關(guān)于幼兒教育工作計(jì)劃模板合集8篇

第頁關(guān)于幼兒教育工作計(jì)劃模板合集8篇幼兒教化工作安排篇1

保障好幼兒的平安是做好一切工作的開端。為幼兒供應(yīng)平安的活動場所、學(xué)習(xí)場所和消遣場所是每個老師和家長的責(zé)任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑哑桨补ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切實(shí)力愛護(hù)好幼兒的平安。作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒在班級內(nèi)的身心平安，我們制定了幼兒園班平安教化工作安排.

班況分析

我班現(xiàn)有幼兒**名，其中男小摯友**名，女小摯友**名。小班幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力較差，平安意識薄弱須要在活動中不斷培育訓(xùn)練。

工作目標(biāo)

1.幼兒園平安工作安排中要努力提高幼兒平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力。

2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。

平安教化工作安排中詳細(xì)實(shí)施方案

（一）創(chuàng)設(shè)一個平安、健康的發(fā)展環(huán)境

1.堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺即時教化幼兒并與其家長溝通。

2.午飯時留意，預(yù)防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。

3.堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正。

4.把好幼兒離園關(guān)，肯定要看卡放人，不相識的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5.戶外活動時，肯定仔細(xì)檢查活動場地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報告領(lǐng)導(dǎo)，做到剛好殲滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。

6.老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。

（二）加強(qiáng)平安教化、提高平安意識

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴起先努力。

1.教化幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2.教化不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能隨意離開家長或集體。

3.教化幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4.戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

5.教化幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時候留意平安，知道怎樣正確的運(yùn)用剪刀。

6.教化幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退擔(dān)心全因素。

我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教化的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教化并開展相關(guān)的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)實(shí)力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

幼兒教化工作安排篇2

幼兒健康教化是幼兒教化整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教化的基礎(chǔ)。強(qiáng)健的體魄是全面發(fā)展的基礎(chǔ)，而科學(xué)的體育熬煉則是促進(jìn)身體生長發(fā)育的重要手段，我們應(yīng)當(dāng)充分依據(jù)幼兒發(fā)展的身心特點(diǎn)和體育熬煉的衛(wèi)生原理組織相宜的體育活動。本學(xué)期，結(jié)合本園實(shí)際及針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將主動開展健康教化及體格熬煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識。

一、發(fā)展目標(biāo)：

1.寵愛各類食品，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

2.養(yǎng)成正確的洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大便，情愿保持個人衛(wèi)生。

3.能獨(dú)立有序的穿脫衣服并整理好，午睡時不影響他人，能寧靜入睡。

4.進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步駕馭愛護(hù)他們的方法。

5.學(xué)習(xí)在運(yùn)動中的自我愛護(hù)方法，了解如何簡潔的處理外傷。

6.開展多種形式的身體熬煉活動，并能與同伴擺放和整理體育活動材料。

7.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走或跑;能聽信號變速走或跑;能走跑交替，有不甘落后的爭先意識。

8.會立定跳遠(yuǎn)，能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，原地蹬地起跳觸物;能從30-35厘米處向下跳，落地輕。

9.能較嫻熟地聽多種口令和信號作出相應(yīng)的動作，能聽信號進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作基本到位。

10.能遵守體育活動的規(guī)則與要求，會與同伴合作嬉戲。能解決一些簡潔的問題，有肯定的保健意識及實(shí)力。

二、詳細(xì)措施：

1.組織參觀、探討各種食物，了解身邊食物的種類，了解一些食物的烹飪方法，嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。

2.幫助幼兒學(xué)習(xí)自理大便，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用手紙，家園一樣，要求幼兒留意保持個人衛(wèi)生，情愿勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲，保持衣褲的整齊干凈。

3.接著結(jié)合生活活動學(xué)習(xí)有序的穿、整理衣服，并擺放在固定位置;取得家長協(xié)作，不要包辦代替，給幼兒熬煉的機(jī)會。

4.將生活中對五官有利的行為(如擦鼻涕、刷牙的正確方法，正確的讀書姿態(tài))用照片或錄像的形式記錄下來，給幼兒看，強(qiáng)化正確行為;提示幼兒在家中少看電視，每天不超過半小時，及早發(fā)覺有近視傾向和有遺傳造成眼疾的幼兒，并盡快與家長聯(lián)系到醫(yī)院治療矯正。

5.結(jié)合戶外活動，體育熬煉，幫助幼兒了解熬煉中自我愛護(hù)的方法，應(yīng)遵守規(guī)則，不做危急動作;抓住幼兒生活中出現(xiàn)的偶發(fā)外傷時事務(wù)，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等，通過探討了解一些常見外傷的處理和自我愛護(hù)方法。

6.引導(dǎo)幼兒嘗摸索索運(yùn)用一種器械(球、圈、棒、小車、報紙或其他舊材料)進(jìn)行幾種不同功能的活動;在老師指導(dǎo)下，留意養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，器械用完放回原處。

7.利用報紙、皺紙、掛歷紙等練習(xí)快跑;開展一些競賽性的走跑練習(xí)。

8.講解清晰簡明，可用順口溜或兒歌進(jìn)行概括;可利用紙板、泡沫墊等協(xié)助物練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

9.選編徒手操、輕器械操各一套，留意選用美麗的、充溢童趣的律動音樂，還可用兒歌配上節(jié)奏，增加活動情趣，愉悅孩子身心;能較嫻熟地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步走、跑步走等口令作出相應(yīng)動作。

10.老師可供應(yīng)需幾人合作嬉戲的器械，培育幼兒合作實(shí)力，增加集體意識。

幼兒健康教化是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教化，也是向幼兒進(jìn)行愛護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教化。

中班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r期，這有利于幼兒培育發(fā)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教化則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教化的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：身體的健康和心理的健康是親密相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。

第三：敬重幼兒不斷增長的獨(dú)立須要，在保育幼兒的同時，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，熬煉自我愛護(hù)實(shí)力。

第四：結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教化。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我愛護(hù)意識和方法可通過戶外嬉戲時進(jìn)行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行……

第五：與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行，使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問用兒歌形式傳授等。

最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教化相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教化，變更整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)切、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教化。

在制定本安排的同時，還要考慮到幼兒健康教化必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康教化起到事半功倍的作用。

附詳細(xì)的健康教化內(nèi)容如下：

一、體能

1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動作做嬉戲

在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、基本體操

會聽音樂做仿照操;會一個跟一個走圈;會和同伴合作完成簡潔的集體舞。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會拍球、接拍球。會一物多玩。

4、情愿參與各項(xiàng)體育活動及嬉戲

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理實(shí)力的培育

會開心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等;不膽怯 健康檢查和預(yù)防接種，生病時情愿接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會運(yùn)用自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;相識身體器官的名稱及作用，初步了解愛護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我愛護(hù)

有初步的平安和健康學(xué)問，知道關(guān)切和愛護(hù)自己;了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意平安;幫助幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信生疏人的道理。

幼兒教化工作安排篇3

開學(xué)初傾聽了校長的工作報告，仔細(xì)學(xué)習(xí)了張園長的工作安排，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教化方針，大家達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際動身，將工作落到實(shí)處。詳細(xì)的工作安排如下：

一、班級的基本狀況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小摯友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教化教學(xué)活動。但孩子們的語言表達(dá)實(shí)力還是比較弱。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事剛好提示，發(fā)覺問題剛好與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。

2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特別狀況備注等)，讓當(dāng)班老師剛好簡潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細(xì)狀況。

3、每周召開一次班會：對園里、班里的詳細(xì)工作，大家共同商議，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過相互溝通看法，商討工作中的`不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更志向。

三、保育工作

保育工作是做好教化教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，仔細(xì)做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教化在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教化的培育，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)實(shí)力較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注意幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。

c、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

d、培育幼兒的自理實(shí)力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習(xí)慣。

3、保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾，活動中剛好幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。

4、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強(qiáng)平安意識，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教化，逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識和應(yīng)變實(shí)力。

6、堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護(hù)理。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，剛好擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，剛好更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要賜予細(xì)心的照看。

四、加強(qiáng)思想品德教化

幼兒仿照實(shí)力強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教化幼兒誠懇、英勇、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教化，讓幼兒學(xué)會敬重長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱忱與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)切、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。

五、教化教學(xué)工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教化，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會主動學(xué)習(xí)新的教化觀念，深化探究，大膽實(shí)踐，主動進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將注意對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教化，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時間對幼兒進(jìn)行各種學(xué)問的滲透。主動創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教化環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、師們主動參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。

2、仔細(xì)打算，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。

4、開展無意識識字教學(xué)活動，培育孩子們的識字愛好，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達(dá)實(shí)力。

平常老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)入手：利用漫步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，漫步時引導(dǎo)幼兒多視察，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，老師要留意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了肯定的語言基礎(chǔ)，還要激勵幼兒多說多講。從培育幼兒講禮貌做起，要求他們主動地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，賜予嘉獎;活動中要求幼兒說話表達(dá)清晰，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會熬煉。從而培育幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。

六、家園聯(lián)系工作

1、接送日保證與家進(jìn)步行面對面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長的交代的留意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

3、如遇特別狀況剛好向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、主動邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5、堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在教化孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

我們將以飽滿的熱忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快歡樂樂地成長。

幼兒教化工作安排篇4

設(shè)計(jì)意圖：環(huán)境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注四周快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的新奇心，思索為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”??漸漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

6、小雪花；高興奮興迎新年過年從來都是和歡樂親密聯(lián)系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數(shù)孩子喜愛的顏色。我們設(shè)計(jì)的活動就是要以這些孩子最喜愛的事物為切入點(diǎn)，讓孩子發(fā)覺美無處不在，而且情愿主動去發(fā)覺美、創(chuàng)建美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。

四、律動工作

1、進(jìn)一步提高老師的保育意識，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，并協(xié)作保育員做好消毒等工作。

2、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、嬉戲環(huán)境，并剛好更換活動材料。

3、增加保育意識，耐性做好保育工作，在生活上關(guān)切照看幼兒（大便、

進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等）。

4、察言觀色，注意幼兒的心理活動，發(fā)覺問題剛好解決。

教學(xué)進(jìn)度表

幼兒教化工作安排篇5

新的學(xué)期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主，詳細(xì)安排工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細(xì)地投入工作，要同等對待每位幼兒，仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，以飽滿的熱忱參與新的工作。

二、個人學(xué)習(xí)方面在做好自己本職工作的狀況下，加強(qiáng)教化教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教化，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，仔細(xì)參與教研活動，樹立"終身學(xué)習(xí)"目標(biāo)。

三、工作方面對工作做到主動、主動、踏實(shí)，對幼兒有愛心、耐性，跟幼兒建立一種同等關(guān)系，視孩子為自己孩子，對家長熱忱，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，仔細(xì)填寫幼兒生活記事本，做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)"平安第一"意識，做到時時到處講平安，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識教化，做好交接班工作，培育幼兒生活自理實(shí)力，組織幼兒戶外活動，如：漫步、跑步或做嬉戲等。并且保證幼兒戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

四、家長工作1。剛好與家長反饋幼兒信息，加強(qiáng)互動。

2。做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園狀況，并剛好協(xié)作我們的教學(xué)工作。

五、再多一點(diǎn)愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

這就是我這學(xué)期的工作安排，我肯定在今后工作中不斷地充溢自己，揚(yáng)長避短，再接再厲！

幼兒教化工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

在《幼兒園教化指導(dǎo)綱領(lǐng)》精神的引領(lǐng)下，進(jìn)一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以抓實(shí)教化教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推動特色教化向深度發(fā)展。一心一意為家長服務(wù)。

二、主要工作及實(shí)施措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一相識

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象

各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式，向家長展示老師的“服務(wù)承諾”，自覺接受家長的監(jiān)督，并以“今日微笑了嗎？”“今日和家長溝通了嗎？”“今日關(guān)注每位幼兒了嗎？”等問題反思每日工作，真正做到同等、關(guān)愛每一個孩子，更加熱忱、主動、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論外，每月還將在“我的教化故事會”上溝通、共享、探討身邊老師的教化筆記，引導(dǎo)老師用先進(jìn)的教化理念分析教化現(xiàn)象，改善教學(xué)行為

3、激勵老師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你舉薦”讀書活動，要求每位老師向大家舉薦一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動

1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，堅(jiān)持行政值班的自查周評制度，實(shí)行每日檢查、每周公布、發(fā)覺問題剛好解決。本學(xué)期重點(diǎn)檢查晨間及離園活動的組織與支配，以開展更加豐富多樣的活動。

2、實(shí)行好每周一的升旗儀式，加強(qiáng)對幼兒的品德習(xí)慣教化，仔細(xì)落實(shí)日?；顒又?，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落在實(shí)處。

3、實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料，提高撰寫質(zhì)量。

（三）深化課堂教學(xué)探討，促進(jìn)師幼共同發(fā)展

1、加強(qiáng)新教材的集體研讀。本學(xué)期教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)替換、修改，我們將加強(qiáng)集體備課、注意對新教材的分析及教學(xué)活動前的各種打算

2、扎實(shí)開展“教學(xué)研討月”活動。本學(xué)期，將接著開展美術(shù)教學(xué)的研討，通過對公開教學(xué)活動議、看、聽、評，探究好的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)組織；在活動中，注意開展幼兒學(xué)習(xí)方法的探討，以幼兒主動體驗(yàn)為主，會學(xué)、樂學(xué)、真正體現(xiàn)“幼兒是學(xué)習(xí)的主子”

3、堅(jiān)持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務(wù)園長聽課、看活動不少于三個半天，年級教研組長不少于一次活動，并加強(qiáng)聽課后的剛好評課。

4、開展專題式園本教研。本學(xué)期結(jié)合老師建議及幼兒園實(shí)際，本著“提問問題——設(shè)計(jì)方案——實(shí)踐嘗試——反思改進(jìn)——實(shí)踐驗(yàn)證”這一循環(huán)往復(fù)的探討思路，開展“如何讓幼兒玩得更快樂”專題研討。旨在提高老師組織幼兒戶外活動的技巧，探究更多深受孩子寵愛的活動，內(nèi)容力求豐富多樣、新奇好玩；在活動中讓孩子們玩得快樂，老師支配輕松。

（四）開展特色活動，豐富師幼文化生活

1、特色教化活動：接著深化開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學(xué)活動，豐富孩子的閱讀閱歷，激勵幼兒用簡潔的英語嘗試大膽地與師幼對話。

2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動，營造書香樂園。

3、結(jié)合節(jié)日禮儀教化，開展家園特色活動。

（五）細(xì)心打算，在各項(xiàng)競賽活動中爭創(chuàng)佳績

1、“區(qū)教學(xué)能手”評比

2首屆區(qū)校內(nèi)創(chuàng)編操競賽

3、老師教化教學(xué)論文評比

三、詳細(xì)月份支配

八月份

1、制定園、各年級教研組教學(xué)安排

2、設(shè)計(jì)、更新班級主題教化墻、《家長園地》等教化環(huán)境。

3、編排各年級組的幼兒早操活動。

九月份

1、幼兒早操活動觀摩。

2、各班開展慶祝其次十三個老師節(jié)小型活動。

3、組織大班部分幼兒參與區(qū)首屆校內(nèi)創(chuàng)編操競賽的訓(xùn)練。

4、舉薦園教學(xué)能手參與區(qū)級競賽

5、整理并上報暑假園本培訓(xùn)和教學(xué)業(yè)務(wù)競賽有關(guān)資料

6、新教材培訓(xùn)。

十月份

1、全園老師教學(xué)研討月

2、參與區(qū)首屆校內(nèi)創(chuàng)編操競賽

3、班級常規(guī)管理抽查

4、秋游

十一月份

1、組織老師參與省級園本教研培訓(xùn)及區(qū)第六屆幼兒園《教化論壇》活動

2、向家長開放半日活動。

3、開展“我向你舉薦”讀書活動。

十二月份

1、“我能行”系列活動——中班拍球、大班跳繩競賽。

2、組織參與區(qū)幼兒園論文評比工作

3、開展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌頌選拔活動

元月份

1、迎新年家園親子活動。

2、參與區(qū)第三屆“我是百靈鳥——幼兒歌頌”表演活動

3、做好學(xué)期總結(jié)工作，相關(guān)資料分類歸檔。

幼兒教化工作安排篇7

一、班級詳情

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理實(shí)力差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡