小學(xué)語文人教六年級下冊《匆匆》公開課課件

朱自清原名自華，字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。中國著名的詩人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，影響很大。代表作：《綠》、《春》、《背影》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。其中《背影》、《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。其散文善于把真情實感通過平易的敘述表達出來，文筆簡約、樸素、親切、娓娓動人，在文學(xué)界享有盛譽，被譽為“美文”。作者簡介：生字新詞涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐céncénshānshānluǒpáihuáizhēwǎnzhēngrónglínglínglìlì讀課文第一段：文章的開頭有什么特色?

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？探究質(zhì)疑1.“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”美文賞析，師生品味思考：1.這段話運用了那些修辭手法？2.燕子去了再來、楊柳枯了再青、桃花謝了再開表明了什么？3.段中的問句表達了作者怎樣的感情？燕子可再來楊柳可再青花兒可再開逝去的日子不再回對比用形象化的對比有什么作用？突出日子一去不復(fù)返的特點。表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。運用了排比的修辭手法

2.我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了?！霸谀锼阒饲Ф嗳兆右呀?jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。美文賞析，師生品味

思考：1.你能算出作者多大年齡嗎？2.找出段中的比喻句，并說出把什么比喻成什么？3.這樣的比喻表達了作者怎樣的心情？八千多日子像針尖上一滴水時間流大海對比表現(xiàn)了日子“溜去”的特點是：不知不覺，無影無聲。顯示出個人在宇宙面前多么渺小，人生多么短暫。比喻{“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”“我掩著面嘆息”為什么時間流逝而一事無成總結(jié)

這節(jié)課我們跟隨著朱自清先生一起走進了他的散文匆匆，知道了他用連續(xù)發(fā)問直接抒情的方法讓我們真切感受到他面對日子一去不復(fù)返的無奈惋惜之情。作業(yè)：１.從文中摘抄你喜歡的句子。