小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè) 只有一個(gè)地球改課件

我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。美麗但渺小只有這么大不會(huì)再長(zhǎng)大保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！自學(xué)提示：1.課文的3、4自然段列舉了哪些自然資源？2.人類對(duì)地球做了什么？

自然資源

礦產(chǎn)資源水資源土地資源生物資源……

拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。你知道哪些礦產(chǎn)資源？煤石油鐵地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。

但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。無節(jié)制開采人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。不可再生可以再生

但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

什么是生態(tài)災(zāi)難？人類還做了些什么造成了生態(tài)災(zāi)難？隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。沙塵暴甘甜的水在哪里？泥石流洪水給人類帶來災(zāi)難

不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

大量排放汽車尾氣污染空氣工廠排除濃濃黑煙污染環(huán)境大肆捕殺血流成河

大肆捕殺野生動(dòng)物

大量垃圾污染河道每天，我們的地球上有15億人呼吸著受污染的空氣，至少800人因此死亡。每天，我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴(yán)重破壞著地球的外衣。每天，我們的地球有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。每天，我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。每天，我們的地球有55000公頃的森林因大火砍伐毀于一旦。面對(duì)這些觸目驚心的數(shù)字，此時(shí)你有怎樣的感受呢？美麗但渺小自然資源有限保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境只有這么大不會(huì)再長(zhǎng)大不可再生資源的枯竭可再生資源遭受破壞我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！

有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去?？茖W(xué)家們提出很多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？美麗但渺小自然資源有限目前無法移居保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境只有這么大不會(huì)再長(zhǎng)大不可再生資源的枯竭可再生資源遭受破壞有可能移居的星球距離太遠(yuǎn)移民基地建造只是遙遠(yuǎn)的設(shè)想

只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保