關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃范文匯總六篇

第頁(yè)關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃范文匯總六篇幼兒園教研工作安排篇1

指導(dǎo)思想：

依據(jù)《xx一幼20xx年園務(wù)工作安排》的要求，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，加強(qiáng)課題探討，探究園本課程，凸顯特色教化，打造幼兒園品牌。

目標(biāo)措施：

一、文化環(huán)境。

目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行細(xì)心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色顯明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

措施：

1。公共區(qū)域環(huán)境。做好“老師微笑墻”，展示我園老師健康、主動(dòng)、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參加為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參加感受，創(chuàng)設(shè)特色顯明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校內(nèi)，孩子的樂(lè)園。

2。工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房驚慌等實(shí)際困難，開(kāi)拓了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳設(shè)室。

二、課題探討。

目標(biāo)：依據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí)、有效的課題探討，注意過(guò)程資料的積累，做到課題探討與課程建設(shè)相結(jié)合，課程探討與特色探討相結(jié)合。通過(guò)剪紙課題探討，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成顯明的辦園特色。

措施：

1。子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的探討》探討小組要接著加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的探討，在組內(nèi)開(kāi)展人人一堂好課活動(dòng)，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感愛(ài)好。通過(guò)探討完善園本課程，提高老師組織特色課堂教學(xué)的實(shí)力。

2。子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)發(fā)》探討小組本學(xué)期的探討重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣，各班依據(jù)主題開(kāi)設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注意在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

3。子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》探討小組接著探究剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。

三、特色建設(shè)。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動(dòng)中促提高，從溝通中促發(fā)展的大方向，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教化資源，供應(yīng)良好的藝術(shù)展示舞臺(tái)，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、觀賞美、創(chuàng)建美的品位得到提高，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

措施：

1。剪紙版畫工作室。由工作室特長(zhǎng)老師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過(guò)考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培育一批有特長(zhǎng)的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)記建筑大膽創(chuàng)作，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，主動(dòng)投稿并參與各級(jí)各類競(jìng)賽。

2。班級(jí)特色。各班開(kāi)展好班級(jí)特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的特性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比，從實(shí)施過(guò)程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。

3。共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教化共同體”活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)溝通、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體探討和共同體專題探討的扎實(shí)開(kāi)展，擴(kuò)大幼兒園特色宣揚(yáng)，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

4。實(shí)施評(píng)價(jià)管理。依據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過(guò)關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)證書。

四、電教宣揚(yáng)

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)等媒體的宣揚(yáng)和報(bào)道，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

措施：

1。服務(wù)工作。聽(tīng)從和服務(wù)工作大局，聽(tīng)從教學(xué)須要，正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)用。

2。宣揚(yáng)工作。協(xié)作幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲得相關(guān)信息，剛好撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣揚(yáng)的窗口。

3。課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，選拔年輕有特長(zhǎng)的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)力，培育一批課件制作能手。

4。班級(jí)博客。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口，也是老師與家長(zhǎng)親密溝通的一個(gè)良好媒介，激勵(lì)老師做好班級(jí)博客，剛好上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比，注意過(guò)程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查、匯總，學(xué)期末評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí)博客。

5。作品發(fā)表安排。

2月份結(jié)合即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；

3月份結(jié)合“春來(lái)了”創(chuàng)作作品投稿；

4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?/p>

5月份結(jié)合即將到來(lái)的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；

6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

幼兒園教研工作安排篇2

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情景，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)探討，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教化行為促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。

一、主要工作及詳細(xì)措施

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

1、我們將進(jìn)取組織老師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高老師教化理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、要求老師多閱讀《學(xué)前教化探討》、《幼兒教化》、《學(xué)前教化》等幼兒雜志，仔細(xì)作好摘錄。在學(xué)習(xí)資料上做到三個(gè)必需：必需是先進(jìn)的教化思想，必需是科學(xué)的教化理論，必需是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自我盡快更新觀念，構(gòu)成新的理念并適時(shí)溝通。

3、每位老師每月都要進(jìn)取撰寫視察記錄，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行溝通。

（二）、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教化教學(xué)質(zhì)量

我園針對(duì)老師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以老師的培育和發(fā)展為主體，依據(jù)老師不一樣特點(diǎn)和需求，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)安排。

2、落實(shí)每周相互聽(tīng)課制度，采納不定期與定期抽查。

3、老師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例研討。

4、觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的教化教學(xué)活動(dòng)，汲取新閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6、賽課活動(dòng)，我們?yōu)槔蠋焸児?yīng)賽課活動(dòng)，引導(dǎo)老師們經(jīng)過(guò)活動(dòng)呈現(xiàn)自我的教學(xué)風(fēng)格。老師們也經(jīng)過(guò)相互的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，讓自我的教化教學(xué)水平提高得更快。

7、加強(qiáng)嬉戲和區(qū)域管理，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的嬉戲、區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。

8、開(kāi)展家園合作探討，促進(jìn)家園的更好協(xié)作。

老師與家長(zhǎng)要親密聯(lián)系，做好家訪工作。各班剛好布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)資料，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教學(xué)問(wèn)，接著向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒的方方面面，注意家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作，共育幼兒。

二、活動(dòng)支配

二月份：

1、各班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排

3、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情景（包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等）

三月份：

1、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》主題活動(dòng)

2、專題研討：有效的教學(xué)提問(wèn)

3、各班環(huán)境布置評(píng)比

四月份：

1、主題墻評(píng)比

2、幼兒戶外春游

五月份：

1、幼兒手工競(jìng)賽（中、大班）

2、老師活動(dòng)案例評(píng)比

3、慶"六一"活動(dòng)

六月份：

1、課題組活動(dòng)

2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比

3、幼兒期末本領(lǐng)發(fā)展水平測(cè)試

4、各班評(píng)比"好寶寶"

5、學(xué)期結(jié)束資料整理

幼兒園教研工作安排篇3

新學(xué)年，新園所，新團(tuán)隊(duì)，新起點(diǎn)。隨著9月我園順當(dāng)開(kāi)園，為不斷提高我園老師隊(duì)伍的理論水平、保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)年幼兒園教研安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)園務(wù)工作安排的要求,以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為抓手，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的教化思想，定期進(jìn)行園本培訓(xùn),更新老師的教化觀念，提高老師的教化教學(xué)水平,逐步形成穩(wěn)定的老師梯隊(duì)，探究適合本園的園本課程和探討。

二、教研重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)

加強(qiáng)對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)的教化，老師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的`良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教化行為。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教化理念武裝頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教化熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)年我們將通過(guò)有目的地定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學(xué)習(xí)新的教化理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，主動(dòng)參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教化理論及教學(xué)水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，對(duì)《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。

(三)注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細(xì)對(duì)待教化各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

1、安排制定：每周各班老師仔細(xì)探討制定主題活動(dòng)安排、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

2、觀摩溝通：主要觀摩本園老師的公開(kāi)課，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、聽(tīng)課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)議，共同探討，并從中尋求最佳教化途徑。

3、開(kāi)展各類評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操、教化隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師教化熱忱，努力營(yíng)造我園良好的教化氛圍。

4、實(shí)行“推門聽(tīng)課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。課后剛好與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)。

(四)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升，本學(xué)年我們將開(kāi)展集中研討，共同探討主題活動(dòng)、紀(jì)念日的實(shí)施安排、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。

(五)抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教化能否順當(dāng)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)我園新老師較多的實(shí)際狀況，我們將抓實(shí)崗位練兵活動(dòng)，有目的有安排做好師資建設(shè)工作。

1、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要通過(guò)裝飾畫、手工制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化視察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整安排，改進(jìn)教化行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教化心得筆記。

3、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)“一幫一”、“一帶一”，以點(diǎn)帶面的輻射，充分創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓新老師主動(dòng)主動(dòng)參加活動(dòng)，形成教學(xué)互助，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍。

4、每月一篇心得體會(huì)、一篇幼兒視察個(gè)案分析。

(六)加強(qiáng)園本探討，形成我園的特色教化

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教化為主的特色教化活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。

2、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn)，在全園開(kāi)展繪本特色教學(xué)活動(dòng)，定期研討，總結(jié)。

(七)重視家園共育，為幼兒園樹(shù)立良好口碑

1、有安排的組織幼兒參加各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，利用網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)會(huì)、展板、主題墻等各種手段真實(shí)地展示幼兒的成果。

2、通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)切幼兒園的教化任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增加幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

幼兒園教研工作安排篇4

狀況分析：

優(yōu)勢(shì)：

1、上學(xué)期全體老師都主動(dòng)投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參加“上海市中青年老師教學(xué)評(píng)比”做出了盡心的打算，特殊是在過(guò)程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使老師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的相識(shí)和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開(kāi)口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解老師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開(kāi)展探討。

3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在“迎新系列活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來(lái)展示我們的教化成果。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)高度的確定和贊揚(yáng)。

4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教化行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注意做好活動(dòng)前的各項(xiàng)打算工作（幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

不足：

1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的探討，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教化價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多實(shí)力的提升。

2、老師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位支配”等細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)培育的意識(shí)；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、“聽(tīng)課－說(shuō)課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)老師的自我反思，評(píng)課時(shí)老師們更多的是排列現(xiàn)象或問(wèn)題，對(duì)詳細(xì)狀況的分析還不夠深化。

教研目標(biāo)：

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。

2、以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造主動(dòng)互動(dòng)的探討氛圍。

3、以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一樣的和諧教化。

教研重點(diǎn)：

1、供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息溝通、互動(dòng)論壇探討等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的實(shí)力。

2、骨干老師余泓、郭虹兩位老師做好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)悟教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達(dá)成共識(shí)的詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)行“老師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題探討，有針對(duì)性的提高老師評(píng)課質(zhì)量。

4、仔細(xì)做好教研記錄，將探討的內(nèi)容剛好進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量。

5、為有美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)的老師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題溝通平臺(tái)，在互動(dòng)中提高老師視察實(shí)力、思索實(shí)力和借鑒實(shí)力。

教研活動(dòng)支配：

1、邀請(qǐng)教研室肖老師針對(duì)“如何評(píng)課”開(kāi)設(shè)專題講座。告知：3月20日開(kāi)展園小青蛙故事競(jìng)賽。

2、每位老師收集一個(gè)“評(píng)課”的詳細(xì)案例，選擇案例中“老師提問(wèn)設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析溝通。

3、針對(duì)上學(xué)期已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀摩后評(píng)析，圍繞教學(xué)中“老師提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”的問(wèn)題綻開(kāi)探討。

4、開(kāi)展自評(píng)活動(dòng)——老師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)過(guò)程中某個(gè)環(huán)節(jié)“老師的提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”狀況進(jìn)行評(píng)析。

5、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動(dòng)的環(huán)境”。

幼兒園教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

深刻領(lǐng)悟《指南》《綱要》精神，結(jié)合我園實(shí)際，以提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，仔細(xì)實(shí)行全縣教化行政工作會(huì)議精神，突出課程導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，提升辦園水平。

二、工作要點(diǎn)與措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。深化開(kāi)展《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，用指南的理念來(lái)指導(dǎo)幼兒園的一日活動(dòng)，用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量老師，讓全部老師參照專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)不斷提升自己。

2、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教化理論書籍和各類幼教雜志，開(kāi)展老師全員讀書活動(dòng)，通過(guò)讀書不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng)。要求老師仔細(xì)撰寫讀書筆記，豐富內(nèi)涵。開(kāi)展“我讀我思”讀書沙龍活動(dòng)。主動(dòng)激勵(lì)老師學(xué)習(xí)提煉閱歷，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，主動(dòng)撰寫閱歷文章向報(bào)刊雜志投稿。

3、創(chuàng)設(shè)老師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為老師主動(dòng)創(chuàng)設(shè)和爭(zhēng)取學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，組織老師參與各級(jí)各類的觀摩活動(dòng)，并要求外出觀摩老師回園后通過(guò)寫參觀心得、上匯報(bào)課等形式對(duì)全園進(jìn)行二次培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，共同提高。

4、開(kāi)展課程敘事。依據(jù)自己所開(kāi)展的課題探討，本班孩子的發(fā)展特點(diǎn)以及老師、家長(zhǎng)所具有的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，老師主動(dòng)創(chuàng)建屬于自己的班級(jí)課程學(xué)習(xí)。每個(gè)班級(jí)每學(xué)期要讓孩子經(jīng)驗(yàn)一到兩個(gè)班級(jí)或課程敘事。

5、進(jìn)行視察記錄。在集體活動(dòng)、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)或嬉戲中，老師在為幼兒供應(yīng)豐富、相宜的活動(dòng)材料基礎(chǔ)上，努力遵循“管住老師的嘴巴，管住老師的手”、“兒童在前、老師在后”等基本原則，仔細(xì)視察、仔細(xì)記錄兒童的嬉戲、活動(dòng)狀況，剛好分析并依據(jù)不同孩子的狀況實(shí)行相應(yīng)的策略，努力促進(jìn)每個(gè)兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展。每學(xué)期，每位老師對(duì)班級(jí)內(nèi)全部?jī)和逆覒驙顩r視察不少于2次。

6、開(kāi)展課題探討。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，主動(dòng)申報(bào)“十三五”課題探討，各年級(jí)組制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，圍繞目標(biāo)和任務(wù)，主動(dòng)地參加課題探討的過(guò)程，并做好各種資料的收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。同時(shí)圍繞課題探討實(shí)行一次半日開(kāi)放活動(dòng)。

7、加強(qiáng)對(duì)老師基本功的訓(xùn)練。本學(xué)期結(jié)合縣“成長(zhǎng)杯”青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，將競(jìng)賽項(xiàng)目與園本培訓(xùn)相結(jié)合，加強(qiáng)老師的基本功訓(xùn)練，促使每位老師彈、唱、說(shuō)、跳、畫等基本功都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提升。同時(shí)加強(qiáng)老師們視察、解讀幼兒的實(shí)力。

8、保證家園聯(lián)系的暢通。各班要通過(guò)家校通、家長(zhǎng)園地、QQ信息公眾平臺(tái)等保證與家長(zhǎng)的正常溝通和溝通。各年級(jí)組每學(xué)期至少開(kāi)展一次親子活動(dòng)、開(kāi)放一次半日活動(dòng)，通過(guò)多種渠道讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)生活狀況。

三、逐月工作支配

二月份：

1、制定教化教學(xué)工作安排;

2、進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境的更新和布置;

3、各班確定課程敘事內(nèi)容;

4、各年級(jí)組幼兒早操操節(jié)動(dòng)作的創(chuàng)編和編排。

三月份：

1、組織幼兒早操和操前律動(dòng)觀摩評(píng)比競(jìng)賽;

2、正常開(kāi)展教研活動(dòng);

3、開(kāi)展慶“三八”活動(dòng);

4、參與幼兒園調(diào)測(cè)通報(bào)會(huì);

5、青年老師參與“敦風(fēng)社學(xué)”活動(dòng);

6、、開(kāi)展“自理實(shí)力競(jìng)賽”相關(guān)活動(dòng)：小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(整理床被);

7、新老師參與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。(地點(diǎn)：新店幼兒園)

四月份：

1、開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、參與石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開(kāi)放和師資素養(yǎng)展示活動(dòng)。

4、正常開(kāi)展教研活動(dòng)。

5、主動(dòng)組織青年老師參與縣青年老師基本功競(jìng)賽。

6、參與鎮(zhèn)幼小連接專題研討活動(dòng)。

7、新老師參與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。(地點(diǎn)：新光幼兒園)

五月份：

1、開(kāi)展六一慶祝活動(dòng)。

2、園內(nèi)開(kāi)展課程敘事活動(dòng)。

3、幼兒園承辦鎮(zhèn)半日開(kāi)放和師資素養(yǎng)展示活動(dòng)。

4、組織幼兒參與縣才藝活動(dòng)競(jìng)賽。

5、正常開(kāi)展教研活動(dòng)。

6、青年老師參與“敦風(fēng)社學(xué)”活動(dòng)。

7、新老師參與縣音樂(lè)組活動(dòng)。(地點(diǎn)：新苗幼兒園)

8、新老師參與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)讀書沙龍活動(dòng)。(地點(diǎn)：老師發(fā)展中心)

9、參與縣繪本大賽。

六月份：

1、大班畢業(yè)典禮。

2、參與縣園本課程敘事活動(dòng)。

3、參與陽(yáng)光幼兒園半日開(kāi)放和老師素養(yǎng)展示活動(dòng)。

4、青年老師參與“敦風(fēng)社學(xué)”活動(dòng)：幼兒園青年老師課堂教學(xué)和個(gè)人發(fā)展展示。

5、寫幼兒評(píng)語(yǔ)，填寫幼兒發(fā)展報(bào)告書;

6、對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié);

7、資料歸檔，教玩具整理整理。

幼兒園教研工作安排篇6

在《指南》的指導(dǎo)下，結(jié)合郫縣教化局學(xué)前教化管理中心教研組的教研重點(diǎn)，制定我園本學(xué)期的教研安排。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

2、以抓實(shí)教化教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日作息，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展。

3、完善老師自培、互培模式，作好新老師帶教培育工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、溝通、研討等活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。

4、激勵(lì)老師參與學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒老師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素養(yǎng)隊(duì)伍。

5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營(yíng)造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展的教化教學(xué)氛圍。

(一)強(qiáng)化教化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會(huì)的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們將把家長(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

(二)以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展

老師是《指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的基本保證，也是提高教化質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師發(fā)展須要?jiǎng)由?，推行多樣化的師資培育模式，把教科研與教學(xué)探討、接著教化等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高老師的科研實(shí)力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

(三)接著以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍

反思是老師的一種自我提高的有效形式，因此我們將接著主動(dòng)激勵(lì)老師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教化中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境，我們要求老師運(yùn)用《指南》仔細(xì)組織幼兒深化視察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家相互切磋，共同商討，激勵(lì)老師主動(dòng)參加各級(jí)各類論文、案例評(píng)比，這將有效地提高老師的教學(xué)水平和教研實(shí)力!

(四)接著加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷