關(guān)于創(chuàng)新型人才開發(fā)的幾點(diǎn)思考課件

關(guān)于創(chuàng)新型人才

開發(fā)的幾點(diǎn)思考吳德貴教授博導(dǎo)國家人力資源和社會保障部中國人事科學(xué)院原副院長(正司級)中國人才研究會副會長中國人力資源研究會副理事長中國人才發(fā)展研究院名譽(yù)院長清華大學(xué)北京大學(xué)等客座教授中共北京市委講師團(tuán)特約報告人關(guān)于創(chuàng)新型人才

開發(fā)的幾點(diǎn)思考毛澤東同志曾經(jīng)講過，要有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。江澤民同志曾經(jīng)講過，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)不竭的動力。胡錦濤同志在第二次全國人才工作會議上提出，要讓一切創(chuàng)新想法得到尊重、一切創(chuàng)新舉措得到支持、一切創(chuàng)新才能得到發(fā)揮、一切創(chuàng)新成果得到肯定。引言毛澤東同志曾經(jīng)講過，要有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)《國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年，我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展要實(shí)現(xiàn)三個顯著增強(qiáng)：一是自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，二是科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和保障國家安全的能力顯著增強(qiáng)，三是基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)。同時提出，到2020年，全社會研究開發(fā)投入占GDP的比重由現(xiàn)在的1.35%提高到2.5％以上，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率由現(xiàn)在的39%提高到60％以上，對外技術(shù)依存度由現(xiàn)在的50%以上降低到30％以下，本國人發(fā)明專利年度授權(quán)量和國際科學(xué)論文被引用數(shù)均進(jìn)入世界前5位?！秶抑虚L期科技發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年，我國科學(xué)技《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年，我國要進(jìn)入世界人才強(qiáng)國行列，人才比較優(yōu)勢明顯增強(qiáng)，人才使用效能明顯提高，人才貢獻(xiàn)率要由現(xiàn)2008年的18.9上升到35。上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)整體水平上升到一個新的層次。能不能如期實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，很大程度上將取決于高層次創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，將取決于全民族創(chuàng)造力的開發(fā)?！秶抑虚L期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年，我國要進(jìn)入交流內(nèi)容提示關(guān)于創(chuàng)新的幾個基本問題創(chuàng)新型人才決定中國未來中華民族創(chuàng)造力狀況分析創(chuàng)新型人才開發(fā)幾點(diǎn)建議交流內(nèi)容提示關(guān)于創(chuàng)新的幾個基本問題一.關(guān)于創(chuàng)新的幾個基本問題關(guān)于創(chuàng)新的基本定義關(guān)于創(chuàng)新的主要形式關(guān)于創(chuàng)新的重要源泉關(guān)于創(chuàng)新性活動特征關(guān)于創(chuàng)新型人才特征一.關(guān)于創(chuàng)新的幾個基本問題關(guān)于創(chuàng)新的基本定義（一）關(guān)于創(chuàng)新的基本定義創(chuàng)新，即創(chuàng)造革新。它包括兩個方面：一是創(chuàng)造沒有的和發(fā)現(xiàn)未知的，二是對現(xiàn)有事物改造改革，使之更完善更進(jìn)步。簡言之，創(chuàng)造是破舊立新，創(chuàng)造是從無到有，創(chuàng)新中包含著創(chuàng)造。創(chuàng)新能力，是人們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題三種能力的總和。創(chuàng)新是人才與非人才的本質(zhì)區(qū)別。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代人才的核心素質(zhì)。創(chuàng)新具有普遍性、相對性和可開發(fā)性。（一）關(guān)于創(chuàng)新的基本定義創(chuàng)新，即創(chuàng)造革新。它包括兩個方面：一（二）關(guān)于創(chuàng)新的主要形式

原始創(chuàng)新集成創(chuàng)新引進(jìn)消化吸收后創(chuàng)新（二）關(guān)于創(chuàng)新的主要形式原始創(chuàng)新（三）關(guān)于創(chuàng)新的重要源泉1.意外事件發(fā)生。例如，非典帶來了危機(jī)應(yīng)急系統(tǒng)構(gòu)建。2.不協(xié)調(diào)。爭執(zhí)帶來思想碰撞和創(chuàng)意萌發(fā)。3.程序需要。程序不科學(xué)帶來技術(shù)革新。4.產(chǎn)業(yè)變化。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整影響到社會的方方面面。5.人口變化。老齡化促使保健業(yè)興起，送禮就送腦白金。6.認(rèn)識變化。思想是行動的先導(dǎo)。認(rèn)識深化推動創(chuàng)新發(fā)展。7.新知識。比如納米技術(shù)、計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。-----彼得?德魯克（三）關(guān)于創(chuàng)新的重要源泉1.意外事件發(fā)生。例如，非典帶來了危德魯克管理經(jīng)典著作目錄

第1部：《管理使命、責(zé)任、實(shí)務(wù)（使命篇）》第2部：《管理使命、責(zé)任、實(shí)務(wù)（責(zé)任篇）》第3部：《管理使命、責(zé)任、實(shí)務(wù)（實(shí)務(wù)篇）》第4部：《管理的實(shí)踐》第5部：《下一個社會的管理》第6部：《動蕩時代的管理》第7部：《大師的軌跡》第8部：《管理未來》第9部：《成果管理》第10部：《新社會》第11部：《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》第12部：《工業(yè)人的未來》第13部：《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》第14部：《卓有成效的管理者》第15部：《公司的概念》第16部：《巨變時代的管理》第17部：《旁觀者》彼得?德魯克，生于1909，故于2005，一生從事教書、著書、咨詢。曾擔(dān)任通用公司、克萊斯勒、IBM等著名企業(yè)管理顧問，他的管理思想傳播世界130多個國家，影響美國幾代總統(tǒng)執(zhí)政,他被世界公認(rèn)為“現(xiàn)代管理之父”、“大師中的大師”。鑒于他對管理學(xué)的巨大貢獻(xiàn)，2006年布什總統(tǒng)授予他總統(tǒng)自由勛章。德魯克管理經(jīng)典著作目錄第1部：《管理使命、責(zé)（四）關(guān)于創(chuàng)新性活動特征國外學(xué)者提出，創(chuàng)新活動的12個特征：（1）提出原創(chuàng)性理念和方法；（2）從事一項(xiàng)以前無人做過的經(jīng)驗(yàn)性研究工作；（3）做出別人從未做過的綜合；（4）使用已知材料，但對其作出新的解釋；（5）從事一項(xiàng)國外有人做過，但本國前無古人的工作；（6）采用某種特定的技術(shù)并將之運(yùn)用于新領(lǐng)域；（7）對某個老問題提出新證據(jù)；（8）從事跨學(xué)科的研究，采用不同的方法；（9）考察學(xué)科內(nèi)從前無人觀察過的領(lǐng)域；（10）用一種從未有人采用過的方式拓展知識；

（11）首次把一條重大信息整理呈現(xiàn)出來；（12）在檢驗(yàn)別人觀念時表現(xiàn)出一定的原創(chuàng)性。（四）國外學(xué)者提出，創(chuàng)新活動的12個特征：（五）關(guān)于創(chuàng)新型人才特征1959年，美國心理學(xué)家吉爾福特把富有創(chuàng)造性的人才人格特征歸納為8個方面:一是有高度的自覺性和獨(dú)立性，不肯雷同；二是有旺盛的求知欲；三是有強(qiáng)烈的好奇心，對事物的運(yùn)動機(jī)理有深究的動機(jī)；四是知識面廣，善于觀察；五是工作中講求理性、準(zhǔn)確性與嚴(yán)格性；六是有豐富的想象力、敏銳的直覺，喜歡抽象思維，對智力活動與游戲有廣泛興趣；七是富有幽默感，表現(xiàn)出卓越的文藝天賦；八是意志品質(zhì)出眾，能排除外界干擾，長時間地專注于某個感興趣的問題之中。（五）關(guān)于創(chuàng)新型人才特征1959年，美國心理學(xué)家吉爾福特把富鄭其緒教授在綜合國內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上提出了創(chuàng)新型人才的六個特征：創(chuàng)新品質(zhì)；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新意識；創(chuàng)新思維；創(chuàng)新知識；創(chuàng)新實(shí)踐。鄭其緒教授在綜合國內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上提出了創(chuàng)新型人才的六個特征吳德貴認(rèn)為，創(chuàng)新型人才必須四位一體：一是要具有創(chuàng)新品質(zhì)。創(chuàng)新型人才必須是有理想、有抱負(fù)的人，具備良好的獻(xiàn)身精神和進(jìn)取意識、強(qiáng)烈的事業(yè)心和歷史責(zé)任感等可貴的創(chuàng)新品質(zhì)。具備了這樣一種品質(zhì)，才能夠有為求真知、求新知而敢闖、敢試、敢冒風(fēng)險的大無畏勇氣，才能構(gòu)成創(chuàng)新型人才的強(qiáng)大精神動力；二是要具有創(chuàng)新能力。包括獲取知識的能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力、創(chuàng)造開拓的能力、組織協(xié)調(diào)的能力、語言表達(dá)的能力等；三是要具有創(chuàng)新實(shí)踐。任何創(chuàng)新活動都不能停留在理念上，必須付諸實(shí)踐、見之行動，要在前人實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)新的知識、技術(shù)和產(chǎn)品又必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)；四是要具有創(chuàng)新成果。創(chuàng)新成果是檢驗(yàn)創(chuàng)新型人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新型人才需要在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)，需要通過創(chuàng)新成果的來檢驗(yàn)。吳德貴認(rèn)為，創(chuàng)新型人才必須四位一體：二.創(chuàng)新型人才決定中國未來創(chuàng)新型人才已成為國家競爭力的重要標(biāo)志創(chuàng)新型人才已成為科技制高點(diǎn)的關(guān)鍵因素創(chuàng)新型人才已成為建設(shè)創(chuàng)新型國家的中堅創(chuàng)新型人才已成為國際人才爭奪重要目標(biāo)創(chuàng)新型人才保持已成為人才戰(zhàn)略核心內(nèi)容二.創(chuàng)新型人才決定中國未來創(chuàng)新型人才已成為國家競爭力的重要標(biāo)中國未來人才發(fā)展走勢四類人走俏創(chuàng)新型人才復(fù)合型人才應(yīng)用型人才專門型人才八類人滯銷知識陳舊的人技能單一的人情商低下的人心理脆弱的人目光短淺的人反應(yīng)遲鈍的人單打獨(dú)斗的人學(xué)習(xí)笨拙的人中國未來人才發(fā)展走勢四類人走俏八類人滯銷（一）創(chuàng)新型人才已成為

國家競爭力的重要標(biāo)志人才資源是最重要的戰(zhàn)略資源。高層次創(chuàng)新型人才，是推動科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最重要的力量。高層次創(chuàng)新型人才通常是指富有創(chuàng)新精神、勇于追求真理的科技領(lǐng)軍人才。高層次創(chuàng)新型人才已成為一個國家核心競爭力的重要標(biāo)志，對提高經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展水平和提升國際競爭地位起著關(guān)鍵性的作用。主要包括：（1）在各自領(lǐng)域具有精湛學(xué)術(shù)造詣或掌握核心技術(shù)的人；（2）在科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中做出突出貢獻(xiàn)的人；（3）創(chuàng)造重大科技成就的一流科學(xué)家；（4）高水平科技創(chuàng)新團(tuán)隊的領(lǐng)軍人物和骨干成員；（5）利用科技創(chuàng)新催生新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者等。（一）創(chuàng)新型人才已成為

國家競爭力的重要標(biāo)志人才資源是最重要（二）創(chuàng)新型人才已成為

科技制高點(diǎn)的關(guān)鍵因素二十世紀(jì)下半葉以來，隨著科學(xué)技術(shù)影響力的日益增強(qiáng)，高層次創(chuàng)新型人才的作用日益廣泛的受到關(guān)注。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者、美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨20世紀(jì)70年代在其人力資本理論中提出：人力資本的積累是社會經(jīng)濟(jì)增長的源泉，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須依靠增加腦力勞動者的比例來代替原有的生產(chǎn)要素。進(jìn)入21世紀(jì)以后，知識經(jīng)濟(jì)的興起使得科技進(jìn)步的作用更加凸顯，科技與研發(fā)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，勞動者素質(zhì)和技能已成為知識經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的先決條件，人力資本已成為決定國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，高層次領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊已成為搶占科技制高點(diǎn)的關(guān)鍵要素。知識經(jīng)濟(jì)是人才與知識緊密結(jié)合的新型經(jīng)濟(jì)。（二）創(chuàng)新型人才已成為

科技制高點(diǎn)的關(guān)鍵因素二十世紀(jì)下半葉以從我國的發(fā)展歷程看，高層次創(chuàng)新人才在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展中發(fā)揮了舉足輕重的作用。我國“兩彈一星”、“超級水稻”的成功，其根本原因在于有了錢學(xué)森、袁隆平這樣世界頂尖科學(xué)家及其領(lǐng)導(dǎo)的高水平創(chuàng)新團(tuán)隊；我國首個完全擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的芯片“中國芯”的成功開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化，其根本原因也是因?yàn)橛辛藦拿绹鴮W(xué)成歸來的鄧中翰及其率領(lǐng)的創(chuàng)新團(tuán)隊；奇瑞汽車公司在強(qiáng)者環(huán)伺的惡劣環(huán)境中能為中國民族汽車工業(yè)開拓出一條生機(jī)勃勃的發(fā)展之路，其根本原因還是在于集聚了一大批來自國內(nèi)外的高層次創(chuàng)新型人才。從我國的發(fā)展歷程看，高層次創(chuàng)新人才在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展中發(fā)揮了舉足（三）創(chuàng)新型人才已成為

建設(shè)創(chuàng)新型國家的中堅21世紀(jì)的前20年，將是全球經(jīng)濟(jì)一體化以及全球經(jīng)濟(jì)分工格局發(fā)生根本性變化的關(guān)鍵時期，我國原有的比較優(yōu)勢將逐步喪失，尋找新的核心競爭力已成為國家戰(zhàn)略的核心問題。黨中央提出，到202O年要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求，自主創(chuàng)新能力顯著提高，科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率大幅上升，進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵在于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式由依靠生產(chǎn)要素和投資驅(qū)動到依靠創(chuàng)新驅(qū)動的重大轉(zhuǎn)變，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)向依靠勞動者素質(zhì)和科技進(jìn)步的軌道上來，把我國勞動力優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為知識、技術(shù)和品牌優(yōu)勢，在新一輪國際競爭中占據(jù)主動。經(jīng)濟(jì)發(fā)展依靠科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新依靠創(chuàng)新型人才。增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，迫切要求培養(yǎng)和造就一批具有國際競爭力的高層次創(chuàng)新型人才隊伍。美國哈佛大學(xué)商學(xué)院著名學(xué)者邁克爾?波特提出“資源驅(qū)動、資本驅(qū)動、知識創(chuàng)新驅(qū)動理論?！保ㄈ﹦?chuàng)新型人才已成為

建設(shè)創(chuàng)新型國家的中堅21世紀(jì)的前20（四）創(chuàng)新型人才已成為

國際人才爭奪的重要目標(biāo)目前，世界各國的人才資源狀況普遍不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的需要，全球性的高層次創(chuàng)新型人才“赤字”正在成為阻礙各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制肘。包括日本、英國在內(nèi)的一些發(fā)達(dá)國家，由于人口老齡化與出生率下降并行，導(dǎo)致人才短缺；包括中國、印度在內(nèi)的一些發(fā)展中國家則普遍出現(xiàn)，大學(xué)培養(yǎng)的人才不能滿足企業(yè)的需求，高層次創(chuàng)新型人才流失嚴(yán)重。因此，世界上很多國家為了提升國際競爭能力，都在積極實(shí)施人才國際化戰(zhàn)略，爭奪的焦點(diǎn)就是高層次創(chuàng)新型人才。20世紀(jì)90年代以來，美國政府先后提出“造就21世紀(jì)最優(yōu)秀的科學(xué)家和工程師”、“確保增強(qiáng)21世紀(jì)美國的科學(xué)、技術(shù)和工程勞動力”等一系列戰(zhàn)略目標(biāo)，并長期保持世界最大規(guī)模的教育投入和創(chuàng)新投入，培養(yǎng)了大批創(chuàng)新型人才。（四）創(chuàng)新型人才已成為

國際人才爭奪的重要目標(biāo)目前，世界各國2007年，日本在其長期發(fā)展戰(zhàn)略指針《創(chuàng)新25》中提出，“人才創(chuàng)新”是“創(chuàng)新立國”戰(zhàn)略的重要支柱，啟動了“世界頂級國際研究基地”計劃，目的就是要吸引與集聚世界各國頂級水平的研究人員，形成世界一流的科研和人才培養(yǎng)基地。韓國把科技人才看作為建設(shè)“科學(xué)技術(shù)強(qiáng)國”的最重要的資源。芬蘭從2005年起實(shí)施“杰出教授計劃”，從世界范圍內(nèi)吸引頂級科學(xué)家，以提升芬蘭在22個領(lǐng)域的研究水平。歐盟委員會于2007年10月提出以“藍(lán)卡”計劃對抗美國“綠卡”制度的議案，試圖在未來20年中從亞非拉地區(qū)吸引2000萬高級專業(yè)技術(shù)人才，以解決歐盟的人才短缺問題。2007年，日本在其長期發(fā)展戰(zhàn)略指針《創(chuàng)新25》中提出，“人（五）創(chuàng)新型人才保持

已成為人才戰(zhàn)略的核心內(nèi)容激烈的國際人才爭奪戰(zhàn)導(dǎo)致新興國家和發(fā)展中國家大量高層次創(chuàng)新型人才或潛在的高層次創(chuàng)新型人才境外流失。發(fā)展中國家和新興國家的海外留學(xué)生是發(fā)達(dá)國家人才爭奪的主要對象。在美國獲得博士學(xué)位的外國留學(xué)生中，中國和印度留學(xué)生數(shù)量最多。美國科學(xué)基金會對2006年美國大學(xué)博士學(xué)位獲得者的母校(本科學(xué)校)進(jìn)行了調(diào)查，清華大學(xué)和北京大學(xué)超過任何一所美國的大學(xué)和其他國家的名牌大學(xué)，名列前兩位。另據(jù)美國科學(xué)基金會《科學(xué)與工程指標(biāo)2008》公布，在對2O02-2005年間在美國獲得科學(xué)與工程博士學(xué)位的中國人進(jìn)行的調(diào)查中，有90%以上的人計劃留在美國，其中60％的人已經(jīng)獲得美國公司雇用的職位。2006年，美國移民局發(fā)放的H1—B簽證中有54％是印度人，9％是中國人，而對獲得H1—B簽證者中具有博士學(xué)位者的出生國家進(jìn)行統(tǒng)計，32％來自中國大陸，13％來自印度。可以看出，我國的高層次創(chuàng)新型人才或潛在的高層次創(chuàng)新型人才境外流失十分嚴(yán)重。190萬留學(xué)生回國40萬。千人計劃國家層面2260人。（五）創(chuàng)新型人才保持

已成為人才戰(zhàn)略的核心內(nèi)容激烈的國際人才三.中華民族創(chuàng)造力狀況分析中華民族在人類歷史上曾經(jīng)幾度輝煌創(chuàng)造力不足仍然是制約中國發(fā)展的軟肋加快培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是中國的當(dāng)務(wù)之急三.中華民族創(chuàng)造力狀況分析中華民族在人類歷史上曾經(jīng)幾度輝煌（一）中華民族在人類歷史上曾經(jīng)幾度輝煌公元960年，北宋建立。在此前后，中國GDP總量占世界經(jīng)濟(jì)總量60%以上，達(dá)到了顛峰。從東漢到明朝初期，中國的科學(xué)技術(shù)曾經(jīng)長達(dá)14個世紀(jì)一路領(lǐng)先，中國的四大發(fā)明曾經(jīng)成為引領(lǐng)世界科學(xué)技術(shù)的四面旗幟。進(jìn)入近現(xiàn)代以后，由于閉關(guān)鎖國、故步自封等原因，我們落伍了掉隊了，我們與世界科學(xué)技術(shù)的差距日益加大。（一）中華民族在人類公元960年，北宋建立。在此前后，中國G曾公亮宋初指南針畢昇北宋印刷蔡倫東漢造紙孫思邈唐代火藥中國歷史上的四大發(fā)明家曾公亮宋初指南針畢昇北宋印刷蔡倫東漢造紙孫思邈中國不同時期GDP

占世界GDP的比重1700年占22%（清康熙年間）1822年占32%（清道光年間）1950年占5%（新中國初期）1978年占1%（文革結(jié)束后）2008年占6%（改革開放30年后）預(yù)計2040年占22%（現(xiàn)代化前夜）結(jié)論：340年一個輪回（1700-2400）中國不同時期GDP

占世界GDP的比重1700年占22%（清（二）創(chuàng)造力不足仍然是制約中國發(fā)展的軟肋60年中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展有喜有憂我國高層次創(chuàng)新型人才嚴(yán)重不足中美兩國科學(xué)技術(shù)落差至少30年世界上三次成功經(jīng)濟(jì)追趕的背后諾貝爾獎至今與本土中國人無緣我國人才自主創(chuàng)新能力亟待提高（二）創(chuàng)造力不足60年中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展有喜有憂新中國成立以來特別是改革開放以來，黨和國家采取了一系列加快科技事業(yè)發(fā)展的重大舉措，經(jīng)過廣大科技人員頑強(qiáng)拼搏，取得了一批以“兩彈一星”、載人航天、雜交水稻、陸相成油理論和應(yīng)用、高性能計算機(jī)、人工合成牛胰島素、基因組研究等為標(biāo)志的重大科技成就，擁有了一批在農(nóng)業(yè)、工業(yè)領(lǐng)域具有重要作用的自主知識產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)了一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群的迅速崛起，1.60年中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展有喜有憂新中國成立以來特別是改革開放以來，黨和國家采取了一系列加快科造就了一批擁有自主知名品牌的優(yōu)秀企業(yè)，全社會科技水平顯著提高。這些科技成就，為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和改善人民生活提供了有力的支撐，顯著增強(qiáng)了我國的綜合國力和國際競爭力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，以吳文俊、袁隆平等為代表的國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者相繼產(chǎn)生，一大批優(yōu)秀拔尖的高層次創(chuàng)新型人才相繼涌現(xiàn)。創(chuàng)新型科技人才數(shù)量呈現(xiàn)出高速增長態(tài)勢。2008年研發(fā)人員總量達(dá)到194萬人年，比1997年增長142.5%。其中，科學(xué)家工程師總量達(dá)到159萬人年，比1997年增長189%。造就了一批擁有自主知名品牌的優(yōu)秀企業(yè)，全社會科技水序

號年

份姓

名生平信息獲獎年齡專業(yè)領(lǐng)域12000吳文俊1919-81世界著名數(shù)學(xué)家2袁隆平193070雜交水稻之父32001王選1937-200664漢子激光照排創(chuàng)始人4黃昆1919-200582著名物理學(xué)家52002金怡濂192973高性能計算機(jī)專家62003劉東生193286地球環(huán)境科學(xué)家7王永志193271航空技術(shù)專家2004空缺82005葉篤正191689世界氣象學(xué)家9吳孟超192283世界肝臟外科專家102006李振聲193175遺傳學(xué)家112007閔恩澤192483石化催化劑專家12吳征鎰191988植物學(xué)家132008王忠誠192583神經(jīng)外科專家14徐光憲192088化學(xué)家152009谷超豪192683數(shù)學(xué)家16孫家棟192980火箭衛(wèi)星專家172010師昌緒192090金屬學(xué)及材料專家18王振義192486血液專家192011謝家麟192092加速器物理學(xué)家20吳良鏞192290建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃專家截止2011年20名最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者獲獎時平均年齡81.85歲（歲數(shù)總和1637歲），最小的64歲，最大的92歲。20名國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者基本信息序號年份姓名生平信息獲獎年齡專業(yè)領(lǐng)域12同時，我們也必須清醒地看到，目前我國科學(xué)技術(shù)總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。主要表現(xiàn)為：關(guān)鍵技術(shù)自給率低、自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，企業(yè)核心競爭力不強(qiáng)、對外技術(shù)依存度高，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的科技水較低、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在整個經(jīng)濟(jì)中所占的比例不高等?？萍际聵I(yè)發(fā)展?fàn)顩r存在著三個不相適應(yīng)：一是與完成調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的迫切要求不相適應(yīng)，二是與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的迫切要求不相適應(yīng)，三是與建設(shè)創(chuàng)新型國家、全面建設(shè)小康社會的迫切要求不相適應(yīng)。導(dǎo)致這些不相適應(yīng)的重要原因之一就是高層次創(chuàng)新型人才嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀需要。同時，我們也必須清醒地看到，目前我國科學(xué)技術(shù)總體水平同世界先2.我國高層次創(chuàng)新型人才嚴(yán)重不足世界一流的拔尖人才和領(lǐng)軍人才尤為緊缺，能躋身國際前沿、參與國際競爭的戰(zhàn)略科學(xué)家更是鳳毛麟角。據(jù)科技部統(tǒng)計，2007年中國科技人力資源總量4200萬人，本科以上的人數(shù)已經(jīng)趕上美國。但是從事科技活動的科學(xué)家工程師只有312.9萬人，高層次科技創(chuàng)新人才只有1萬人左右。在158個國際一級學(xué)科組織及其包含的1566個主要二級學(xué)科組織中，我國參與領(lǐng)導(dǎo)層的科學(xué)家僅占總數(shù)的2.26%。我國主要學(xué)科SCI論文被引用次數(shù)國際排名進(jìn)入前5名的只有材料科學(xué)、工程技術(shù)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等少數(shù)學(xué)科。以上情況與13億人口的泱泱大國極不匹配。2.我國高層次創(chuàng)新型世界一流的拔尖人才和領(lǐng)軍人才尤為緊缺，能3.中美兩國科學(xué)技術(shù)落差至少30年有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2002-2006年，我國擁有世界一流的科學(xué)家112人，是美國的1/10；我國擁有世界一流的研究機(jī)構(gòu)200多個，是美國的1/7。目前，我國的人力資本總量約163萬億人民幣，美國的人力資本總量約200萬億美元，絕對值就相差八倍之多。世界上存在著兩種不同的發(fā)展路徑，一種是物力資本積累優(yōu)先路徑，另一種是人力資本積累優(yōu)先路徑。中美韓三國三種不同路徑。3.中美兩國科學(xué)技術(shù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2002-2006年，我國4.世界上三次

成功經(jīng)濟(jì)追趕的背后第一次，美國對英國的追趕(1820年)

美國人均GDP相當(dāng)于英國對73.3%，1870年相當(dāng)于75.3%。然后開始起飛。1870—1913年GDP年平均增長率為9%。1900年，美國人均GDP是英國的89.2.%，1913年超過了英國5.5%。與此同時，1870—1913年，也是美國人力資本對英國人力資本追趕的時期。美國1820年人均受教育年限相當(dāng)于英國的87.5%，1870年相當(dāng)于88.3%，1913年相當(dāng)91.2%。第二次，日本對美國的追趕(1950年)

日本人均GDP相當(dāng)于美國的19.6%，1953—1992年日本GDP平均增長率為6.5%，同期美國為3.0%。1992年，日本人均GDP相當(dāng)于美國90.1%。與此同時，1913年，日本人均受教育年限相當(dāng)于美國的68.2%，1950年達(dá)到美國的80.8%，隨后大致保持這一水平。4.世界上三次

成功經(jīng)濟(jì)追趕的背后第一次，美國對英國的追趕第三次，韓國對西歐的追趕(1965—1992年)

韓國GDP年均增長率為8.8%。1973年，韓國人均GDP相當(dāng)于西歐12國人均到24.3%，1992年上升57.5%。韓國長時間保持經(jīng)濟(jì)增長，加速發(fā)展中等教育和高等教育起了非常重要的作用。1960年韓國實(shí)現(xiàn)了普及全民小學(xué)教育，這為勞動者受到良好的教育提供了基礎(chǔ)。20世紀(jì)70年代，韓國高等教育入學(xué)率大約每10年提高20個百分點(diǎn)：1975—1985年，高等教育入學(xué)率從10%提高到30%，實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化。上述三次成功的經(jīng)濟(jì)追趕典型范例表明，每一次經(jīng)濟(jì)追趕，都同時伴隨著人力資本的先行追趕，證明了人力資本追趕是經(jīng)濟(jì)追趕的先導(dǎo)。第三次，韓國對西歐的追趕(1965—1992年)5.諾貝爾獎至今與本土的中國人無緣諾貝爾獎實(shí)行111年了。有數(shù)據(jù)顯示，截至2008年底，全世界共有588個得主，其中美、英、德、法四個國家435個，占73.9%，美國一個國家就有257個，占43.7%。本土的中國人至今沒有實(shí)現(xiàn)零的突破。（1975年牛胰島素成果錯失良機(jī)。陳竺生涯錯位）5.諾貝爾獎至今與諾貝爾獎實(shí)行111年了。有數(shù)據(jù)顯示，截至2華人在國外獲得諾貝爾獎情況楊振寧：榮獲1957年物理學(xué)獎；李政道：榮獲1957年物理學(xué)獎；丁肇中：榮獲1976年物理學(xué)獎；朱棣文：榮獲1997年物理學(xué)獎；崔琦：榮獲1998年物理學(xué)獎；高行健:榮獲2000年文學(xué)獎；錢永鍵：榮獲2008年化學(xué)獎；高錕：榮獲2009年物理學(xué)獎。華人在國外獲得諾貝爾獎情況楊振寧：榮獲1957年物理學(xué)獎；6.我國人才自主創(chuàng)新能力亟待提高目前我國經(jīng)濟(jì)增長的科技貢獻(xiàn)率為39%，創(chuàng)新型國家高達(dá)70%以上。我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)核心技術(shù)的企業(yè)只有萬分之三，企業(yè)對外技術(shù)依存度高達(dá)50%以上，美國和日本僅為5%左右。我國的科技成果轉(zhuǎn)化率平均為20%，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的不足5%，專利技術(shù)交易率也只有5%。（華為：世界電訊巨頭）中國企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新大多走的還是引進(jìn)型、跟蹤式的路子，原創(chuàng)性成果太少（13:0.45）。反觀國際知名大企業(yè)，他們大多都十分重視原創(chuàng)。西門子、愛立信、貝爾等國際知名大公司，在研究開發(fā)和過程設(shè)計上投入很多，并有自己的技術(shù)中心，技術(shù)人員數(shù)量多質(zhì)量高。貝爾實(shí)驗(yàn)室有2萬多員工，先后產(chǎn)生了7位諾貝爾得主。自主創(chuàng)新能力整體較弱，影響了我國的科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變和可持續(xù)發(fā)展。6.我國人才自主創(chuàng)新目前我國經(jīng)濟(jì)增長的科技貢獻(xiàn)率為39%，創(chuàng)（三）加快培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是中國的當(dāng)務(wù)之急《國家人才綱要》在部署未來十年人才工作主要任務(wù)時，一共只安排了三項(xiàng)任務(wù)，其中第一項(xiàng)就是“突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才”。目標(biāo)是到2020年，研發(fā)人員總量達(dá)到380萬人/年（凈增190萬），高層次創(chuàng)新型科技人才總量達(dá)到4萬人左右（凈增3萬）。（三）加快培養(yǎng)創(chuàng)新型人才《國家人才綱要》在部署未來十年人才工四.創(chuàng)新型人才開發(fā)幾點(diǎn)建議要深刻理解中央有關(guān)精神要大力加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練要積極探索創(chuàng)造力開發(fā)方法四.創(chuàng)新型人才開發(fā)幾點(diǎn)建議要深刻理解中央有關(guān)精神（一）要深刻理解中央的有關(guān)精神兩次人才發(fā)展論壇精神全國科技創(chuàng)新大會精神（一）要深刻理解中央的有關(guān)精神兩次人才發(fā)展論壇精神兩次人才發(fā)展論壇精神2010年10月21-22日在北京舉辦的第一屆全國人才發(fā)展論壇發(fā)出了一個重要的信號：中國過去30年的發(fā)展主要依靠經(jīng)濟(jì)特區(qū)的推動，中國未來30年的發(fā)展將變?yōu)橹饕揽咳瞬盘貐^(qū)的引領(lǐng)。人才在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用日益凸顯。人才二級學(xué)科地位已經(jīng)解決。李源潮、張德江出席論壇并發(fā)表講話。2012年6月15-16日，第二屆全國人才發(fā)展論壇在深圳舉行，李源潮同志出席會議并發(fā)表講話，尹蔚民同志作主旨發(fā)言，與會500位代表就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)開發(fā)進(jìn)行了廣泛深入的研討，達(dá)成了諸多共識。兩次人才發(fā)展論壇精神2010年10月21-22日在北京舉辦的李源潮同志的講話，就如何培養(yǎng)造就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、加快構(gòu)建中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才開發(fā)體系，提出了八個方面的要求：一要堅持圍繞國家發(fā)展需要開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，二要堅持以用為本開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，三要堅持高端引領(lǐng)開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，四要堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，五要堅持開放合作開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，六要堅持不拘一格開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，七要堅持優(yōu)先投入開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，八要堅持改革創(chuàng)新開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。李源潮同志的講話，就如何培養(yǎng)造就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、加快構(gòu)建中國特尹蔚民同志就如何營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長環(huán)境做了主旨發(fā)言，共講了四個問題：

第一，加強(qiáng)政策創(chuàng)新，努力營造良好的制度環(huán)境；

第二，加強(qiáng)政府職能轉(zhuǎn)變，努力培育規(guī)范統(tǒng)一的人才市場環(huán)境；

第三，尊重人才成長規(guī)律，完善鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好工作生活環(huán)境；

第四，大力宣傳普及科學(xué)人才觀，努力營造良好的社會環(huán)境。尹蔚民同志就如何營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長環(huán)境做了主旨發(fā)言，共講了全國科技創(chuàng)新大會精神20120706-07，全國科技創(chuàng)新大會在北京召開。中央政治局常委全體出席。胡錦濤、溫家寶發(fā)表重要講話，劉延?xùn)|做總結(jié)講話。會議重申了科技發(fā)展16字方針：自主創(chuàng)新，重點(diǎn)跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來。會議提出，到2020年，全社會研發(fā)投入要達(dá)到GDP2.5%以上。全國科技創(chuàng)新大會精神20120706-07，全國科技創(chuàng)新大會胡錦濤同志講話精神

胡錦濤同志指出，中國科技創(chuàng)新到2020年要達(dá)到的目標(biāo)是：基本

建成適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、符合科技發(fā)展規(guī)律的中國特色科

技創(chuàng)新體系，原始創(chuàng)新能力明顯提高，集成創(chuàng)新、引進(jìn)消化吸收再

創(chuàng)新能力大幅增強(qiáng)，關(guān)鍵領(lǐng)域科學(xué)引進(jìn)實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)性重大突破，戰(zhàn)略

性高技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，若干領(lǐng)域創(chuàng)新成果進(jìn)入世

界前列；創(chuàng)新環(huán)境更加優(yōu)化，創(chuàng)新效益大幅提高，創(chuàng)新人才競相涌

現(xiàn)，全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，科技支撐引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力大幅

提升，進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列。胡錦濤同志講話精神胡錦濤同志指出，中國科技創(chuàng)新到2020年

胡錦濤同志就深化科技體制改革、加快創(chuàng)新型國家建設(shè)提出了六個

“進(jìn)一步“的要求：

第一，進(jìn)一步推動發(fā)展更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動，堅持把科技擺在優(yōu)先發(fā)展

的戰(zhàn)略位置，把科技創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動力，激發(fā)全社會創(chuàng)新

活力，推動科技實(shí)力、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力實(shí)現(xiàn)新的重大跨越。

第二，進(jìn)一步提高自主創(chuàng)新能力，大力培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，

運(yùn)用高新技術(shù)加快改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，發(fā)展關(guān)

系民生和社會管理創(chuàng)新的科學(xué)技術(shù)，推進(jìn)基礎(chǔ)前沿研究。

第三，進(jìn)一步深化科技體制改革，著力加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位，

提高科研院所和高等學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，推動創(chuàng)新體系協(xié)

調(diào)發(fā)展，強(qiáng)化科技資源開放共享，深化科技管理體制改革。胡錦濤同志就深化科技體制改革、加快創(chuàng)新型國家建設(shè)提出了六個

第四，進(jìn)一步完善人才發(fā)展機(jī)制，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人

才、尊重創(chuàng)造的重大方針，統(tǒng)籌各類人才發(fā)展，建設(shè)一支規(guī)模宏大、

結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊伍。第五，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，完善和落實(shí)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的政

策措施，促進(jìn)科技和金融結(jié)合，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管

理，在全社會進(jìn)一步形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛

圍和良好風(fēng)尚。

六，進(jìn)一步擴(kuò)大科技開放合作，提高我國科技發(fā)展國際化水平，在更

高起點(diǎn)上推進(jìn)自主創(chuàng)新。第四，進(jìn)一步完善人才發(fā)展機(jī)制，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重溫家寶同志講話精神溫家寶同志的講話著重就增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力提出了要求。溫家寶說，企業(yè)強(qiáng)則國家強(qiáng)。增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力，是深化科技體制改革的中心任務(wù)，是事關(guān)國家長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性任務(wù)。中國是制造大國，但不是制造強(qiáng)國，總體還處于國際分工和產(chǎn)業(yè)鏈的中低端，根本原因是企業(yè)創(chuàng)新能力不強(qiáng)。如果能在“中國制造”前面再加上“中國設(shè)計”、“中國創(chuàng)造”，我國的經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)格局就會發(fā)生根本性變化。企業(yè)的創(chuàng)新能力，很大程度上決定我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展前景。溫家寶對增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力提出了四點(diǎn)具體要求：一要支持企業(yè)建設(shè)高水平研發(fā)中心。二要以企業(yè)為主導(dǎo)深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。三要建立科技資源開放共享機(jī)制。四要創(chuàng)造公平開放的市場環(huán)境。溫家寶同志講話精神溫家寶同志的講話著重就增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力提出劉延?xùn)|同志講話精神劉延?xùn)|同志在總結(jié)講話時提出，貫徹好科技創(chuàng)新大會精神，深化科技體制改革，要處理好八個方面的關(guān)系：一是科技創(chuàng)新與服務(wù)發(fā)展的關(guān)系，二是政府支持與市場引導(dǎo)的關(guān)系，三是企業(yè)主體與協(xié)同創(chuàng)新的關(guān)系，四是基礎(chǔ)研究與應(yīng)用開發(fā)的關(guān)系，五是穩(wěn)定支持與競爭擇優(yōu)的關(guān)系，六是立足國內(nèi)與擴(kuò)大開放的關(guān)系，七是科學(xué)研究與科學(xué)教育普及的關(guān)系，八是硬件建設(shè)與軟件提升的關(guān)系。劉延?xùn)|同志講話精神劉延?xùn)|同志在總結(jié)講話時提出，貫徹好科技創(chuàng)新（二）要大力加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練1.平面思維變立體思維2.個體思維變?nèi)后w思維3.單向思維變多向思維4.順向思維變逆向思維5.黑暗思維變光明思維6.邏輯思維變光明思維7.片面思維變辯證思維8.戰(zhàn)術(shù)思維變戰(zhàn)略思維（二）要大力加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練1.平面思維變立體思維1.平面思維變立體思維上下左右前后六個緯度立體地看問題，通常比較全面客觀?？匆粋€人，既要看他的過去，又要看他的現(xiàn)在，還要預(yù)測他的未來?？匆粋€企業(yè)，既要看員工滿意度，又要看消費(fèi)者滿意度，還要看政府滿意度?？匆粋€地區(qū)，既要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要看社會進(jìn)步，還要看民生改善。1.平面思維變立體思維上下左右前后六個緯度立體地看問題，通常2.個體思維變?nèi)后w思維所謂群體思維，就是集思廣益，博采眾長。當(dāng)今社會凸顯三大特征：學(xué)科交叉；知識融合；技術(shù)集成。個人的作用在下降，群體的作用在上升。孤家寡人難成大事。16大的表述是：集中民智。2.個體思維變?nèi)后w思維所謂群體思維，就是集思廣益，博采眾長。3.單向思維變多向思維變條條大路通羅馬。公有制有多種實(shí)現(xiàn)途徑。一種物品多種用途。一個問題多種解法。3.單向思維變多向思維變條條大路通羅馬。4.順向思維變逆向思維變高燈矮亮人老少裝倒走健身倒立節(jié)食磁卡倒計時生命倒計時獎勵健康人先找市場再建工廠4.順向思維變逆向思維變高燈矮亮領(lǐng)導(dǎo)用人奇招怪術(shù)第一，讓B級人做A級事第二，業(yè)績最佳時立即調(diào)整第三，先進(jìn)比例70%以上第四，用非所學(xué)第五，員工想干什么就讓他們干什么第六，善用非名校的高材生領(lǐng)導(dǎo)用人奇招怪術(shù)第一，讓B級人做A級事5.黑暗思維變光明思維初級:一分為二中級:一分為二+看到轉(zhuǎn)化高級:一分為二+看到轉(zhuǎn)化+透過黑暗看到光明案例：毛澤東、鄧小平、林肯5.黑暗思維變光明思維初級:一分為二光明思維三副對聯(lián)上聯(lián)：早退晚退早晚是退晚退不如早退下聯(lián)：早死晚死早晚是死早死不如晚死橫批：早退晚死上聯(lián)：生是偶然死是必然生生死死順其自然下聯(lián)：上是偶然下是必然上上下下處之泰然橫批：自然泰然上聯(lián)：官當(dāng)多大為大帶長就行

下聯(lián)：錢掙多少為多夠花就行

橫批：知足就行光明思維三副對聯(lián)上聯(lián)：早退晚退早晚是退晚退不如早退6.邏輯思維變創(chuàng)造思維打破常規(guī)，不拘一格。從傳統(tǒng)的思維定勢中解放出來。敢于走前人沒走過的路，敢于講前人沒講過的話，敢于做前人沒做過的事。傳統(tǒng)的思維定勢主要有：權(quán)威定勢；從眾定勢；經(jīng)驗(yàn)定勢；書本定勢。6.邏輯思維變創(chuàng)造思維打破常規(guī)，不拘一格。從傳統(tǒng)的思維定勢中7.片面思維變辯證思維要學(xué)會兩點(diǎn)論。要運(yùn)用兩分法。要積極推動事物轉(zhuǎn)化。要特別警惕極端傾向。7.片面思維變辯證思維要學(xué)會兩點(diǎn)論。8.戰(zhàn)術(shù)思維向變戰(zhàn)略思維要有戰(zhàn)略眼光。要有全球意識。要掌握和運(yùn)用鳥瞰法。要善于從全局、整體、長遠(yuǎn)思考問。8.戰(zhàn)術(shù)思維向變戰(zhàn)略思維要有戰(zhàn)略眼光。（三）要積極探索創(chuàng)造力開發(fā)方法創(chuàng)造力開發(fā)五個環(huán)節(jié)創(chuàng)造力開發(fā)五項(xiàng)要求創(chuàng)造力開發(fā)九種方法（三）要積極探索創(chuàng)造力開發(fā)方法創(chuàng)造力開發(fā)五個環(huán)節(jié)1.創(chuàng)造力開發(fā)五個環(huán)節(jié)第一個環(huán)節(jié)--品德培養(yǎng)第二個環(huán)節(jié)--知識武裝第三個環(huán)節(jié)--思維訓(xùn)練第四個環(huán)節(jié)--能力提升第五個環(huán)節(jié)--機(jī)制完善1.創(chuàng)造力開發(fā)五個環(huán)節(jié)第一個環(huán)節(jié)--品德培養(yǎng)第一個環(huán)節(jié)--品德培養(yǎng)品德培養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的靈魂。創(chuàng)新型人才承載著建設(shè)創(chuàng)新型國家的歷史重任，首要的是必須具備優(yōu)秀的創(chuàng)新品德。這種品質(zhì)主要體現(xiàn)在四個方面：第一，創(chuàng)新型人才要有非凡的膽識和堅強(qiáng)的毅力，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休，鍥而不舍，義無返顧，勇往直前，執(zhí)著奮進(jìn)。第二，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所困，任勞任怨，淡泊名利。第三，心胸豁達(dá)，為人誠懇，有容人、容言、容事的氣度，心底無私天地寬。第四，自律性強(qiáng)，自律自知，自知自明。只有具備了這樣的創(chuàng)新品德，才能堅定不移地把創(chuàng)新活動進(jìn)行到底。第一個環(huán)節(jié)--品德培養(yǎng)品德培養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的靈魂。創(chuàng)新型第二個環(huán)節(jié)--知識武裝知識武裝是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ)。一切創(chuàng)新活動都要依托一定的知識和經(jīng)驗(yàn)，世界上不存在任何無知識的創(chuàng)新活動。知識為創(chuàng)新提供原料，創(chuàng)新是知識的轉(zhuǎn)化與整合。任何一種創(chuàng)新都是先把原有的知識從固定的結(jié)構(gòu)中游離出來，然后在全新的組織中產(chǎn)生全新的系統(tǒng)、全新的知識結(jié)構(gòu)。一方面，創(chuàng)新依賴于原有知識。另一方面，并不是所有原有知識都有利于創(chuàng)新。質(zhì)量高的知識能夠成為創(chuàng)新的養(yǎng)料與土壤，質(zhì)量低的知識則可能成為創(chuàng)新的羈絆。創(chuàng)新型人才至少需要儲備五個方面的知識：一是邏輯上有必然聯(lián)系的知識；二是程序性知識；三是高度精確、親和力強(qiáng)的知識；四是以主題為中心構(gòu)成的結(jié)構(gòu)性知識；五是多方面綜合型的知識。第二個環(huán)節(jié)--知識武裝知識武裝是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ)。一切創(chuàng)第三個環(huán)節(jié)--思維訓(xùn)練思維訓(xùn)練是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重點(diǎn)。思為行之先。古人云，授人以魚不如教人以漁。創(chuàng)新型人才要努力做到，在思維方法上求異，在思維狀態(tài)上主動，在思維結(jié)構(gòu)上靈活，在思維運(yùn)行中綜合，在思維表達(dá)上新穎。因此，要加強(qiáng)對創(chuàng)新型人才的思維訓(xùn)練，幫助他們自覺做到思想上接受新、認(rèn)識上感知新、思維上思考新，樹立起強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。幫助他們突破從眾思維、權(quán)威思維、經(jīng)驗(yàn)思維、書本思維等常規(guī)思維瓶頸，掌握聯(lián)想思維、發(fā)散思維、逆向思維、辯證思維等創(chuàng)造性思維方法，培養(yǎng)他們大膽設(shè)想、小心求證，敢于質(zhì)疑、善于聯(lián)想，提高觀察力，擴(kuò)展創(chuàng)新思維視角。第三個環(huán)節(jié)--思維訓(xùn)練思維訓(xùn)練是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重點(diǎn)。思為行第四個環(huán)節(jié)--能力提升能力提升是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，越來越多的人深刻地認(rèn)識到，人的能力比知識更重要。在現(xiàn)代社會里，僅有知識沒有能力的人，難以與時俱進(jìn)，無法成就大業(yè)。培根先生“知識就是力量”的觀點(diǎn)正在受到時代的質(zhì)疑。對于創(chuàng)新型人才來說，能力的提升尤為重要。第四個環(huán)節(jié)--能力提升能力提升是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。隨著社創(chuàng)新型人才要努力提升四種能力：一是存疑能力。就是對已有的“科學(xué)成果”要敢于質(zhì)疑。存疑態(tài)度和求真精神是科學(xué)創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。二是分辨能力。就是在求知的過程中，要善于運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行分辨和評價。三是假設(shè)能力。就是在任何一個新生事物產(chǎn)生之前首先對它進(jìn)行假設(shè)。假設(shè)的結(jié)果越多、覆蓋面越廣，就越能揭示事物的本質(zhì)。假設(shè)能力，是人們思考與創(chuàng)新、提高思辨水平最具活力的能力，也是所有發(fā)明創(chuàng)造者和科學(xué)家共同具備的能力。四是論證能力。就是運(yùn)用多種方法證明自己提出的假說，使之得到認(rèn)可。愛因斯坦的“相對論”也是在眾多質(zhì)疑者的深入研究中逐步得到認(rèn)可的。創(chuàng)新型人才要努力提升四種能力：第五個環(huán)節(jié)--機(jī)制完善機(jī)制完善是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的保障。重點(diǎn)是完善創(chuàng)新型人才評價機(jī)制和激勵機(jī)制。完善評價機(jī)制要貫徹客觀公正的原則，堅持做到“不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份”，要把創(chuàng)新能力強(qiáng)、創(chuàng)新業(yè)績突出作為衡量創(chuàng)新型人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)各類創(chuàng)新型人才的創(chuàng)造熱情。要研制一套以德才素質(zhì)、創(chuàng)新實(shí)績和群眾公論為基本內(nèi)容的創(chuàng)新型人才考核評價指標(biāo)體系，為創(chuàng)新型人才的選拔任用提供科學(xué)依據(jù)。第五個環(huán)節(jié)--機(jī)制完善機(jī)制完善是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的保障。重點(diǎn)是完善激勵機(jī)制的重點(diǎn)是研究建立長效機(jī)制，遵循社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和創(chuàng)新型人才成長規(guī)律，建立以保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)為核心的創(chuàng)新激勵體系，實(shí)行精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合，保障創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新活動得到尊重，創(chuàng)新進(jìn)取得到鼓勵，創(chuàng)新成果得到轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新價值得到回報。建立充分體現(xiàn)創(chuàng)新型人才和知識價值的分配制度，建立以政府為導(dǎo)向、用人單位和社會力量為主體的創(chuàng)新型人才獎勵體系。鼓勵管理、技術(shù)、知識等要素參與分配，加大對優(yōu)秀創(chuàng)新型人才的評選表彰力度，對做出突出貢獻(xiàn)的高層次創(chuàng)新型人才實(shí)行重獎。鼓勵用人單位設(shè)立創(chuàng)新型人才開發(fā)基金，落實(shí)人才津貼獎勵。總之，要通過有效的激勵機(jī)制，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍與制度環(huán)境。山東淄博東岳集團(tuán)村辦企業(yè)5年吸納72名清華北大畢業(yè)的高材生，工資是北京上海的三倍。他們的人才理念是：以價值體現(xiàn)價值，以財富回報財富。完善激勵機(jī)制的重點(diǎn)是研究建立長效機(jī)制，遵循社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)2.創(chuàng)造力開發(fā)五項(xiàng)要求一是要有勇氣。不崇上,不崇名,要敢于創(chuàng)新。二是要善于發(fā)現(xiàn)問題。要有問題意識，反映學(xué)術(shù)敏感性。培養(yǎng)問題意識三條途徑：多看書，勤思考，多質(zhì)疑。三是要有知識的積累。創(chuàng)新是以知識積累為基礎(chǔ)的，要長期關(guān)注某一領(lǐng)域，跟蹤研究某個問題，十年磨一劍。四是要有開放性，具備知識遷徙能力。五是心要靜，耐得住寂寞。基本的學(xué)術(shù)興趣，基本的悟性，基本的心靜。2.創(chuàng)造力開發(fā)五項(xiàng)要求一是要有勇氣。不崇上,不崇名,要敢于創(chuàng)第一種，組合創(chuàng)新法第二種，類比創(chuàng)新法第三種，聯(lián)想創(chuàng)新法第四種，兼容創(chuàng)新法第五種，拓展創(chuàng)新法第六種，替代創(chuàng)新法第七種，頭腦風(fēng)暴法第八種，哥頓創(chuàng)新法第九種，挑錯創(chuàng)新法3.創(chuàng)造力開發(fā)九種方法第一種，組合創(chuàng)新法3.創(chuàng)造力開發(fā)九種方法第一種：組合創(chuàng)新法具體運(yùn)用“相干思考”的方法，把看起來不相干的事物組合在一起，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。案例1：米秋林的梨蘋果案例2：眾多交叉學(xué)科，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、人事

心理學(xué)、教育心理學(xué)等。第一種：組合創(chuàng)新法具體運(yùn)用“相干思考”的方法，把看起來不相干第二種：類比創(chuàng)新法具體運(yùn)用“比較思考”的方法，通過貨比三家辨別事物的優(yōu)劣，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。案例1：逛商場是一種創(chuàng)新性

活動。案例2：要重視和加強(qiáng)國際比

較研究。男士逛商場好處多多一是鍛煉身體，增強(qiáng)體魄；二是增進(jìn)理解，鞏固愛情；三是了解物價，把握市場；四是學(xué)會鑒賞，提升品位；五是磨練意志，提高耐力；六是養(yǎng)心悅目，陶冶情操；七是刺激消費(fèi)，拉動經(jīng)濟(jì)；八是享受人生，體驗(yàn)生活。第二種：類比創(chuàng)新法具體運(yùn)用“比較思考”的方法，通過貨比三家第三種：聯(lián)想創(chuàng)新法具體運(yùn)用“聯(lián)想思考”的方法，把看起來風(fēng)馬牛不相及的事物聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。案例1：感冒藥與衛(wèi)生紙案例2：打氣筒與副食店第三種：聯(lián)想創(chuàng)新法具體運(yùn)用“聯(lián)想思考”的方法，把看起來風(fēng)馬牛第四種：兼容創(chuàng)新法具體運(yùn)用“相兼思考”的方法，把不同性質(zhì)的事物兼容在一起，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。案例：鄧小平“一國兩制”。小平同志八大貢獻(xiàn)

倡導(dǎo)改革開放；收回香港澳門；停止階級斗爭；平反冤假錯案；解散人民公社；實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)；建立退休制度；承認(rèn)物質(zhì)利益。第四種：具體運(yùn)用“相兼思考”的方法，把不同性質(zhì)的事物兼容在一第五種：拓展創(chuàng)新法具體運(yùn)用“拓展思考”的方法，打破已知，尋求未知，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。包括功能拓展法、問題拓展法、空間拓展法、路徑拓展法等。案例1：人文景觀利用案例2：九點(diǎn)連接技巧第五種：拓展創(chuàng)新法具體運(yùn)用“拓展思考”的方法，打破已知，尋求創(chuàng)造思維:九點(diǎn)連接法連續(xù)四直筆不停頓把九個點(diǎn)全部連接起來。創(chuàng)造思維:九點(diǎn)連接法連續(xù)四直筆不停頓把九第六種：替代創(chuàng)新法具體運(yùn)用“替代思考”的方法，尋找替代，解決問題，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。案例1：曹沖稱象案例2：以鹽測人第六種：替代創(chuàng)新法具體運(yùn)用“替代思考”的方法，尋找替代，解決中央黨校中青班教學(xué)案例一在京民工春節(jié)回家買不到車票，靈機(jī)一動寫了塊“我要上訪”的牌子。即刻駛來一輛車，不聽辯解將其送回老家，中途還管了兩頓飯。啟示：遇到困難要從政治上找解決辦法。中央黨校中青班教學(xué)案例一在京民工春節(jié)回家買不到車票，靈機(jī)一動第七種：頭腦風(fēng)暴法這是美國學(xué)者奧斯本1939年創(chuàng)造的，具體運(yùn)用的是集思廣益、博采眾長方法，彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)人個人思維的局限，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。例證：神仙會、諸葛亮?xí)?、?wù)虛會、研討會等。實(shí)施方法：把對某一問題有興趣的人集合到一起，在無拘無束的條件下，敞開思路，暢所欲言。奧斯本還提出了四項(xiàng)原則：無批評，可彌補(bǔ)；多多益善；不存在權(quán)威；想法越新奇越好。幾項(xiàng)要求：不跑題；不羅嗦；不拿稿；1-2小時；5-6個人。第七種：頭腦風(fēng)暴法這是美國學(xué)者奧斯本1939年創(chuàng)造的，具體運(yùn)第八種：哥頓創(chuàng)新法

這是美國人哥頓1964年創(chuàng)造的，具體運(yùn)用“循序漸進(jìn)、誘導(dǎo)深入”的方法，激發(fā)大家的靈感和創(chuàng)意，然后凝練聚焦，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。特點(diǎn)：無定勢，無框框。要求：會議的內(nèi)容和目的事先嚴(yán)格保密，只有主持人知道，避免思維定勢的約束。主持人必須有很高駕馭和引導(dǎo)能力。第八種：哥頓創(chuàng)新法這是美國人哥頓1964年創(chuàng)造的，具體運(yùn)用第九種：挑錯創(chuàng)新法這是美國政策學(xué)家詹尼斯20世紀(jì)70年代提出的。具體運(yùn)用“雞蛋里挑骨頭”的方法，尋找缺陷，研究彌補(bǔ)方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。除以上介紹的九種創(chuàng)新方法外，還有遷移法、逆思法、放松法、轉(zhuǎn)向法、破壞性假設(shè)法、異地思考法、綜合集中法、擴(kuò)散發(fā)現(xiàn)法等等。第九種：挑錯創(chuàng)新法這是美國政策學(xué)家詹尼斯20世紀(jì)70年代提出謝謝大家！謝謝大家！演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！關(guān)于創(chuàng)新型人才

開發(fā)的幾點(diǎn)思考吳德貴教授博導(dǎo)國家人力資源和社會保障部中國人事科學(xué)院原副院長(正司級)中國人才研究會副會長中國人力資源研究會副理事長中國人才發(fā)展研究院名譽(yù)院長清華大學(xué)北京大學(xué)等客座教授中共北京市委講師團(tuán)特約報告人關(guān)于創(chuàng)新型人才

開發(fā)的幾點(diǎn)思考毛澤東同志曾經(jīng)講過，要有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。江澤民同志曾經(jīng)講過，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)不竭的動力。胡錦濤同志在第二次全國人才工作會議上提出，要讓一切創(chuàng)新想法得到尊重、一切創(chuàng)新舉措得到支持、一切創(chuàng)新才能得到發(fā)揮、一切創(chuàng)新成果得到肯定。引言毛澤東同志曾經(jīng)講過，要有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)《國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年，我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展要實(shí)現(xiàn)三個顯著增強(qiáng)：一是自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，二是科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和保障國家安全的能力顯著增強(qiáng)，三是基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)。同時提出，到2020年，全社會研究開發(fā)投入占GDP的比重由現(xiàn)在的1.35%提高到2.5％以上，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率由現(xiàn)在的39%提高到60％以上，對外技術(shù)依存度由現(xiàn)在的50%以上降低到30％以下，本國人發(fā)明專利年度授權(quán)量和國際科學(xué)論文被引用數(shù)均進(jìn)入世界前5位。《國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年，我國科學(xué)技《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年，我國要進(jìn)入世界人才強(qiáng)國行列，人才比較優(yōu)勢明顯增強(qiáng)，人才使用效能明顯提高，人才貢獻(xiàn)率要由現(xiàn)2008年的18.9上升到35。上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)整體水平上升到一個新的層次。能不能如期實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，很大程度上將取決于高層次創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，將取決于全民族創(chuàng)造力的開發(fā)?！秶抑虚L期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年，我國要進(jìn)入交流內(nèi)容提示關(guān)于創(chuàng)新的幾個基本問題創(chuàng)新型人才決定中國未來中華民族創(chuàng)造力狀況分析創(chuàng)新型人才開發(fā)幾點(diǎn)建議交流內(nèi)容提示關(guān)于創(chuàng)新的幾個基本問題一.關(guān)于創(chuàng)新的幾個基本問題關(guān)于創(chuàng)新的基本定義關(guān)于創(chuàng)新的主要形式關(guān)于創(chuàng)新的重要源泉關(guān)于創(chuàng)新性活動特征關(guān)于創(chuàng)新型人才特征一.關(guān)于創(chuàng)新的幾個基本問題關(guān)于創(chuàng)新的基本定義（一）關(guān)于創(chuàng)新的基本定義創(chuàng)新，即創(chuàng)造革新。它包括兩個方面：一是創(chuàng)造沒有的和發(fā)現(xiàn)未知的，二是對現(xiàn)有事物改造改革，使之更完善更進(jìn)步。簡言之，創(chuàng)造是破舊立新，創(chuàng)造是從無到有，創(chuàng)新中包含著創(chuàng)造。創(chuàng)新能力，是人們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題三種能力的總和。創(chuàng)新是人才與非人才的本質(zhì)區(qū)別。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代人才的核心素質(zhì)。創(chuàng)新具有普遍性、相對性和可開發(fā)性。（一）關(guān)于創(chuàng)新的基本定義創(chuàng)新，即創(chuàng)造革新。它包括兩個方面：一（二）關(guān)于創(chuàng)新的主要形式

原始創(chuàng)新集成創(chuàng)新引進(jìn)消化吸收后創(chuàng)新（二）關(guān)于創(chuàng)新的主要形式原始創(chuàng)新（三）關(guān)于創(chuàng)新的重要源泉1.意外事件發(fā)生。例如，非典帶來了危機(jī)應(yīng)急系統(tǒng)構(gòu)建。2.不協(xié)調(diào)。爭執(zhí)帶來思想碰撞和創(chuàng)意萌發(fā)。3.程序需要。程序不科學(xué)帶來技術(shù)革新。4.產(chǎn)業(yè)變化。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整影響到社會的方方面面。5.人口變化。老齡化促使保健業(yè)興起，送禮就送腦白金。6.認(rèn)識變化。思想是行動的先導(dǎo)。認(rèn)識深化推動創(chuàng)新發(fā)展。7.新知識。比如納米技術(shù)、計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。-----彼得?德魯克（三）關(guān)于創(chuàng)新的重要源泉1.意外事件發(fā)生。例如，非典帶來了危德魯克管理經(jīng)典著作目錄

第1部：《管理使命、責(zé)任、實(shí)務(wù)（使命篇）》第2部：《管理使命、責(zé)任、實(shí)務(wù)（責(zé)任篇）》第3部：《管理使命、責(zé)任、實(shí)務(wù)（實(shí)務(wù)篇）》第4部：《管理的實(shí)踐》第5部：《下一個社會的管理》第6部：《動蕩時代的管理》第7部：《大師的軌跡》第8部：《管理未來》第9部：《成果管理》第10部：《新社會》第11部：《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》第12部：《工業(yè)人的未來》第13部：《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》第14部：《卓有成效的管理者》第15部：《公司的概念》第16部：《巨變時代的管理》第17部：《旁觀者》彼得?德魯克，生于1909，故于2005，一生從事教書、著書、咨詢。曾擔(dān)任通用公司、克萊斯勒、IBM等著名企業(yè)管理顧問，他的管理思想傳播世界130多個國家，影響美國幾代總統(tǒng)執(zhí)政,他被世界公認(rèn)為“現(xiàn)代管理之父”、“大師中的大師”。鑒于他對管理學(xué)的巨大貢獻(xiàn)，2006年布什總統(tǒng)授予他總統(tǒng)自由勛章。德魯克管理經(jīng)典著作目錄第1部：《管理使命、責(zé)（四）關(guān)于創(chuàng)新性活動特征國外學(xué)者提出，創(chuàng)新活動的12個特征：（1）提出原創(chuàng)性理念和方法；（2）從事一項(xiàng)以前無人做過的經(jīng)驗(yàn)性研究工作；（3）做出別人從未做過的綜合；（4）使用已知材料，但對其作出新的解釋；（5）從事一項(xiàng)國外有人做過，但本國前無古人的工作；（6）采用某種特定的技術(shù)并將之運(yùn)用于新領(lǐng)域；（7）對某個老問題提出新證據(jù)；（8）從事跨學(xué)科的研究，采用不同的方法；（9）考察學(xué)科內(nèi)從前無人觀察過的領(lǐng)域；（10）用一種從未有人采用過的方式拓展知識；

（11）首次把一條重大信息整理呈現(xiàn)出來；（12）在檢驗(yàn)別人觀念時表現(xiàn)出一定的原創(chuàng)性。（四）國外學(xué)者提出，創(chuàng)新活動的12個特征：（五）關(guān)于創(chuàng)新型人才特征1959年，美國心理學(xué)家吉爾福特把富有創(chuàng)造性的人才人格特征歸納為8個方面:一是有高度的自覺性和獨(dú)立性，不肯雷同；二是有旺盛的求知欲；三是有強(qiáng)烈的好奇心，對事物的運(yùn)動機(jī)理有深究的動機(jī)；四是知識面廣，善于觀察；五是工作中講求理性、準(zhǔn)確性與嚴(yán)格性；六是有豐富的想象力、敏銳的直覺，喜歡抽象思維，對智力活動與游戲有廣泛興趣；七是富有幽默感，表現(xiàn)出卓越的文藝天賦；八是意志品質(zhì)出眾，能排除外界干擾，長時間地專注于某個感興趣的問題之中。（五）關(guān)于創(chuàng)新型人才特征1959年，美國心理學(xué)家吉爾福特把富鄭其緒教授在綜合國內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上提出了創(chuàng)新型人才的六個特征：創(chuàng)新品質(zhì)；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新意識；創(chuàng)新思維；創(chuàng)新知識；創(chuàng)新實(shí)踐。鄭其緒教授在綜合國內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上提出了創(chuàng)新型人才的六個特征吳德貴認(rèn)為，創(chuàng)新型人才必須四位一體：一是要具有創(chuàng)新品質(zhì)。創(chuàng)新型人才必須是有理想、有抱負(fù)的人，具備良好的獻(xiàn)身精神和進(jìn)取意識、強(qiáng)烈的事業(yè)心和歷史責(zé)任感等可貴的創(chuàng)新品質(zhì)。具備了這樣一種品質(zhì)，才能夠有為求真知、求新知而敢闖、敢試、敢冒風(fēng)險的大無畏勇氣，才能構(gòu)成創(chuàng)新型人才的強(qiáng)大精神動力；二是要具有創(chuàng)新能力。包括獲取知識的能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力、創(chuàng)造開拓的能力、組織協(xié)調(diào)的能力、語言表達(dá)的能力等；三是要具有創(chuàng)新實(shí)踐。任何創(chuàng)新活動都不能停留在理念上，必須付諸實(shí)踐、見之行動，要在前人實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)新的知識、技術(shù)和產(chǎn)品又必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)；四是要具有創(chuàng)新成果。創(chuàng)新成果是檢驗(yàn)創(chuàng)新型人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新型人才需要在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)，需要通過創(chuàng)新成果的來檢驗(yàn)。吳德貴認(rèn)為，創(chuàng)新型人才必須四位一體：二.創(chuàng)新型人才決定中國未來創(chuàng)新型人才已成為國家競爭力的重要標(biāo)志創(chuàng)新型人才已成為科技制高點(diǎn)的關(guān)鍵因素創(chuàng)新型人才已成為建設(shè)創(chuàng)新型國家的中堅創(chuàng)新型人才已成為國際人才爭奪重要目標(biāo)創(chuàng)新型人才保持已成為人才戰(zhàn)略核心內(nèi)容二.創(chuàng)新型人才決定中國未來創(chuàng)新型人才已成為國家競爭力的重要標(biāo)中國未來人才發(fā)展走勢四類人走俏創(chuàng)新型人才復(fù)合型人才應(yīng)用型人才專門型人才八類人滯銷知識陳舊的人技能單一的人情商低下的人心理脆弱的人目光短淺的人反應(yīng)遲鈍的人單打獨(dú)斗的人學(xué)習(xí)笨拙的人中國未來人才發(fā)展走勢四類人走俏八類人滯銷（一）創(chuàng)新型人才已成為

國家競爭力的重要標(biāo)志人才資源是最重要的戰(zhàn)略資源。高層次創(chuàng)新型人才，是推動科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最重要的力量。高層次創(chuàng)新型人才通常是指富有創(chuàng)新精神、勇于追求真理的科技領(lǐng)軍人才。高層次創(chuàng)新型人才已成為一個國家核心競爭力的重要標(biāo)志，對提高經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展水平和提升國際競爭地位起著關(guān)鍵性的作用。主要包括：（1）在各自領(lǐng)域具有精湛學(xué)術(shù)造詣或掌握核心技術(shù)的人；（2）在科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中做出突出貢獻(xiàn)的人；（3）創(chuàng)造重大科技成就的一流科學(xué)家；（4）高水平科技創(chuàng)新團(tuán)隊的領(lǐng)軍人物和骨干成員；（5）利用科技創(chuàng)新催生新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者等。（一）創(chuàng)新型人才已成為

國家競爭力的重要標(biāo)志人才資源是最重要（二）創(chuàng)新型人才已成為

科技制高點(diǎn)的關(guān)鍵因素二十世紀(jì)下半葉以來，隨著科學(xué)技術(shù)影響力的日益增強(qiáng)，高層次創(chuàng)新型人才的作用日益廣泛的受到關(guān)注。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者、美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨20世紀(jì)70年代在其人力資本理論中提出：人力資本的積累是社會經(jīng)濟(jì)增長的源泉，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須依靠增加腦力勞動者的比例來代替原有的生產(chǎn)要素。進(jìn)入21世紀(jì)以后，知識經(jīng)濟(jì)的興起使得科技進(jìn)步的作用更加凸顯，科技與研發(fā)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，勞動者素質(zhì)和技能已成為知識經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的先決條件，人力資本已成為決定國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，高層次領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊已成為搶占科技制高點(diǎn)的關(guān)鍵要素。知識經(jīng)濟(jì)是人才與知識緊密結(jié)合的新型經(jīng)濟(jì)。（二）創(chuàng)新型人才已成為

科技制高點(diǎn)的關(guān)鍵因素二十世紀(jì)下半葉以從我國的發(fā)展歷程看，高層次創(chuàng)新人才在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展中發(fā)揮了舉足輕重的作用。我國“兩彈一星”、“超級水稻”的成功，其根本原因在于有了錢學(xué)森、袁隆平這樣世界頂尖科學(xué)家及其領(lǐng)導(dǎo)的高水平創(chuàng)新團(tuán)隊；我國首個完全擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的芯片“中國芯”的成功開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化，其根本原因也是因?yàn)橛辛藦拿绹鴮W(xué)成歸來的鄧中翰及其率領(lǐng)的創(chuàng)新團(tuán)隊；奇瑞汽車公司在強(qiáng)者環(huán)伺的惡劣環(huán)境中能為中國民族汽車工業(yè)開拓出一條生機(jī)勃勃的發(fā)展之路，其根本原因還是在于集聚了一大批來自國內(nèi)外的高層次創(chuàng)新型人才。從我國的發(fā)展歷程看，高層次創(chuàng)新人才在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展中發(fā)揮了舉足（三）創(chuàng)新型人才已成為

建設(shè)創(chuàng)新型國家的中堅21世紀(jì)的前20年，將是全球經(jīng)濟(jì)一體化以及全球經(jīng)濟(jì)分工格局發(fā)生根本性變化的關(guān)鍵時期，我國原有的比較優(yōu)勢將逐步喪失，尋找新的核心競爭力已成為國家戰(zhàn)略的核心問題。黨中央提出，到202O年要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求，自主創(chuàng)新能力顯著提高，科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率大幅上升，進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵在于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式由依靠生產(chǎn)要素和投資驅(qū)動到依靠創(chuàng)新驅(qū)動的重大轉(zhuǎn)變，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)向依靠勞動者素質(zhì)和科技進(jìn)步的軌道上來，把我國勞動力優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為知識、技術(shù)和品牌優(yōu)勢，在新一輪國際競爭中占據(jù)主動。經(jīng)濟(jì)發(fā)展依靠科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新依靠創(chuàng)新型人才。增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，迫切要求培養(yǎng)和造就一批具有國際競爭力的高層次創(chuàng)新型人才隊伍。美國哈佛大學(xué)商學(xué)院著名學(xué)者邁克爾?波特提出“資源驅(qū)動、資本驅(qū)動、知識創(chuàng)新驅(qū)動理論。”（三）創(chuàng)新型人才已成為

建設(shè)創(chuàng)新型國家的中堅21世紀(jì)的前20（四）創(chuàng)新型人才已成為

國際人才爭奪的重要目標(biāo)目前，世界各國的人才資源狀況普遍不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的需要，全球性的高層次創(chuàng)新型人才“赤字”正在成為阻礙各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制肘。包括日本、英國在內(nèi)的一些發(fā)達(dá)國家，由于人口老齡化與出生率下降并行，導(dǎo)致人才短缺；包括中國、印度在內(nèi)的一些發(fā)展中國家則普遍出現(xiàn)，大學(xué)培養(yǎng)的人才不能滿足企業(yè)的需求，高層次創(chuàng)新型人才流失嚴(yán)重。因此，世界上很多國家為了提升國際競爭能力，都在積極實(shí)施人才國際化戰(zhàn)略，爭奪的焦點(diǎn)就是高層次創(chuàng)新型人才。20世紀(jì)90年代以來，美國政府先后提出“造就21世紀(jì)最優(yōu)秀的科學(xué)家和工程師”、“確保增強(qiáng)21世紀(jì)美國的科學(xué)、技術(shù)和工程勞動力”等一系列戰(zhàn)略目標(biāo)，并長期保持世界最大規(guī)模的教育投入和創(chuàng)新投入，培養(yǎng)了大批創(chuàng)新型人才。（四）創(chuàng)新型人才已成為

國際人才爭奪的重要目標(biāo)目前，世界各國2007年，日本在其長期發(fā)展戰(zhàn)略指針《創(chuàng)新25》中提出，“人才創(chuàng)新”是“創(chuàng)新立國”戰(zhàn)略的重要支柱，啟動了“世界頂級國際研究基地”計劃，目的就是要吸引與集聚世界各國頂級水平的研究人員，形成世界一流的科研和人才培養(yǎng)基地。韓國把科技人才看作為建設(shè)“科學(xué)技術(shù)強(qiáng)國”的最重要的資源。芬蘭從2005年起實(shí)施“杰出教授計劃”，從世界范圍內(nèi)吸引頂級科學(xué)家，以提升芬蘭在22個領(lǐng)域的研究水平。歐盟委員會于2007年10月提出以“藍(lán)卡”計劃對抗美國“綠卡”制度的議案，試圖在未來20年中從亞非拉地區(qū)吸引2000萬高級專業(yè)技術(shù)人才，以解決歐盟的人才短缺問題。2007年，日本在其長期發(fā)展戰(zhàn)略指針《創(chuàng)新25》中提出，“人（五）創(chuàng)新型人才保持

已成為人才戰(zhàn)略的核心內(nèi)容激烈的國際人才爭奪戰(zhàn)導(dǎo)致新興國家和發(fā)展中國家大量高層次創(chuàng)新型人才或潛在的高層次創(chuàng)新型人才境外流失。發(fā)展中國家和新興國家的海外留學(xué)生是發(fā)達(dá)國家人才爭奪的主要對象。在美國獲得博士學(xué)位的外國留學(xué)生中，中國和印度留學(xué)生數(shù)量最多。美國科學(xué)基金會對2006年美國大學(xué)博士學(xué)位獲得者的母校(本科學(xué)校)進(jìn)行了調(diào)查，清華大學(xué)和北京大學(xué)超過任何一所美國的大學(xué)和其他國家的名牌大學(xué)，名列前兩位。另據(jù)美國科學(xué)基金會《科學(xué)與工程指標(biāo)2008》公布，在對2O02-2005年間在美國獲得科學(xué)與工程博士學(xué)位的中國人進(jìn)行的調(diào)查中，有90%以上的人計劃留在美國，其中60％的人已經(jīng)獲得美國公司雇用的職位。2006年，美國移民局發(fā)放的H1—B簽證中有54％是印度人，9％是中國人，而對獲得H1—B簽證者中具有博士學(xué)位者的出生國家進(jìn)行統(tǒng)計，32％來自中國大陸，13％來自印度。可以看出，我國的高層次創(chuàng)新型人才或潛在的高層次創(chuàng)新型人才境外流失十分嚴(yán)重。190萬留學(xué)生回國40萬。千人計劃國家層面2260人。（五）創(chuàng)新型人才保持

已成為人才戰(zhàn)略的核心內(nèi)容激烈的國際人才三.中華民族創(chuàng)造力狀況分析中華民族在人類歷史上曾經(jīng)幾度輝煌創(chuàng)造力不足仍然是制約中國發(fā)展的軟肋加快培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是中國的當(dāng)務(wù)之急三.中華民族創(chuàng)造力狀況分析中華民族在人類歷史上曾經(jīng)幾度輝煌（一）中華民族在人類歷史上曾經(jīng)幾度輝煌公元960年，北宋建立。在此前后，中國GDP總量占世界經(jīng)濟(jì)總量60%以上，達(dá)到了顛峰。從東漢到明朝初期，中國的科學(xué)技術(shù)曾經(jīng)長達(dá)14個世紀(jì)一路領(lǐng)先，中國的四大發(fā)明曾經(jīng)成為引領(lǐng)世界科學(xué)技術(shù)的四面旗幟。進(jìn)入近現(xiàn)代以后，由于閉關(guān)鎖國、故步自封等原因，我們落伍了掉隊了，我們與世界科學(xué)技術(shù)的差距日益加大。（一）中華民族在人類公元960年，北宋建立。在此前后，中國G曾公亮宋初指南針畢昇北宋印刷蔡倫東漢造紙孫思邈唐代火藥中國歷史上的四大發(fā)明家曾公亮宋初指南針畢昇北宋印刷蔡倫東漢造紙孫思邈中國不同時期GDP

占世界GDP的比重1700年占22%（清康熙年間）1822年占32%（清道光年間）1950年占5%（新中國初期）1978年占1%（文革結(jié)束后）2008年占6%（改革開放30年后）預(yù)計2040年占22%（現(xiàn)代化前夜）結(jié)論：340年一個輪回（1700-2400）中國不同時期GDP

占世界GDP的比重1700年占22%（清（二）創(chuàng)造力不足仍然是制約中國發(fā)展的軟肋60年中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展有喜有憂我國高層次創(chuàng)新型人才嚴(yán)重不足中美兩國科學(xué)技術(shù)落差至少30年世界上三次成功經(jīng)濟(jì)追趕的背后諾貝爾獎至今與本土中國人無緣我國人才自主創(chuàng)新能力亟待提高（二）創(chuàng)造力不足60年中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展有喜有憂新中國成立以來特別是改革開放以來，黨和國家采取了一系列加快科技事業(yè)發(fā)展的重大舉措，經(jīng)過廣大科技人員頑強(qiáng)拼搏，取得了一批以“兩彈一星”、載人航天、雜交水稻、陸相成油理論和應(yīng)用、高性能計算機(jī)、人工合成牛胰島素、基因組研究等為標(biāo)志的重大科技成就，擁有了一批在農(nóng)業(yè)、工業(yè)領(lǐng)域具有重要作用的自主知識產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)了一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群的迅速崛起，1.60年中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展有喜有憂新中國成立以來特別是改革開放以來，黨和國家采取了一系列加快科造就了一批擁有自主知名品牌的優(yōu)秀企業(yè)，全社會科技水平顯著提高。這些科技成就，為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和改善人民生活提供了有力的支撐，顯著增強(qiáng)了我國的綜合國力和國際競爭力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，以吳文俊、袁隆平等為代表的國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者相繼產(chǎn)生，一大批優(yōu)秀拔尖的高層次創(chuàng)新型人才相繼涌現(xiàn)。創(chuàng)新型科技人才數(shù)量呈現(xiàn)出高速增長態(tài)勢。2008年研發(fā)人員總量達(dá)到194萬人年，比1997年增長142.5%。其中，科學(xué)家工程師總量達(dá)到159萬人年，比1997年增長189%。造就了一批擁有自主知名品牌的優(yōu)秀企業(yè)，全社會科技水序

號年

份姓

名生平信息獲獎年齡專業(yè)領(lǐng)域12000吳文俊1919-81世界著名數(shù)學(xué)家2袁隆平193070雜交水稻之父32001王選1937-200664漢子激光照排創(chuàng)始人4黃昆1919-200582著名物理學(xué)家52002金怡濂192973高性能計算機(jī)專家62003劉東生193286地球環(huán)境科學(xué)家7王永志193271航空技術(shù)專家2004空缺82005葉篤正191689世界氣象學(xué)家9吳孟超192283世界肝臟外科專家102006李振聲193175遺傳學(xué)家112007閔恩澤192483石化催化劑專家12吳征鎰191988植物學(xué)家132008王忠誠192583神經(jīng)外科專家14徐光憲192088化學(xué)家152009谷超豪192683數(shù)學(xué)家16孫家棟192980火箭衛(wèi)星專家172010師昌緒192090金屬學(xué)及材料專家18王振義192486血液專家192011謝家麟192092加速器物理學(xué)家20吳良鏞192290建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃專家截止2011年20名最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者獲獎時平均年齡81.85歲（歲數(shù)總和1637歲），最小的64歲，最大的92歲。20名國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者基本信息序號年份姓名生平信息獲獎年齡專業(yè)領(lǐng)域12同時，我們也必須清醒地看到，目前我國科學(xué)技術(shù)總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。主要表現(xiàn)為：關(guān)鍵技術(shù)自給率低、自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，企業(yè)核心競爭力不強(qiáng)、對外技術(shù)依存度高，農(nóng)業(yè)和農(nóng)