小學語文人教四年級下冊海上的日出課件

新課導(dǎo)入

日出欣賞巴金（1904-2005），原名李堯棠，字芾，祖籍浙江嘉興，四川成都人。1927年赴美留學，寫成長篇處女作小說《滅亡》，發(fā)表時始用筆名巴金。作者簡介

文學成就：中國現(xiàn)代著名文學家、作家。是20世紀中國杰出的文學大師、中國當代文壇的巨匠。他的散文語言樸實，給人思想上的啟迪和藝術(shù)上的享受，具有一種內(nèi)在的魅力和光彩。主要作品：“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》）等。轉(zhuǎn)眼間擴大范圍不轉(zhuǎn)眼負著重荷一剎那分辨重圍鑲上甚至染成奇觀清靜奪目燦爛字詞學習

我會寫kuòfàn范fù擴負擴大范圍負重荷甚染shènhèrǎn負荷甚至染色我會認剎鑲chàxiānɡ剎那鑲邊課文賞析

朗讀第一自然段，思考這段文章里作者向我們交待了什么？

時間：天還沒有大亮。地點：在海上。

環(huán)境：四周非常清靜。

事件：看日出。為了看日出，我常常早起，那時天還沒有大亮，四周非常清靜，船上只有機器的響聲。以動襯靜的反襯手法：1、教室里很靜，只聽見！2、夜里的田野是那樣的寧靜，只聽見！天邊出現(xiàn)了一道，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的。我知道太陽要從天邊升起來了，便地望著那里。紅霞天空還是一片，顏色很淺。淺藍亮光不轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)眼間“轉(zhuǎn)眼間”、“不轉(zhuǎn)眼”說明什么？

寫出了“我”觀察得認真專注。說明作者以十分急切的心情等待著日出輝煌時刻的到來。說明時間短我一直目不轉(zhuǎn)睛地看著

自由輕聲讀第三自然段，思考問題，用橫線勾出相關(guān)詞句，并在旁邊批注感受：1、日出時光和色又有什么變化？2、太陽是怎樣升起來的？學習提示：，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是，卻沒有。亮光真紅果然剛?cè)粘鲋畷r太陽好像似的、上升，到了最后，終于破了云霞，完全

出了海面，顏色紅得非常可愛。一步一步負著重荷慢慢地努力沖跳剛?cè)粘鲋畷rＡ.這個太陽好像負著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升。

Ｂ.太陽慢慢地上升。這兩個句子在表達效果上哪個更好？為什么？

比較句子：

運用擬人手法生動而又形象地描述了太陽上升的動態(tài)過程?！踢@些詞語很形象，把太陽擬人化了寫出了太陽升起時緩慢、吃力的樣子，用擬人的手法寫出了光明來到的艱辛和頑強。太陽努力向上升。

終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸１磉_了作者對日出的無限喜愛之情。日出

這個太陽好像負著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升。日出時

到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｈ粘鲩g，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。一剎那太陽的顏色

真紅紅得非常可愛深紅亮光的變化小半邊臉圓東西太陽的形狀

沒有亮光奪目片斷欣賞：

不久，太陽的小半邊臉出現(xiàn)在崇山峻嶺之間，紅是紅得很，卻沒有那耀眼的亮光。大地媽媽舍不得讓太陽離開她，使勁兒把太陽往下拉，太陽只能徐徐上升。大約過了二十分鐘，太陽終于掙脫了媽媽的懷抱，在崇山峻嶺之間冉冉升起，真像個大紅球，又像是氣得漲紅了臉……緩緩、慢慢閱讀第4、5自然段

這兩個自然段分別寫了海上日出的什么景象？文中是如何描繪的？找出有關(guān)的語句。

有時太陽走進了云堆中，它的光線卻是從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。太陽在白云中飄浮的景象有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。黑云蔽日以及太陽沖出重圍的景象這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。

太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。白云飄?。▌討B(tài)）

放射透過鑲直射亮光燦爛烏云蔽日（動態(tài)）

沖出染成

這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了明亮的了。作者為什么說“連我自己也成了明亮的了”？答：寫出自己與云、水同時融入了霞光萬道、水天一色的光亮的世界里。這時候，萬物都沐浴在陽光下，所以作者說“連我自己也成了明亮的了”。這不是很偉大的奇觀么？海上日出

仔細閱讀課文最后一段，想一想，哪種表達更好，為什么？反問句：這不是很偉大的奇觀么？陳述句：這是偉大的奇觀。反問句更好，加強語氣，首尾呼應(yīng)。這是很偉大的奇觀！海上的日出是很偉大的奇觀！這不是很偉大