小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)5篇小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)5篇

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。職場(chǎng)范文網(wǎng)我和大家共享相關(guān)的小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)資料，供給參考，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助，接待閱讀。

總結(jié)一

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教導(dǎo)的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教導(dǎo)要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地進(jìn)展，我們的班級(jí)管理到底該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和合作下，各項(xiàng)工作順?biāo)扉_(kāi)展，安好、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的勞績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面進(jìn)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。

為合作學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了大量有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)的好處，就是制止單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，輕易為學(xué)生采納，能切實(shí)扶助學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境界。

但開(kāi)班會(huì)課不確定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把實(shí)時(shí)察覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，舉行警示性的引導(dǎo)教導(dǎo)，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想殲滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，提防的是學(xué)生的天性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。

用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱心和朝氣感染學(xué)生。表達(dá)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，確定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于采納。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的愛(ài)好和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理進(jìn)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其繁雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：

一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既留神指導(dǎo)學(xué)生舉行自我教導(dǎo)，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根基上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐步形成良好的思想行為品質(zhì);又留神指導(dǎo)學(xué)生如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體;還留神培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的創(chuàng)辦者，而不是包袱。

在這點(diǎn)上，更加值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和采納的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是輔助班主任管理班級(jí)的作用，他們采納班主任的指導(dǎo)，又實(shí)時(shí)向班主任反應(yīng)班級(jí)處境和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同進(jìn)展。培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)班干部，是培養(yǎng)學(xué)生才能、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織才能、管理才能、社交才能、語(yǔ)言表達(dá)才能等，還可以培養(yǎng)其關(guān)切集體、關(guān)切他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進(jìn)展。

通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、磨練學(xué)生的管理、自制才能。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，率領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以告成者走。

后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教導(dǎo)、受磨練的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是崇敬學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的理由，做到了因材施教，對(duì)他們四處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)細(xì)心相幫，真正做他們的知心摯友、最可相信的摯友;實(shí)時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，扶助他們消釋或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。

同時(shí)，盡量挖掘他們身上的"閃光點(diǎn)'，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的仆人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)遇讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，實(shí)時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到告成的快樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有才能又與其對(duì)比相熟的班干部對(duì)其舉行指點(diǎn)和扶助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其舉行細(xì)心的教導(dǎo)。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不成能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、崇敬和真心、真誠(chéng)的和暖，才可能消解冰凍。

確實(shí)，老師的關(guān)切、關(guān)切和關(guān)愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)切、去扶助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有告成的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，養(yǎng)護(hù)學(xué)生視力，鞏固學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)比繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教導(dǎo)氣力，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我崇敬他們的觀法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采用他們的觀法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量制止了激化沖突。在這方面，我平日留神多教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，崇敬老師的勞動(dòng)，上課潛心聽(tīng)講，專(zhuān)心完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情義。

六、抓好安好工作。

安好維系著家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安好第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安好措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安好事故。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的勞績(jī)。

總結(jié)二

日月如梭，時(shí)光飛逝，一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已終止，靜下心來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)處境，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開(kāi)展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的緊密聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，鞏固理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信仰;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去查看，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順?biāo)斓亻_(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作處境作出總結(jié)，夢(mèng)想能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想方面

本人喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)，能積極加入學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)切學(xué)生。

二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課專(zhuān)心留心，盡力做到科學(xué)、切實(shí)、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，切實(shí)把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。專(zhuān)心編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神表達(dá)于每節(jié)課中。

(1)在平日的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌管數(shù)學(xué)思想方法，提防對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟諳的情境，這樣消釋了學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的目生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、用心設(shè)計(jì)作業(yè)，專(zhuān)心實(shí)時(shí)批改

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專(zhuān)心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程展現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，舉行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留神分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的勞績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此根基上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。

在教學(xué)過(guò)程中我提防讓學(xué)生掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。

六、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，提升自己的教學(xué)工作。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度專(zhuān)心，任勞任怨，不遲到、不早退，能專(zhuān)心落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有缺乏之處：個(gè)別同學(xué)學(xué)識(shí)掌管不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，提升與提高;整體學(xué)識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用學(xué)識(shí)的才能有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教導(dǎo)事業(yè)付出出自己的一份氣力!

總結(jié)三

我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教導(dǎo)局，教導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)創(chuàng)辦，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教導(dǎo)活動(dòng)。師德師風(fēng)創(chuàng)辦取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)處境總結(jié)如下：一、思想熟悉

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教導(dǎo)事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)鼓舞我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)按照領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，專(zhuān)心完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用"學(xué)為人師，行為示范'的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生熱愛(ài)，學(xué)校放心的"三合意'教師。在平日我經(jīng)常舉行自我反省，時(shí)時(shí)四處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教導(dǎo)階段

學(xué)習(xí)教導(dǎo)活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安置下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教導(dǎo)的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和提升思想政治工作的若干觀法》等。

三、對(duì)照檢查階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是專(zhuān)心學(xué)習(xí)，提高熟悉的根基上透露問(wèn)題，找準(zhǔn)主要沖突。我通過(guò)教師之間的談心，加深對(duì)師德教導(dǎo)，并對(duì)照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的大量問(wèn)題和缺乏之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開(kāi)頭自查自我批評(píng)，態(tài)度忠誠(chéng)，也樂(lè)于采納教師們的批評(píng)，專(zhuān)心分析問(wèn)題的理由，加以校正，以便今后工作上的開(kāi)展。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對(duì)照檢查察覺(jué)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)創(chuàng)辦逐步走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改觀法并采納教師監(jiān)視檢查，力爭(zhēng)使自己對(duì)比猛烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

五、今后努力的方向

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身創(chuàng)辦，舉行教學(xué)上的改革，努力教導(dǎo)好我們的學(xué)生。

3、要昂揚(yáng)精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教導(dǎo)事業(yè)。

4、要更新教導(dǎo)觀念，徹底變更以往那種處治學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，變更對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，對(duì)等，和諧的師生關(guān)系，崇敬學(xué)生人格，喜歡學(xué)生，尤其要喜歡差生和后進(jìn)生。

5、要樹(shù)立4個(gè)意識(shí)。

(1)樹(shù)立"育人先做人，正人先正已'的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

(2)樹(shù)立"學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，四處作表率'的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。

(3)堅(jiān)韌樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鞏固使命感，緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹(shù)立"仆人翁'意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的"責(zé)，權(quán)，義'正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做讓學(xué)生熱愛(ài)的好老師。

總結(jié)四

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就承擔(dān)班主任這項(xiàng)艱辛的工作是在我意料之外的。班主任是一個(gè)班集體的靈魂，班主任工作又是一項(xiàng)特別平凡甚至特別繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。

本學(xué)期，由于我年輕、缺乏閱歷，班級(jí)的創(chuàng)辦一向在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了大量苦，多流了好多汗，也讓學(xué)生的家長(zhǎng)們多操了好多心。但是老教師殷切的關(guān)切和指導(dǎo)、家長(zhǎng)們發(fā)自?xún)?nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一向彌漫了熱心和積極性?；叵脒@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：

一、親近學(xué)生、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學(xué)生，面對(duì)的都是一個(gè)嶄新的開(kāi)頭。為了消釋和學(xué)生剛見(jiàn)面時(shí)的目生感，我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí)，我可以察覺(jué)他們眼中所表現(xiàn)出來(lái)的驚喜與驚奇，就這樣一個(gè)周下來(lái)，我根本上就可以熟悉班里的每一個(gè)學(xué)生了。

在消釋了學(xué)生的目生感之后，還要試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其理由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，了解學(xué)生的天性特征(包括才能、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌管哪些是積極分子，哪些是更加需要留神的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)班會(huì)的形式，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生在了解自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛(ài)好細(xì)致的記錄下來(lái)，以便在以后的班級(jí)活動(dòng)中可以更好地挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)。

在了解學(xué)生特點(diǎn)、察覺(jué)學(xué)生存在的問(wèn)題之后，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著"親其師，才能信其道'的思想，探索時(shí)間、探索機(jī)遇接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷和關(guān)切他們，和他們舉行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，容許聽(tīng)我的話，采納我的批評(píng)、教導(dǎo)了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。

愛(ài)是相互的，要想讓學(xué)生愛(ài)你，你確定要先愛(ài)學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要真心地?zé)釔?ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)你，只要心中彌漫愛(ài)就確定能教導(dǎo)好學(xué)生。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是告成的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順?biāo)扉_(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的根基。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教導(dǎo)入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

良好的集體榮譽(yù)感。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要按照集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，鞏固學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)情誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝結(jié)力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的對(duì)比突出。

良好的行為習(xí)慣。

由于三年級(jí)學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)模范內(nèi)容，促使學(xué)生在思想上提高熟悉，平日，察覺(jué)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立模范，察覺(jué)不良現(xiàn)象實(shí)時(shí)校正。在班里實(shí)行班干片面工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多指點(diǎn)、多促使，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、握筆模樣不正確、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不留神聽(tīng)講等不好行為實(shí)時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大片面學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為模范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就察覺(jué)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)根基差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課處境，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教導(dǎo)、扶助;二是安置好學(xué)生與勞績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)促使、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成處境;三是留神對(duì)他們的教導(dǎo)方法。采取激勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。"鼓舞勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)'。在日常工作中，我總是報(bào)告學(xué)生："你是最棒的!'"你很聰明!'"老師相信你能做好。'"加油!老師為你們喝彩。'讓學(xué)生"在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)勞績(jī)，在微笑中熟悉缺乏，'一旦察覺(jué)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就賦予表?yè)P(yáng)，甚至舉行物質(zhì)賞賜。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，賦予他們生活上的關(guān)切和學(xué)習(xí)上的扶助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，臧文奎、臧佳樂(lè)等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯鞏固，進(jìn)步很大。

三、做好與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系。

和家長(zhǎng)的良好溝通是教導(dǎo)好學(xué)生的一個(gè)重要方面，終究學(xué)生有大片面的時(shí)間是在家里的，因此能否取得家長(zhǎng)的支持和輔助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平日我都、也對(duì)比留神做好這個(gè)工作，更加是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管教。以前有兩、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。

因此，我實(shí)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同磋商解決手段，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)視管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的屢屢教導(dǎo)，這一片面學(xué)生現(xiàn)在變更很大，根本能實(shí)時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)勞績(jī)也提高了不少。

本學(xué)期，雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些勞績(jī)，但是也存在好多有待加強(qiáng)和提升的問(wèn)題。在下學(xué)期的班主任工作中，我會(huì)總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，多向有閱歷的教師請(qǐng)教管理班級(jí)的方法，竭盡全力，把三年級(jí)的班主任工作做的更好。

總結(jié)五

"學(xué)高為師，身正為范'，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的榮譽(yù)使命。我們每個(gè)教師的師德就宛如"模范'和"陽(yáng)光'。俗話說(shuō)，親其師，那么信其道;信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展，在此我就我個(gè)人結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的理由舉行了專(zhuān)心的剖析。

一、依法執(zhí)教

本人從教兩年多以來(lái)，一向都專(zhuān)心貫徹黨的教導(dǎo)方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志創(chuàng)辦有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。只有自己首先做出的表率才能教導(dǎo)學(xué)生講究精神禮貌和社會(huì)公德、遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做四有新人。學(xué)習(xí)和對(duì)照我區(qū)教導(dǎo)局公布的教師十條禁令，我很自信的說(shuō)我做到了!

二、愛(ài)崗敬業(yè)

只有喜歡祖國(guó)的教導(dǎo)事業(yè)，才能為教導(dǎo)事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一向以來(lái)我都專(zhuān)心的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻留神學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到實(shí)時(shí)察覺(jué)實(shí)時(shí)校正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生

"愛(ài)'是理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它表達(dá)對(duì)學(xué)生的崇敬，更表達(dá)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛(ài)"聽(tīng)話'的學(xué)生，更愛(ài)"后進(jìn)生'。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，崇敬學(xué)生的個(gè)體差異，不譏諷、挖苦、輕視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于"后進(jìn)生'我總是用進(jìn)展的眼光來(lái)看，用"放大鏡'來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。應(yīng)對(duì)各種差異的學(xué)生，我細(xì)致了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，激勵(lì)學(xué)生全面的進(jìn)展。有些學(xué)生的理解潛力強(qiáng)，在他們學(xué)有余力的根基上對(duì)他們提出更高的要求;對(duì)于那些學(xué)習(xí)潛力較差的學(xué)生我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)合作老師的工作細(xì)心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的協(xié)助。讓學(xué)生在不同的程度都得到進(jìn)展。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作

作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的進(jìn)展也就是教師的進(jìn)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校群眾放在第一位。我總是和同事良好合作，謙遜精心，崇敬同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同議論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單留神自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也留神樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前探討科任教師的"長(zhǎng)短'。

六、崇敬家長(zhǎng)

人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教導(dǎo)好孩子，離不開(kāi)父母的教導(dǎo)。一個(gè)人所受的教導(dǎo)是多方面的，有學(xué)校教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)和社會(huì)教導(dǎo)。教師要想教導(dǎo)好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教導(dǎo)學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。精心向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教導(dǎo)方法，共同教導(dǎo)好學(xué)生。每次在和家長(zhǎng)交談的時(shí)候，我總是站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上斟酌學(xué)生的問(wèn)題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長(zhǎng)共同探討教導(dǎo)孩子的問(wèn)題。努力使家長(zhǎng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作構(gòu)成共識(shí)。

七、廉潔從教

我一向?qū)Ｐ淖鰹槿嗣耢`魂的工程師──教師