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文檔簡介

21.伯牙鼓琴俞伯牙鍾子期初讀課文

要求：1、讀準(zhǔn)字音2、讀出節(jié)奏3、注意停頓和延長，讀出文言的韻味鼓琴哉若巍巍

湯湯絕弦終身我會讀

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！背踝x課文

伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。方/鼓琴/而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少選之間/而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水?！辨R子期死,伯牙/破琴絕弦,終身/不復(fù)鼓琴，以為/世無足復(fù)為鼓琴者?！庇泄?jié)奏讀文

研讀課文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。體會文言文與現(xiàn)代文的不同。“鼓”是“彈”的意思。“琴”指的是古琴?，F(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合課文注釋，同桌合作，試說句意。研讀課文伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，俞伯牙彈琴，鐘子期聽琴。伯牙在彈琴時(shí)想著泰山。

鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期說：“彈得好呀，就像那巍峨的泰山?！?/p>

一會兒，伯牙又想到流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期說“彈得好呀,就像那浩浩湯湯的流水。”伯牙鼓琴志在太山，鍾子期曰“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”伯牙鼓琴志在流水，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”志在（），鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，（）乎若（）研讀課文：鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴，

以為世無足復(fù)為鼓琴者?！辩娮悠谒篮螅辣慈f分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再彈琴。他認(rèn)為這個(gè)世上沒有值得再為之彈琴的人了。知音難覓，珍惜知音

一位是身居高位，集古琴家、作曲家于一身的琴仙。一位是砍柴、背扁擔(dān)、拿扁擔(dān)的樵夫。那是什么原因讓這兩位身份不同，地位懸殊的人走到了一起？那又是怎樣的原因讓伯牙死后毅然決然的破琴絕弦，終身不復(fù)鼓呢？

是古琴的魅力，是音樂的魅力，這就是藝術(shù)的魅力。

伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。方/鼓琴/而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山?！鄙龠x之間/而/志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水?！辨R子期死,伯牙/破琴絕弦,終身/不復(fù)鼓琴，以為/

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