五年級(jí)下語(yǔ)文第六單元信息傳遞改變著我們的生活課件

信息傳遞改變著我們的生活信息傳遞改變著我們的生活這幾句話給了我們什么信息？正是依靠太陽(yáng)東升西落帶來(lái)的信息確定時(shí)間的。南雁告春是動(dòng)物帶來(lái)了春天的信息是植物送來(lái)了秋天的信息一葉知秋古人日出而作、日落而息這幾句話給了我們什么信息？正是依靠太陽(yáng)東升西落帶來(lái)的信息確定活動(dòng)建議從古到今，人們都在不斷地更新、改進(jìn)信息傳遞的方式。讓我們有選擇地開(kāi)展一些活動(dòng)，了解信息傳遞方式的發(fā)展，以及對(duì)我們生活的影響。活動(dòng)建議

認(rèn)真讀讀“閱讀材料”中的文章，并搜集相關(guān)資料，了解現(xiàn)代社會(huì)信息傳遞有哪些方式，和以前信息傳遞的方式有什么不同，然后和同學(xué)交流。c

作一次調(diào)查，記錄全家人在一天中都從哪些渠道獲得了哪些信息。再根據(jù)記錄做一些分析，看看從中能發(fā)現(xiàn)什么。c認(rèn)真讀讀“閱讀材料”中的文章，并搜集相關(guān)

我們經(jīng)常從電視或網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，但這些媒體如果使用不當(dāng)，會(huì)有一些不好的后果。請(qǐng)就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問(wèn)題，展開(kāi)討論或辯論。通過(guò)其他活動(dòng)，體會(huì)信息傳遞方式的變化給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)的影響。我們經(jīng)常從電視或網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，但這些媒

認(rèn)真讀“閱讀材料1”

《古人傳遞信息的故事》，說(shuō)說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)代傳遞信息有哪些方式？認(rèn)真讀“閱讀材料1”《古人傳遞信息的故事》，說(shuō)說(shuō)遠(yuǎn)古采用1、烽火、2、人報(bào)信、3、漂流瓶等形式傳遞信息。遠(yuǎn)古采用默讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》思考并完成表格：

默讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》思考并完成表格：

時(shí)代方式遠(yuǎn)古古代近代現(xiàn)代當(dāng)代結(jié)合兩篇閱讀材料，說(shuō)說(shuō)人類歷史上從遠(yuǎn)古到當(dāng)代信息傳遞方式發(fā)生了哪些變化？口耳相傳驛差長(zhǎng)途跋涉交通、郵政電報(bào)、電話網(wǎng)絡(luò)時(shí)代方式遠(yuǎn)古古代近代現(xiàn)代當(dāng)代結(jié)合兩篇閱讀材料，說(shuō)說(shuō)人類歷史上

認(rèn)真讀“閱讀材料1，這些傳遞信息的方式各有什么特點(diǎn)？再次完成表格認(rèn)真讀“閱讀材料1，這些傳遞信息的方式各有什么特點(diǎn)時(shí)代方式評(píng)價(jià)遠(yuǎn)古口耳相傳古代驛差長(zhǎng)途跋涉近代交通、郵政現(xiàn)代電報(bào)、電話當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)慢、不準(zhǔn)慢、單一相對(duì)快、費(fèi)用高快、單一信息量大、多樣化、極快、無(wú)地域限制時(shí)代方式評(píng)價(jià)遠(yuǎn)古口耳相傳古代驛差長(zhǎng)途跋涉近代交通、郵政現(xiàn)代電從古至今傳遞信息的方式的發(fā)展變化，你體會(huì)到什么？我體會(huì)到：人類追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過(guò)。從古至今傳遞信息的方式的發(fā)展變化，你體會(huì)到什么？我體會(huì)到：人信息傳遞改變著我們的生活信息傳遞改變著我們的生活信息傳遞是如何影響和改變著我們的生活？信息傳遞的錯(cuò)誤導(dǎo)致了一個(gè)國(guó)家的滅亡。信息的及時(shí)傳遞大大增強(qiáng)了軍隊(duì)的信心。信息傳遞方式的進(jìn)步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。信息傳遞方式的變化使許多原來(lái)不可能的事變成可能。（閱讀材料1-4）信息傳遞是如何影響和改變著我們的生活？信息傳遞的錯(cuò)誤導(dǎo)致了一自由讀《神奇的電腦魔術(shù)師》1、說(shuō)說(shuō)你了解到多媒體電腦有哪些功能呢？將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫集成編輯，大大提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富。讀了之后你有什么想說(shuō)的呢？自由讀《神奇的電腦魔術(shù)師》1、說(shuō)說(shuō)你了解到多媒體電腦有哪些功

蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？桑恩又是怎樣施救的？蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？桑恩又是怎樣施救的閱讀《網(wǎng)上呼救》暢談：讀了這篇文章，你有什么感受？我感受到了桑恩的熱心于機(jī)智、人們的熱心幫助、現(xiàn)代信息傳遞方式對(duì)人們生活的影響等。你還知道網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活中有哪些應(yīng)用呢？閱讀《網(wǎng)上呼救》暢談：讀了這篇文章，你有什么感受？我感受到了默讀《把握自己》，思考：這篇演講稿給我們提出了什么樣的問(wèn)題？不懂的地方做上記號(hào)，把自己體會(huì)最深刻的勾畫出來(lái)多讀讀，體會(huì)體會(huì)，把自己的感受寫在旁邊。提出：現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。默讀《把握自己》，思考：這篇演講稿給我們提出了什么樣的問(wèn)題？

網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵。網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)：1、你認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)我們有什么危害？2、如何勸說(shuō)幫助這些迷失的青少年？展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)：1、你認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)我們有什么危害？全課總結(jié)

現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。全課總結(jié)現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)負(fù)面家庭信息調(diào)查表家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道爸爸媽媽我年月日家庭信息調(diào)查表家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道爸爸媽媽我年五年級(jí)下語(yǔ)文第六單元信息傳遞改變著我們的生活課件

調(diào)查后的分析：1．通過(guò)這次調(diào)查，我知道信息無(wú)處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)學(xué)習(xí)、生活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。2．從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。如，爸爸喜歡體育和了解國(guó)家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。3．我們家的信息主要來(lái)自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽(tīng)到的，來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱](méi)有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒(méi)有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。調(diào)查后的分析：五年級(jí)下語(yǔ)文第六單元信息傳遞改變著我們的生活課件看電視的利與弊1、上網(wǎng)收集資料；2、從報(bào)紙上搜集資料；3、制作小報(bào)。家返回看電視的利與弊家返回五年級(jí)下語(yǔ)文第六單元信息傳遞改變著我們的生活課件自己觀察、記錄調(diào)查、訪問(wèn)從書籍報(bào)刊上摘錄利用網(wǎng)絡(luò)搜索速度快，信息量大需要設(shè)備需要大量資料時(shí)材料集中，信息較多尋找費(fèi)時(shí)需要較多資料時(shí)比較真實(shí)可信工作量大小范圍調(diào)查第一手資料，真實(shí)費(fèi)時(shí)多可以直接觀察的對(duì)象搜集資料的方法優(yōu)點(diǎn)不足適用范圍自己觀察、記錄調(diào)查、訪問(wèn)從書籍報(bào)刊上摘錄利用網(wǎng)絡(luò)搜索速度快，自由閱讀《古人信息傳遞的故事》，思考：你還知道哪些從前人們傳遞信息的故事呢？自由閱讀《古人信息傳遞的故事》，思考：你還知道哪些從前人們傳

傳說(shuō)早在春秋末期，魯國(guó)巧匠公輸盤（即魯班）就曾仿照鳥(niǎo)的造型“削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下”，這種以竹木為材制成的會(huì)飛的“木鵲”，就是風(fēng)箏的前身。到了東漢，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，人們又用竹篾做架，再用紙糊之，便成了“紙鳶”。五代時(shí)人們?cè)谧黾堷S時(shí)，在上面拴上了一個(gè)竹哨，風(fēng)吹竹哨，聲如箏鳴，“風(fēng)箏”這個(gè)詞便由此而來(lái)。最初的風(fēng)箏是為了軍事上的需要而制作的，它的主要用途是用作軍事偵察，或是用來(lái)傳遞信息和軍事情報(bào)。古代信息傳遞的方式風(fēng)箏通信夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來(lái)風(fēng)。依稀似曲才堪聽(tīng)又被風(fēng)吹別調(diào)中。高駢《風(fēng)箏》古詩(shī)

每年的四月中旬都要舉辦一年一屆的國(guó)際風(fēng)箏盛會(huì)，1988年，第五屆國(guó)際風(fēng)箏會(huì)將濰坊定為“世界風(fēng)箏都”?，F(xiàn)在已經(jīng)成功舉辦了二十五屆風(fēng)箏會(huì)，每年都要吸引來(lái)自世界的幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)。也為濰坊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。風(fēng)箏節(jié)33退出目錄上頁(yè)封面下頁(yè)封底拓展傳說(shuō)早在春秋末期，魯國(guó)巧匠公輸盤（即魯班）就關(guān)于古人傳遞信息的小故事2

——驛站的由來(lái)在古時(shí)候，人們送信要托人送。有一天，一個(gè)地方發(fā)生了洪水。一個(gè)信差騎著一匹馬從發(fā)洪水的地方到京城，報(bào)告再去的情況。在路上，信差騎的馬累死了，他借了農(nóng)民一匹馬，可騎了幾公里又累死了，他又向當(dāng)?shù)厝私枇艘黄ヱR，可馬又累死了。一路上，他總累死了六匹馬。進(jìn)了京城，他先說(shuō)了災(zāi)區(qū)情況，又說(shuō)：“皇上，我來(lái)的時(shí)候，向農(nóng)民借了五匹馬，如果我們建立一個(gè)機(jī)構(gòu)，由我們自己的馬，那樣不是很方便嗎？”皇上聽(tīng)了立刻建立了一個(gè)叫“驛站”的機(jī)構(gòu)。從此以后，皇上下達(dá)命令就很方便了。并且，驛站的馬從來(lái)沒(méi)死過(guò)。8退出目錄上頁(yè)封面下頁(yè)封底關(guān)于古人傳遞信息的小故事2

——驛站的由來(lái)在古時(shí)候，人們送信關(guān)于古人傳遞信息的小故事1

——馬拉松長(zhǎng)跑的來(lái)歷

雅典人在馬拉松打敗波斯大軍后，雅典統(tǒng)帥米太亞得急著要讓雅典城內(nèi)的人得到勝利的喜訊，就派了士兵中著名的“飛毛腿”斐迪辟去報(bào)信。這位“飛毛腿”在戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始以前，曾經(jīng)奉命去斯巴達(dá)求援。據(jù)說(shuō)240多公里的路程，他只用了兩天兩夜就趕到了，這次向雅典傳送捷報(bào)，路程并不算長(zhǎng)，只有40多公里?？墒牵麨榱烁斓刈屗耐麄兟?tīng)到勝利的消息，一個(gè)勁兒地跑。斐迪辟?gòu)乃拱瓦_(dá)送信回來(lái)沒(méi)能得到充分休息，緊接著又進(jìn)行了這次長(zhǎng)跑，使身體受到了損傷。當(dāng)他跑到雅典城的時(shí)候，已經(jīng)不行了，只說(shuō)了聲：“我們勝利了！”就倒在地上死了。為了紀(jì)念斐迪辟的著名長(zhǎng)距離奔跑，在1896年舉行的現(xiàn)代第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，就把距離42195米的長(zhǎng)跑作為一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，定名為馬拉松賽跑。77退出目錄上頁(yè)封面下頁(yè)封底關(guān)于古人傳遞信息的小故事1

——馬拉松長(zhǎng)跑的來(lái)歷

電報(bào)（telegraph）是通信業(yè)務(wù)的一種，是最早使用電進(jìn)行通信的方法。它利用電流(有線)或電磁波(無(wú)線)作載體，通過(guò)編碼和相應(yīng)的電處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)人類遠(yuǎn)距離傳輸與交換信息的通信方式電報(bào)大大加快了消息的流通，是工業(yè)社會(huì)的其中一項(xiàng)重要發(fā)明。早期的電報(bào)只能在陸地上通訊，后來(lái)使用了海底電纜，開(kāi)展了越洋服務(wù)。到了二十世紀(jì)初，開(kāi)始使用無(wú)線電拍發(fā)電報(bào)，電報(bào)業(yè)務(wù)基本上已能抵達(dá)地球上大部份地區(qū)。電報(bào)主要是用作傳遞文字訊息，使用電報(bào)技術(shù)用作傳送圖片稱為傳真?，F(xiàn)代信息傳遞的方式

美國(guó)費(fèi)城一家出版公司有個(gè)名叫杰朗的小伙子,是個(gè)打字員,每天都干著千篇一律的工作:把收信人的姓名和地名分別打在信封和信紙上.而杰朗是個(gè)性格開(kāi)朗,精力充沛的小伙子,他決心去尋找樂(lè)趣和新意,便產(chǎn)生了"偷懶"的念頭:設(shè)法把重復(fù)勞動(dòng)簡(jiǎn)化一下,使自己的工作做得又快又好,節(jié)約出時(shí)間用于學(xué)習(xí)和娛樂(lè).電報(bào)6電報(bào)小故事退出目錄上頁(yè)封面下頁(yè)封底電報(bào)（telegraph）是通信業(yè)務(wù)的一種，是最早使用電電子郵件（electronicmail，簡(jiǎn)稱E-mail,標(biāo)志:@,也被大家昵稱為“伊妹兒”）又稱電子信箱、電子郵政，它是—種用電子手段提供信息交換的通信方式。是Internet應(yīng)用最廣的服務(wù)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的電子郵件系統(tǒng)，用戶可以用非常低廉的價(jià)格（不管發(fā)送到哪里，都只需負(fù)擔(dān)電話費(fèi)和網(wǎng)費(fèi)即可），以非?？焖俚姆绞剑◣酌腌娭畠?nèi)可以發(fā)送到世界上任何你指定的目的地），與世界上任何一個(gè)角落的網(wǎng)絡(luò)用戶聯(lián)系，這些電子郵件可以是文字、圖像、聲音等各種方式。同時(shí)，用戶可以得到大量免費(fèi)的新聞、專題郵件，并實(shí)現(xiàn)輕松的信息搜索?，F(xiàn)代信息傳遞的方式電子郵件

電子郵件地址如真實(shí)生活中人們常用的信件一樣，有收信人姓名，收信人地址等等。其結(jié)構(gòu)是：用戶名@郵件服務(wù)器，用戶名就是你在主機(jī)上使用的登錄名。而@后面的是郵局方服務(wù)計(jì)算機(jī)的標(biāo)識(shí)（域名），都是郵局方給定的。如：support@68即為一個(gè)郵件地址。什么是電子郵件？4退出目錄上頁(yè)封面下頁(yè)封底電子郵件（electronicmail，簡(jiǎn)稱E-mail,

電話是通過(guò)電信號(hào)雙向傳輸話音的設(shè)備。我們可以通過(guò)電話來(lái)傳達(dá)信息。1793年，法國(guó)查佩兄弟倆在巴黎和里爾之間架設(shè)了一條230千米長(zhǎng)的接力方式傳送信息的托架式線路。這是一種由16個(gè)信號(hào)塔組成的通信系統(tǒng)。信號(hào)機(jī)由信號(hào)員在下邊通過(guò)繩子和滑輪，操縱支架的不同角度，表示相關(guān)的信息。當(dāng)時(shí)，法國(guó)和奧地利正在作戰(zhàn)，信號(hào)系統(tǒng)只用一個(gè)小時(shí)就把從奧軍手中奪取埃斯河畔孔代的勝利消息傳到巴黎。以后，比利時(shí)、荷蘭、意大利、德國(guó)及俄國(guó)等也先后建立了這樣的通信系統(tǒng)。據(jù)說(shuō)查佩兩兄弟之一是第一個(gè)使用“電報(bào)”這個(gè)詞的人。

現(xiàn)代信息傳遞的方式電話“電話之父”是不是貝爾

每個(gè)人都以為“電話之父”是貝爾，其實(shí)事實(shí)不然，世界的“電話之父”應(yīng)該是德國(guó)一名理科教師。據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》報(bào)道，英國(guó)倫敦科學(xué)博物館館長(zhǎng)利夫恩日前表示，幾周前，他意外地在博物館內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一批一直秘密保存的文件，結(jié)果爆出了一個(gè)非常令人震驚的事實(shí)：世界上第一部電話的發(fā)明者應(yīng)該是德國(guó)人菲利普?賴斯。利夫恩透露說(shuō)，這些首次被公開(kāi)的文件是1947年的，其中詳細(xì)記載了當(dāng)時(shí)英國(guó)進(jìn)行的一系列電話試驗(yàn)。那些試驗(yàn)明確證明：德國(guó)教師賴斯1863年所設(shè)計(jì)發(fā)明的電話機(jī)完全可以工作，這比貝爾1876年發(fā)明電話整整早了13年，所以他才是真正的世界“電話之父”。5退出目錄上頁(yè)封面下頁(yè)封底電話是通過(guò)電信號(hào)雙向傳輸話音的設(shè)備。我們可以通過(guò)電信息傳遞改變著我們的生活信息傳遞改變著我們的生活這幾句話給了我們什么信息？正是依靠太陽(yáng)東升西落帶來(lái)的信息確定時(shí)間的。南雁告春是動(dòng)物帶來(lái)了春天的信息是植物送來(lái)了秋天的信息一葉知秋古人日出而作、日落而息這幾句話給了我們什么信息？正是依靠太陽(yáng)東升西落帶來(lái)的信息確定活動(dòng)建議從古到今，人們都在不斷地更新、改進(jìn)信息傳遞的方式。讓我們有選擇地開(kāi)展一些活動(dòng)，了解信息傳遞方式的發(fā)展，以及對(duì)我們生活的影響。活動(dòng)建議

認(rèn)真讀讀“閱讀材料”中的文章，并搜集相關(guān)資料，了解現(xiàn)代社會(huì)信息傳遞有哪些方式，和以前信息傳遞的方式有什么不同，然后和同學(xué)交流。c

作一次調(diào)查，記錄全家人在一天中都從哪些渠道獲得了哪些信息。再根據(jù)記錄做一些分析，看看從中能發(fā)現(xiàn)什么。c認(rèn)真讀讀“閱讀材料”中的文章，并搜集相關(guān)

我們經(jīng)常從電視或網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，但這些媒體如果使用不當(dāng)，會(huì)有一些不好的后果。請(qǐng)就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問(wèn)題，展開(kāi)討論或辯論。通過(guò)其他活動(dòng)，體會(huì)信息傳遞方式的變化給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)的影響。我們經(jīng)常從電視或網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，但這些媒

認(rèn)真讀“閱讀材料1”

《古人傳遞信息的故事》，說(shuō)說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)代傳遞信息有哪些方式？認(rèn)真讀“閱讀材料1”《古人傳遞信息的故事》，說(shuō)說(shuō)遠(yuǎn)古采用1、烽火、2、人報(bào)信、3、漂流瓶等形式傳遞信息。遠(yuǎn)古采用默讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》思考并完成表格：

默讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》思考并完成表格：

時(shí)代方式遠(yuǎn)古古代近代現(xiàn)代當(dāng)代結(jié)合兩篇閱讀材料，說(shuō)說(shuō)人類歷史上從遠(yuǎn)古到當(dāng)代信息傳遞方式發(fā)生了哪些變化？口耳相傳驛差長(zhǎng)途跋涉交通、郵政電報(bào)、電話網(wǎng)絡(luò)時(shí)代方式遠(yuǎn)古古代近代現(xiàn)代當(dāng)代結(jié)合兩篇閱讀材料，說(shuō)說(shuō)人類歷史上

認(rèn)真讀“閱讀材料1，這些傳遞信息的方式各有什么特點(diǎn)？再次完成表格認(rèn)真讀“閱讀材料1，這些傳遞信息的方式各有什么特點(diǎn)時(shí)代方式評(píng)價(jià)遠(yuǎn)古口耳相傳古代驛差長(zhǎng)途跋涉近代交通、郵政現(xiàn)代電報(bào)、電話當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)慢、不準(zhǔn)慢、單一相對(duì)快、費(fèi)用高快、單一信息量大、多樣化、極快、無(wú)地域限制時(shí)代方式評(píng)價(jià)遠(yuǎn)古口耳相傳古代驛差長(zhǎng)途跋涉近代交通、郵政現(xiàn)代電從古至今傳遞信息的方式的發(fā)展變化，你體會(huì)到什么？我體會(huì)到：人類追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過(guò)。從古至今傳遞信息的方式的發(fā)展變化，你體會(huì)到什么？我體會(huì)到：人信息傳遞改變著我們的生活信息傳遞改變著我們的生活信息傳遞是如何影響和改變著我們的生活？信息傳遞的錯(cuò)誤導(dǎo)致了一個(gè)國(guó)家的滅亡。信息的及時(shí)傳遞大大增強(qiáng)了軍隊(duì)的信心。信息傳遞方式的進(jìn)步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。信息傳遞方式的變化使許多原來(lái)不可能的事變成可能。（閱讀材料1-4）信息傳遞是如何影響和改變著我們的生活？信息傳遞的錯(cuò)誤導(dǎo)致了一自由讀《神奇的電腦魔術(shù)師》1、說(shuō)說(shuō)你了解到多媒體電腦有哪些功能呢？將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫集成編輯，大大提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富。讀了之后你有什么想說(shuō)的呢？自由讀《神奇的電腦魔術(shù)師》1、說(shuō)說(shuō)你了解到多媒體電腦有哪些功

蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？桑恩又是怎樣施救的？蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？桑恩又是怎樣施救的閱讀《網(wǎng)上呼救》暢談：讀了這篇文章，你有什么感受？我感受到了桑恩的熱心于機(jī)智、人們的熱心幫助、現(xiàn)代信息傳遞方式對(duì)人們生活的影響等。你還知道網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活中有哪些應(yīng)用呢？閱讀《網(wǎng)上呼救》暢談：讀了這篇文章，你有什么感受？我感受到了默讀《把握自己》，思考：這篇演講稿給我們提出了什么樣的問(wèn)題？不懂的地方做上記號(hào)，把自己體會(huì)最深刻的勾畫出來(lái)多讀讀，體會(huì)體會(huì)，把自己的感受寫在旁邊。提出：現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。默讀《把握自己》，思考：這篇演講稿給我們提出了什么樣的問(wèn)題？

網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵。網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)：1、你認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)我們有什么危害？2、如何勸說(shuō)幫助這些迷失的青少年？展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)：1、你認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)我們有什么危害？全課總結(jié)

現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。全課總結(jié)現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)負(fù)面家庭信息調(diào)查表家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道爸爸媽媽我年月日家庭信息調(diào)查表家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道爸爸媽媽我年五年級(jí)下語(yǔ)文第六單元信息傳遞改變著我們的生活課件

調(diào)查后的分析：1．通過(guò)這次調(diào)查，我知道信息無(wú)處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)學(xué)習(xí)、生活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。2．從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。如，爸爸喜歡體育和了解國(guó)家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。3．我們家的信息主要來(lái)自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽(tīng)到的，來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱](méi)有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒(méi)有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。調(diào)查后的分析：五年級(jí)下語(yǔ)文第六單元信息傳遞改變著我們的生活課件看電視的利與弊1、上網(wǎng)收集資料；2、從報(bào)紙上搜集資料；3、制作小報(bào)。家返回看電視的利與弊家返回五年級(jí)下語(yǔ)文第六單元信息傳遞改變著我們的生活課件自己觀察、記錄調(diào)查、訪問(wèn)從書籍報(bào)刊上摘錄利用網(wǎng)絡(luò)搜索速度快，信息量大需要設(shè)備需要大量資料時(shí)材料集中，信息較多尋找費(fèi)時(shí)需要較多資料時(shí)比較真實(shí)可信工作量大小范圍調(diào)查第一手資料，真實(shí)費(fèi)時(shí)多可以直接觀察的對(duì)象搜集資料的方法優(yōu)點(diǎn)不足適用范圍自己觀察、記錄調(diào)查、訪問(wèn)從書籍報(bào)刊上摘錄利用網(wǎng)絡(luò)搜索速度快，自由閱讀《古人信息傳遞的故事》，思考：你還知道哪些從前人們傳遞信息的故事呢？自由閱讀《古人信息傳遞的故事》，思考：你還知道哪些從前人們傳

傳說(shuō)早在春秋末期，魯國(guó)巧匠公輸盤（即魯班）就曾仿照鳥(niǎo)的造型“削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下”，這種以竹木為材制成的會(huì)飛的“木鵲”，就是風(fēng)箏的前身。到了東漢，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，人們又用竹篾做架，再用紙糊之，便成了“紙鳶”。五代時(shí)人們?cè)谧黾堷S時(shí)，在上面拴上了一個(gè)竹哨，風(fēng)吹竹哨，聲如箏鳴，“風(fēng)箏”這個(gè)詞便由此而來(lái)。最初的風(fēng)箏是為了軍事上的需要而制作的，它的主要用途是用作軍事偵察，或是用來(lái)傳遞信息和軍事情報(bào)。古代信息傳遞的方式風(fēng)箏通信夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來(lái)風(fēng)。依稀似曲才堪聽(tīng)又被風(fēng)吹別調(diào)中。高駢《風(fēng)箏》古詩(shī)

每年的四月中旬都要舉辦一年一屆的國(guó)際風(fēng)箏盛會(huì)，1988年，第五屆國(guó)際風(fēng)箏會(huì)將濰坊定為“世界風(fēng)箏都”?，F(xiàn)在已經(jīng)成功舉辦了二十五屆風(fēng)箏會(huì)，每年都要吸引來(lái)自世界的幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)。也為濰坊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。風(fēng)箏節(jié)33退出目錄上頁(yè)封面下頁(yè)封底拓展傳說(shuō)早在春秋末期，魯國(guó)巧匠公輸盤（即魯班）就關(guān)于古人傳遞信息的小故事2

——驛站的由來(lái)在古時(shí)候，人們送信要托人送。有一天，一個(gè)地方發(fā)生了洪水。一個(gè)信差騎著一匹馬從發(fā)洪水的地方到京城，報(bào)告再去的情況。在路上，信差騎的馬累死了，他借了農(nóng)民一匹馬，可騎了幾公里又累死了，他又向當(dāng)?shù)厝私枇艘黄ヱR，可馬又累死了。一路上，他總累死了六匹馬。進(jìn)了京城，他先說(shuō)了災(zāi)區(qū)情況，又說(shuō)：“皇上，我來(lái)的時(shí)候，向農(nóng)民借了五匹馬，如果我們建立一個(gè)機(jī)構(gòu)，由我們自己的馬，那樣不是很方便嗎？”皇上聽(tīng)了立刻建立了一個(gè)叫“驛站”的機(jī)構(gòu)。從此以后，皇上下達(dá)命令就很方便了。并且，驛站的馬從來(lái)沒(méi)死過(guò)。8退出目錄上頁(yè)封面下頁(yè)封底關(guān)于古人傳遞信息的小故事2

——驛站的由來(lái)在古時(shí)候，人們送信關(guān)于古人傳遞信息的小故事1

——馬拉松長(zhǎng)跑的來(lái)歷

雅典人在馬拉松打敗波斯大軍后，雅典統(tǒng)帥米太亞得急著要讓雅典城內(nèi)的人得到勝利的喜訊，就派了士兵中著名的“飛毛腿”斐迪辟去報(bào)信。這位“飛毛腿”在戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始以前，曾經(jīng)奉命去斯巴達(dá)求援。據(jù)說(shuō)240多公里的路程，他只用了兩天兩夜就趕到了，這次向雅典傳送捷報(bào)，路程并不算長(zhǎng)，只有40多公里?？墒?，他為了更快地讓他的同胞們聽(tīng)到勝利的消息，一個(gè)勁兒地跑。斐迪辟?gòu)乃拱瓦_(dá)送信回來(lái)沒(méi)能得到充分休息，緊接著又進(jìn)行了這次長(zhǎng)跑，使身體受到了損傷。當(dāng)他跑到雅典城的時(shí)候，已經(jīng)不行了，只說(shuō)了聲：“我們勝利了！”就倒在地上死了。為了紀(jì)念斐迪辟的著名長(zhǎng)距離奔跑，在1896年舉行的現(xiàn)代第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，就把距離42195米的長(zhǎng)跑作為一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，定名為馬拉松賽跑。77退出目錄上頁(yè)封面下頁(yè)封底關(guān)于古人傳遞信息的小故事1

——馬拉松長(zhǎng)跑的來(lái)歷

電報(bào)（telegraph）是通信業(yè)務(wù)的一種，是最早使用電進(jìn)行通信的方法。它利用電流(有線)或電磁波(無(wú)線)作載體，通過(guò)編碼和相應(yīng)的電處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)人類遠(yuǎn)距離傳輸與交換信息的通信方式電報(bào)大大加快了消息的流通，是工業(yè)社會(huì)的其中一項(xiàng)重要發(fā)明。早期的電報(bào)只能在陸地上通訊，后來(lái)使用了海底電纜，開(kāi)展了越洋服務(wù)。到了二十世紀(jì)初，開(kāi)始使用無(wú)線電拍發(fā)電報(bào)，電報(bào)業(yè)務(wù)基本上已能抵達(dá)地球上大部份地區(qū)。電報(bào)主要是用作傳遞文字訊息，使用電報(bào)技術(shù)用作傳送圖片稱為傳真。現(xiàn)代信息傳遞的方式

美國(guó)費(fèi)城一家出版公司有個(gè)名叫杰朗的小伙子,是個(gè)打字員,每天都干著千篇一律的工作:把收信人的姓名和地名分別打在信封和信紙上.而杰朗是個(gè)性格開(kāi)朗,精力充沛的小伙子,他決心去尋找樂(lè)趣和新意,便產(chǎn)生了"偷懶"的念頭:設(shè)法把重復(fù)勞動(dòng)簡(jiǎn)化一下,使自己的工作做得又快又好,節(jié)約出時(shí)間用于學(xué)習(xí)和娛樂(lè).電報(bào)6電報(bào)小故事退出目錄上頁(yè)封面下頁(yè)封底電報(bào)（telegraph）是通信業(yè)務(wù)的一種，是最早使用電電子郵件（electronic