《弟子規(guī)》讀后感600字7篇

第《弟子規(guī)》讀后感600字7篇《弟子規(guī)》讀后感600字篇1

這些天，我們讀了《弟子規(guī)》，其中我對(duì)父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶這句話感受很深。

在生活中，總會(huì)有一些孩子不孝順父母，父母的話不聽，父母批評(píng)他時(shí)，還和父母頂嘴。而這句話的意思正是告訴我們要孝順父母：當(dāng)父母親叫你時(shí)，你要趕快地跑去父母那里，不要慢吞吞的；父母親讓你去做事時(shí)，不要懶，動(dòng)作要快點(diǎn)，不能拖拖拉拉。

回想起我的生活，有時(shí)候也經(jīng)歷過類似于偷懶不想做的事情。

有一次，我正在津津有味地玩電腦游戲。正玩到最劇烈的時(shí)候，爸爸回來了，他沒拿鑰匙，就敲門。媽媽叫我：小琳，媽媽正在做飯，你幫助開一下門。我漫不經(jīng)心的說：哦！可我并沒有去開門，而是繼續(xù)玩游戲。時(shí)間一分一秒的過去了，爸爸等的不耐煩了，就朝里邊大吼一聲：開門！我這才放下手中的屠刀去開門。一把門翻開，就劈頭蓋臉的被爸爸說了一頓：怎么搞的！為了玩游戲，都不讓我進(jìn)來了！我一會(huì)兒就把網(wǎng)線拔了，把電腦搬走，看你怎么玩？老爸！你說夠了沒！我不耐煩地丟下一句話，便把門使勁關(guān)著，進(jìn)屋生悶氣了。

事情過后，我就非常懊悔。自己不該和爸爸堵氣，自己不應(yīng)該為了玩游戲而和爸爸頂嘴。自己那樣做，爸爸的心情也一定很傷心。

讀了《弟子規(guī)》以后，我就更深入的體會(huì)到了孝順，知道了自己應(yīng)該做一個(gè)孝順的好孩子，不能做一個(gè)不聽話的壞孩子。

《弟子規(guī)》讀后感600字篇2

“弟子規(guī)圣人訓(xùn)〞弟子就是學(xué)生，規(guī)就標(biāo)準(zhǔn)。《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活標(biāo)準(zhǔn)。

《弟子規(guī)》一共分為總敘，入那么孝，出那么弟，謹(jǐn)，信，泛愛眾，親仁，余力學(xué)文八局部。總敘就是總的概括一下后面的七個(gè)局部。入那么孝就是在家要善事父母，心里念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，要照顧到父母。出那么弟就就是在社會(huì)上能夠順從長上，能夠順從長上，能夠奉事兄長。謹(jǐn)是指我們行為上要謹(jǐn)慎，不可放逸。信就是指言語上要言而有信，信用是成功階梯的第一步。人無信那么不立。泛愛眾就是與朋友在一起相處要講平等博愛。愛人者，人恒愛之。親仁就是親近仁者，以師是之，要跟他學(xué)習(xí)。仁者無敵。余力學(xué)文就是除了以上六個(gè)局部所學(xué)習(xí)的之外，如果有多余的時(shí)間和精力，就要好好地學(xué)習(xí)其它有益的學(xué)問。

《弟子規(guī)》的每一局部都教給了我一個(gè)道理，入那么孝告訴了我要孝順，謹(jǐn)告訴要謹(jǐn)慎做事。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我一定要嚴(yán)格遵守《弟子規(guī)》中的知識(shí)，《弟子規(guī)》一定會(huì)讓我比以前更加好?！兜茏右?guī)》適合所有學(xué)校與各種年齡的人誦讀他可以幫助人們建立明確的價(jià)值觀念。養(yǎng)成敦厚善良的心性。同是對(duì)家庭的和諧，社會(huì)風(fēng)氣的凈化，也必然有莫大的助益。

生命誠可貴，而這可貴的生命是誰給與我們的呢？這一切都是父母給與我們的。他們不但給了我們生命，還把我們養(yǎng)育成人。那我們是不是應(yīng)該感謝父母呢？是的。一個(gè)聲音肯定的答復(fù)說。那我們應(yīng)該怎樣去感恩父母呢？按照《弟子規(guī)》的要求去做吧！

《第子規(guī)》對(duì)我十分有益，在學(xué)習(xí)與生活中我也一定會(huì)遵照《第子規(guī)》。

《弟子規(guī)》讀后感600字篇3

《弟子規(guī)》是我們生活上的品德標(biāo)準(zhǔn)，讓我看了深有體會(huì)。這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們?cè)S多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，要謹(jǐn)慎?？匆妱e人有了進(jìn)步，就要虛心學(xué)習(xí)，在和別人交往時(shí)，要平易近人。

在家庭教育方面，我對(duì)“父母照應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承〞印象很深。這句話的意思是“父母呼喚，應(yīng)及時(shí)答復(fù)，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心。〞

我從小生活在嚴(yán)厲的家庭中，父母對(duì)我各方面的要求都很嚴(yán)格。小的時(shí)候，我很聽話，一直做父母心中的乖孩子。但是，我對(duì)父母的教誨和嘮叨感到厭煩。總是把他們當(dāng)作耳邊風(fēng)，因?qū)W習(xí)成績下降使他們傷心。嚴(yán)重時(shí)，母親會(huì)流淚，父親會(huì)大發(fā)雷霆。直到現(xiàn)在我才知道，造成這一切的人都是我自己，對(duì)我以前的行為感到自責(zé)。當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真聽父母的教誨，下次改正。

在與人交往方面，“見人惡即內(nèi)省有那么改無加警唯德學(xué)唯才藝不如人當(dāng)自礪〞這幾句一直牢記在我心中。這些告訴我們看見他人犯了罪惡的時(shí)候，心里先反省自己，如果也犯同樣的過錯(cuò)，就立刻改掉，如果沒有就更加警覺不犯同樣的過錯(cuò)。

這個(gè)道理也可以在學(xué)習(xí)中運(yùn)用，孔子也說過這樣一句話“三人行，必有我?guī)熝桑敲雌渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。〞在班?jí)中，同學(xué)犯錯(cuò)誤被老師批評(píng)時(shí)，作為旁人我們也應(yīng)該吸取教訓(xùn)，向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力完善自己。

良好的道德品質(zhì)是做人的根本，從現(xiàn)在起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)造更好的自己。

《弟子規(guī)》讀后感600字篇4

最近，我閱讀了中華傳統(tǒng)誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》，獲益良多。這本書里面有一句話：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。話說多，不如少，惟其是，勿佞巧。〞這句話的大概意思是：但凡開口說話，誠信要占第一位，容許他人的事情，一定要想方法做到；沒有能力做到的事情不能隨便容許。至于花言巧語的方法和欺騙手段，就更不能使用。話說得多不如說得少，凡事要實(shí)實(shí)在在，不要說些不著邊際的沒有事實(shí)根據(jù)的話。這句話讓我明白了“誠信〞的重要，這也讓我想起了自己做過的一件錯(cuò)事。

那是一個(gè)陽光明媚的周末，我剛剛起床，朋友們就一起過來找我，我驚訝地問道：“你們今天為什么這么早來找我了，往日你們都是中午才有空來找我玩的呀？〞小潔說：“我們今天想找你一起去種黃豆。因?yàn)槲覀儙讉€(gè)家里都沒有黃豆了，想看看你家有沒有。〞我恍然大悟，趕緊進(jìn)廚房去找，發(fā)現(xiàn)家里有些黃豆，便拿了出來給大家分。小靜說：“我們只要六顆就夠了，每人種兩顆。你一定要記得用清水泡一下黃豆，我們下午四點(diǎn)半再過來找你一起種，好嗎？〞我開心地說：“好?。〃?/p>

送走了她們，我剛想找杯子泡黃豆，家里的電話響了，原來是媽媽打電話回來說，讓我送點(diǎn)水到田里給她喝。我趕緊盛好水送去后，回來就翻開電視看喜歡的節(jié)目，把泡黃豆的事情忘到九霄云外了。

時(shí)間不知不覺到了下午四點(diǎn)，當(dāng)小潔、小靜她們來找我的時(shí)候，我才想起來黃豆還沒有泡。小潔生氣地說：“我們不是約定好了的嗎？你怎么能不守信用，不講誠信呢？你讓我們?cè)趺锤阕雠笥眩课覀儾幌矚g跟不講信用的人做朋友〞我羞愧地說：“對(duì)不起，我沒有用心記住這件事，我以后一定好好改正，不會(huì)出現(xiàn)不講誠信的事了。請(qǐng)大家原諒我！〞

經(jīng)過我的真誠抱歉，朋友們雖然原諒了我，但是這件事卻像警鐘一樣長鳴在我的心里。讀了《弟子規(guī)》后，我更明白了“誠信〞的重要，懂得了誠信是人與人之間根本的交往原那么，懂得了“人無信而不立〞的道理，它會(huì)一直成為我人生的信條和座右銘，鞭策我前行！

《弟子規(guī)》讀后感600字篇5

《弟子規(guī)》的作者是清朝人物李毓秀。我從上幼兒園大班時(shí)，就非常喜歡看這本書?！兜茏右?guī)》這本書講述了一些做人的道理和優(yōu)良品質(zhì)，我因此而迷上了這本書。

《弟子規(guī)》這本書中，給我印象最深刻的就是“或飲食、或坐走、長者先、幼者后〞。這句話的含義是說：吃東西、喝水或坐下、行走時(shí)，都應(yīng)該先讓長輩在前，我們這些小孩子在后，這也是尊敬長輩的一種傳統(tǒng)美德。

記得有一次，我們?nèi)胰艘黄鹑ワ埖瓿燥?，爸爸媽媽還約了一些叔叔阿姨，他們?cè)谝黄鹫牡脽峄鸪臁寢屚蝗粚?duì)我說：“旭冉，你去效勞臺(tái)那兒拿一盒飲料吧，現(xiàn)在大家都有點(diǎn)口渴了。〞“Ok！〞我爽快地容許了。然后，就跑到效勞臺(tái)那兒跟阿姨要了一盒橙汁。我回到房間后，沒等媽媽催促，我就連忙把飲料盒撕開，給叔叔阿姨和爸爸媽媽各倒了滿滿一杯橙汁，然后給我自己倒了大半杯橙汁。爸爸媽媽都吃驚地望著我，好似我的身上長了什么東西一樣。爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說：“今天我的寶貝女兒怎么這么懂事了，知道先給大人倒飲料，然后再給自己倒，真是長大了。〞我自豪地說：“我這是從《弟子規(guī)》上學(xué)來的呀，‘或飲食、或坐走、長者先、幼者后’，所以，我要先給你們倒飲料，讓你們先喝！〞房間里的人都鼓起掌來。一個(gè)阿姨對(duì)我媽媽說：“瞧，你家女兒可真懂事兒，比我那淘氣的兒子可強(qiáng)多了，那家伙一天到晚就知道打游戲，讓他干點(diǎn)家務(wù)活他都不做，你看這孩子不用人催，就知道先給大人倒飲料，可真是個(gè)好孩子！〞我一聽到別人的夸獎(jiǎng)，心里更加美滋滋的。

回家的路上，正好有個(gè)路口正在施工，必須從一條很窄的小路繞過去，我讓爸爸媽媽走在前面，我跟在他們的身后，“我們家旭冉今天表現(xiàn)得可真棒！〞媽媽邊走邊說，“是呀，是呀，應(yīng)該好好獎(jiǎng)勵(lì)一下。〞爸爸說。

《弟子規(guī)》這本書講給了我們做人的道理，真是一部值得推薦的經(jīng)典作品。

《弟子規(guī)》讀后感600字篇6

“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信……〞將隨著郎朗的讀書聲，迎來了第一節(jié)國學(xué)課。

課堂上，使我了解了許多事。

入那么孝。《弟子規(guī)》讓我知道父母的呼喚，需立刻回應(yīng)父母。讓我們做的事，必須盡力去完成。小時(shí)候不聽話，總認(rèn)為父母的日常關(guān)心，就是啰嗦。吩咐的事情也沒有完成，與他們反著來。每次一讓我干家務(wù)，我就會(huì)鎖起房間，不出來，和父母總是吵架生氣。后來學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的第一句，便突然醒悟自己的大逆不道。我相信，之后會(huì)百般孝順父母。做到“父母照應(yīng)勿緩父母命行勿懶〞。古時(shí)條件艱苦，冬天冷，小孩子為了讓在外干活的父母，有良好的休息環(huán)境，會(huì)早早的在床上給父母捂熱，。而我們那么要，學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

出那么悌。過年時(shí)，一家人會(huì)坐在一起吃團(tuán)圓飯。但總是長輩還未坐下，一些小孩子，已早早坐在餐桌前就餐。之前還未感覺有什么不合理。后來學(xué)到“長者立幼兒坐長者坐命乃坐〞“人不齊不動(dòng)筷〞才意識(shí)到不學(xué)知識(shí)，連根本的教養(yǎng)都不懂。

謹(jǐn)。出門在外，首先注重的便是形象。別人根據(jù)你的衣著和談話，就可以推斷出，你大概是個(gè)什么樣的人。端端正正的，會(huì)使人有一種舒服的感覺。自然而然，會(huì)選擇與你交友。認(rèn)為你是一個(gè)值得信任的人。學(xué)生就要有學(xué)生的樣子，在校時(shí)時(shí)刻刻衣著校服。見到老師恭敬問好，上課端莊認(rèn)真，如此這般，怎能不好？

信。容許別人的事，就不能反悔，盡力去做到。而不能前一秒剛?cè)菰S，后一秒就忘了。如今誠信在社會(huì)中，算是一個(gè)“通行證〞做人先講信。還有知錯(cuò)就改，善莫大焉，不能知錯(cuò)不改，才是大錯(cuò)特錯(cuò)。假設(shè)是能被身邊的人夸一聲：“你很好，值得信任〞。我認(rèn)為這是任何一張獎(jiǎng)狀都不能等價(jià)換得的。

泛愛眾，親仁，余力學(xué)文。

《弟子規(guī)》讓我明白了做人該做什么，不該做什么。原本第一印象枯燥乏味的國學(xué)課，在不知不覺中影響我這么多，讓我了解許多禮儀，感謝《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》讀后感600字篇7

《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》編寫的。其中的禮儀標(biāo)準(zhǔn)是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會(huì)長得茂盛。做人，只有將最根本的道德建立起來，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地。就像畫畫，讓沒有繪畫根底的孩子發(fā)揮想象創(chuàng)作是不會(huì)創(chuàng)作出一幅優(yōu)秀的作品的。不懂得做人的根本道理，憑著自我的意愿任意胡為，那他不會(huì)被別人理解，他的人生不會(huì)愉悅。我也沒有理解過正規(guī)傳統(tǒng)文化教育，在領(lǐng)悟了弟子規(guī)后，我就覺得自我有職責(zé)和義務(wù)在正確明白古老地中華文化的根底上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心期望咱們每位教育工作者能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從咱們班級(jí)教育的一點(diǎn)一滴做起，幫助每一位學(xué)生樹立起正確的人生觀。

算起來，真正好處上接觸傳統(tǒng)文化已經(jīng)有一年的時(shí)刻了。其實(shí)，這么算也不見得正確，正因生活在中國大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統(tǒng)文化的影響。畢竟，文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過程。就好比我的一位語文老師講的“無論世家子弟還是山野村夫，無論略識(shí)文字還是一字不識(shí)，他的一言一行一舉一動(dòng)無不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)〞。這句話，我是感受越來越深。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，那里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢？雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強(qiáng)的性命力。

在我看來，《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，個(gè)性是在行動(dòng)方面做了標(biāo)準(zhǔn)。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是標(biāo)準(zhǔn)的意思。來這是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。但是，咱們此刻的人，普遍缺乏這種教育，因此此刻領(lǐng)悟這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)?。個(gè)性是當(dāng)今，社會(huì)倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位咱們的教育，突出人本