二年級道德與法治教案

二年級道德與法治教案二年級道德與法治教案二年級道德與法治教案1【知識與能力目標】教會學(xué)生保持整理自己的房間，讓自己的家更整潔【過程與方法目標】通過活動和交流讓學(xué)生學(xué)習(xí)并深刻體會如何讓自己的家更整潔。【情感態(tài)度價值觀目標】通過整理自己的房間，讓自己的家更整潔來培養(yǎng)學(xué)生自己動手整理的能力，使學(xué)生更愛自己的家?！窘虒W(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生討論交流怎樣使自己的家更整潔?！窘虒W(xué)難點】通過交流和實踐，使學(xué)生學(xué)會整理自己的房間，裝飾自己的家。教師準備：多媒體課件。學(xué)生準備：一張紙，收集家人讓房間整潔的意見。一、導(dǎo)入新課：老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么還記得嗎？學(xué)生回答：愛護環(huán)境衛(wèi)生老師：愛護環(huán)境衛(wèi)生是我們每個小朋友都要做的，那么愛護環(huán)境衛(wèi)生首先就是從自我做起，對于我們來說首先就應(yīng)該從自己的房間的整潔合自己家的干凈做起。我們今天就來學(xué)習(xí)《讓家更整潔》。二、暑假中的快樂事老師：幻燈片展示整潔的房間，在家里我們擁有自己的一片小天地，如果你的小天地里有書柜書桌等，怎樣才能保持他們的整潔呢？老師：同學(xué)們把書翻到第43頁，我們來看看書中的小朋友是怎么做的吧，對于讓自己的小天地整潔你們有什么意見。學(xué)生回答老師：同學(xué)們回答的不錯，對于讓家更整潔最有經(jīng)驗的就是我們的家人，讓家人也給我們一些提議，怎樣更好的整理自己的房間？同學(xué)們把收集到的家人意見和同桌交流，討論后回答。學(xué)生回答老師：同學(xué)們講的非常好，老師也給大家一點建議：扔掉不用的，留下有用的定期的大掃除給物品分類合理規(guī)劃空間保持干凈衛(wèi)生老師：下面我們來交流一下，你能保持房間整潔嗎？給自己打打分三、讓房間更漂亮老師：我們整理好了自己的房間，再想辦法把它變得更漂亮吧。學(xué)生回答：好老師：打開課本第45頁，看看其他小朋友都是怎么做的吧。同學(xué)們你認為他們做的好嗎，為什么。學(xué)生回答老師：讓房間更漂亮，同學(xué)們你們有什么方法？拿出一張紙寫出你的金點子，然后同桌之間相互討論，最后舉手回答。學(xué)生回答老師：我來給大家總結(jié)一下美化房間要注意的幾點（1）光線、衛(wèi)生：如果房間窗少，光線不好，應(yīng)放置淺色家具，并設(shè)置較強的燈光。（2）經(jīng)濟適用：一切家具和陳設(shè)，要便利生活需在。（3）陳設(shè)簡單，和諧統(tǒng)一：室內(nèi)陳設(shè)重點，有次序，東西不能太多，各種家具要有適當?shù)谋壤?，給人以和諧的美感。（4）色彩調(diào)和：屋子內(nèi)外，色彩要調(diào)和，各個房間有各種使人愉快的色彩，但以不超過兩種色彩為原則。（5）創(chuàng)造情調(diào)：能夠創(chuàng)造情調(diào)的東西有三種：色彩、燈光和陳設(shè)，而燈光是調(diào)節(jié)室內(nèi)情調(diào)的最好工具。（6）錯落變化：家具擺設(shè)上的錯落有致，人為造成高低的反差；色彩上的反差等等，才能使人產(chǎn)生新奇的美感。課后作業(yè)：我們來做個“小小設(shè)計師”，美化一下自己的房間吧二年級道德與法治教案2知道愛護書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對上學(xué)生活，克服不良情緒。情感、態(tài)度、價值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)難點：體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)方法：互學(xué)法一、導(dǎo)入（3分鐘）問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學(xué)生匯報）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏天的小詩吧教師領(lǐng)讀：夏天的禮物是烈日和蟬鳴夏天的禮物是雷雨和彩虹夏天給我們最好的禮物是有滋有味豐富多彩的暑假教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”（板書課題）二、授新（23分鐘）（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》大家來討論：小強的暑假快樂嗎？（學(xué)生匯報）教師總結(jié)：（二）教師課件出示課文3頁彩圖誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。（三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙模繉W(xué)生匯報教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？如果你是他呢？三、教師總結(jié)（2分鐘）暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會了什么？四、拓展(2分鐘)請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？板書：假期有收獲用心過有收獲有打算不忙亂二年級道德與法治教案31．知識與能力(1)學(xué)會選擇合適的、健康的游戲，做到玩得愉快、玩得輕松。(2)在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。2.情感與態(tài)度激發(fā)樂于游戲的情感，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。3．行為與習(xí)慣能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動。4．過程與方法通過在玩中學(xué)、學(xué)中玩的方式，體驗探索問題的樂趣。教學(xué)重難點1．重點:能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動。2．難點：在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。教學(xué)準備教師準備：學(xué)生準備：教學(xué)過程一、激趣引入1．師：小朋友們，告訴你們一個好消息，游戲王國里有好多好玩兒的游戲，你們想不想到游戲王國看看?22．生：想。3．（出示游戲王國的特快專列圖片）師：請同學(xué)們乘坐游戲王國的特快專列到游戲王國去吧!（配上火車行駛時的聲音）24．（出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫面）師：游戲王國的小朋友們都在干什么呀?25。生：做游戲。6．師：畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎?7．生：有。8．師：好，今天我們就一起來說說我們常玩的游戲?！驹O(shè)計意圖：以游戲情境導(dǎo)入新課，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好準備。】二、體驗游戲1．師：小朋友們，快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。2．學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生體驗到每個人喜歡玩的游戲各不相同?！咳?、游戲診斷會1．（出示戶外運動、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片）師：你們喜歡哪種游戲?為什么?2.生l：我喜歡電腦游戲，因為電腦游戲好玩。生2：我喜歡球類游戲，因為球類游戲能強身健體，讓我快樂。生3：我喜歡戶外運動，因為它不僅能讓我擁有健康的體魄，還能讓我欣賞到美麗的風(fēng)景。3．師：同學(xué)們說得很有道理。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生在討論中明確要多玩適合自己的、健康安全的游戲?！克摹⑦x個游戲玩一玩1．（出示教材第20頁圖片）師：圖片中的同學(xué)們說了些什么?你們從中明白了什么?2．生：即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實際情況。3．（出示教材第21頁圖片）師：請同學(xué)們認真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。4．學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。5．師小結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣!【設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會選擇游戲伙伴，感受到玩游戲的樂趣?！课?、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到平時玩游戲時應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會做得更好!板書設(shè)計什么游戲我常玩健康游戲我常玩游戲診斷會選個游戲玩一玩二年級道德與法治教案4【知識與能力目標】（1）知道每個人都有快樂和不快樂的事情；（2）學(xué)習(xí)解決煩惱的方法；（3）明白幫助別人自己也會快樂；【過程與方法目標】通過游戲和討論的活動，指導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得知識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】（1）懂得解決自己的煩惱；（2）懂得關(guān)心他人，在他人不開心的時候幫助他人；【教學(xué)重點】學(xué)生能夠表達出自己的開心和遇到的煩惱?！窘虒W(xué)難點】讓同學(xué)們學(xué)習(xí)用一些方法去解決煩惱，同時懂得幫助他人。3、四季的形成。教師準備：多媒體課件、小漂流瓶、球等；學(xué)生準備：畫筆、紙等。【導(dǎo)入新課】課件出示一些人快樂的圖片，然后詢問同學(xué)們感到快樂的事情?！局v授新課】板書：我的快樂師：同學(xué)們能看出來他們的心情嗎？生：開心，快樂師：對，同學(xué)們你們有什么快樂的經(jīng)歷嗎？能說出來大家一起分享嗎？生回答。生：我上周末和爸爸媽媽一起去了爺爺奶奶家，他們做了很多好吃的，我還和弟弟妹妹在一起玩，覺得很快樂。生：我喜歡下課和同學(xué)們一起玩游戲生：我看動畫片的時候會覺得很快樂師總結(jié)：和親人在一起會感到快樂，玩游戲看動畫片都會讓我們感到快樂?？鞓返臅r候我們會是什么表情呢？大家現(xiàn)在可以把你覺得快樂的表情畫下來。同學(xué)們畫快樂的表情。板書：我的煩惱師：我們有快樂的時候肯定也有不快樂的時候，那因為什么我們會不快樂呢？大家也可以把你不快樂的事情寫下來裝進這個小瓶子里（老師展示提前準備好的小瓶子），如果沒有煩惱的話就可以在紙上畫一個笑臉。然后都交給老師，我們通過玩一個游戲看同學(xué)們能不能幫助解決這些煩惱。游戲設(shè)置：擊鼓傳花。同學(xué)們傳一個球，老師背對學(xué)生們唱歌，然后老師喊停，這時候球在誰手里，誰就去選擇一個剛才的小瓶子，選到笑臉的要重新選擇。然后讀出紙上的煩惱，再給一些建議，同學(xué)們也可以回答。例：生：我每次考試都想考一百分，但是怎么也考不到。生回答：我覺得只要努力了就好了，應(yīng)該肯定自己的努力，相信自己是最棒的。師：嗯，這位同學(xué)給的建議非常好，只要我們努力了，100分不是最終的目標，而是我們在這個過程中有了收獲，自己學(xué)到了東西，這對我們來說才是最重要的。師：咱們既然看到了這么多不開心的事，大家也畫了開心的.表情，那大家會畫不開心的表情嗎？接下來大家就把你覺得不開心的表情也畫一畫，同學(xué)們知道老師為什么讓大家畫不開心的表情嗎？看到了這些表情我們就知道別人不開心，我們就可以幫助他們了。下面我們就來看一下大家都有哪些小妙招。板書：我有小妙招師：在前面我們已經(jīng)請一些同學(xué)給出建議解答了一些同學(xué)的煩惱，那么在這節(jié)課的最后我們就請大家在一起討論一下，大家平時都是怎么應(yīng)對煩惱的，我們把好的小妙招都記下來，下次如果我們再有不開心的事情我們就可以試一試大家的這些小妙招啦。同學(xué)們進行小組討論，老師進行整理，將好的建議做成一張好看的畫的形式貼在教室里?！菊n堂小結(jié)】每個人都有開心和不開心的事情，快樂對于二年級的學(xué)生來說不是一種心靈的體驗，而僅僅是一種實際的感受，他們對于快樂的理解，大都停留在吃，玩這些比較膚淺的層次上，另外這一年齡的學(xué)生已具有初步感知自己和他人煩惱的心理品質(zhì)，具有同情心和追求快樂的心理。針對這些特點，在教學(xué)中用游戲和討論的方式，在活動的參與中引導(dǎo)學(xué)生體會更深層次的快樂，體驗克服困難，關(guān)心他人，從別人的快樂中感受到不一樣的快樂，走近學(xué)生的心靈深處提升孩子對于快樂的理解與體驗。二年級道德與法治教案51、初步了解眼睛近視的原因，認識科學(xué)用眼的重要性。2、掌握預(yù)防近視和其他眼睛疾病的方法，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣。3、感受眼睛為我們帶來的歡樂與色彩，增強愛護眼睛的意識，產(chǎn)生珍愛健康的生命意識。教學(xué)重難點：了解不良習(xí)慣對眼睛的危害，知道保護眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教（學(xué)）具準備：學(xué)生：1、調(diào)查周圍的人，造成小學(xué)生視力下降的原因。2、搜集預(yù)防近視的方法。3、了解班里學(xué)生得過什么眼疾。老師：1、制作課件，展示醫(yī)生或?qū)＜谊P(guān)于保護眼睛的建議，2、播放視力下降的原因科普動畫片。3、眼罩。教學(xué)過程：一、引入話題，喚醒生活1、猜謎語晚上關(guān)門，早晨開門。走近一看，里面有人。（猜一身體部位名稱）學(xué)生思考后，很容易會得出謎底：眼睛。（板書課題：眼睛）2、談話：我們的眼睛有什么用處呢？（生答）教師：眼睛是心靈的窗戶，有了明亮的眼睛，我們才能看到藍藍的天空、歡樂的校園，還有媽媽的笑臉……（板書課題：我的眼睛亮晶晶）二、合作學(xué)習(xí)，體驗生活1．體驗活動：蒙眼做事游戲過程：（1）寫出一句話。（2）畫一副笑臉。（3）找出一本課本。游戲規(guī)則：將學(xué)生分成兩組，其中A組同學(xué)戴上眼罩，B組同學(xué)不戴眼罩?；顒油瓿珊?，A組同學(xué)摘下眼罩，對比兩組同學(xué)不同的成果。選A組、B組同學(xué)代表，分別描述自己的感受。（B組同學(xué)可以輕而易舉地完成各項任務(wù)，A組同學(xué)完成任務(wù)有困難）老師：眼睛看不見有什么感覺？如果一直讓你戴著眼罩，生活會變成什么樣子？教師小結(jié)：眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀。2．眼睛還能做什么教師：那么眼睛除了能讓我們看見萬物，還能做什么呢？（學(xué)生能說出“傳遞表情”，那么教師就讓學(xué)生做出一種表情，讓大家猜什么表情。如果沒有學(xué)生說出來，教師提示：請同學(xué)們看老師現(xiàn)在怎么了？教師示范做一個“生氣”的表情，從哪看出來我生氣了？）學(xué)生：眼神。教師：你能用眼睛做什么表情？（學(xué)生做各種表情）教師小結(jié)：這雙健康明亮的眼睛既能讓我們感受到了五彩繽紛的大千世界，還能傳遞著感情，是我們心靈的窗戶。3．現(xiàn)場調(diào)查教師：可是如果不小心愛護我們的眼睛，就會生病。我們周圍有很多患了眼疾的人。比如我們班就已有得了近視的同學(xué)。（現(xiàn)場采訪戴眼鏡的同學(xué)，談患近視的不便。學(xué)生根據(jù)平時所見所聞交流近視的不便。）教師：近視眼給人帶來這么多不便，真讓人煩惱啊！那么，視力為什么會下降呢？（生交流，教師播放科普動畫片《視力下降的原因》）討論：有哪些不良習(xí)慣會影響我們的視力？讓我們做小記者去采訪一下近視的同學(xué)：你的視力是怎樣下降的呢？請班級近視的同學(xué)說說哪些不良習(xí)慣造成了近視?；顒樱簝扇艘唤M分別采訪戴眼鏡的同學(xué)（一人采訪，一人做記錄）學(xué)生：交流匯報。教師總結(jié)：會導(dǎo)致患近視眼的壞習(xí)慣。（出示課件）（1）長時間、近距離讀、寫等不良用眼習(xí)慣，會引起眼睛肌肉過度疲勞，導(dǎo)致看不清遠處的物體，就成了近視。（2）在太暗或者太強的光線（陽光）下看書、寫字，都對眼睛有害。4、教師：目前，近視已成為中小學(xué)生健康的頭號敵人。知道了造成近視的原因及不良習(xí)慣的危害，你覺得怎樣做能預(yù)防眼睛近視呢？學(xué)生交流。老師引導(dǎo)學(xué)生從用眼習(xí)慣、眼球操、寫字姿勢、定期檢查、不挑食不偏食五個方面說。（出示課件：動畫眼保健操，師生跟做）在說到讀書寫字姿勢時，課件顯示正確讀寫、寫字姿勢，生現(xiàn)場做姿勢，教師逐一糾正。教師：保護眼睛，要從日常生活中的小事做起。5、不注意保護眼睛，除了會引起近視之外，還會導(dǎo)致眼睛生什么病呢？課前同學(xué)們開展了調(diào)查，下面請同學(xué)們說說你調(diào)查的情況。小記者在行動姓名眼睛生了什么病眼睛生病的原因教師：從他們眼睛得疾病的原因，你覺得應(yīng)該如何預(yù)防呢？教師：保護眼睛，我們還要注意什么？（生答，教師強調(diào)防止意外傷害）教師小結(jié)：眼睛是最寶貴的，也是最敏感的、嬌嫩的。時刻注意用眼習(xí)慣和個人衛(wèi)生，用心呵護我們的眼睛，才不會使眼睛生病。三、深化感悟，引導(dǎo)生活教師：知道了眼睛得病的原因和保護眼睛的方法，你覺得你自己哪些地方做得不夠好，容易造成眼病？以后應(yīng)該怎樣做呢？（生反思自己的不良習(xí)慣）教師：你想提醒咱班的哪位同學(xué)注意什么呢？（學(xué)生互相監(jiān)督、提醒）教師：發(fā)現(xiàn)了問題，改正不良習(xí)慣，堅持正確的做法，我們每人都會有一雙亮晶晶的眼睛。老師發(fā)給每個人一張“保護眼睛我能做”的卡片，放學(xué)回家后，請你把它貼在書桌前，每天做到哪項，就在相應(yīng)的格中獎勵自己一只亮晶晶的眼睛。咱們比一比，看誰堅持得最好，誰的眼睛始終亮晶晶。二年級道德與法治教案61、知道要合理安排時間，培養(yǎng)時效觀念。2、學(xué)會在生活中合理安排時間，提高學(xué)習(xí)和工作效率。教學(xué)過程：一、暖心坊聽錄音故事，或者教師范讀。想一想：小寧一家什么時間去了哪里？這樣的安排好不好？二、育心場活動一，虛擬周末周末暢想：如果下一個周末完全由你自己安排，你將會做什么呢？活動時間活動內(nèi)容活動目的全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。將大家列出的活動內(nèi)容按照類別，填寫在書中的表中?？偨Y(jié)：周末過得充實、愉快而有意義，有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當認真地安排自己的周末生活?；顒佣?，我是小小調(diào)查員回顧你的周末，你認為有什么收獲？思考：1、你在假日里用于學(xué)習(xí)的時間有多少？2、你在假日里是否要上補習(xí)班？3、假日里你是否有外出旅游的習(xí)慣？4、假日里你有沒有主動幫助父母做家務(wù)活的習(xí)慣？5、你在假日里用于運動的時間有多少？6、假日里你是主動完成作業(yè)，還是需要父母的督促？7、你在假日里用于讀課外書的時間有多少？8、假日里你每天上網(wǎng)的時間有多少？三、分享討論：總的來說，你對自己雙休日的生活滿意嗎？你認為自己的雙休日活動安排可以在哪些方面進行改進？四、成長苑：我們要增強時間管理意識，正確處理好學(xué)習(xí)與休息、與娛樂之間的關(guān)系。巧妙安排周末的時光，我們可以這樣做：1、在活動安排上，體現(xiàn)勞逸結(jié)合。2、在內(nèi)容選擇上，要強調(diào)有益身心。3、在時間分配上，各項活動都要適度。4、互動角在班級中舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己周末期間在勞動、學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲。二年級道德與法治教案7從今天起，我要高高地扔飛自己的夢想，積極樂觀地生活和學(xué)習(xí)。我知道自己的夢想有多么重要。它就是一粒種子。無論我有什么樣的夢想，上天都會來幫助我、成就我。我要成為這世界上自己最美麗的種子，讓世界因我而美麗！二、引人討論主題在假期里，我最開心的事就是看課外書了。我看了《夏洛的網(wǎng)》，《假如給我三天光明》，《我要做好孩子》，《昆蟲記》等20多本課外讀物，每一本課外書都讓我學(xué)到了很多知識，也讓我懂得了很多道理?？赐陼笪疫€寫了幾篇讀后感。每年的假期爸爸媽媽都要帶我出門旅游，而且旅游的地方都是由我決定的。今年暑假，我和爸爸媽媽去了深圳，游覽了深圳的旅游景點“世界之窗”，學(xué)到了很多很多書本上學(xué)不到的知識。我們還去了香港，游覽了香港迪士尼樂園，海洋公園，星光大道等的旅游景點，開闊了我的視眼。三、小組討論：1、你認為什么是收獲？（1）收取成熟的農(nóng)產(chǎn)品（2）比喻獲得成果或得到的戰(zhàn)果2、舉例說說你在假期中有哪些收獲和感悟？（1）學(xué)鋼琴、古箏等；（2）看《夏洛的網(wǎng)》、《小英雄雨來》《安徒生童話》等；（3）學(xué)做面包、炒雞蛋等；（4）練鋼筆字，毛筆字等；（5）游龍門、雞冠洞等四、教師總結(jié)：光陰似箭、日月如梭，快樂的暑假一晃就過去了。暑假是快樂的、有收獲的。今后再遇到假期，我們一定要改正缺點，爭取把假期過得更快樂、更充實、更有收獲。五、經(jīng)典觀點：辛勤的耕耘是收獲之本，良好的付出是成才之道！二年級道德與法治教案81、情感與態(tài)度：通過回憶生活中的煩惱讓學(xué)生知道煩惱是必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。2、行為與習(xí)慣：通過開展各種體驗活動，讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣。3、知識與技能：通過交流已有經(jīng)驗和教師的指導(dǎo)，進行心理調(diào)節(jié)方法的學(xué)習(xí)。4、過程與方法：通過探討“怎樣變煩惱為快樂”和“怎樣為別人也帶去快樂”的活動，指導(dǎo)學(xué)生在探索問題的過程中獲得體驗?；顒又仉y點：在學(xué)習(xí)中使學(xué)生學(xué)習(xí)消除煩惱、體驗快樂的方法?；顒訙蕚洌航處煟赫n件歌曲《幸福拍手歌》學(xué)生：快樂樹葉活動過程：活動一談話導(dǎo)入揭示課題.簡單回顧上節(jié)課發(fā)現(xiàn)的快樂。師（導(dǎo)語）：同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們一起找到了咱們在平時的學(xué)習(xí)和生活中有非常多的快樂！還記得嗎？生1：我和爸爸、媽媽一起出去玩很快樂！師：全家幸福地在一起，多快樂??！生2：和同學(xué)一起課間游戲真快樂！師：我看到你快樂的表情是這樣的呢?。◣熒黄鸨葎潯靶δ槨保┥?：我到西北湖滑冰，覺得很開心！師：這是件快樂的事情，看，大家多羨慕你啊！你真是一只快樂鳥！.師：生活中誰都會遇上煩心事，誰都有不愉快的時候，你們看（出示課件1：一組同學(xué)不開心的照片）這些都是實實在在地發(fā)生在我們同學(xué)間的鏡頭。.師：你們看到他們這樣的鏡頭，有什么想法啊？生：我想幫助他們，讓他們也變得像我們這樣快樂！.師：對！今天我們就一起來說說怎么——學(xué)做快樂鳥（板書課題）活動二真心話大聲說.師：（過渡語）我們在學(xué)習(xí)、生活、交往中都有哪些小煩惱呢？你們愿意告訴大家和知心姐姐嗎？師：下面知心姐姐邀請在座的每一位同學(xué)來參加一個活動——真心話大聲說。（出示課件2：藝術(shù)字“真心話大聲說”）.同桌交流，互相訴說自己的煩惱。.師：誰愿意在大家面前來一次“真心話大聲說”呢？.學(xué)生匯報，師相繼點撥。生1：放學(xué)后，我想看電視，作業(yè)已經(jīng)寫完了，但是爸爸不讓我看。生2：我每次考試很想考100分，但是我怎么努力也得不了100分。生3：同學(xué)給我起外號。生4：媽媽老是打麻將，吵得我寫不了作業(yè)。.小結(jié)、過渡：看來，你們的煩惱還真不少！當煩惱來臨時，它好似一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！但是，煩惱的事情也不能總憋在心里，讓我們一起行動起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！活動三互動交流尋找快樂妙方（一）心靈自助1.師：出示一封知心小聽眾的信。（學(xué)校真實的事情）這位同學(xué)告訴我們當他遇到煩惱時找到快樂的好辦法：1.到操場上去散步，2.找好朋友玩。2.師：當你遇到煩惱的時候，是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？3.小組學(xué)生交流消除煩惱的方法。全班指名交流。生1：看電視節(jié)目。生2：打電腦游戲。生3：睡一覺我就忘記了。（當學(xué)生說到一個好方法的時候，就把快樂氣球畫到黑板上，氣球中寫上該生的好方法）4.師：你們看，這是什么？對，今天我也要送給大家一張快樂卡片?？鞓房ㄉ厦娓嬖V了我們一些消除煩惱找快樂的方法：（課件3：出示快樂卡片）唱歌或聽音樂睡覺做運動、打球、跑步……面對鏡子微笑一分鐘快樂網(wǎng)站5.師小結(jié)：大家的辦法還真不少??！真不簡單，會用這么多辦法為自己解除煩惱找回快樂?。ǘ┱媲榛ブ?師：如果我們遇到了煩惱，自己怎么也解決不了，我們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？生1：我可以找學(xué)校的知心姐姐；生2：跟我的好朋友說；生3：告訴爸爸媽媽；.師：看來，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會用一些簡單的辦法來排除煩惱，讓自己從痛苦中解脫出來，讓自己每天快樂一些！.師：但是我們班的一些同學(xué)就遇到了煩心事情，至今還沒有解決，你們愿意幫助他們找到快樂嗎？.在上一節(jié)課當中，我們把煩惱的事情全部裝在煩惱袋里（老師出示煩惱袋）。今天，讓我們一起來解決這些煩惱好嗎？隨機抽取煩惱卡隨機評價能帶給別人快樂的人，自己會更快樂！被別人幫助可以得到快樂！幫助別人更是一種快樂。只要我們用心去尋找，快樂就在我們身邊。師小結(jié)（手拿煩惱袋）：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，煩惱和快樂是并存的。遇到煩惱的事情，自己解決不了的時候，請把你的煩惱事告訴大家，讓我們一起來幫助你！.增詩共勉（課件4出示）成長出現(xiàn)小煩惱解決尋找好法寶心理自助是高招善于求助不可少總結(jié)：同學(xué)們，還記得前段時間知心姐姐送給大家的話嗎？快樂的世界哪里來？不是從天上掉下來的，也不是圣誕老人送來的，而是自己制造出來的。遇到煩惱，重要的是學(xué)會用各種不同的方法消除煩惱，盡快讓自己和周圍的人快樂起來！那樣我們都能做個快樂鳥！來吧，就讓我們快樂的跳起來吧?。úシ鸥枨喝绻械娇鞓纺憔团呐氖帧┒昙壍赖屡c法治教案9課型新授授課時間教學(xué)課時二課時備課教師教學(xué)目標1．知道說話時有時要大聲，有時要小聲，能根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷什么時候要大聲說話，什么時候要小聲說話，逐步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。（重、難點）2.知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為教學(xué)重點、難點教學(xué)重點和難點：知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為。教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：引導(dǎo)、補學(xué)、激學(xué)、評學(xué)學(xué)習(xí)方法：自學(xué)討論教學(xué)準備及手段教學(xué)課件教學(xué)流程動態(tài)修改部分教學(xué)過程、故事激趣，引入新課師：同學(xué)們，老師想請大家認識一位小朋友，（課件出示一個小男孩的圖片）大家看，他叫聰聰。和他打個招呼吧！生：（興奮地）聰聰，你好！師：聰聰和我們一樣，也是一年級的小朋友，他最近遇到了點問題，特別苦惱。你們愿意幫幫他嗎？生：愿意！師：有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學(xué)，于是聰聰就大聲地喊：“你好，我們一起去玩吧！”恰好老師經(jīng)過這里，老師對他說：“請不要大聲說話！”聰聰記住了。上課了，老師叫聰聰回答問題，聰聰想起了老師的話——不要大聲說話，于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題，老師又說：“請你大聲一點?！甭斅斢行┖苛?，到底該大聲說話，還是小聲說話？誰來告訴他？生（紛紛舉手）：我來，我知道！師：呀，你們都知道??！快來說一說吧！生1：我覺得在走廊里要小聲說話，或者不說話。生2：上課回答問題時要大聲說話。師：看來，說話時有時要大聲，有時要小聲，那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？今天我們先來研究一下啊什么時候需要小聲說話揭示課題《我們小點兒聲》二、創(chuàng)設(shè)情境，主動交流（1）教室里面有點吵1.出示情景視頻，學(xué)生重重的關(guān)門，大聲喧嘩，挪動桌椅，下課跑鬧.這樣的教室給你什么感覺？.你覺得怎樣做才是對的，為什么？.我們班級里有沒有這樣的現(xiàn)象？請你說一說我們班級里讓你討厭的聲音.教師總結(jié)：出示書頁下小故事風(fēng)聲小了……雨聲小了……我們的聲音小了……（二）做個小小調(diào)音師.班級里的大聲現(xiàn)象確實有點讓人煩惱，你想怎么做來減少這樣的大聲呢？（從自己做起，做個警示牌提示自己，）.這樣的做法對不對？（1）就我一個人大聲沒關(guān)系的，不會影響大家（2）他們大聲說話，我要大聲告訴他們不許說了（3）大家都在學(xué)習(xí)呢，我們不要說話了，噓三、還有那些地方需要我們小聲點？情景1:師：（課件出示圖書館的情境）同學(xué)們，你們都去過圖書館吧！在圖書館里應(yīng)該大聲說話還是小聲說話呢？生：應(yīng)該小聲說話，這樣才不會影響其他人讀書。師：你能表演一下圖書館中的對話嗎？和你的同桌練習(xí)一下吧！生1：（小聲地）請問，這里有人嗎？我可以坐在這兒嗎？生2：這里沒人，你可以坐在這兒。師：真好，這兩位同學(xué)不但知道在圖書館要小聲地說話，不影響其他人讀書，而且還知道運用禮貌用語，真是懂禮貌的好孩子。情景2:師：（課件出示小朋友講故事的情境和課間與老師交流的情境）同學(xué)們看這兩幅圖，小組合作討論一下如果你是圖中人，該怎么做？總結(jié)：同學(xué)們說得都不錯，都能說清自己的理由。老師覺得，課間在教室里說話要小聲一點，不然會影響別人休息，也會影響班級的紀律，我們要做文明學(xué)生，提問：你覺得還有那些地方需要我們注意聲音生1：在飯店吃飯時要小聲說話，這樣才不會影響其他人用餐。生2：在休息室里要小聲說話，免得影響別人休息。生3：看電影時要小聲說話，或者不說話，要不然會影響別人看電影的。生4：在醫(yī)院里要小聲說話，不能影響病人休息。師：同學(xué)們說得真好，在公共場所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現(xiàn)，從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個文明的好孩子，同時也角度身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。四、總結(jié)收獲，拓展延伸師：這節(jié)課你有什么收獲？生1：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了說話有時候要大聲，有時候要小聲。生2：我知道在公共場合說話要小聲，不能影響其他人。五、拓展師：請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識講給你的爸爸媽媽聽，請他們也和我們一起用最合適的聲音說話，做最文明的人。板書設(shè)計我們小點聲教室里面有點吵這里也要小點聲二年級道德與法治教案10知識與能力認識紙對人們生活的重要意義，做到節(jié)約每一張紙過程與方法通過游戲、實踐等方式，體會到紙的作用，能夠從身邊小事做起，節(jié)約每一張紙。情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成節(jié)約紙、愛惜紙的良好習(xí)慣教學(xué)重難點：.重點了解紙的來源，知道節(jié)約用紙的重要性.難點養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣教學(xué)準備：教師準備紙的來歷、課件學(xué)生準備.觀察生活中浪費紙的現(xiàn)象.搜集節(jié)約用紙的好辦法.搜集各類用紙教學(xué)過程一、我一我，我在哪1.師：今天有一位神秘的朋友要和我們一起上課，它非常喜歡和大家玩捉迷藏，看它又藏了起來。咱們一起來找一找它吧2.(課件出示教材第42頁的圖片)師：請同學(xué)們仔細觀察這四幅圖畫，將咱們今天請來的神秘朋友找出來3.學(xué)生觀察圖畫并找出神秘朋友。4.師：想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友——紙呢?5.學(xué)生思考回答6.師歸納各種紙的資料(1)學(xué)習(xí)用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書……這些都是我們學(xué)習(xí)中常用的東西，可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙(2)生活用紙：餐巾紙，紙杯，報紙，箱子、掛歷、紙幣的各種裝飾品……這些都是我們生活中常用的東西，可見我們的生活離不開紙。(3)美化紙：窗花、燈籠、壁紙這些用紙做的東西使我們的生活變得更加有情趣，可見紙可以美化我們的生活環(huán)境。二、了解紙的來歷，體會紙的來之不易1.課件出示紙的來歷(1)早在20乂乂多年前，我們的祖先就會造紙了。他們把舊麻等切碎，洗凈，再浸泡。(2)再用大火蒸煮至爛，春搗后，在池中打成漿(3)然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙(4)后來，我國古代的蔡倫改進了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻2.師：你們知道紙是從哪里來的嗎?3.學(xué)生討論交流課件出示造紙的過程)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?生：造紙過程非常復(fù)雜，一張小小的紙來之不易4.師：是的，制造紙張需要經(jīng)過漂白、壓膜、烘干等許多程序，一張小小的紙來之不易。三、交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識。1.(課件出示教材第44頁的圖片)師：同學(xué)們，你們知道圖中的幾個孩子在干什么嗎?你們認為他們的做法對嗎?并說出理由2.學(xué)生討論交流3.師：咱們班有沒有這樣的現(xiàn)象?我們以后應(yīng)該怎么做呢4.學(xué)生討論交流5.（課件出示教材第45頁的圖片）師：你們看到什么?6.學(xué)生交流討論。7.師生共同制作草稿本。四、課堂小結(jié)。教學(xué)反思:二年級道德與法治教案11情感態(tài)度價值觀：熱愛同學(xué)、老師和班班級，有班級榮譽感和班級主人翁意識。知識：知道自己是班班級的一員，自己的成長離不開班班級，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。能力：養(yǎng)成團結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習(xí)慣。教學(xué)重點：在活動中認識同學(xué)，了解班級，熱愛班級，體驗在班級中的樂趣。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班班級，積極參加班班級活動，維護班級榮譽；在活動中培養(yǎng)團結(jié)一心、努力向上的班級榮譽感。教師準備：1、為每一組同學(xué)準備一套七巧板。2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作CAI課件。3、準備一面鏡子。4、制作一棵“榮譽樹”。5、少先隊隊徽圖片、?；請D片。學(xué)生準備：鉛筆、彩筆、剪刀、彩色樹葉、雙面膠等制作工具。課時安排：2教學(xué)過程一、活動一：在班級中我快樂1、師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？2、學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲……3、師：你們平時都玩些什么游戲呢？4、根據(jù)學(xué)生回答教師相機出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包……5、師：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺游戲6、剛才的游戲玩的真快樂，下面我們一起再來做個游戲吧！（課件---智拼七巧板）（1）宣布游戲規(guī)則，分組，看那個小組在最短的時間拼出圖形。（開始游戲，播扔背景音樂，教師各個小組巡視）（2）師宣布游戲結(jié)果，并請獲獎小組上臺采訪、頒獎（3）能在這么短的時間內(nèi)拼出圖形，你們有什么竅門嗎？7、游戲小結(jié)：哦，原來是靠班級的力量，班級的力量真是大無窮呀！你們靠團結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團結(jié)之星”獎，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。8、師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非常快樂。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧?。ò鍟涸诎嗉壷形铱鞓罚?、師：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在班級中不僅快樂，而且溫暖）10、師小結(jié)：一個另人快樂的班班級，一個充滿溫暖的班班級，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長大，三（2）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？全班：幸福師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！二、活動二：我為班級爭光彩師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。1、師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準備，說說你們是怎么做的？2、大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？3、師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。4、師：看來為班級爭榮譽是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材34頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）5、師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）6、小小辯論會：該不該讓東東參加運動會？7、師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？8、小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為班級爭光?、輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意的地方。10、剛才兩位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表，其實我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。11、根據(jù)學(xué)生回答教師相機引導(dǎo)：那你能為班級做什么呢？12、師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務(wù)，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。（板書：我為班級爭光彩）三、活動三：我為大樹添枝葉師：看！這棵大樹代表我們班班級，但它還不是一棵完整的大樹，只有我們每位同學(xué)都來到這里，成為它的一員，這棵大樹才能茁壯成長。下面請同學(xué)們把你愿意為班級所做的事寫在代表自己的樹葉上，待會兒上臺貼在這棵大樹上，使它成為一棵榮譽樹。1、學(xué)生動手制作，教師巡視。播扔背景音樂。2、組織學(xué)生上臺貼樹葉。3、學(xué)生一邊貼，一邊說自己為班級所做的事。師：小結(jié)（充滿激情地）在我們共同的努力下，榮譽樹做好了，讓我們來看看這棵枝繁葉茂的大樹吧！一片片閃亮的葉子就像同學(xué)們的一顆顆滾燙的心。全班同學(xué)在班級這個大家庭中快樂的學(xué)習(xí)、愉快的游戲，其樂融融，就像一家人一樣！此時，你們最想說什么？（背景音樂“相親相愛一家人”渲染）4、師：那讓我們大聲說出對他的愛吧?。ǔ鍪菊n題：我愛我們班）全班：（大聲地）齊讀我愛我們班！我愛我們班！（在音樂聲中宣布下課）二年級道德與法治教案12知識與技能：了解我國水資源污染現(xiàn)狀；過程與方法：學(xué)會如何從小事做起保護水資源——節(jié)約用水情感態(tài)度與價值觀：生活中保護水的方法有很多，要讓學(xué)生真正做到保護水資源才是關(guān)鍵。教學(xué)重難點：生活中保護水的方法有很多，要讓學(xué)生真正做到保護水資源才是關(guān)鍵。教法：利用教材以及相關(guān)資料進行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進行統(tǒng)一總結(jié)。教學(xué)準備：搜索有關(guān)水資源的資料教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程設(shè)計：第一、二課時一、故事導(dǎo)入1.（課件出示故事《爺爺家的洗臉水》）師：看了這個故事，你們想說些什么呢?2.生1：爺爺和奶奶太節(jié)約用水了。生2：水很珍貴。3.師：是的，水是生命的源泉，我們的生活離不開水。二、了解水的用處與水資的匱乏1.（課件出示教材第34~35頁的內(nèi)容）師：觀察圖畫，說一說你們看到了什么，有什么感受。2.學(xué)生分組討論，小組代表匯報。3.師：你們對我國水資源有多少了解呢?生：我國水資源短缺且地區(qū)分布極不平衡。三、快來救救我1.（課件出示污染水、浪費水的情景劇）師：同學(xué)們，你們覺得這些小朋友的做法對嗎?為什么?假如你是小河或大海，你想對人們說些什么?2.生：這些小朋友的做法不對。如果我是小河或大海，我想對人們說“你們不要往我這里丟垃圾了，魚兒快消失了”。3.課前老師讓你們對身邊浪費和污染水資源的現(xiàn)象做了調(diào)查，現(xiàn)在請大家相互交流一下調(diào)查結(jié)果。4.生：水被污染，大量的魚、鳥失去了生命，水井再也打不出水來；喝了被污染的水，人們的身體健康受到了威脅。5.師：聽了同學(xué)們的介紹，你們認為我們應(yīng)該怎么做?6.生：我們一定要保護水資源，做到節(jié)約用水。四、節(jié)約用水的方法1.師：同學(xué)們，你們知道日常生活中節(jié)約用水的方法有哪些嗎?2.生1：我們見到有人浪費水時要及時制止。生2：做到“一水多用”，如洗菜的水可用來澆花或者拖地，洗衣服的水可用來沖廁所，等等。3.師：同學(xué)們想的方法真不錯，你們今后一定要努力做到啊！4.（課件出示《海綿城市示意圖》）師補充：海綿城市，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱為“水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來說，表現(xiàn)為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳?。五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道了水是生命的源泉，我們的生活離不開水資源，還知道了我們身邊的水資源受到了嚴重污染，我們一定要珍惜水資源，保護水資源。教學(xué)反思:二年級道德與法治教案131.學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長。2.挑戰(zhàn)第一次必須樹立信心，有恒心。3.知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。重點學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長。難點知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.故事引入師：想聽故事嗎？（播放故事《小馬過河》）師：小馬第一次過河這個故事給你什么樣的啟發(fā)呢？學(xué)生回答后，師：小馬第一次獨立過河磨麥子，遇到了困難，在媽媽的鼓勵下接受了挑戰(zhàn)，勇敢去嘗試，最后獲得成功。2.揭示課題師：這個寒假，你們有沒有嘗試挑戰(zhàn)第一次？板書：挑戰(zhàn)第一次學(xué)生回答預(yù)設(shè)：小馬能幫媽媽做事兒；小馬遇到事情會動腦筋；小馬雖然是第一次做事兒，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是聽別人說，要親自試試……利用教材中的繪本故事幫助孩子們理解“第一次”，啟發(fā)孩子們勇敢挑戰(zhàn)第一次。講授新課1.說自己的第一次（1）師：我們就在小組里說一說自己挑戰(zhàn)的第一次。請小組長做好組織，4個人按照編號輪流說，要說出簡單的過程和你的感想。（2）學(xué)生小組說（3）課堂展示（請一個組的小朋友輪流說一說自己的第一次。）我們大聲來匯報，我們端坐認真聽。請給我們評分：xxx同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，第一次的過程說得清楚，如果他（她）XXXX就更好了。2.分享第一次的困難（1）師：寒假有一個小朋友做飯，結(jié)果做糊了，可是奶奶卻笑著說：“沒關(guān)系，下次記得火要小一點，就不會糊了?！边€有一個小朋友想學(xué)輪滑，想體驗飛起來的感覺，可是他很緊張，媽媽鼓勵他說：“多玩兒幾次就好了?！蔽蚁肽銈冊谔魬?zhàn)第一次的時候也有同學(xué)和他們一樣吧，誰愿意來分享一下你當時遇到的困難和獲得的鼓勵、幫助？（2）指名一個小朋友說一說他在第一次遇到的困難和獲得的鼓勵、幫助。（3）師：每個人的第一次不都是一帆風(fēng)順的，每個人的成長有時也需要他人的鼓勵和幫助，但是只要我們有信心、有恒心，一次不行就兩次、三次，就一定能做得越來越好。4.學(xué)會選擇嘗試新鮮事物（1）師：每個人都喜歡嘗試新鮮事物，你還想挑戰(zhàn)哪些事兒呢？看圖，選擇，在四人小組內(nèi)說說理由。PPT出示一些活動，如：蹦極、過山車、走夜路、騎自行車、當小組長、坐地鐵、踢雞毛毽、做饅頭、潛水、在主席臺當著全校同學(xué)等請學(xué)生選擇（2）小組展示。指名一個組小朋友一起上臺展示，每個小朋友都要進行匯報。（3）請同學(xué)們進行補充（4）師：在這些事兒中，哪些事兒可以大膽去嘗試著做？哪些事兒不能做？哪些事兒必須有長輩帶領(lǐng)、幫助著做？四人小組伙伴們一起說說學(xué)生在小組里充分地說，然后一個組小朋友匯報。課堂教師：這節(jié)課你有什么收獲？板書1.挑戰(zhàn)第一次有信心有恒心有些事兒不能做有些事兒必須有長輩的幫助人教版道德與法治《挑戰(zhàn)第一次》第二課時教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標1.體驗嘗試新事物，有耐心多試幾次。2.學(xué)會幫助朋友挑戰(zhàn)第一次。3.和朋友們一起挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強意志。重點1.體驗嘗試新事物，有耐心多試幾次。難點和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強意志。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.體驗活動（1）師出示一道題，請學(xué)生嘗試做一做要求：先獨立完成，統(tǒng)計完成率；如果不會做，與同桌討論。（2）師再出示同上類似的一道題，請學(xué)生再嘗試做一做。要求：先獨立完成；統(tǒng)計完成率（3）師：看，經(jīng)過再次嘗試，能獨立完成的同學(xué)多了很多。2.揭示課題師：今天繼續(xù)開始我們的挑戰(zhàn)第一次板書：挑戰(zhàn)第一次講授新課1.我們一起來挑戰(zhàn)（1）PPT出示P4的幾幅圖師：小玲想學(xué)游泳，可是來到泳池，想到冰涼的水開始打退堂鼓了。如果是你，你想怎么幫她？小希老是控制不住看電視，他請教你們想想好辦法？小冰想上臺表演唱歌，可不好意思，你有什么好建議給他？小組學(xué)習(xí)要求1.小組長組織好交流；2.每個同學(xué)說一個；3.按組員號順序依次說自己的想法；4.小組長安排好全班交流發(fā)言。（2）學(xué)生小組交流（3）課堂展示（請一個組的小朋友輪流說一說自己的第一次。）我們大聲來匯報，我們端坐認真聽。請給我們評分：xxx同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，他的建議說得清楚，如果他（她）XXXX就更好了。2.和朋友們一起挑戰(zhàn)（1）PPT出示女同學(xué)下腰的圖片師：有一個小朋友學(xué)過舞蹈，經(jīng)常練習(xí)下腰，已經(jīng)非常熟練了，有幾個同學(xué)也想學(xué)一學(xué)，你們說應(yīng)該怎么做？PPT出示跳集體長繩的圖片師：還有兩個月學(xué)校就要舉行運動會了，班長說：“同學(xué)們，快來報名參加集體長繩項目喲！”可是有的同學(xué)膽怯，你們說應(yīng)該怎么做呢？（2）同桌的小朋友議一議（3）指名回答?；卮鹨c：如果是第一次挑戰(zhàn)這樣的動作，一定要有專業(yè)老師的保護，不然可能會傷及頭部、腰部，甚至非常嚴重的病，比如癱瘓再也不能活動了。經(jīng)常練習(xí)過的也要注意安全，要先活動活動再做這樣的運動。集體活動人人都要積極參加，不會的其他同學(xué)要耐心幫助，自己也要增強信心，多多練習(xí)（4）師：我們生活在一個集體中，大家要互相幫助、共同進步、一起成長。四人小組伙伴們一起說說課堂教師：這節(jié)課你有什么收獲？板書1.挑戰(zhàn)第一次我們一起來挑戰(zhàn)二年級道德與法治教案141.體驗國慶節(jié)日的歡樂氣氛，感受人們歡度國慶的喜悅之情。2.激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪感，增強熱愛祖國之情。3.加強與同學(xué)之間的合作與交流，選擇自己喜歡的方式表達對祖國的熱愛。重點感受人們歡度國慶的喜悅之情。難點激發(fā)熱愛祖國母親的情感。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課師：小朋友的爸爸媽媽會在你生日的時候，為你慶祝表達愛意。那么祖國的兒女們，是如何為祖國慶祝生日，如何歡度國慶呢？學(xué)生回答板書：慶國慶學(xué)生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內(nèi)容。講授新課一、感受國慶的喜慶中國是大家庭，大家知道中國有多少個民族嗎？56個民族是一家，他們以不同方式共祝祖國生日。1.每一年的十月一日，全國上下普天同慶，會舉行盛大的活動來慶祝祖國媽媽的生日。我們會有小長假，國家每逢五、十周年會有不同規(guī)模的慶典和閱兵。（出示閱兵圖片）2.想一想：國慶時，人們都是以何種形式為祖國慶祝生日的？出示圖片：花團錦簇，歡度國慶。張燈結(jié)彩掛紅旗，歡歡喜喜迎國慶。數(shù)萬人齊聚天安門廣場觀看升旗儀式，高唱國歌，共慶祖國生日！載歌載舞，通過文藝匯演等形式慶祝祖國的生日。3.人們用各種各樣的方式慶祝國家之生日，表達對祖國的熱愛。你準備用什么方式慶祝祖國的生日呢？根據(jù)學(xué)生喜好，以小組為單位，用自己擅長的方式為祖國慶祝。如：唱歌、畫畫、朗誦、舞蹈、手工等等。出示圖片：我們以黑板報、手抄報的形式表達我