績效工資實施細則（精選6篇）

第24頁共24頁績效工資施行細那么〔精選6篇〕篇1：中小學績效工資施行細那么中小學績效工資施行細那么為了充分調(diào)動廣闊教職工的工作積極性,不斷加強老師的責任感,貫徹按勞分配,優(yōu)績優(yōu)酬的方針,表達客觀、公正p科學的原那么,根據(jù)上級文件要求,結(jié)合我校實際,特制訂本施行細那么。一、師德〔10分〕1、在校教職工評議〔3分〕。以學期為單位，每學期評一次。學校老師根據(jù)平時工作接觸，評出其他老師師德得分〔不含自己〕，然后在老師個人的所有師德得分中去掉一個最低分和最高分后相加再除以參評人數(shù)得出個人此項得分。2、學生家長評議〔3分〕以學期為單位，每學期評一次。按一定比例隨機確定哪些學生家長參加評議，參加評議的家長只參加自己學生任課老師的評議，得分計算方法同第一條。3、組織紀律〔2分〕不服從分配或?qū)W校指定的臨時性工作，不能按時完成任務(wù)的扣除此項分數(shù)。4、法制觀念〔2分〕不依法執(zhí)教，不按規(guī)定辦事造成平安事故或不良影響的`扣除此項分數(shù)。二、工作量〔30分〕1、根據(jù)學校老師任課情況計算出學校平均工作量。計算方法：以周為單位*將學校每位任課老師所擔學科和節(jié)數(shù)按上級規(guī)定的課時工作量折算為本人周課時工作量，然后將所有任課老師周課時工作量相加除以任課老師人數(shù)。2、任課老師此項得分=個人周課時工作量÷學校老師周課時平均工作量×30三、考勤〔10分〕此項包括學校日常工作以及平時或假期等時間的政治業(yè)務(wù)學習，以學校簽到表為準，在10分根底上往下扣分，扣完為止，按月公布考勤分數(shù)。詳細要求：1、學校簽到時間為上課以前，以上課鈴為準超過上課鈴視為遲到。2、學校老師提早到校后及時到辦公室簽到，代筆、代簽的視為無效，按缺簽對待。3、扣分規(guī)那么：單位教職工請事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分，遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.2分，曠工一天扣2分，空堂一節(jié)扣0.5分，缺簽一次扣0.2分，2節(jié)以內(nèi)向領(lǐng)導請假后不計考勤。連續(xù)請假半月以上者取消本學期考勤分數(shù)。4、根據(jù)國家規(guī)定，老師本人婚假一周，直系親屬〔父母、兄弟、姐妹〕紅事1日，喪事3日，產(chǎn)假3個月，此請假不扣分。超過法定天數(shù)要辦理請假手續(xù)并按事假考核。5、上級部門或?qū)W校統(tǒng)一組織的聽課、教研、評卷、監(jiān)考、會議以及因?qū)W校公事的外出不扣分。四、教育教學過程〔15分〕計算方法：以中心校作業(yè)教案檢查分數(shù)為準，取第一名為參考，按總分值15分計算。個人得分=個人作業(yè)教案等得分÷鎮(zhèn)第一名得分×15五、教育教學效果〔25分〕以中心校統(tǒng)一組織的統(tǒng)考成績?yōu)闇?，同級同學科相比擬。計算方法：取全鎮(zhèn)所有同級同學科班級平均分前三名的平均成績?yōu)闃藴剩叭浛偡种?5分。平均分第三名以后個人得分=所教班級平均分÷前三名平均分的平均成績×25六、老師專業(yè)開展〔5分〕按時完成上級規(guī)定的繼續(xù)教育、教育教研、理論研究、政治業(yè)務(wù)培訓、學術(shù)報告、分析^p總結(jié)等，需要提交的個人資料須符合要求并按時提交，材料缺少一次或者無故不參加一次扣該項1分，扣完為止。七、教育教學奉獻〔5分〕2、凡在上級舉行的各項學生現(xiàn)場參加的評比活動中得獎的，根據(jù)學生個人獲獎證書或?qū)W校榮獲集體獎證書為準，對輔導老師進展獎勵。3、假如無以上獎勵那么此項不得分。篇2：中學教職工績效工資施行細那么為適應(yīng)新課程背景下學校教學工作管理的需要，完善學校內(nèi)局部配制度，根據(jù)《雨花區(qū)中小學老師工作量量化標準參考方案》〔草案〕，結(jié)合我校詳細實際，按照表達多勞多得，兼顧公平的分配原那么、便于操作的施行原那么制定如下方案。一、績效工資來、發(fā)放對象、工資標準確定方法1、學?？冃ЧべY來按照工資改革方案規(guī)定，個人工資總額分三局部組成：“生活津貼”局部由區(qū)財政按月發(fā)放到教職工工資卡〔占工資總額的70%〕；按月考核發(fā)放的“工作津貼”；按月扣發(fā)，按學期考核發(fā)放的“獎勵津貼”。學校方案中的“績效工資”是指由財政統(tǒng)一下?lián)艿綄W校并規(guī)定經(jīng)由學?？己撕蟀l(fā)放的工資局部，即“工作津貼”和“獎勵津貼”。學?？冃ЧべY發(fā)放工程分為兩局部：第一局部為教職工月績效工資，包括：課時工資；崗位〔職務(wù)〕工資；特殊工資；加班工資〔不含寒暑假加班工資〕等。第二局部為教職工學期〔或年度〕獎勵工資等。2、學校績效工資發(fā)放對象學?？冃ЧべY發(fā)放對象：學校在編、在崗的教職工。由學校聘用人員〔沒有編制的人員〕的工資不在財政撥發(fā)的績效工資里支付。離退休人員的績效工資發(fā)放按上級文件規(guī)定的方法執(zhí)行。在編不在崗的教職工績效工資發(fā)放由校長辦公會議根據(jù)實際情況確定。3、績效工資標準確定方法：學校實行量化管理，設(shè)置標準課時。對全校的工作崗位，折算成標準課時。績效工資標準課時待遇由學校以學年度為單位確定，在按月發(fā)放月績效工資之后，余額局部合并到年終獎勵局部發(fā)放。二、教職工月績效工資發(fā)放計算方法〔一〕、課時工資課時工資是指以工作量為根據(jù)，以標準課時方式呈現(xiàn)，并照標準計算發(fā)放給授課老師的工資。課時工資分五大塊計算：課堂教學工作量；備課〔含跨頭、跨科備課〕工作量；作業(yè)及輔導工作量；教學研究工作量；班主任工作量；其他課時工作量。計算方法如下：1、課堂教學工作量凡進入學校課程表，且分節(jié)按規(guī)定時量進展教學的課程〔不分國家、地方、校本課程，不分年級、學科〕，老師按課表進課堂授課一節(jié)，計算0.7標準課時課堂教學工作量。2、備課工作量〔1〕各學科備課工作量，不區(qū)分國家、地方、校本課程，也不區(qū)分年級、學科，按老師根據(jù)教學需要而準備的標準教案數(shù)目和任教班級數(shù)相乘計算。備課工作量計算方法為：每備一個標準教案，非畢業(yè)學科和當年畢業(yè)學科分別按0.5和0.7標準課時計算老師備課工作量。畢業(yè)年級的非中、高考學科不按畢業(yè)學科計算備課工作量?！?〕跨年級備課，每備課1節(jié)，按在學科課時根底上增加0.1標準課時計算跨頭備課工作量〔備課數(shù)少的年級為跨頭備課〕?！?〕跨學科備課，每備課1節(jié)，按在學科課時根底上增加0.2課時計算跨年級備課工作量〔備課數(shù)少的年級為跨年級備課〕。3、作業(yè)修改工作量作業(yè)修改工作量計算方法：學科授課時數(shù)乘以學科作業(yè)修改標準工作量。各學科作業(yè)修改標準設(shè)定如下：語文、數(shù)學、英語三科計0.3標準課時工作量；物理、化學、生物、政治、地理、歷史等課程0.2標準課時工作量；校本課程、綜合理論、通用技術(shù)、美術(shù)等其他學科計0.05標準課時工作量。沒作業(yè)的學科不計算作業(yè)修改工作量。當年中、高考學科作業(yè)修改工作量在本學科肄業(yè)年級作業(yè)修改量的根底上增加0.1課時。畢業(yè)年級的非中、高考學科不按畢業(yè)學科計算作業(yè)修改工作量。作業(yè)修改工作量計算班額標準：初、高中標準班額分別設(shè)定為45人、50人。班級人數(shù)超過或者缺乏標準班額在三人〔不含三人〕以上的，作業(yè)修改工作量按如下公式計算之后在老師當月工作量中增加或者扣減：超〔缺乏〕學生數(shù)作業(yè)修改超額〔缺乏〕工作量＝―――――――――×學科作業(yè)修改工作量標準標準班額數(shù)4、教學科研工作量凡進課堂教學的.老師，其參加教學科研的工作量，不分學科，每周每人計0.5課時〔按實際開展教研活動情況計算，但每人每月教學研究工作量不超過2課時〕。教研活動包括：市、區(qū)、校等組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動等。老師每缺席一次教研活動，在老師月工作量中扣除一個標準課時工作量。5、其他課時工作量〔1〕語文、外語學科老師早自習下班輔導工作量：每次5元，遲到不發(fā)，無故缺席倒扣15元?！?〕早操、課間操工作量：早操由學校指定人員負責，標準為每人每天10元；課間操由體育組按學校要求安排五名體育老師到位組織，每人每周2課時。由于學?；蛱鞖庠?qū)е虏怀霾伲挥绊懤蠋煿ぷ髁?。但老師每缺一次，扣除該老師當月一標準課時工作量?！?〕課外活開工作量：課外活動包括學科競賽培訓、特長生專業(yè)訓練等。課外活動要求有方案、有教案、有學生名冊、有學生簽字的訓練活動記錄，文化學科培訓時間每次不少于45分鐘，特長生專業(yè)訓練每次不少于90分鐘。符合上述條件的課外活動，按1課時計算老師工作量?！?〕臨時代課和自習課工作量：臨時代課在一周以內(nèi)，按15元/節(jié)的標準發(fā)放，一周以上按正常課時計算。學校進課表安排的和臨時組織的自習課5元/節(jié)?！捕场徫弧猜殑?wù)〕工資崗位〔職務(wù)〕工資是指以工作量為根據(jù)，以標準課時方式呈現(xiàn)，并照標準計算發(fā)放給授課教職工的工資。1、

行政干部〔校級和中層〕、職員、教輔后勤工作人員崗位職數(shù)和工作量：崗位

周課時

崗位職數(shù)及其他校級正職

18校級副職

16.5中層正職

15.5中層副職

14.5圖書室

10閱覽室

10校醫(yī)

20

另衛(wèi)生工作計6課時報帳員、出納

14處室專干

12

人事勞資、教育、教務(wù)、招生、就業(yè)、保衛(wèi)、后勤及學校確定的相關(guān)人員處室職員

11

司機、辦公室內(nèi)勤、財產(chǎn)保管水電工

12實驗員

12檔案管理

12體育器材管理

14

含學校所有體育器材保管、田徑場衛(wèi)生寄宿生管理

按學校寄宿生管理員待遇方法執(zhí)行網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)維護

14播送及會議室管理

12心理咨詢

8機房管理(含監(jiān)控)

14校園電視臺

8校報校刊學生社團

12職員、教輔后勤工作人員崗位職數(shù)和工作量：按照國家政策核定行政職員崗位及其職數(shù)設(shè)定，其工作量為標準工作量，原那么上增人不增加工作量。凡學校因工作需要而增設(shè)的崗位，其工作量由校務(wù)會議討論決定。2、年級組長、班主任職務(wù)工資年級組長、班主任工作量采用單列方式計算工作量。年級組長、班主任工作量設(shè)根本工作量和獎勵工作量，班主任工作量不與其所任教學課程工作量累加來計算超工作量。班主任根本工作量按每周10課時計算。學校設(shè)定標準班額配置：初中標準班額為45人，高中標準班額為50人。超過標準班額配置的班級，班主任工作量以5人為標準，每超過5人那么每周增加該班班主任工作量0.2課時，累計相加計算。缺乏標準班額配置的，參照超額標準及其計算方法相應(yīng)地扣減班主任工作量。班主任獎勵工作量設(shè)置的目的是獎勵連續(xù)擔任班主任且在工作中沒有出現(xiàn)嚴重問題的優(yōu)秀班主任。班主任獎勵工作量規(guī)定如下：連續(xù)擔任班主作3年以上者，從第4年開場每周增加0.5課時，以后按每滿2年每周增加0.5課時計算。學校從班主任月工作量津貼中抽取200元進展績效考核，考核方法按學校班級量化考核方案及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。年級組長工作量以每年級6個班為標準計算。符合標準的年級，年級組長每周計算6標準課時工作量〔缺乏6個班的年級，按6個班的標準計算年級組長工作量〕。6個班以上的年級，每增加1個班加年級組長工作量0.5課時。連續(xù)擔任年級組長3年以上者，從第4年開場每周增加0.5課時，以后每滿2年每周增加年級組長0.5課時。學校每個從年級組長月工作量津貼中抽取100元進展績效考核，考核方法比照班主任考核方案及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。如發(fā)生重大學生管理事故，那么由行政會視情況扣發(fā)或減發(fā)年級組長、班主任職務(wù)工資。4、教研組長、備課組長職務(wù)工資教研組長〔含副組長，副組長為除語數(shù)外三科外，其他學科在初中部設(shè)置副組長〕的職務(wù)工資規(guī)定如下：老師人數(shù)達10人以上教研組，組長職務(wù)工資為2標準課時/周；5人以上者〔含5人〕，1.5標準課時/周；5人以下者及備課組長，0.5標準課時/周。教研組長職務(wù)工資考核后發(fā)放，考核根本工程為：組長按時出席教務(wù)處、教科室召開的會議，每月聽課達4節(jié)，每月進展一次組內(nèi)成員教學常規(guī)檢查等；組內(nèi)成員按時參加各級教研活動、開展校本教研，每月聽課不少于3次，教案、作業(yè)修改沒有明顯過失，否那么扣除組長職務(wù)工資一半，情況比擬嚴重者，扣除全部職務(wù)工資?！踩?、特殊工資〔1〕離任行政干部津貼：任職期達5年以上的中層行政干部，因?qū)W校需要或者年齡等原因此退職者，在退休前，學校給予離任行政干部補助津貼，標準為每周2課時?！?〕老齡津貼：男滿55周歲，女滿50周歲以上，堅持進課堂上課者，每周照顧1標準課時工作量；老師男滿58周歲，女滿53周歲以上，堅持進課堂上課者，每周照顧2標準課時工作量。〔3〕特殊崗位津貼崗位人員

津貼名稱

月津貼標準〔元〕化學老師

營養(yǎng)補助

10化學實驗員

營養(yǎng)補助

15體育老師

服裝費

15保衛(wèi)專干

夜間值班

按照到位情況每次補助10元中高考招生專干、人事專干

交通補助

60二、教職工學期或年度獎勵工資教職工學期或年度獎勵工資按月扣發(fā)，在期末或?qū)W年末考核發(fā)放。三、績效工資考核發(fā)放方法〔一〕、考核部門及其考核對象教務(wù)處考核對象：教研組長、副組長、備課組長；任課老師；教務(wù)專干；圖書室閱覽室和實驗室職員；早自習、課外活動等。教科室考核對象：教研組長；含副組長；備課組長〔以教科室為主，教務(wù)處協(xié)助考核〕。教育處考核對象：年級組長；班主任；德育專干；寄宿生管理員；醫(yī)務(wù)室工作人員等職員；兩課兩操。總務(wù)處考核對象：后勤人員。辦公室考核對象：其他行政職員；全校教職工考核核實、匯總?！捕场⒔搪毠ぴ驴冃ЧべY考核發(fā)放方法1、教職工月績效工資發(fā)放標準：學校以周為單位設(shè)置三種工作量：根本工作量和超課時工作量。根本工作量為每周7課時〔不含7課時〕，教職工周工作量不滿根本工作量，不發(fā)放出勤津貼。12課時以下〔含12課時〕，課時津貼按標準發(fā)放；12課時以上，發(fā)放超課時津貼，但教職工超課時工作量原那么上不超過根本工作量12課時。2、以下違背老師職業(yè)道德的，扣發(fā)當月績效工資。體罰或變相體罰學生、以罰代教、以教謀私、訓斥學生家長、酗酒賭博；嚴重瀆職，造成事故并負直接責任的；亂收費者。3、違背教學常規(guī)的，扣減當月績效工資〔1〕在規(guī)定時間里缺交方案、總結(jié)等材料的，每人每次扣20元，遲交扣10元?！?〕無教案上課或檢查時教案數(shù)與課堂教學授課時數(shù)不一致，除扣發(fā)相應(yīng)的課時工作量外，每缺一次〔個〕扣20元。〔3〕上課遲到〔含組織眼保健操〕，扣20元。提早下課者，視同遲到處理。曠教一節(jié)扣50元。〔4〕缺作業(yè)或少修改一次作業(yè)，除扣相應(yīng)津貼外，再扣績效工資20元?！?〕私自調(diào)課，扣除雙方各10元，聽課缺一節(jié)扣5元。〔三〕教職工學期或年度獎勵工資教職工學期或年度獎勵工資按照教職工的職級、標準計算，主要根據(jù)教職工的出勤、工作量、工作業(yè)績等考核發(fā)放。四、補充規(guī)定1、本方案提交教代會討論，自通過之日起執(zhí)行。2、原方案與本方案相沖突的，以本方案為準，本方案未涉及的，照原方案執(zhí)行。3、本方案的解釋權(quán)歸學校校長室，修訂權(quán)歸教代會。長沙市第二十六中學3月20日篇3：績效工資是什么？績效工資又稱績效加薪、獎勵工資或與評估掛鉤的工資，是以職工被聘上崗的工作崗位為主，根據(jù)崗位技術(shù)含量、責任大小、勞動強度和環(huán)境優(yōu)劣確定崗級，以企業(yè)經(jīng)濟效益和勞動力價位確定工資總量，以職工的勞動成果為根據(jù)支付勞動報酬，是勞動制度、人事制度與工資制度親密結(jié)合的工資制度?？冃ЧべY由四局部組成：根本工資，年齡工資，崗位工資，獎勵工資。績效工資制度有其優(yōu)越性的一面，但也有缺乏之處。它的根本特征是將雇員的薪酬收入與個人業(yè)績掛鉤。業(yè)績是一個綜合的概念，比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量內(nèi)涵更為廣泛，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量，還包括雇員對企業(yè)其他奉獻。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績工資雖然也包括根本工資、獎金和福利等幾項主要內(nèi)容，但各自之間不是獨立的，而是有機的結(jié)合在一起，這表達了績效工資的綜合性特征。與傳統(tǒng)工資制相比，績效工資制的主要特點;一是有利于雇員工資與可量化的業(yè)績掛鉤，將鼓勵機制融于企業(yè)目的和個人業(yè)績的聯(lián)絡(luò)之中;二是有利于工資向業(yè)績優(yōu)秀者傾斜，進步企業(yè)效率和節(jié)省工資本錢;三是有利于突出團隊精神和企業(yè)形象，增大鼓勵力度和雇員的凝聚力?？冃ЧべY體系的不完善之處和負面影響主要是：容易導致對績優(yōu)者的獎勵有方，對績劣者約束欠缺的現(xiàn)象，而且在對績效優(yōu)者獎勵幅度過大的情況下，容易造成一些雇員瞞報業(yè)績的行為，因此，對雇員業(yè)績的準確評估和有效監(jiān)視是績效工資施行的關(guān)鍵。績效工資設(shè)計的根本原那么是通過鼓勵個人進步績效促進組織的績效。即是通過績效工資傳達企業(yè)績效預(yù)期的信息，刺激企業(yè)中所有的員工來到達它的目的;使企業(yè)更關(guān)注結(jié)果或獨具特色的文化與價值觀;能促進高績效員工獲得高期望薪酬;保證薪酬因員工績效而不同。1.績效工資是什么2.績效工資是什么意思3.老師績效工資是什么意思4.績效工資是什么意思？5.事業(yè)單位老師績效工資是什么意思6.績效工資制度是什么7.事業(yè)單位工資改革：績效工資是什么8.事業(yè)單位績效工資是什么意思9.老師績效工資10.老師績效工資篇4：績效工資是什么績效工資又稱績效加薪、獎勵工資或與評估掛鉤的工資，是以職工被聘上崗的工作崗位為主，根據(jù)崗位技術(shù)含量、責任大小、勞動強度和環(huán)境優(yōu)劣確定崗級，以企業(yè)經(jīng)濟效益和勞動力價位確定工資總量，以職工的勞動成果為根據(jù)支付勞動報酬，是勞動制度、人事制度與工資制度親密結(jié)合的工資制度?？冃ЧべY由四局部組成：根本工資，年齡工資，崗位工資，獎勵工資?？冃ЧべY制度有其優(yōu)越性的一面，但也有缺乏之處。它的根本特征是將雇員的薪酬收入與個人業(yè)績掛鉤。業(yè)績是一個綜合的概念，比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量內(nèi)涵更為廣泛，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量，還包括雇員對企業(yè)其他奉獻。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績工資雖然也包括根本工資、獎金和福利等幾項主要內(nèi)容，但各自之間不是獨立的，而是有機的結(jié)合在一起，這表達了績效工資的綜合性特征。與傳統(tǒng)工資制相比，績效工資制的主要特點;一是有利于雇員工資與可量化的業(yè)績掛鉤，將鼓勵機制融于企業(yè)目的和個人業(yè)績的聯(lián)絡(luò)之中;二是有利于工資向業(yè)績優(yōu)秀者傾斜，進步企業(yè)效率和節(jié)省工資本錢;三是有利于突出團隊精神和企業(yè)形象，增大鼓勵力度和雇員的凝聚力?？冃ЧべY體系的不完善之處和負面影響主要是：容易導致對績優(yōu)者的獎勵有方，對績劣者約束欠缺的現(xiàn)象，而且在對績效優(yōu)者獎勵幅度過大的情況下，容易造成一些雇員瞞報業(yè)績的行為，因此，對雇員業(yè)績的準確評估和有效監(jiān)視是績效工資施行的關(guān)鍵?？冃ЧべY設(shè)計的根本原那么是通過鼓勵個人進步績效促進組織的績效。即是通過績效工資傳達企業(yè)績效預(yù)期的信息，刺激企業(yè)中所有的員工來到達它的目的;使企業(yè)更關(guān)注結(jié)果或獨具特色的文化與價值觀;能促進高績效員工獲得高期望薪酬;保證薪酬因員工績效而不同。[績效工資是什么]篇5：老師進修學校獎勵性績效工資考核施行細那么〔征求意見

XX-3-15〕為進一步深化和完善分配制度改革，建立重實效、重奉獻，具有良好鼓勵作用的績效分配獎勵機制，調(diào)動全校教職工愛崗敬業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)四川省、南充市事業(yè)單位績效考核的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校的實際，特制訂我校績效考核施行細那么〔試行〕。一、績效考核工程及計分標準考核工程主要有:(1)思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德〔5分〕、(2)出勤〔25分〕、(3)工作量〔50分〕、(4)工作業(yè)績〔10分〕、(5)其他〔10分〕、〔6〕附加分。第〔1〕-〔5〕項總分為100分，第〔6〕項是根據(jù)工作實際情況增加得分，考核后累計之和即為個人考核得分?！惨弧乘枷胝伪憩F(xiàn)與職業(yè)道德〔5分〕〔辦公室牽頭〕認真參加政治學習，熱愛教育事業(yè)，為人師表；關(guān)心集體，顧全大局；服從分配，努力完本錢職工作，積極完成學校交給的臨時任務(wù)。主要考核教職工在工作崗位職責履行情況和工作態(tài)度、責任心。專任老師重在考核常規(guī)教研、培訓的落實情況，從事非教研培訓工作的人員重點在于考核履行職責與效勞態(tài)度。本項考核實行減分制，扣完為止，不計負分。1、不服從學校工作安排每次扣1分;2、發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)空擋，或有人舉報查證屬實，一次扣1分；3、態(tài)度僵硬，造成不良影響，一次扣1分。4、有不顧全大局，影響學校聲譽的每次1分;5、受到公安機關(guān)處理的一次扣5分;6、其他有悖老師形象的一次扣1分。7、學?？己诵〗M根據(jù)平時掌握的.情況進展綜合評分?！捕吵銮凇?5分〕〔辦公室牽頭〕出勤情況是績效考核的重要內(nèi)容之一，按學校制訂的教職工考勤方法，本項實行減分制，扣完為止，不計負分。考核根據(jù)為學校電子考勤記載和文字記載。1、病假：男滿55周歲，女滿50周歲的每學期累計超過10天〔不含住院時間，下同〕，其他老師累計超5天開場扣分，每天扣0.5分。2、事假：每學期超過5天開場扣分，每天扣1分。3、曠工：每天扣2分；一個月累計超過3天者，扣除本人當月獎勵性績效工資的50%；一個月累計超過5天的扣除本人當月獎勵性績效工資全部。4、遲到或早退：月累計4次，從第5次起每次扣0.2分。5、政治學習、業(yè)務(wù)學習或其他集會：無故每次扣1分，病事假每次扣0.5分，遲到〔15分鐘〕或早退〔15分鐘〕每次扣0.2分。6、因工作需要在節(jié)假日加班，學校沒有統(tǒng)一安排補休假的，本人可書面申請補休假，由處室負責人在協(xié)調(diào)好工作的根底上，報分管領(lǐng)導審批，辦公室備案?！踩彻ぷ髁俊?0分〕工作量分為行政管理工作量、業(yè)務(wù)管理工作量和教育教學工作量，按照《蓬安縣老師進修學校崗位設(shè)置及工作量一覽表》進展計算。全體教職工要在完本錢職工作的根底上，積極參與學校的其他中心工作，各處室要合理搭配個人的工作量，盡量使每位教職工工作量平衡。本項實行減分制，扣完為止，不計負分。1、行政管理工作考核〔辦公室負責〕〔1〕行政管理主要是指學校校級領(lǐng)導和業(yè)務(wù)管理部門，業(yè)務(wù)管理部門有辦公室、教務(wù)處、研究室、登記室和后勤處。校級領(lǐng)導要認真催促所聯(lián)絡(luò)的處室完成學校安排的工作?！?〕各處室要在學校工作方案下，制定出本處室的工作方案，年終要寫出工作總結(jié)。工作方案和工作總結(jié)交辦公室備案。缺一樣扣負責人2分。篇6：績效分配施行細那么班主任工作績效分配方案根據(jù)遂船府辦發(fā)[2023]1號及遂船教發(fā)[2023]1號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。1、施行范圍和時間從2023年1月1日起，在曉蘭希望小學從事班務(wù)工作的正式教職工中執(zhí)行班主任績效工資，包括班主任和聯(lián)絡(luò)人。2、班主任績效工資的總量曉蘭希望小學全體教職工獎勵性績效工資總量的15%;3、班主任績效工資的分配(1)班主任：本人班主任績效考核得分÷全部績效考核總分×班主任績效工資總量(2)聯(lián)絡(luò)人：本人爭創(chuàng)先進班級得分÷全部績效考核總分×班主任績效工資總量4、特別說明因2023年是第一年并且在年底才執(zhí)行績效工資考核方法，按如下方法執(zhí)行班主任績效工資：首先將全年班主任績效工資總量一分為二，上下兩期各占一半。上期的按原方案計分：班主任總分值為270分，包括公物50分、穩(wěn)固率50分、班隊工作考核170分;聯(lián)絡(luò)是總分值為30分，按爭創(chuàng)先進班的等級評分。然后按以上第3項的分配公式計算各自津貼。下期按新的考核細那么、分配方案執(zhí)行。曉蘭希望小學老師專業(yè)成果評分細那么1、教學技能(指賽課、教學根本功、綜合素質(zhì)等比賽獲獎)一等獎：全國級120分，省級60分，市級30分、區(qū)級15分、校級8分;二等獎：全國級80分，省級40分，市級20分、區(qū)級10分、校級5分;三等獎：全國級40分，省級20分，市級10分、區(qū)級5分;2、論文經(jīng)歷(1)凡在教育主管部門組織的比賽(或主辦的刊物)中，論文獲獎或發(fā)表均按以下標準計分：(其中“論文發(fā)表”均算該級別的一