小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 宇宙生命之謎 省一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
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地球太陽(yáng)系宇宙銀河系老師這里有幾個(gè)圓圈，把銀河系、太陽(yáng)系、地球、宇宙填入相應(yīng)的圓圈內(nèi)，試試看吧!第1課時(shí)自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考：這篇文章圍繞“宇宙生命之謎”寫了哪些方面的內(nèi)容？地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。還有火星是否存在生命。總結(jié)：我們通過(guò)找到每個(gè)自然段的總起句并進(jìn)行整合，梳理出了文章的主要內(nèi)容：作者圍繞宇宙生命之謎，分析了宇宙中哪些天體可能有生命存在、生命存在必須具備哪些條件、火星是否存在生命，從而得出“宇宙是否存在生命還有待探索”的結(jié)論。上節(jié)課，我們初讀了《宇宙生命之謎》，大家還記得課文主要講了什么內(nèi)容嗎？作者圍繞宇宙生命之謎，分析了宇宙中哪些天體可能有生命存在，生命存在必須具備哪些條件，火星是否存在生命，從而得出結(jié)論：宇宙是否存在生命還有待探索。課文講解朗讀課文，找出生命存在的前提條件是什么？適合生物生存的溫度，一般是-50℃～150℃之間。必要的水分。適當(dāng)成分的大氣。有足夠的光和熱。判斷下面星球是否存在生命。水星：離太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星：缺氧、缺水、表面溫度極高。木星、土星、天王星、海王星：離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-400℃?；鹦巧鲜欠裼猩嬖谀兀咳祟愂欠裼心芤凭踊鹦悄?？在文中找一找證明你的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一：有生命存在。觀點(diǎn)二：沒(méi)有生命存在。觀點(diǎn)三：未證實(shí)。引導(dǎo)探索1.科學(xué)家的兩種猜測(cè)不成立。（1）拍攝的照片證實(shí)火星上沒(méi)有運(yùn)河。

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