教師招聘考試題庫《人格》考點預測最新版(二)-2

教師招聘考試題庫《人格》考點預測最新版(二)1、判斷題一個人的性格好壞和遺傳因素沒有關系。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對性格的影響因素的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】影響性格形成的因素很多，包括遺傳、環(huán)境、成熟和教育等。2、單選題按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展從生理自我進入社會自我階段。3、單選題與巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型的強、不平衡相對應的氣質類型是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：巴甫洛夫認為人的氣質是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。強、不平衡型的氣質類型為膽汁質4、多選題人格的結構成分包括_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：人格是一個復雜的系統(tǒng)結構，主要包括性格、氣質和自我調控等方面。5、簡答題甲同學表現(xiàn)為興奮，易激動，以奔放不羈為特征;乙同學表現(xiàn)為抑制，膽小、脆弱、消極、防御等品質，試分析甲乙二位同學各屬什么氣質類型，應該怎樣對其教育。參考答案:B參考答案:回答要點：①甲屬膽汁質，乙屬抑郁質。②對甲在方法上，嚴厲批評，觸動其思想，又不激怒他們，以防驕傲反應。表揚時應恰如其分，不可夸張，以防驕傲。教師自己不要急躁，也教育學生控制自己的任性。③對乙方法上要突出關懷體貼，柔和細致，具體幫助。多表揚鼓勵，及時肯定其點滴成績和進步。不要公開批評、指責，以增強其自信心，克服自卑心理。引導他們多參加集體活動，消除疑慮，鼓舞勇氣。6、填空題人格是一個復雜的系統(tǒng)結構，主要包括____、____和自我調控三方面。參考答案:性格氣質7、單選題人生來就有的典型且穩(wěn)定的心理活動的動力特征是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：氣質：是人生來就具有的典型的、穩(wěn)定的心理活動的動力特征?？梢詮囊韵滤膫€方面理解：1氣質反映的是心理活動的動力方面的特征2氣質是一種典型的心理特征3氣質是一種穩(wěn)定的心理特征4氣質具有天賦性。8、簡答題某初中班有兩位同學；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對事物觀察敏銳；反映敏感；體驗深刻；想象豐富；在活動中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹慎，課堂表現(xiàn)很守紀律。而乙生表現(xiàn)為：動作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛發(fā)脾氣；情緒產(chǎn)生快而強；難以自制；理解問題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅持已見。根據(jù)上述特征；判斷甲、乙兩位同學的氣質類型；并分析兩種氣質類型積極與消極因素；而后提出針對性的教育措施。參考答案:參考答案：甲：抑郁質對抑郁質的學生，教師應采取委婉暗示的方式，對其多關心、愛護，不宜在公開場合下指責，不宜過于嚴厲的批評，培養(yǎng)他們親切、友好，善于交往，富有自信的精神，培養(yǎng)其敏感、機智、認真、細致、高自尊的優(yōu)點。乙：膽汁質對膽汁質的學生，教師應采取直截了當?shù)姆绞剑@些學生不宜輕易激怒，對其嚴厲批評要有說服力，培養(yǎng)其自制力，堅持到底的精神，豪放、勇于進取的個性品質。9、單選題下列選項中和巴甫洛夫提出的高級神經(jīng)活動類型強、平衡、不靈活(安靜型)相對應的是。_____本題解釋:【答案】B。解析：多血質對應強、平衡、靈活(活潑型)、膽汁質對應強、不平衡(不可遏止型)、抑郁質對應弱(弱型)。10、單選題高級神經(jīng)活動類型中：“強-----平衡-----不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：巴甫洛夫認為人的氣質是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。強、平衡、不靈活的氣質類型為粘液質11、單選題在奧爾波特的人格特質理論中，_____是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大約有5~10個。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：奧爾波特的將人的特質分為以下三大類：首要特質、中心特質、次要特質所謂中心特質，是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大約有5-10個中心特質。12、單選題_____指出人格特質分為表面特質和根源特質。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：卡特爾將人格特質區(qū)分為表面特質和根源特質，表面特質是指外部行為能直接觀察到的特質，表面特質不會隨時間的改變而改變。根源特質是內(nèi)在的，決定表面特質的最基本的人格特質，是那些穩(wěn)定的，做為人格結構的基本因素的特質。根源特質需要通過嚴格的科學方法才能獲得。13、簡答題短？參考答案:參考答案：甲、乙同學分別是什么氣質類型？面對二者的不同表現(xiàn)，作為教師，如何使他們揚長避甲：多血質乙：黏液質對黏液質的學生，教師要采取耐心教育的方式，讓他們有考慮和做出反應的足夠時間，培養(yǎng)其生氣勃勃的精神，熱情開朗的個性和以誠待人、工作踏實頑強的優(yōu)點，同時要防止其固執(zhí)、因循守舊，學習方式的呆板。14、判斷題性格無優(yōu)劣好壞之分。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：性格受社會影響大，有好壞之分15、判斷題人的氣質類型在本質上沒有好壞之分。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：解析：氣質受生理影響大，無所謂好壞16、單選題多血質的人較難形成_____的性格。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對多血質基本特點的掌握。【參考答案】A【名師點睛】多血質以反應迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特征。因此這樣的人注意力容易轉移，缺乏耐力與毅力，較難形成忍耐與堅持的性格。17、多選題多血質的人其神經(jīng)過程具有_____的特征。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：強、平衡、靈活型相對應的氣質類型是多血質18、單選題李興終于完成了一道復雜的化學題目，他對自己的解題能力相當滿意，這是他的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：自我體驗是主體對自身的認識而引發(fā)的內(nèi)心情感體驗。本題就是李星對自己解題能力的一種情感體驗。19、單選題對于抑郁質的學生，教師在教育時應著重注意_____。A:有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神B:培養(yǎng)其壓制情緒沖動的能力C:培養(yǎng)其當機立斷的性格D:保護其自尊心，不公開批評他們，經(jīng)常鼓舞他們，積極引導參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育抑郁質的學生，應盡量避免可能誘發(fā)其抑郁反應的行為，同時注意培養(yǎng)其良好的心態(tài)和堅強的個性。20、單選題哈佛大學教授、發(fā)展心理學家加德納(HowardGadner)提出了_____。A:智力三維結構理論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了智力理論。其中，智力二因素論由英國心理學家C.Spearman斯皮爾曼 (1863—1945)于1904年首先提出。智力的三維理論是美國心理學家吉爾福特于1967年提出。多元智能理論是美國心理學家加德納提出的。21、單選題卡特爾人格特質理論的主要貢獻在于提出了_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：雷蒙德·卡特爾對人格特質理論的主要貢獻在于提出了根源特質。1949年，卡特爾用因素分析法提出了16種相互獨立的根源特質，并編制了《卡特爾16種人格因素測驗》22、單選題_____特征的人競爭意識強，工作努力奮斗，爭強好勝，時間緊迫感強，成天忙忙碌碌。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：A型人格的主要特點是性情急躁，缺乏耐心，外向，動作敏捷，說話快，生活常處于緊張狀態(tài)，社會適應性差，屬不安定型人格。A型行為其特征如下：其一，雄心勃勃，爭強好勝，對自己寄予極大的期望；其二，苛求自己，不惜任何代價實現(xiàn)目標；其三，以事業(yè)上的成功與否，作為評價人生價值的標準；其四，把工作日程排得滿滿的，試圖在極少的時間里，做極多的工作；其五，終日忙忙碌碌、緊緊張張，不知道放松自己，極不情愿把時間花在日?，嵤律?。23、單選題下列關于性格的描述不正確的是_____。A:性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度B:性格更多地受到后天環(huán)境的影響C:性格沒有好壞之分D:性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：性格可以做善惡評價。24、單選題《紅樓夢》中林黛玉是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：抑郁質的特征。25、單選題在人格物質理論中，用因素分析的方法，提出16種相互獨立的根源物質的心理學家是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：卡特爾用因素分析法提出了16種相互獨立的根源特質，并編制了《卡特爾16種人格因素測驗》26、單選題影響學生的學習方式，同時也作為動力因素影響學習速度和質量的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查性格差異的教育意義。性格影響學生的學習方式，同時也作為動力因素影響學習的速度和質量。因此，為了促進學生的全面發(fā)展，學校教育更應重視性格因素的作用，使教育內(nèi)容的選擇和組織更好地適應學生的性格差異。27、簡答題婷婷在班里跳繩比賽得了第一名，每次學新舞蹈，她總是班里學得最快的，老師講的內(nèi)容她一下子就懂了。上課時積極舉手發(fā)言，并能作出較滿意的回答。對自己感興趣的內(nèi)容能長時間集中注意，而對自己不感興趣的內(nèi)容則不能集中注意，還做些小動作，但一看老師提醒，即能克制自己，能很快適應不熟悉的環(huán)境，喜歡跟小朋友一起玩，從來不一個人單獨玩，很喜歡與小朋友交往，并在游戲中當小頭頭。分析案例中的現(xiàn)象回答如下問題：(1)婷婷的氣質屬于什么類型？(2)對此類兒童相應的教育措施有哪些？參考答案:參考答案：(1)婷婷的氣質屬于多血質(2)對多血質的學生，可以采取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴厲批評。教師應鼓勵他們勇于克服困難，培養(yǎng)扎實專一的精神，防止其見異思遷，創(chuàng)造條件，多給他們活動的機會，培養(yǎng)他們朝氣蓬勃，足智多謀的優(yōu)點。28、單選題李明情緒興奮性比較弱，心境平穩(wěn)，行為緩慢，墨守成規(guī)，沉著冷靜但熱情不足，這種氣質類型屬于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查黏液質的氣質類型特點。黏液質的人反應性低。情感和行為動作進行得遲緩、穩(wěn)定、缺乏靈活性；這類人情緒不易發(fā)生，也不易外露，很少產(chǎn)生激情，遇到不愉快的事也不動聲色；注意穩(wěn)定、持久，但難于轉移；思維靈活性較差，但比較細致，喜歡沉思；在意志力方面具有耐性，對自己的行為有較大的自制力；態(tài)度持重，好沉默寡言，辦事謹慎細致，從不魯莽，但對新的工作較難適應，行為和情緒都表現(xiàn)出內(nèi)傾性，可塑性差。29、單選題個性的核心是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：性格是個性的核心，具有獨特性，在個性心理特征中具有核心意義30、填空題氣質是具有____、穩(wěn)定性和靈活性的個性心理特征。參考答案:強度和速度31、單選題我們說一個人為人忠厚，工作勤奮，熱愛集體，這是在評價他哪方面的性格特征_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。性格的態(tài)度特征由以下幾方面構成:1．表現(xiàn)為對社會、對集體、對他人的態(tài)度特征。積極的特征表現(xiàn)為：愛祖國，關心社會，熱愛集體，具有社會責任感與義務感，樂于助人，待人誠懇，正直等。2．表現(xiàn)為對學習、勞動和工作的態(tài)度特征。積極的特征表現(xiàn)為：認真細心，勤勞節(jié)儉，富于首創(chuàng)精神。3．表現(xiàn)為對自己的態(tài)度特征。積極特征表現(xiàn)為：嚴于律己，謙虛謹慎，自強自尊，勇于自我批評。32、單選題某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質類型的特點？_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：膽汁質的人精力旺盛，易感情用事；多血質的反應迅速，有朝氣，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉；粘液質的人穩(wěn)重、踏實，但比較死板；抑郁質的人則比較敏感，故選A。33、單選題人格結構中的核心成分是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：性格在人格結構中是核心成分。34、單選題某學生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動，他的氣質類型比較符合_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查膽汁質的氣質類型特點。膽汁質的人反應速度快，具有較高的反應性與主動性。這類人情感和行為動作產(chǎn)生得迅速而且強烈，有極明顯的外部表現(xiàn)。直率熱情，脾氣急躁，易沖動是膽汁質的氣質類型特點。35、簡答題【論述題】分析影響人格形成的因素都有哪些？參考答案:【參考答案】人格的形成受以下因素影響：(1)生物遺傳因素。第一，遺傳是人格不可缺少的影響因素；第二，遺傳因素對人格的作用程度因人格特征的不同而異。通常智力、氣質這些與遺傳因素關系較密切，而價值觀、信念、性格等與社會因素關系更密切；第三，人格發(fā)展過程是遺傳與環(huán)境交互作用的結果。(2)社會文化因素。第一，社會文化對人格具有重要影響作用；第二，社會文化對個人的影響力因文化強弱而異，社會對順應要求越嚴格，其影響力越大；第三，社會文化因素決定了人格的共同性特征，它使同一社會的人在人格上具有某種程度的相似性。(3)家庭教養(yǎng)方式。家庭教養(yǎng)方式一般分為以下三類：①權威型教養(yǎng)方式。權威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切都由父母來控制，表現(xiàn)得消極、被動、缺乏安全感、退縮、服從、膽怯，甚至會形成不誠實的人格。②放縱型教養(yǎng)方式。放縱型教養(yǎng)方式的父母對孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，有時會失控。孩子表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、唯我獨尊等。③民主型教養(yǎng)方式。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權和積極正確的引導。民主型的教養(yǎng)方式更有可能培養(yǎng)出人格健全的孩子。(4)學校教育因素。教師對學生人格的發(fā)展具有指導定向的作用。不同的教師領導風格對學生人格發(fā)展的影響不同。學生在獨裁型、放任型和民主型的教師領導風格下，表現(xiàn)出不同的人格特點。教師的公正性對學生有非常重要的影響。學生非?？粗亟處煂λ麄兊膽B(tài)度是否公正和公平。學生需要老師的關愛，在教師的關愛下，他們會朝著老師期望的方向發(fā)展。這種由教師期望引起的效應叫“皮格馬利翁效應”。同伴群體對學生的人格也具有巨大的影響，對人格發(fā)展具有“棄惡揚善”的作用。此外自然物理因素、自我調控因素等也對性格的形成有一定影響。(5)個人主觀因素社會上各種影響因素，道德要為個人接受和理解，才能轉化為個體的需要、動機和興趣，才能推動他去思考與行動。另外，個體已有的心理發(fā)展水平對人格特征形成的作用會隨著年齡的增加而日益增強。36、判斷題人格的獨特性是一個人與他人內(nèi)在的區(qū)別，所以也叫差異性。_____參考答案:正確本題解釋:37、判斷題人格障礙是后天教養(yǎng)的結果。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查人格的影響因素?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】人格是先天和后天共同作用的結果。所以，人格出了問題，有了人格障礙，不能說是后天教養(yǎng)的作用。38、單選題_____認為可以用兩個維度來描述人格，一個是內(nèi)一一外向，一個是神經(jīng)質傾向的情緒穩(wěn)定性，各種人格特質都可以用這兩個維度來表示。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：艾森克依據(jù)因素分析方法提出了人格的三因素模型。三個因素是：①外傾性，它表現(xiàn)為內(nèi)、外傾的差異；②神經(jīng)質，它表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定性的差異；③精神質。艾森克還用兩個維度來描述人格，一個是內(nèi)向和外向；另一個是神經(jīng)質傾向，后者表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定和不穩(wěn)39、單選題驕傲自大描述的是性格的_____特征。參考答案:A本題解釋:【答案】A。性格的態(tài)度特征由個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態(tài)度特征構成。驕傲自大是對自己的態(tài)度特征40、單選題“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。自信、堅強和勤奮描寫的恰好是人的性格特征。參考答案:性格41、單選題“江山易改，本性難移”和“人心不同，各如其面”說的分別是_____。A:個性的整體性和可塑性B:個性的穩(wěn)定性和可塑性C:，個性的穩(wěn)定性和獨特性D:個性的社會性和獨特性參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查人格的基本特征?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】人格的特性包括獨特性、穩(wěn)定性、整合性和功能性。獨特性是指一個人的人格是在遺傳、成熟、環(huán)境、教育等先天、后天因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理特點。穩(wěn)定性是指一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。這種穩(wěn)定性還表現(xiàn)在，人格特征在不同時空下表現(xiàn)出一致性的特點。整合性是指人格是由多種成分構成的有機體，具有內(nèi)在的一致性，受自我意識的調控。當人格結構的各方面彼此和諧一致時，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則就會產(chǎn)生心理沖突，出現(xiàn)適應困難。功能性是指人格是一個人生活成敗、喜怒哀樂的根源。人格決定一個人的生活方式，甚至會決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源?！叭诵牟煌?，各如其面”表現(xiàn)的是人格的獨特性；“江山易改，本性難移”表現(xiàn)的是人格的穩(wěn)定性。42、單選題人格的_____是心理健康的重要指標。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人格整體性是心理健康的重要指標。當一個人的人格結構在各方面彼此和諧統(tǒng)一時，他的人格就是健康的。否則，可能會出現(xiàn)適應困難，甚至出現(xiàn)人格分裂。43、單選題感受性較弱，耐受性、敏捷性、可塑性均強，神經(jīng)過程的興奮性占優(yōu)勢，外向的氣質類型的人屬于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查了氣質類型特點。膽汁質的人感受性較弱，耐受性、敏捷性、可塑性均強，神經(jīng)過程的興奮性占優(yōu)勢，外向。44、填空題有些學生在教師正確的引導和耐心細致的幫助下，由懶惰變?yōu)榍趭^，由粗心變?yōu)榧毿模勺员白優(yōu)樽孕?，這說明人的____具有可塑性。45、填空題性格是人對現(xiàn)實的____和____的穩(wěn)定的個性心理特征。參考答案:態(tài)度習慣化的行為方式46、多選題在氣質與性格關系的表述中下列觀點正確的有_____A:氣質沒有好壞之分B:氣質具有道德評價意義C:性格代表著個體的社會性特點D:氣質與高級神經(jīng)活動類型有關E:性格影響氣質的形成速度參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：補充知識點：氣質與性格的關系1.氣質與性格的區(qū)別(1)氣質受生理影響大，性格受社會影響大。(2)氣質的穩(wěn)定性強，性格的可塑性強。(3)氣質特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚。(4)氣質無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。2.氣質與性格的聯(lián)系(1)氣質與性格都屬于