四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7單元 28.父親的菜園2 新人教

28*父親的菜園編輯ppt嬰兒、箢箕、堅(jiān)毅、鐵锨猙獰、豌豆、可怖、紅腫榨干、氣餒、貧瘠、憋急誘人、一筐、萵筍、精心伺候

我會(huì)讀編輯ppt嬰兒、箢箕、堅(jiān)毅、鐵锨猙獰、豌豆、可怖、紅腫榨干、氣餒、貧瘠、憋急誘人、一筐、萵筍、精心伺候

1分=66.7平方米我會(huì)讀編輯ppt編輯ppt豌豆編輯ppt蠶豆編輯ppt箢箕編輯ppt自學(xué)提示一：

快速瀏覽課文，思考：哪些自然段寫(xiě)父親開(kāi)墾菜地的過(guò)程？其余幾段又分別寫(xiě)了什么？編輯ppt自學(xué)提示二：

快速閱讀課文，用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)父親言行的句子，讀一讀。想想，這是一位怎樣的父親？編輯ppt

望著我們疑惑的神情，父親堅(jiān)毅地說(shuō)：“我們?nèi)ラ_(kāi)辟一塊新的菜地！”

每天天還沒(méi)亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕(yuānjī)上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來(lái)。那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨(xiān)就沖進(jìn)了暴雨中……

父親沒(méi)有氣餒(něi)，他在坡地的邊緣砌(qì)了一道矮墻，再?gòu)纳侥_下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。

父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說(shuō)：“當(dāng)然能！”

父親說(shuō)：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來(lái)的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來(lái)肥土吧?！本庉媝pt

望著我們疑惑的神情，父親堅(jiān)毅地說(shuō)：“我們?nèi)ラ_(kāi)辟一塊新的菜地！”

每天天還沒(méi)亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕(yuānjī)上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來(lái)。那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨(xiān)就沖進(jìn)了暴雨中……

父親沒(méi)有氣餒(něi)，他在坡地的邊緣砌(qì)了一道矮墻，再?gòu)纳侥_下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。

父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說(shuō)：“當(dāng)然能！”

父親說(shuō)：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來(lái)的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來(lái)肥土吧?！本庉媝pt

就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢(mèng)時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說(shuō)：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來(lái)的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來(lái)肥土吧?！本庉媝pt

就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢(mèng)時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說(shuō)：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來(lái)的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來(lái)肥土吧?！本庉媝pt直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。編輯ppt

站在這片菜園里，面對(duì)這誘人的翠綠，你看到的僅僅只是滿園的蔬菜、滿園的綠嗎？請(qǐng)根據(jù)你的理解和感受，寫(xiě)一寫(xiě)。

直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。每當(dāng)我面對(duì)這滿園的翠綠，我不禁又想起了父親，仿佛又看（聽(tīng)）到父親（言行）__________________________________________________________________________________，是父親告訴了我_____________________________________________________________。編輯ppt

兩根指頭的聲音（包利民）

黎楓是一個(gè)高中生，我第一次看見(jiàn)他的時(shí)候，他正打著響指，聲音清脆悅耳，我看到他只有一只右手，左臂空空蕩蕩，更讓我吃驚的是，他的右手僅有兩根指頭，他竟用僅有的拇指和食指打出響指！當(dāng)我們成為朋友后，我漸漸地了解到他的一些情況。9歲那年，他因頑皮觸碰到高壓線，從此失去了左臂和右手的3根手指。開(kāi)始的時(shí)候，他萬(wàn)念俱灰，年少的他心中充滿了絕望。后來(lái)在父母及老師的開(kāi)導(dǎo)下，他才漸漸平復(fù)下來(lái)。有一次，一個(gè)傷殘人報(bào)告團(tuán)來(lái)作報(bào)告，父母打算帶他去聽(tīng)，好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高興。可第二天他又不快樂(lè)了，父親問(wèn)他原因，他說(shuō)：“他們做報(bào)告時(shí)，我怎樣為他們鼓掌呢？”父親看著他的眼睛說(shuō)：“兩根指頭也可以鼓掌呀！”那幾天，他學(xué)會(huì)了打響指，聽(tīng)報(bào)告的時(shí)候，他以打響指代替了鼓掌。

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有一次他和同學(xué)們討論理想，大家異常激動(dòng)，有個(gè)同學(xué)站起來(lái)，兩手握緊拳頭大聲說(shuō)：“我要用自己的雙手去拼搏，我想成為一個(gè)企業(yè)家！”黎楓的眼睛黯淡了，他的理想也是成為一個(gè)企業(yè)家，可他卻不能像那個(gè)同學(xué)那樣用雙手去拼搏?；氐郊抑校恢睈瀽灢粯?lè)，在母親的關(guān)切下，他講了白天發(fā)生的事。母親沒(méi)說(shuō)什么，默默注視了他一會(huì)便轉(zhuǎn)身向門(mén)外走。忽然，一枚硬幣從母親手中落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。他忙跑過(guò)去，把那枚硬幣拾起來(lái)還給母親。母親握著那枚硬幣說(shuō)：“孩子，你看，拾起錢(qián)兩根手指就足夠了！”他一下子愣住了，心中的震撼是無(wú)法形容的。他對(duì)我說(shuō)：“從那以后，我就明白了，拼搏不只用兩只