小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人7篇為了讓自己的工作條理性分外的明顯，確定要將工作總結(jié)寫好，想要在工作中有所進(jìn)步，就務(wù)必學(xué)會(huì)寫工作總結(jié)，以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人7篇，供大家參考。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人1

在本期教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn)，來選擇幼兒生活中熟諳的、感興趣的、具有吸引力的題材。充分利用豐富多彩的嬉戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地采納繪畫技能。

1、在美術(shù)活動(dòng)中，讓查看、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己對(duì)生活的熟悉和情感。

2、通過賞識(shí)與制作，讓幼兒了解民間工藝，感受其獨(dú)特的韻味。

3、激勵(lì)幼兒專心查看、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的熟悉和情感。

4、通過查看與想象，會(huì)抓住動(dòng)物、植物的特征來作畫。學(xué)會(huì)關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物，充分想象，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

5、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計(jì)水果車、動(dòng)物車，學(xué)會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的興趣。會(huì)選擇與物體顏色相近的顏色繪畫，做到涂色平勻。

6、了解豐富多樣的中國民族服飾，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色調(diào)、圖案、質(zhì)地等方面去賞識(shí)。激勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)民族服飾。

7、激勵(lì)幼兒結(jié)合實(shí)際生活，大膽表達(dá)自己的情感、對(duì)生活的理解和想象等，能用自己熱愛的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn)。

8、激發(fā)幼兒積極加入美術(shù)活動(dòng)。讓幼兒自主大膽地，用棉簽、紙團(tuán)做添畫，印畫。

9、會(huì)結(jié)合日常生活中的閱歷，設(shè)計(jì)各式各樣的圖案、花邊等。做到色調(diào)寫鮮明。學(xué)會(huì)在紙上舉行簡樸的布局，畫輔佐物，表現(xiàn)簡樸的情節(jié)。扶助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作才能。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2

孩子眼里的世界，彌漫著各種神秘的色調(diào)。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)情意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不成低估的。

本學(xué)期美術(shù)3班實(shí)施三十二節(jié)教學(xué)活動(dòng)，以油畫棒畫為本學(xué)期活動(dòng)主題，同時(shí)還穿插著線描畫、素描、國畫和水粉畫。在本期教學(xué)活動(dòng)中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富好玩的內(nèi)容，引起幼兒對(duì)繪畫的興趣。興趣與奇怪精細(xì)聯(lián)系，沒有奇怪產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據(jù)我班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn)，來選擇幼兒生活中熟諳的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：幼兒熱愛動(dòng)物雞、鴨、魚熱愛交通工具汽車、輪船、火車我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)開展來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留神力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于采納。

其次，通過嬉戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種分外好玩的嬉戲，假設(shè)是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡樸地按照老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會(huì)興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教導(dǎo)內(nèi)容、方法理應(yīng)多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，用激勵(lì)的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地采納繪畫技能。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的嬉戲形式

結(jié)果，運(yùn)用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫形式和材料，會(huì)使幼兒索然無味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探索欲望，得志幼兒的奇怪心。每一種的嘗試都會(huì)帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗(yàn)告成的喜悅。

在教學(xué)過程中我總結(jié)了大量的閱歷當(dāng)然也有大量的缺乏。面對(duì)缺乏我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓幼兒想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、彌漫趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高幼兒繪畫的質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人3

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了?；叵脒@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，根本上是對(duì)比順?biāo)斓赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰見的問題我要專心反思提升?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)籌劃貫徹處境

學(xué)期初，我專心學(xué)習(xí)學(xué)校工作籌劃和教務(wù)處工作籌劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)籌劃。教學(xué)中專心遵照教學(xué)大綱要求，專心貫徹黨的教導(dǎo)方針，堅(jiān)持思想教導(dǎo)和技能教導(dǎo)，大力推廣素質(zhì)教導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教導(dǎo)教學(xué)工作。

二、教學(xué)處境：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，專心備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安置的課時(shí)對(duì)比少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是對(duì)比難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織片面學(xué)生加入學(xué)校書畫協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安好方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。加入的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大.

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留神美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留神表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，鞏固學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留神適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留神循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，教學(xué)內(nèi)容的選擇留神到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按10--20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根基學(xué)識(shí)和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;提高學(xué)生的查看才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。

4、在教學(xué)之余，我也提防自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，加入教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校加入開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還留神到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上留神形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極加入學(xué)校組織其它活動(dòng)。

三、閱歷和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美才能。

2.要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用表示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)舉行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，積極舉行教學(xué)改革測(cè)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量留神學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學(xué)期工作順?biāo)靾A滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱心，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓.

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人4

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我擔(dān)負(fù)了中專五——中專十二班的美術(shù)教導(dǎo)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)半年的美術(shù)教學(xué)舉行工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

在中職性質(zhì)的學(xué)校主要是以職業(yè)教導(dǎo)和就業(yè)為主，美術(shù)教導(dǎo)為輔的整體教學(xué)模式，它和專業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學(xué)校有很大的不同點(diǎn)，中職性質(zhì)的學(xué)校是美術(shù)教導(dǎo)為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，它涉及到了形體，色調(diào)，創(chuàng)意等。學(xué)生剛來學(xué)校的時(shí)候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大片面都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師細(xì)心的引導(dǎo)，并且逐步的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷精細(xì)聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)識(shí)和技能在扶助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

二、使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，提防面向全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的根基。因此，選擇了根基的、有利于學(xué)生進(jìn)展的美術(shù)學(xué)識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為以后學(xué)習(xí)奠定根基。

三、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實(shí)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，分外留神學(xué)生的實(shí)際處境。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、提防課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以高興式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，提防講練結(jié)合。在教學(xué)中留神抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持加入校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向閱歷豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起議論教學(xué)問題。聽公開課屢屢,使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講。

四、積極提升教學(xué)方法

(1)每個(gè)教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的識(shí)別，而自己的缺點(diǎn)也是存在的，要實(shí)時(shí)的察覺自己缺點(diǎn)，以便于取長補(bǔ)短。在不同程度上要更深的熟悉自己，積極的學(xué)習(xí)其他學(xué)識(shí)和科目。才不至于使自己枯竭，并且可以在以后的教學(xué)中生動(dòng)應(yīng)用。

(2)在教學(xué)硬件設(shè)施上，由于我校的房屋慌張狀況，很難達(dá)成美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會(huì)好起來的。積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌管美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，并且在以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用中能夠生動(dòng)的運(yùn)用。

美術(shù)教學(xué)籌劃

時(shí)間：__年2月——__年7月

教學(xué)：中專7班——中專12班美術(shù)教學(xué)進(jìn)入平面構(gòu)成階段，為了使學(xué)生以后在創(chuàng)作藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中能夠生動(dòng)的掌管每一個(gè)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法，并能生動(dòng)的舉行廣告拆分和廣告品和舉行創(chuàng)作，了解廣告創(chuàng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

作品：在學(xué)習(xí)，平面構(gòu)成的每一個(gè)環(huán)節(jié)的過程當(dāng)中都會(huì)實(shí)時(shí)的留作業(yè)，并舉行檢查和更正，且在下學(xué)期末終止時(shí)對(duì)本學(xué)期的美術(shù)平面構(gòu)成創(chuàng)作設(shè)計(jì)作的精品舉行展覽，并能給下學(xué)期的招生供給便利的條件，提高我校的影響力。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人5

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我擔(dān)負(fù)了二、三、四、五年級(jí)十二個(gè)班的美術(shù)教導(dǎo)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)

(一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷精細(xì)聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)識(shí)和技能在扶助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

(二)、使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我提防面向全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的根基。因此，我選擇了根基的、有利于學(xué)生進(jìn)展的美術(shù)學(xué)識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根基。

(三)、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除專心加入學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教導(dǎo)教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

(四)發(fā)揚(yáng)剪紙藝術(shù)特色

剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受群眾所愛好的藝術(shù)形式，也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成片面。由于它制作材料、工具極其普遍，制作方法便當(dāng)簡樸，集審美與實(shí)用于一身，深受學(xué)生尤其是農(nóng)村孩子的接待。__年8月我校被評(píng)為壽光市首批特色學(xué)校.__年11月6日,壽光日?qǐng)?bào)教導(dǎo)周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué)：心中有天地紙里有乾坤.”的專題報(bào)道.__年12月15山東電視臺(tái)來我校對(duì)學(xué)生的剪紙舉行了錄象。__年12月探索民間藝術(shù)瑰寶寒橋小學(xué)剪紙實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)獲其次十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。__年12月我校朱育宗、孫文誥、魏德云、馬風(fēng)香、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲__年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。__年2月我校獲壽光市校本研究先進(jìn)單位。__年4月我校為我市供給了剪紙?zhí)厣珜W(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。__年5月在由中國少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì).中國教導(dǎo)學(xué)會(huì)美術(shù)教導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)等單位主辦的__年全國中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學(xué)獲獎(jiǎng)。其中1人獲特等獎(jiǎng).12人獲金獎(jiǎng).14人獲銀獎(jiǎng).19人獲銅獎(jiǎng).輔導(dǎo)教師孫文誥.魏德云分獲輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng)。學(xué)校獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。孫文誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動(dòng)的探索與實(shí)踐》在有中國教導(dǎo)學(xué)會(huì)美術(shù)教導(dǎo)專業(yè)委員會(huì).舉辦的__年全國校園美術(shù)教導(dǎo)與藝術(shù)設(shè)計(jì)（手工）學(xué)術(shù)研討會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。__年5月由中國兒童畫研究會(huì)主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺(tái)賽中，我校有10人獲金獎(jiǎng).7人獲銀獎(jiǎng).6人獲銅獎(jiǎng).共有23人獲獎(jiǎng)。輔導(dǎo)教師孫文誥獲“全國兒童畫教導(dǎo)輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)”。輔導(dǎo)教師武素萍.張桂珍分獲“全國兒童畫教導(dǎo)摸范輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。__年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝結(jié)一心共譜華夏和諧樂章”加入了我市舉辦的首屆小學(xué)生素質(zhì)教導(dǎo)成果表示活動(dòng)。

由于有了扎實(shí)有效的研究措施，推進(jìn)了我校剪紙教學(xué)的進(jìn)程，我們?cè)诮衲暝谠瓉砻佬g(shù)課的根基之上，又增加了一節(jié)剪紙課，并且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端，學(xué)生剪紙熱心更加高漲了，剪紙技術(shù)也開頭更加精湛起來。

在新世紀(jì)新課改的浪潮下，探尋小學(xué)剪紙教學(xué)的規(guī)律與方法，對(duì)于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)，推動(dòng)新課改，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有著很高的價(jià)值。在開展藝術(shù)教學(xué)的同時(shí)，重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用，讓孩子們成為喜歡美，創(chuàng)造美的新一代。

(五)取得的勞績

通過一年來的努力，我們?cè)诟鞣矫嫒〉昧舜_定的勞績，__年4月,在第十二界”新世紀(jì)星杯”全國少兒文學(xué)及書畫大賽活動(dòng)中,我校學(xué)生的剪紙有5人獲金獎(jiǎng).10人獲銀獎(jiǎng).6人獲銅獎(jiǎng).39人獲優(yōu)秀獎(jiǎng).學(xué)校獲組織三等獎(jiǎng).輔導(dǎo)教師孫文誥獲輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)。__年六月，有57名同學(xué)的剪紙?jiān)谟芍袊嗣翊髮W(xué)東方藝術(shù)研究所、中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國青少年書法美術(shù)大賽暨網(wǎng)絡(luò)大賽在藝術(shù)中國教導(dǎo)網(wǎng)”上舉行網(wǎng)絡(luò)評(píng)比。__年8月我校被評(píng)為壽光市首批特色學(xué)校.__年11月6日,壽光日?qǐng)?bào)教導(dǎo)周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué)：心中有天地紙里有乾坤.”的專題報(bào)道.__年12月15山東電視臺(tái)來我校對(duì)學(xué)生的剪紙舉行了錄象。

今后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化剪紙測(cè)驗(yàn)的后續(xù)研究和測(cè)驗(yàn)工作，不斷提升學(xué)生的技巧，開拓學(xué)生的視野，提升測(cè)驗(yàn)的內(nèi)涵，將剪紙藝術(shù)做成學(xué)校強(qiáng)有力的藝術(shù)名片，成為全市乃至全省的特色品牌。為素質(zhì)教導(dǎo)錦上添花。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人6

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的折騰，老師與同學(xué)們都累了，現(xiàn)在正值暑假，寫這篇總結(jié)有點(diǎn)晚，但我還是覺得有必要回想一下自己在教學(xué)中的利與弊，看看該如何提升。

這篇總結(jié)是為自己而寫，不是為了上交完成任務(wù)，只是為了提高自己日后的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。夢(mèng)想各位同行看到能多提觀法，讓我不斷進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期我任教的年級(jí)有四個(gè)，分別是二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)和五年級(jí)，而任教的年級(jí)中，二年級(jí)到四年級(jí)我都是教兩個(gè)班，只有五年級(jí)是教一個(gè)班的。在這么多個(gè)班級(jí)中，自我感覺教得對(duì)比告成的是二(2)班，四(2)班，這兩個(gè)班不光課時(shí)能跟上，他們也對(duì)比合作，加之興趣也對(duì)比濃重，領(lǐng)悟才能也強(qiáng)。而二(1)班他們也熱愛畫畫，領(lǐng)悟才能也強(qiáng)，但課時(shí)根本上讓主科老師占滿，所以他們的課時(shí)跟不上，也無法舉行一個(gè)全面系統(tǒng)的教導(dǎo)。至于四(1)班和三(2)班，他們也熱愛畫畫，每次叫帶什么工具也合作，只是他們的領(lǐng)悟才能不是很強(qiáng)，但只要精心輔導(dǎo)就沒有什么大問題。三(1)班是個(gè)淘氣的班級(jí)，紀(jì)律很難壓制，由于這個(gè)班里有幾個(gè)典型，有時(shí)候整堂課根本上都被他們擾亂，無奈之下，秩序只能越來越亂了，他們這班人也不厭惡畫畫，每次課堂上他們都能專心畫，但作業(yè)完成度只達(dá)成百分之三十，好多都是沒上色，這個(gè)習(xí)慣一向以來都無法改掉。五(1)班更不用說了，估計(jì)他們也不是不熱愛畫畫，只是在應(yīng)試教導(dǎo)的驅(qū)使下他們不得不臣服，根本上他們班的課程都讓主科老師占用，盡管不占用整節(jié)課也是被主科老師上了差不多一半了才交給我上，根本沒手段好好講課的，加之在各方面思想的驅(qū)使下，他們也習(xí)慣性地繁忙于主科，更不會(huì)合作你去帶工具完成作業(yè)，因而在這個(gè)學(xué)期根本上他們都沒學(xué)到什么東西。

小學(xué)的美術(shù)課上得好不好關(guān)鍵是要看班主任，假設(shè)班主任本身都是搶課王，那么他們班的美術(shù)課斷定就沒有教得這么好。我在這個(gè)學(xué)校任教了一個(gè)學(xué)年，也大致了解了每個(gè)班班主任的性格，我覺得有必要區(qū)分對(duì)待每一個(gè)班級(jí)，剛開頭，我新來的，每個(gè)班級(jí)我都專心對(duì)待，上好每一節(jié)課，能用上ppt的都用上，以致于學(xué)生都對(duì)比熱愛我，我上課的風(fēng)格也對(duì)比幽默，而且對(duì)他們的作業(yè)也抓得對(duì)比嚴(yán)，所以既能操縱他們，大家又開心。但是再怎么操縱，五(1)班都是沒手段上好一節(jié)課的，主科老師占用時(shí)間太多。

這個(gè)學(xué)期由于上學(xué)期創(chuàng)強(qiáng)的驅(qū)使下，學(xué)校的教導(dǎo)條件又更上了一層樓，多了一個(gè)美術(shù)室。為了裁減不帶工具的學(xué)生，我讓學(xué)生把美術(shù)工具用一個(gè)布袋裝好，寫上名，放進(jìn)美術(shù)室里，每個(gè)班都劃分一塊地給他們放置。這個(gè)方法有一個(gè)好處，就是有些時(shí)候個(gè)別老師有事讓我代課或者調(diào)課的時(shí)候可以制止學(xué)生因不帶工具而無法上課。每到課間我都讓兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)拿工具下去發(fā)，這種方法有他的好處，但也有個(gè)別的學(xué)生不合作，一個(gè)學(xué)期也沒帶過工具，由于每到課間我都要給他們開門拿工具，這樣我一到課間就要放下手中全體的事，可有時(shí)真的很難做到，我身兼的事情太多，忙起來的時(shí)候目不暇接，而學(xué)生有時(shí)也會(huì)由于拖堂而來遲，故整個(gè)課堂的進(jìn)度被拖了三分之一。

另外，這個(gè)學(xué)期三四年級(jí)都分別有一節(jié)課是上美術(shù)室上的。三年級(jí)是版畫課，我叫他們上美術(shù)室印，可是他們好多人不合作不帶工具，很難掌控，還有上來印的總是不留神，搞得四處占滿墨漬，更加的麻煩。四年級(jí)上來是上素描課，他們主要就是紀(jì)律很難操縱，有些還亂搞美術(shù)室的工具，我又要改畫又要管他們真的更加的麻煩。

總之，這終究是我的專業(yè)，我會(huì)專心對(duì)待，要不然我也不會(huì)這么麻煩搞這么多花招，這些花招搞起來多麻煩啊，而且搞了又沒有獎(jiǎng)的，相信沒有哪個(gè)小學(xué)美術(shù)老師會(huì)這么專心的。但是專心起來也有不少阻力，終究這一科不需要體驗(yàn)考核，大家都沒那么重視，只是當(dāng)成一種緩解學(xué)習(xí)慌張的活動(dòng)課罷了。后來，我自己又斟酌了一下，我教得那么專心是為了什么?為了錢嗎?教得好不好都是拿那么多錢，這是不成能的想法，這只不過是自己責(zé)任心的驅(qū)使。但敢問，我能變更什么嗎?我專心教他們就能學(xué)好?這種理解是完全錯(cuò)誤的，關(guān)鍵是要多方面的合作。試想，真的要讓學(xué)生在課堂上把美術(shù)作業(yè)完成可能嗎?不成能的，務(wù)必要讓他們回家去做，但是讓他們回家做有多少人做的呢?一周有多少節(jié)美術(shù)課?一二年級(jí)兩節(jié)，三到五年級(jí)一節(jié)，在這么有限的時(shí)間里要把美術(shù)學(xué)好，作業(yè)質(zhì)量提高，這不是一對(duì)一教學(xué)，每個(gè)班都有不同程度的學(xué)生，要做到這樣簡直是天荒夜談。因而，我有了一個(gè)大膽的想法：把教材內(nèi)容舉行壓縮。

我大致看了一下，美術(shù)課本大致就這么五六個(gè)單元，我計(jì)劃以后上課就壓縮成一個(gè)單元來上，綜合這個(gè)單元每一課的內(nèi)容，讓學(xué)生舉行創(chuàng)作，每位學(xué)生創(chuàng)作的規(guī)格都使用八開紙，并且保證每位學(xué)生的創(chuàng)作質(zhì)量，直到覺得大家都差不多發(fā)揮出自己的水平了才收尾。這樣子教學(xué)不光學(xué)的東西多，又能出作品，何樂而不為。

對(duì)于工具方面，我還在斟酌需不需要持續(xù)讓他們用袋子裝著放在美術(shù)室，我覺得放會(huì)對(duì)比好，但是這樣子又麻煩，可目前真的沒有更好的手段，假設(shè)不讓他們拿，那萬一哪個(gè)老師調(diào)課，或者讓我代課，一節(jié)課的時(shí)間不是白白濫用嗎?我覺得理應(yīng)強(qiáng)調(diào)一下他們的時(shí)間觀念，還有自己也要留神一下。時(shí)間縱然是金錢，但是濫用一節(jié)課的時(shí)間跟濫用十幾分鐘的時(shí)間比較，當(dāng)然是取其輕。

另外，對(duì)于我上面說的區(qū)分對(duì)待班級(jí)方面，我覺得有點(diǎn)難，終究你一個(gè)美術(shù)老師人家看你教得好不好還不都是看你的學(xué)生能否出作品嗎?這個(gè)區(qū)分對(duì)待只不過是說讓他們出作品的分量多或少的問題而已。像那些搶課對(duì)比厲害的班級(jí)只要好好地培養(yǎng)幾位對(duì)比突出的學(xué)生就夠了，也可以另外抽時(shí)間輔導(dǎo)，像利用體育課或者音樂課等等，相信副科老師不會(huì)介意。

根本上，我下學(xué)期的教學(xué)程序就調(diào)整成這樣，只不過需要留神的是，我每次課都將壓縮成一個(gè)單元來上，備課會(huì)對(duì)比麻煩，需要花點(diǎn)時(shí)間把課程綜合，綜合得好不好，課件該怎么做，也是很考驗(yàn)我的?，F(xiàn)在不還在放假嗎?這個(gè)問題還有時(shí)間斟酌。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人7

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在方正電腦學(xué)校已經(jīng)工作半年的時(shí)間，很明顯的感覺到自己成長了不少。環(huán)境造就一個(gè)人，它使我變更了以前懶散、不熱愛負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我擔(dān)負(fù)了中專五——中專十二班的美術(shù)教導(dǎo)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)半年的美術(shù)教學(xué)舉行工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

在中職性質(zhì)的學(xué)校主要是以職業(yè)教導(dǎo)和就業(yè)為主，美術(shù)教導(dǎo)為輔的整體教學(xué)模式，它和專業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學(xué)校有很大的不同點(diǎn)，中職性質(zhì)的學(xué)校是美術(shù)教導(dǎo)為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，它涉及到了形體，色調(diào)，創(chuàng)意等。學(xué)生剛來學(xué)校的時(shí)候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大片面都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師細(xì)心的引導(dǎo)，并且逐步的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生