數(shù)學組教研記錄8篇 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期

本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)學組教研記錄8篇小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期小學數(shù)學教研組工作籌劃其次學期小學數(shù)學教研組工作籌劃其次學期篇一一、指導思想:本學期，我校數(shù)學教研組將持續(xù)發(fā)揮濃重的教改空氣功能，以課程改革為動力，以提升教師教學才能為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的進展”為全體工作的落腳點，遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教導，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，專心學習教導教學理論，轉(zhuǎn)變教導教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高二、主要任務(wù):1、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們將持續(xù)扎實推進數(shù)學科學教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”。努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學習，研究理論進展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學數(shù)學科學教導改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學數(shù)學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教導的水平。

(1)深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學表示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中察覺、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習精細結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性生動的成分。對于師生互動中展現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設(shè)的目標。

(2)以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的提升為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學的新境界:彌漫人文關(guān)切的課堂，彌漫問題探究的課堂，彌漫教學聰慧的課堂。

(3)抓好學科研究活動。在學校的部署安置下，持續(xù)開展研究課、匯報課、表示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設(shè)計為研究重點，舉行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分表達集體聰慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教導科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。

2、變更教研形式，激活教研熱心本學期，充分發(fā)揮全體數(shù)學和科學教師的聰明才智，凝結(jié)教學教研的集體聰慧，濃重數(shù)學教研的空氣，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學教研環(huán)境，積極加入集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學教師教學水平的重要一環(huán)。努力變更教研形式，激活教師參與教學研究的熱心，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。

(1)變更教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱心，激勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓全體教師參與研討。進一步完善并落實“校本教研”制度，全力打造“小學數(shù)學走內(nèi)涵進展之路”校本教研新模式。既要立足校本，積極激勵全員參與，明確研究專題，以告成的課例引領(lǐng)數(shù)學學科教學改革的深入，引導教師不斷反思自我，提高提升教學行為的才能，努力把教學研究表達在課堂教學之中，促進教師專業(yè)進展;又要加強聯(lián)動，放大優(yōu)質(zhì)教研活動的輻射功能，借鑒告成閱歷，實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升。

(2)要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面。進一步深化對“構(gòu)建會課平臺、加強開放聯(lián)系;切磋課堂教藝、增進聰慧交流;打造精品課例、培養(yǎng)優(yōu)青隊伍教研模式的研究，持續(xù)組織開展各類教研活動的方式，努力建立開放的教研機制。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃好本學期教研活動，專心對待每一次活動，力爭在扎實的根基上有所創(chuàng)新。

3、強化專業(yè)進展，提升教學素養(yǎng)“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織、構(gòu)建學習型學校，營造濃烈的學習氣氛，是引導教師和學生持續(xù)進展、走向告成的有效途徑，也是一所學?，F(xiàn)代化的標志。本學期將重在讓教師參與學習，提高個人素養(yǎng)。

(1)抓教研文化創(chuàng)辦。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，對等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體;提防校風、教風創(chuàng)辦，塑造教師的團隊精神，積極營造彌漫正氣、團結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化空氣。

(2)提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得切實、生動、形象，為學生示范;要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友;要求教師還要學會寫教導筆記，作好教導反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求教師積極加入網(wǎng)上學習和交流活動，組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設(shè)計》等教學刊物，讓教師在堅持讀書的同時也影響學生養(yǎng)成閱讀的習慣，享受閱讀的樂趣，積極營造讀書空氣。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

(1)模范和加強教學“六專心”工作。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應留神備學生，做到目中有人，留有確定彈性。作業(yè)練習要根基性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，激勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。

(2)重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。更加要重視上課潛心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)進展打下良好的根基。

(3)加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，裁減或消釋錯誤積累。更加重視提優(yōu)補差工作。教研組將合作指導處屢屢、小范圍地舉行隨機質(zhì)量調(diào)測，實時分析反應調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面進展。

堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐報告我們，要使檢查處境真實穩(wěn)當，那么，不定期檢查便是一個很好的手段。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，操縱數(shù)量、實時批改、實時調(diào)控教學。

5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學才能和業(yè)務(wù)水平。

要加強教研組成員之間的精細協(xié)作。請本組有閱歷的老師上觀摩課，舉行講座等，起到傳、幫、帶作用。彼此聽課、評課，彼此交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要擅長在教學實踐中學習、研究，實時對自己的教學舉行反思。

6、結(jié)合教學實踐，深入課題研究。

力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺舉行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”，要求每一位教師專心閱讀各類有益的書籍，實時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，專心撰寫論文。

三、概括措施:1、每位教師在每天上完課都務(wù)必實時舉行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.2、每位數(shù)學組成員務(wù)必積極加入教研活動.不得無故缺席。

同時在加入各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研空氣。

3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的斟酌、感悟?qū)崟r記錄下來。

4、進一步加強網(wǎng)絡(luò)學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教導”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學信息和舉行信息交流的才能。進1、備課:本學期持續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討“導學案”教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

5、上課:教師要做好課前打定工作，在教學中要提防現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學識點，訓練要扎實有效，同時要留神師生活動時間的調(diào)配，要實時檢測教學效果。

6、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所操縱，更要留神質(zhì)的精當。批改要正確、實時，字跡要端正，符號要模范，并有批改記錄。

7、輔導:持續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各數(shù)學教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，提防“情商”的教導，做到措施得力，成果顯著。

8、考核:提升評估方法，對學生舉行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和根本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要擅長利用評價所供給的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。

9、聽課:本學期各教師每學期加入聽課總節(jié)數(shù)不少于24節(jié)，要邊聽邊思，實時評注。

四、加強質(zhì)量監(jiān)測，實時反應，提高教學質(zhì)量。

1、單元檢測。抓好單元學識檢測，嚴格考核，實時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學學識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭空氣。

3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。

五、通過多種渠道，加強師資隊伍創(chuàng)辦。

1、本學期，結(jié)合各級教研活動，每位教師至少上一節(jié)研討公開課。

2、組織教師外出聽課，并作好反應工作。

3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

六、概括安置(后附)小學數(shù)學教研組工作籌劃其次學期篇二一、指導思想本學期，我校教學工作，將以課程改革為主線，以課堂教學為重點，扎實開展校本研修，不斷模范教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量，推動學校教學工作的整體提升。

二、概括工作(一)盡職盡責，落實好教學常規(guī)，以細致的工作促進教學質(zhì)量的提高。

1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程籌劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標準規(guī)定的教學任務(wù)。課程實施由指導處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課，要書面報給指導處，堅決杜絕肆意改課、停課和誤課現(xiàn)象。專心開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，促進學生健康成長。

2、教學籌劃。開學初，每位教師要根據(jù)學校教學籌劃和本學科教學需要，制定詳實的個人教學工作籌劃，(內(nèi)容包括班級處境分析、教材分析、教學中應留神的問題、教學進度安置、教學措施、業(yè)務(wù)學習以及有關(guān)教學活動的安置、同步或配套的教改測驗和課題研究等)，一份附于教案首頁，一份于其次周二前交指導處。日常教學工作中要將籌劃落到實處，有序推進、扎實開展教學工作。

3、備課。

一是要加強集體備課。各備課組要用心組織好每次活動，做到時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實。每位備課組成員要提前熟諳備課內(nèi)容，積極參與備課議論，提高集體備課的效果。

二是要模范個人備課。要求打印書寫模范、封面五項內(nèi)容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學過程要層次領(lǐng)會，修改補充充分，要有必要的引導語、過渡語和總結(jié)語，使備課更具實用性。要專心落實好二次備課，至少每學期4次，以對教學的再斟酌促進才能的再提升。將課標精華、課程資源的核心價值和學生進展有機融合，充分備課。提防學習優(yōu)秀課例，借鑒他人的閱歷，不斷提高備課質(zhì)量。

4、上課。

每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實“有效教學，高效課堂”的要求。一是要保證教學時間，做到提前候課、按時下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關(guān)的事。二是要履行課堂教學責任，專心授課、細心指導，盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效，要提防講練結(jié)合、精講精練，做到省時高效;要擅長引導、調(diào)動學生，讓學生積極積極動腦動口動手，主動參與到學習當中。要扎實教學、抓牢雙基，啟發(fā)思維，提高才能。

5、聽課。

每位教師要以提高課堂教學才能為目的，主動彼此聽課，互助研討交流。每學期聽課不少于20節(jié)，其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié)，校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。

6、作業(yè)。

對于作業(yè)，要做到“四精”:用心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。

作業(yè)書寫，以書寫模范、布局合理、頁面凈潔為標準，加強要求與訓練，開學初要高標準嚴要求，為每個學生確立參照的起點，學期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求，逐步使學生養(yǎng)成模范書寫的習慣。

7、輔導。

既面向全體學生，又要關(guān)注個體。對于全體學生，要通過集體反應、作業(yè)講評的方式，對學生課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題舉行講評，講評要講求時效，突出重點，使學生能夠明晰方法、舉一反三。關(guān)注個體，就是要加強對學困生的重點輔導，采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式，扶助他們解決學習中的困難，逐步提高學習勞績。

8、教學檢測。

加強監(jiān)測，有效調(diào)控，提高質(zhì)量。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作，層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測和課堂反應，第一時間掌管學生課堂學習狀況，實時彌補學生學習中的缺乏。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作，實時舉行比較分析，采取措施。

小學數(shù)學教研組工作籌劃其次學期篇三為了全面提高數(shù)學教學質(zhì)量，提高教師素質(zhì)，為了讓我們的數(shù)學教學課堂活力勃勃，在這個彌漫夢想的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作籌劃如下:一、指導思想以學校指導處教學工作籌劃要點為指導，確立新課程標準的根本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教導理念，提升教導方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量二、工作目標針對本學期學校的工作重點，制定以下目標:1、制定教研組活動籌劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結(jié)。

2、在教研活動中盡量為每位老師創(chuàng)造機遇，提高老師的教學業(yè)務(wù)水平。

3、學習有關(guān)教導教學理論，撰寫教學案例及教學論文，提高教導教學才能。

4、嚴把質(zhì)量關(guān)，在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質(zhì);培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生素質(zhì)。

5、提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高6、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

7、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施1、扎實做好常規(guī)教學工作:(1)備課要充分，目標要明確;上課要專心，方法要生動;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

(2)各數(shù)學教師專心擬定好教學籌劃和輔導學生的籌劃。在教學中，要更加重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(3)加強自