小學語文人教四年級下冊刻舟求劍課件

濫竽充數(shù)

《韓非子·內(nèi)儲說上》

齊宣王使人吹竽，必三百人。

南郭處士請為王吹竽，宣王說之，

廩食以數(shù)百人。宣王死，?。╩ǐn）

王立，好一一聽之，處士逃。

寓言故事：

濫竽充數(shù)古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節(jié)拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王?！饼R宣王聽得高興，不加考察，很爽快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，心里得意極了。其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們接到命令后都積極練習，都想一展身手，只有那個濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學習，只有練就一身過硬的真本領，才能經(jīng)受得住一切考驗。改寫原則：一、在主題方面

改寫的內(nèi)容必須忠實于原作的中心思想，二、在內(nèi)容方面

運用多種描寫方法對人物進行細致刻畫，把人物的表情、動作、語言、神態(tài)和心理添加進去；對環(huán)境進行具體描寫；情節(jié)可以充分展開三、在語言方面

不是翻譯文言文，語言符合記敘文的語言要求。

刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！暢所欲言1、我打算在文章開頭寫寫那個掉劍人的身份2、我打算在主體部分寫他掉劍的原因：炫耀他的劍不小心掉、天氣突然發(fā)生變化……3、我打算在主體部分寫掉劍人的動作以及同船的人對他的行為的看法4、我打算在結尾處寫這個故事蘊含的道理

……

刻舟求劍

戰(zhàn)國《呂氏春秋》楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！推薦詞語：水平浪靜得意忘形眉開眼笑不慌不忙

莫名其妙面面相覷大驚失色