三益小學(xué)少年宮活動(dòng)記錄

三益小學(xué)少年宮活動(dòng)記錄三益小學(xué)少年宮活動(dòng)記錄三益小學(xué)少年宮活動(dòng)記錄資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月三益小學(xué)少年宮活動(dòng)記錄版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2014年秋季期活動(dòng)內(nèi)容制定本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間10.13活動(dòng)過(guò)程一、參加活動(dòng)的學(xué)生用自己喜歡的方式介紹自己，想辦法讓同學(xué)們記住自己。二、輔導(dǎo)老師向參加活動(dòng)的同學(xué)講開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課的目的和意義，告訴學(xué)生，啟動(dòng)“心海護(hù)航”未成年人心理健康教育，將為廣大青少年的健康成長(zhǎng)提供更切實(shí)的幫助和引導(dǎo)。三、針對(duì)學(xué)生常出現(xiàn)的心理問(wèn)題，師生一起制定本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。四、宣布“心海護(hù)航”輔導(dǎo)室的工作制度和紀(jì)律。五、告訴學(xué)生“心海護(hù)航”輔導(dǎo)室的開(kāi)放時(shí)間。活動(dòng)效果通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生明白了“心海護(hù)航”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)涵，從而對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，效果非常不錯(cuò)。三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2011年秋季期活動(dòng)內(nèi)容說(shuō)出你的煩惱時(shí)間10.14活動(dòng)過(guò)程一、每個(gè)學(xué)生發(fā)一本信箋，并在信箋上寫(xiě)出你的煩惱。二、學(xué)生分頭寫(xiě)自己的煩惱。三、輔導(dǎo)老師注意收集學(xué)生的信息，并分類(lèi)存放。四、布置學(xué)生，有時(shí)間收集一下班級(jí)里其他同學(xué)的困惑。五、輔導(dǎo)老師集中解決共有問(wèn)題，接受同學(xué)們的提問(wèn)，悉心地輔導(dǎo)。活動(dòng)效果同學(xué)們都敞開(kāi)心扉，把自己的煩惱寫(xiě)出來(lái)告訴老師，這是一種心靈的釋放，本次心理輔導(dǎo)活動(dòng)收到了預(yù)期的效果。三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2011年秋季期活動(dòng)內(nèi)容如何控制自己的情緒時(shí)間10.17活動(dòng)過(guò)程一、讀文章《學(xué)會(huì)控制自己的情緒》。二、老師出示各種情緒的人的畫(huà)面，學(xué)生猜想他們的心情。三、說(shuō)自己平時(shí)都經(jīng)常有哪些情緒？

四、哪些不良的情緒影響你的心情影響你的學(xué)習(xí)五、輔導(dǎo)老師告訴學(xué)生控制自己的情緒的重要性。活動(dòng)效果本次活動(dòng)能達(dá)到預(yù)先的效果。三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2011年秋季期活動(dòng)內(nèi)容心理測(cè)試：讓別人保留面子時(shí)間10.18活動(dòng)過(guò)程一、在處理同學(xué)之間的問(wèn)題時(shí)，我們常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)明明自己錯(cuò)了，但硬說(shuō)自己的對(duì)，死不服輸，遇到這樣的事情，我們?cè)撛趺刺幚恚?/p>

二、出示心理測(cè)試題。三、學(xué)生完成心理測(cè)試題。四、學(xué)生做完后，自己統(tǒng)分得分，了解自己的心理。五、輔導(dǎo)老師例舉學(xué)習(xí)生活中在“讓人保留面子”方面的一些具體表現(xiàn)?；顒?dòng)效果本次輔導(dǎo)活動(dòng)效果不錯(cuò)。三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2011年秋季期活動(dòng)內(nèi)容段考將至，如何備考？時(shí)間10.19活動(dòng)過(guò)程一、段考將至，你有哪些困惑？

二、心理輔導(dǎo)老師針對(duì)孩子們怕考試的心理問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生“科學(xué)用腦、衛(wèi)生用腦”，提倡以輕松愉快的心境學(xué)習(xí)。三、就科學(xué)記憶、高效復(fù)習(xí)、心理調(diào)節(jié)等問(wèn)題與學(xué)生進(jìn)行了親切交流，并教給了學(xué)生放松訓(xùn)練和自信心訓(xùn)練方法。提醒同學(xué)們端正對(duì)考試分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度；科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)生活，積極進(jìn)行自我調(diào)整，提高復(fù)習(xí)效率；堅(jiān)持每天鍛練身體，注意飲食睡眠；提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，克服考前各種焦慮，以健康輕松的最好心理狀態(tài)迎接考試。四、教給同學(xué)們一些自我放松的方法。活動(dòng)效果效果很好，同學(xué)們的收獲很大。三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2011年秋季期活動(dòng)內(nèi)容個(gè)例分析：爸爸媽媽老吵架，我該怎么辦？時(shí)間10.20活動(dòng)過(guò)程一、學(xué)生的心理困惑：爸爸媽媽老是吵架，我該怎么辦？二、心理老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)：1.你可以分別的跟你爸爸和媽媽說(shuō)一下你的心情。讓他們知道他們這樣的表現(xiàn)是很影響你的生活和學(xué)習(xí)的。他們也是大人了，你說(shuō)了之后，他們會(huì)收斂一些的。2.你也可以幫助了解一下他們?yōu)槭裁唇?jīng)常吵架，各自做一下心理輔導(dǎo)工作，努力營(yíng)造比較和諧的家庭生活?；顒?dòng)效果效果較好，學(xué)生的情緒慢慢地穩(wěn)定下來(lái)了。三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2011年秋季期活動(dòng)內(nèi)容女生青春期的生理變化時(shí)間10.26活動(dòng)過(guò)程一、告訴女生，12歲左右，生理有哪些變化。二、跟女孩講月經(jīng)到底是怎么一回事。三、教會(huì)女孩子一些經(jīng)期的衛(wèi)生保健工作。四、告訴女生們，要保持愉快的心情，正視青春期生理方面的變化。活動(dòng)效果通過(guò)這次心理輔導(dǎo)活動(dòng)，女生們知道了許多青春期的知識(shí)，收獲很大。三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2011年秋季期活動(dòng)內(nèi)容個(gè)例分析：上課分神、男生給我寫(xiě)字條，我該怎么辦？時(shí)間11.2活動(dòng)過(guò)程1.給學(xué)生講明白，青春期的女生容易分神，屬于一種心理變化，男女同學(xué)之間的正常交往屬于青春期正常的心理現(xiàn)象。2.告訴學(xué)生要正視青春期的心理變化。3.開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生時(shí)代，要把精力放在學(xué)習(xí)上，正確處理好早戀的心理?；顒?dòng)效果效果不錯(cuò)哦！三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2011年秋季期活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間11.9個(gè)例分析：我的同桌懷疑我偷了她的東西,我怎么辦？活動(dòng)過(guò)程個(gè)案：我的同學(xué)剛買(mǎi)了一本書(shū)，她課間都看，下課了，很多同學(xué)都圍在她身邊跟她一起看，可上體育課回來(lái)，她的書(shū)找不到了，她懷疑是我拿了她的書(shū)，還翻了我的書(shū)包，我沒(méi)拿她的書(shū)，可她不硬說(shuō)是我拿的，很冤枉呀！個(gè)案分析：1.在同學(xué)之間要提高自己的信任度，遇到這種情況，不要只會(huì)喊“冤枉”，要積極配合那位同學(xué)們尋找書(shū)。2.利用集體力量在班級(jí)中試著找尋一下，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲。3.千萬(wàn)不能因?yàn)檫@事，從此兩人成了“敵人”。活動(dòng)效果效果不錯(cuò)。三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2011年秋季期活動(dòng)內(nèi)容個(gè)案分析：我的成績(jī)好了，為什么朋友卻少了？時(shí)間11.16活動(dòng)過(guò)程一、個(gè)例：我多才多藝，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科考試的總分排在班上第一，可最近我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不跟我玩了，去秋游的時(shí)候，我想跟他們同組，他們都說(shuō)人太多了，不要我。我很苦惱！二、心理老師幫助疏導(dǎo)心理方法指導(dǎo)：1．幫助小學(xué)生認(rèn)清自己身上的不足及其危害性，樹(shù)立改變自我的信心和決心。2．給予家長(zhǎng)必要的指導(dǎo)，尋求家長(zhǎng)的合作，使小學(xué)生擺脫自我中心形成的環(huán)境。3．在家庭中逐步改變小學(xué)生的自我中心，采用行為轉(zhuǎn)變方法，如厭惡法、代幣法等。4．結(jié)合實(shí)際生活，指導(dǎo)小學(xué)生人際交往的原則和技巧，提高其交往能力。5．指導(dǎo)和幫助小學(xué)生樹(shù)立正確的自我觀念，提高自我認(rèn)識(shí)能力，使對(duì)自己的認(rèn)識(shí)比較接近現(xiàn)實(shí)，能愉快地接受自己，調(diào)整自己，形成健全統(tǒng)一的個(gè)性。6．培養(yǎng)小學(xué)生的集體意識(shí)，認(rèn)識(shí)集體規(guī)則，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)在集體中與同伴和睦相處?；顒?dòng)效果效果很好。三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2011年秋季期活動(dòng)內(nèi)容做個(gè)“好領(lǐng)導(dǎo)”時(shí)間11.23活動(dòng)過(guò)程一、講故事：課間休息時(shí)，突然一個(gè)學(xué)生嘔吐了，滿地都是臟物，教室里充滿了異味，許多同學(xué)捂住鼻子往外走。這時(shí)，一個(gè)臂上有兩條紅杠的同學(xué)不聲不響地拿來(lái)了煤灰，倒在臟物上，用腳踩了幾下，又拿來(lái)了掃帚把臟物掃去，并讓周?chē)瑢W(xué)馬上把不舒服的同學(xué)扶到衛(wèi)生室。二、討論：從故事中，你覺(jué)得“好領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)該是怎么樣的？

三、學(xué)生討論后說(shuō)自己的觀點(diǎn)。四、心理老師給同學(xué)們做精心的輔導(dǎo)五、總結(jié)和建議：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有的素質(zhì)，即必須有才識(shí)、自信、無(wú)私、寬容、勇敢、堅(jiān)韌。領(lǐng)導(dǎo)的才能不是天生的，需要你們?nèi)ヅε囵B(yǎng)，長(zhǎng)大后才能承擔(dān)更大的責(zé)任。老師希望你們從小就開(kāi)始學(xué)做一個(gè)“稱職”的“領(lǐng)導(dǎo)”?；顒?dòng)效果效果很好。三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2011年秋季期活動(dòng)內(nèi)容心理游戲：搶凳子時(shí)間11.30活動(dòng)過(guò)程一、心理老師講本次心理游戲的要求：二、把8個(gè)同學(xué)平均分成兩個(gè)小組，讓他們做搶凳子的游戲。三、搶到凳子的孩子談自己的想法。四、搶不到凳子的同學(xué)談自己的想法。五、心理老師根據(jù)孩子的回答與他們一道分析他們此時(shí)的心理，鼓勵(lì)孩子：面對(duì)成功，不要洋洋得意，面對(duì)失敗，不要?dú)怵H?；顒?dòng)效果效果很好，同學(xué)們的收獲很大，也很開(kāi)心。三益小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄2011年秋季期活動(dòng)內(nèi)容心理體驗(yàn)：假如我是一個(gè)盲人或者是聾啞人時(shí)間12.7活動(dòng)過(guò)程一、心理輔導(dǎo)老師講本次心理體驗(yàn)活動(dòng)的要求：1.兩個(gè)人一組，一個(gè)是盲人，一個(gè)是聾啞人，聾啞人要想辦法把盲人從一樓帶上二樓指定的地方。2.在活動(dòng)中要認(rèn)真體驗(yàn)，不能作假。二、學(xué)生進(jìn)行心理體驗(yàn)活動(dòng)。三、學(xué)生說(shuō)自己作為一個(gè)盲人或者聾啞人的心理活動(dòng)。四、自由談心理體驗(yàn)后的體會(huì)。五、心理老師對(duì)孩子們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓孩子們不要歧視殘疾人，要想方設(shè)法幫助他們。活動(dòng)效果效果不錯(cuò)。

三益小學(xué)