《有用的標(biāo)志》教案

《有用的標(biāo)志》教案《有用的標(biāo)志》教案《有用的標(biāo)志》教案1教材分析：交通標(biāo)志是幼兒每天出行途中可見(jiàn)的標(biāo)志，與幼兒的生活息息相關(guān)，關(guān)系到每個(gè)人的出行安全。本活動(dòng)通過(guò)真實(shí)的錄像和生動(dòng)的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，感受交通標(biāo)志的作用，初步樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并知道其含義。2.能根據(jù)交通標(biāo)志的提示規(guī)范自己的行為。3.感受交通標(biāo)志的作用大，初步樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：觀察并記錄交通標(biāo)志、錄像、故事圖片活動(dòng)建議：1.觀看十字路口交通有序的錄像，感受交通標(biāo)志的作用大。討論：走到十字路口，應(yīng)該怎樣通過(guò)？為什么汽車(chē)和行人能有秩序的通行？2.結(jié)合故事《小猴開(kāi)汽車(chē)》，引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志及含義，樹(shù)立遵守規(guī)則的意識(shí)。（1）觀察圖片1，講述故事1、2段，了解紅綠燈等提示性標(biāo)志的含義。提問(wèn)：交警為什么攔下了小猴？小猴這樣做有什么危險(xiǎn)？紅燈、綠燈、黃燈提醒人們應(yīng)該怎樣做？（2）觀察圖片2，講故事3段，了解禁止標(biāo)志的含義。觀察圖片上的標(biāo)志，猜猜小猴看到這個(gè)標(biāo)志會(huì)怎樣做？禁止標(biāo)示一般是紅色的.圓圈，禁止一般用紅色“X”表示。（3）觀察圖片3，講述故事4段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)停車(chē)場(chǎng)的標(biāo)志。提問(wèn)：小猴應(yīng)該把汽車(chē)停在哪里？3.結(jié)合幼兒的觀察記錄表，引導(dǎo)幼兒交流分享自己知道的交通標(biāo)志。提問(wèn)：在馬路上你還見(jiàn)過(guò)哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志告訴我們應(yīng)該怎樣做？4.游戲“紅燈停，路燈行”。幼兒扮演小司機(jī)聽(tīng)音樂(lè)去公園，教師手拿標(biāo)志牌扮紅綠燈，幼兒看到標(biāo)志時(shí)，能迅速做出停止和行進(jìn)的反應(yīng)。《有用的標(biāo)志》教案2一、教師講述故事《兔子先生去散步》。教師播放《兔子先生去散步》的視頻。師：兔子先生遇到了哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志是什么意思？二、結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見(jiàn)的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。師：圖片上第一個(gè)出現(xiàn)的是什么標(biāo)志？接著又出現(xiàn)了什么？標(biāo)志有什么特點(diǎn)？如果你遇到這些標(biāo)志你會(huì)怎么做？三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)交通標(biāo)志及其重要性。1、出示教育掛圖，理解常見(jiàn)交通標(biāo)志。師：你們看，圖片上有什么？他們?cè)谧鍪裁矗?、啟發(fā)幼兒討論還見(jiàn)過(guò)哪些常見(jiàn)標(biāo)志？出示注意安全、緊急出口，禁止停車(chē),紅綠燈，斑馬線的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)及作用。3、引導(dǎo)幼兒討論遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)。師：只有在特定的地方貼上標(biāo)志，才可以提醒其他人要注意安全，還能給我們的生活帶來(lái)了方便。四、幼兒自主設(shè)計(jì)有用的標(biāo)志。師:老師把《兔子先生去散步》里面出現(xiàn)的標(biāo)志收集起來(lái)，還有小朋友剛才說(shuō)的幾個(gè)常見(jiàn)的標(biāo)志，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友回到自己的位置上把自己喜歡的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，有能力的小朋友也可以為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一些有用的標(biāo)志。師：設(shè)計(jì)標(biāo)志的時(shí)候標(biāo)志必須是?色鮮艷，特征明顯，以便讓其他小朋友一看就明白的。五、集中點(diǎn)評(píng)幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志。師：我們一起來(lái)看看，哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的標(biāo)志特征最鮮明，一看就明白。反思：在活動(dòng)中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性