摯友帶來(lái)一樣?xùn)|西。出示聽(tīng)診器，問(wèn)：“小摯友這是什么呀？誰(shuí)知道這是干什么用的？”找小摯友聽(tīng)一下、戴一下。

老師總結(jié)：這是聽(tīng)診器，用來(lái)檢查人體的心臟，聽(tīng)肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時(shí)，我們要掀起外衣，請(qǐng)小摯友掀起外衣，老師做醫(yī)生給小摯友聽(tīng)一下咚咚咚的心跳聲。

(2)出示身高體重計(jì)。問(wèn)：幼兒這是干什么用的呢？告知幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直進(jìn)行測(cè)量。

（3）讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三，出示視力表。問(wèn)：小摯友誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？老師告知幼兒，這是視力表，用來(lái)檢查小摯友視力用的。視力表的字母從大到小，小的字母看的越清晰就說(shuō)明視力越好。檢查時(shí)先攔住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開(kāi)口方向。請(qǐng)全體小摯友起立練習(xí)一下。

（4）讓幼兒猜一下，這是干什么用的？

出示檢查五官的小鏡子、手電。請(qǐng)幼兒示范給小摯友看。知道這些是用來(lái)檢查小摯友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。

小結(jié)：以上這些東西都是醫(yī)生給小摯友做健康檢查用的，健康查體不是有病的時(shí)候才去檢查的，健康檢查很重要，通過(guò)檢查可以讓你早知道身體狀況，早治療，能預(yù)防不生重大疾病，所以我們每個(gè)人都要做定期的健康檢查。

3.通過(guò)故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途

學(xué)小貓叫。老師出示掛圖并提問(wèn)：a：貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康查體，問(wèn)幼兒誰(shuí)是貓媽媽?誰(shuí)是小貓?是誰(shuí)在對(duì)小貓做檢查？檢查了什么？

出示掛圖b：小貓又檢查了什么？小貓?jiān)趺醋龅?？雙腳并齊站直，稱體重，量身高。

出示掛圖c：小貓又在做什么檢查？視力檢查，小貓?jiān)鯓幼龅模?/p>

出示掛圖d：象醫(yī)生還對(duì)小貓做了什么檢查？故亊講完后提問(wèn)；最終象醫(yī)生怎樣表?yè)P(yáng)小貓的？小貓?jiān)鯓踊卮穑?/p>

小結(jié)：象醫(yī)生對(duì)小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說(shuō)健康檢查真好玩。

4.組織幼兒模擬查體嬉戲。

小摯友您們說(shuō)健康檢查好玩嗎？讓我們一起來(lái)做健康檢查吧！組織個(gè)別幼兒和老師一起扮演醫(yī)生為全體進(jìn)行簡(jiǎn)潔模擬健康檢查結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺(jué)得體檢既神奇又好玩，使幼兒一起在好玩的中實(shí)現(xiàn)情景化的展示。

幼兒園小班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)手臂姿態(tài)的改變，表現(xiàn)正面做操人的不同姿態(tài)。

2．知道每天做操能熬煉身體，讓身體更健康。

活動(dòng)打算：

1．活動(dòng)材料P14，油畫(huà)棒。

2．正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、做操真好玩。

1探討：我們?yōu)槭裁匆刻熳霾?？（做操是為了熬煉身體，讓我們的身體更健康。）2師：小摯友們，我們現(xiàn)在每天早上都會(huì)做早操，那你們還記得我們平常做操時(shí)的動(dòng)作嗎？我請(qǐng)一些小摯友來(lái)做做看。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作：側(cè)平舉，手上舉，手叉腰等……3引導(dǎo)幼兒視察做早操時(shí)的不同姿態(tài)。

4出示范例，引導(dǎo)幼兒觀賞正面做操人的不同姿態(tài)。

師：請(qǐng)你們看看圖片中他們做了哪些動(dòng)作，請(qǐng)小摯友來(lái)找一找。。。動(dòng)作是哪幅圖呢？這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢？細(xì)致視察，我要請(qǐng)小摯友來(lái)學(xué)學(xué)看。（幼兒邊回答邊仿照動(dòng)作。）二、我們大家來(lái)做操。

1引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫(huà)下來(lái)。

師：剛剛老師請(qǐng)小摯友視察了很多做操的人的樣子，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小摯友們也來(lái)畫(huà)出做操的人，而且要畫(huà)出不同的姿態(tài)，請(qǐng)你們大膽思索，畫(huà)出自己想畫(huà)的姿態(tài)，并幫他們涂上顏色。老師請(qǐng)你們畫(huà)完一個(gè)人，再畫(huà)另一個(gè)而且是和以前一個(gè)姿態(tài)不一樣的，好嗎？（激勵(lì)幼兒畫(huà)出各種動(dòng)作。）2先畫(huà)完的幼兒可以添畫(huà)戶外場(chǎng)景。

3展示幼兒作品：

（1）師：小摯友們都畫(huà)好了，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們做做看自己畫(huà)中的動(dòng)作，讓大家來(lái)看看自己畫(huà)的像不像，好嗎？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫(huà)中不同的動(dòng)作。

（2）師：大家今日都畫(huà)得很仔細(xì)也做得很仔細(xì)。小摯友們都知道做操是一項(xiàng)體育熬煉。

小摯友們每天做操可以增加體質(zhì)，使我們的身體強(qiáng)壯起來(lái)，所以我們每個(gè)小摯友不但要每天做操，而且要仔細(xì)做操，好嗎？

幼兒園小班健康教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)記。

《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先應(yīng)當(dāng)能漸漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情，保持樂(lè)觀向上的心境。興奮和生氣是人的兩種心情，興奮是一種主動(dòng)的心情，過(guò)度的生氣是一種消極的心情。這種消極心情體驗(yàn)假如長(zhǎng)期得不到限制、調(diào)整，會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病，老師應(yīng)留意幫助幼兒漸漸學(xué)會(huì)駕馭自己的心情，應(yīng)付那些與自己的須要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小摯友一樣快樂(lè)、歡樂(lè)。

本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯易受心情支配，心情仍舊很不穩(wěn)當(dāng)，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有閱歷來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的，將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。嬉戲是幼兒的生命，以嬉戲貫穿活動(dòng)始終。將心理健康教化融入嬉戲中，發(fā)揮增效作用。活動(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教化內(nèi)容來(lái)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，并采納卡片聯(lián)想、生活閱歷聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲中相識(shí)日常生活中興奮和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情。

3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的歡樂(lè)。

4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒酷愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

5、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確認(rèn)知自己的心情，學(xué)習(xí)合理疏泄、限制自己的心情

活動(dòng)打算

紅星娃娃。興奮和生氣的表情娃娃。興奮娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號(hào)筆。制作表情娃娃的紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲引出活動(dòng)

1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3、幼兒按老師說(shuō)的門(mén)牌號(hào)找興奮娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。

二、相識(shí)興奮和生氣的表情

1、說(shuō)說(shuō)興奮娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）

2、做做興奮和生氣的樣子，在興奮娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

三、說(shuō)說(shuō)興奮與生氣的事

1、卡片聯(lián)想。

（1）說(shuō)說(shuō)興奮和生氣的事（幼兒找好摯友一起說(shuō)）。

（2）嬉戲：“點(diǎn)芝麻”老師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的興奮和生氣的事（假如是你會(huì)怎么樣？）。

（3）把卡片送回家

（4）驗(yàn)證卡片。（興奮娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家卡片對(duì)否）

2、生活閱歷聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)興奮與生氣的事及做法。

（1）你平常有什么興奮的事？興奮的時(shí)候你會(huì)怎么樣？

（2）生氣時(shí)可以做些什么？（介紹幾種表達(dá)自己心情的方式：

①可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣。

②可以對(duì)別人說(shuō)誕生氣的緣由。

③為別人想一想。

④或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做嬉戲等等，這樣很快就沒(méi)事了。

老師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有興奮的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你興奮的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓大家共享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來(lái)幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，假如生氣時(shí)損害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，假如常常生氣是一種不好的行為。

四、做做興奮的嬉戲

1、小摯友一起唱表情歌。

2、老師帶幼兒到操場(chǎng)上做興奮的嬉戲。（老鷹抓小雞的嬉戲）

提問(wèn)：假如你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣？假如小摯友不當(dāng)心撞到了你，你會(huì)怎么做？

教學(xué)反思

本活動(dòng)是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動(dòng)?；顒?dòng)追隨幼兒的閱歷和生活，解決孩子的實(shí)際問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。通過(guò)有目的活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步的了解幼兒，發(fā)覺(jué)幼兒的差異和面臨的問(wèn)題。通過(guò)有目的的活動(dòng)來(lái)找尋幼兒良好心理的培育和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培育的增效作用。

通過(guò)活動(dòng)發(fā)覺(jué)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容，由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒了解了人的兩種心情，相識(shí)了興奮和生氣的表情，也能依據(jù)生活閱歷來(lái)感受體驗(yàn)興奮和生氣的事情，但幼兒心情、情感的培育不是一次活動(dòng)就能解決的，幼兒還有著以自我為中心，簡(jiǎn)單生氣的傾向，調(diào)控自己心情的實(shí)力很差，于是就可以生成“做個(gè)歡樂(lè)寶寶的主題活動(dòng)”，這樣，使幼兒心理健康教化與其它領(lǐng)域的整合式教化走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教化。

幼兒園小班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道喝水對(duì)身體健康有益。

2．在成人提示下，情愿喝足夠量的水。

3．主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)打算：

1。有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。

2。小口杯若干。

3。有關(guān)喝水的ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以生活活動(dòng)引入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、洗洗手、喝水嘍！

指導(dǎo)語(yǔ)：我們洗洗小手喝水嘍！

二、播放ppt圖片，引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。

指導(dǎo)語(yǔ)：熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水。口渴了不喝水會(huì)很難過(guò)，小摯友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。

1、排排隊(duì)，來(lái)喝水。

指導(dǎo)語(yǔ)：用小手指勾勾小耳朵噢！今日運(yùn)動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢！今日你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！

2、坐下來(lái)，把水喝。

指導(dǎo)語(yǔ)：找個(gè)椅子坐下來(lái)，小手捧好了喝喔！

3、放杯子，插牌子。

指導(dǎo)語(yǔ)：你今日喝了幾杯水呀？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

家園協(xié)作，提示幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

教學(xué)反思：

許多孩子不曾熟識(shí)的學(xué)問(wèn)，或者說(shuō)是生活中特殊簡(jiǎn)單被我們忽視的。通過(guò)老師的引導(dǎo)，幼兒就會(huì)了解到喝什么水好的學(xué)問(wèn)，明白那些那些顏色美麗、包裝新奇的飲料不能多喝，也能幫助孩子在以后的生活中留意少喝果奶、飲料，多喝白開(kāi)水。

幼兒園小班健康教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用想象力設(shè)法表現(xiàn)身體某部位的改變。

2、體驗(yàn)身體收縮與伸展的改變。

活動(dòng)打算：

1、體能嬉戲《大人國(guó)小人國(guó)》

2、輕松的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。

老師：“小摯友門(mén)，讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧?！睅ьI(lǐng)幼兒做“大小身體”暖身操。老師：“把你們的臉變到最大和最小，把你們的肩膀變到最大和最小，把你們的手腳變到最大和最小，把你們的整個(gè)身體變到最大和最小?！痹谶M(jìn)行大小身體暖身操時(shí)，可選擇輕松活潑的樂(lè)曲作為背景音樂(lè)，如“口哨與小狗”“鐘表店”。

2、師生相互共享身體變大變小的感受。

老師：“閉上你們的小眼睛，專心去感受。你感覺(jué)到了什么？”

3、師生共同進(jìn)行“大人國(guó)”和“小人國(guó)”的嬉戲。嬉戲方法如下：一人發(fā)指令，當(dāng)他發(fā)出“一，二，三大人國(guó)”指令時(shí)，其他的孩子便要以大的肢體造型停好不動(dòng)。假如聽(tīng)到“一，二，三小人國(guó)”的指令時(shí)，其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動(dòng)。

4、老師等到孩子熟識(shí)了此嬉戲活動(dòng)后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手國(guó)”“一，二，三大臉國(guó)”以增加嬉戲的趣味性。

幼兒園小班健康教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑。

2、提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。

4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

活動(dòng)打算

礦泉水瓶制成的拖拉車四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車走直線、圓圈、s性線。

2、老師視察幼兒玩拖拉車動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、組織幼兒進(jìn)行拖拉車競(jìng)賽，體驗(yàn)競(jìng)賽的樂(lè)趣。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獲得了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班健康教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

課件；餐巾紙、手帕等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放課