創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程大綱定稿

銅仁學(xué)院課程教學(xué)大綱課程名稱：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育總學(xué)時(shí)：36適用專業(yè)：各專業(yè)層次：大二課程歸口：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教研室制定日期：20131月12日《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課》教學(xué)大綱課程名稱：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程類型：公共必修誅適用>對(duì)象：學(xué)浣全日制各專業(yè)大二學(xué)生使用教材：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》貴州教育廳組編，京：高等教育出版社，20138月版?！秳?chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管》時(shí)椿、常建坤主編，南京：南京大學(xué)出版社，20084月版一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)(-)誅程性質(zhì)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)誅是全日制各專業(yè)的一門公共必修誅，共36學(xué)時(shí)、2學(xué)分。(二)教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)誅程教學(xué)，在教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)等方面達(dá)到以下目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，尹再正地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)頊目。2、使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的方法，熟悉新企業(yè)的開(kāi)辦程與管，提高創(chuàng)辦和管企業(yè)的綜合素質(zhì)和能。3、使學(xué)生樹科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。二、課程要求與教學(xué)方法創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)誅是-門論性、政策性、科學(xué)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的誅程。應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)，堅(jiān)持論講授與案分析相結(jié)合、小組討論與角色體驗(yàn)相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)傳授與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，把知識(shí)傳授和實(shí)踐體驗(yàn)有機(jī)統(tǒng)-，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，斷提高教學(xué)質(zhì)和水平。1、設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。通過(guò)運(yùn)用模擬、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，努將相關(guān)教學(xué)過(guò)程情境化，使學(xué)生真實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)、解原、掌握規(guī)。2、提供完備的支持條件。根據(jù)誅程教學(xué)需要提供基本的教學(xué)條件，重點(diǎn)提供創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室、模擬教學(xué)軟件、創(chuàng)業(yè)信息資源等。3、展有效的實(shí)踐途徑。通過(guò)在校內(nèi)組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)頊目設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)在校外組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)業(yè)頊目考察、企業(yè)創(chuàng)辦等活動(dòng)，將誅堂知識(shí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)業(yè)三、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章席卷全球的創(chuàng)業(yè)潮課時(shí)分配：2誅時(shí)教學(xué)要求：正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，樹創(chuàng)業(yè)意識(shí)。解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國(guó)內(nèi)外發(fā)展背景，熟悉國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，深刻解創(chuàng)業(yè)的重大現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的論價(jià)值。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展已成為一國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的主要決定因素，而發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)僅需要大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，需要一個(gè)完整的國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的支撐，創(chuàng)業(yè)已成為-國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)。本章重點(diǎn)介紹主要發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的概況與特點(diǎn)；闡述創(chuàng)業(yè)對(duì)一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用與重大社會(huì)意義。此外，重點(diǎn)介紹全球創(chuàng)業(yè)管教育和研究最著名的商學(xué)院——百森商學(xué)院(BabsonCollege)為代表的美國(guó)名校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育典型模式。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)主要發(fā)達(dá)國(guó)家創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)一、美國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與高校創(chuàng)業(yè)教育二、英國(guó)的青創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和高校的創(chuàng)業(yè)教育三、法國(guó)的青創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)四、德國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資五、日本的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)投資、韓國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)投資第二節(jié)國(guó)際著名大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育-、百森商學(xué)院/2^^皿College)二、哈佛大學(xué)(HarvardUniversity)三、斯坦大學(xué)(StandfordUniversity)四、其他有特色的美國(guó)大學(xué)第三節(jié)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)一、國(guó)外創(chuàng)業(yè)教育研究與發(fā)展趨勢(shì)二、國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育研究與發(fā)展趨勢(shì)第四節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的實(shí)踐意義與論價(jià)值一、創(chuàng)業(yè)可以大推進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)性調(diào)整二、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)帶動(dòng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是緩解決社會(huì)就業(yè)巨大壓的根本二、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)帶動(dòng)業(yè)，途徑三、創(chuàng)業(yè)促進(jìn)富民強(qiáng)國(guó)四、創(chuàng)業(yè)教育為構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家培養(yǎng)大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才案討論：思考題：?談?wù)剣?guó)際上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)和美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的發(fā)展過(guò)程及意義。2?試述美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資的特點(diǎn)及對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要促進(jìn)作用。3?試比較英、法兩國(guó)青創(chuàng)業(yè)的模式及其特點(diǎn)。4?蓋茨成功創(chuàng)業(yè)的歷程給我們?cè)鯓拥膯⑹荆克麄兪侨绾伟盐談?chuàng)業(yè)商機(jī)的？5?為么說(shuō)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育有推動(dòng)生產(chǎn)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展？第二章中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課時(shí)分配：2誅時(shí)教學(xué)要求：本章探討改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)民眾創(chuàng)業(yè)的歷程和發(fā)展階段，分析我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要障礙因素，提出可供借鑒的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和創(chuàng)業(yè)策的選擇，通過(guò)對(duì)我國(guó)大成功創(chuàng)業(yè)者典型案分析，提出必須營(yíng)造全社會(huì)濃郁的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍、創(chuàng)業(yè)前應(yīng)當(dāng)盡可能把風(fēng)險(xiǎn)到最低、認(rèn)真汲取成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等一系提高創(chuàng)業(yè)成功的寸策思考。本章還論述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展與現(xiàn)狀，分析當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和高等院校創(chuàng)業(yè)教育的主要類型，結(jié)合我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功和失敗的典型案研究，剖析當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心態(tài)、觀、制約因素和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出可供借鑒的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域選擇、創(chuàng)業(yè)策和提高我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的^寸策建議。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)與高等院校創(chuàng)業(yè)教育一、當(dāng)代中國(guó)創(chuàng)業(yè)歷程二、創(chuàng)業(yè)教育在中國(guó)三、。國(guó)高校創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育概況四、我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育的模式第二節(jié)當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)一、當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概況二、創(chuàng)業(yè)教育：需要深刻反思和重新定位三、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗案分析第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的選擇與借鑒-、創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的選擇分析二、創(chuàng)業(yè)頊目的選擇分析三、創(chuàng)業(yè)借鑒：成功創(chuàng)業(yè)者的秘訣第四節(jié)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的思考一、高等院校亟待實(shí)施正規(guī)的創(chuàng)業(yè)教育二、樹創(chuàng)業(yè)的自信心和強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)三、重在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)四、營(yíng)造全社會(huì)濃郁的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍五、創(chuàng)業(yè)前盡把風(fēng)險(xiǎn)到最低、強(qiáng)化實(shí)踐、彌補(bǔ)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的足案討論：思考題：?試述創(chuàng)業(yè)對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、對(duì)于構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家體系與和諧社會(huì)有何重要作用？?如果你開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，你將以哪些方面進(jìn)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和創(chuàng)業(yè)頊目的選擇？?以我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的典型案中，你能概括出哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？4?試述眼界和敏感對(duì)創(chuàng)業(yè)者的意義。5?你認(rèn)為提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功應(yīng)該以哪些方面著手？第三章創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管課時(shí)分配：2誅時(shí)教學(xué)要求：創(chuàng)業(yè)是并通過(guò)尋找和把握機(jī)遇，創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù)，并通過(guò)市場(chǎng)創(chuàng)建成企業(yè)或產(chǎn)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的過(guò)程。盡管創(chuàng)新有同的層次和多種形式，但判斷一種創(chuàng)新活動(dòng)是否為創(chuàng)業(yè)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)“創(chuàng)建新企業(yè)和“實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新產(chǎn)品的市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化這-本質(zhì)內(nèi)涵來(lái)判斷。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)內(nèi)創(chuàng)新是-種能的再造和潛的發(fā)掘，是現(xiàn)代企業(yè)必備的生存資格條件，創(chuàng)新能已成為創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功發(fā)展的決定性因素。企業(yè)必須根據(jù)環(huán)境與條件的變化，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中斷地創(chuàng)新，并注重建有效的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，才能使企業(yè)充滿生機(jī)活，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得以生存和發(fā)展。創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的深入化和具體化。高等院校開(kāi)展正規(guī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，適應(yīng)“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)和構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家的客觀需要，是新時(shí)期以創(chuàng)新的、創(chuàng)新的、創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方法把素質(zhì)教育引向深入的一種新的形式，其目的是以人為本、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家培養(yǎng)大批高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。本章進(jìn)一步探討創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)管的概與內(nèi)涵，分析創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系以及創(chuàng)業(yè)的基本類型；介紹創(chuàng)新的基本方法，研究以創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)的過(guò)程與機(jī)；闡明創(chuàng)業(yè)管的內(nèi)涵與重要性；討論創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的辯辯正關(guān)系，以及如何通過(guò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育提升受教育者的素質(zhì)，構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系。正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，認(rèn)真閱讀國(guó)外大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)典型案。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新：概、內(nèi)涵與關(guān)系一、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的概及內(nèi)涵二、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的比較三、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的集成融合四、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新集成融合關(guān)系的啟示五、創(chuàng)業(yè)的基本類型第二節(jié)創(chuàng)新概的展-、創(chuàng)新概的展二、創(chuàng)新的類型第三節(jié)創(chuàng)新的基本方法一、組合創(chuàng)新法二、模仿創(chuàng)新法三、彩花接木創(chuàng)新法四、聯(lián)想創(chuàng)新法五、虛擬創(chuàng)新法、機(jī)遇創(chuàng)新法七、逆向思維創(chuàng)新法第四節(jié)以創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)的過(guò)程-、創(chuàng)新的過(guò)程二、以創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)三、兩個(gè)重要的創(chuàng)業(yè)模型第五節(jié)創(chuàng)業(yè)管的內(nèi)涵與特征-、創(chuàng)業(yè)管的內(nèi)涵二、創(chuàng)業(yè)管的本質(zhì)特征三、創(chuàng)業(yè)管與傳統(tǒng)企業(yè)管的區(qū)別第節(jié)創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育關(guān)系一、概、內(nèi)涵與比較二、共性分析案討論：思考題：?談?wù)勑鼙颂貙?duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的解。2.試述創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的關(guān)系；創(chuàng)新能、創(chuàng)新和創(chuàng)新教育的關(guān)系。3?簡(jiǎn)述創(chuàng)業(yè)管的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)及與傳統(tǒng)企業(yè)管的區(qū)別。4?思考自己身邊有哪些創(chuàng)新機(jī)會(huì)，自己在哪方面有創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)。與同學(xué)或朋友一起討論你所想到的和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的創(chuàng)意。5?以創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)可以采用哪些途徑？創(chuàng)業(yè)過(guò)程通常主要由幾個(gè)階段組成？每個(gè)階段創(chuàng)業(yè)者需要注意哪些主要問(wèn)題？6?尋找?guī)讉€(gè)創(chuàng)業(yè)案，用Timmons模型或者Sahlman模型來(lái)解釋這些新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程。第四章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)課時(shí)分配：4誅時(shí)教學(xué)要求：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)永遠(yuǎn)呼喚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。創(chuàng)業(yè)，必須具備創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)主要指創(chuàng)業(yè)者的特殊品質(zhì)和素質(zhì)。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備哪些特殊品質(zhì)和素質(zhì)呢？高等院校又如何培育和發(fā)展這些特殊品質(zhì)和素質(zhì)呢？么是企業(yè)家？如何培養(yǎng)企業(yè)家？本章正是在分析研究基礎(chǔ)上，努對(duì)上述問(wèn)題作出相應(yīng)回答。領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的品質(zhì)和素質(zhì)，深刻解企業(yè)家的實(shí)質(zhì)，掌握大學(xué)生創(chuàng)新能、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)途徑。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)成功的重要性，學(xué)習(xí)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的思維方式及其對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響，掌握管創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的技巧和策，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的角色與作用。實(shí)踐教學(xué)：成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家創(chuàng)業(yè)講座與交或觀看創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勵(lì)志影片2學(xué)時(shí)。組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)交討論，形成學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)整體過(guò)程解與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷艱辛與所面臨挑戰(zhàn)的清醒認(rèn)識(shí)，有助于他們解創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和新企業(yè)發(fā)展的過(guò)程與規(guī)，有助于解市場(chǎng)、發(fā)現(xiàn)和捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)成功創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)-、誠(chéng)信二、把握機(jī)遇三、創(chuàng)新T四、腳踏實(shí)地五、終身學(xué)習(xí)、勤奪執(zhí)著七、領(lǐng)導(dǎo)才能八、鍥而舍J—L21/九、直覺(jué)十、冒險(xiǎn)第二節(jié)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)一、創(chuàng)造性思維素質(zhì)二、經(jīng)濟(jì)與管素質(zhì)三、法意識(shí)和素質(zhì)四、修養(yǎng)與心素質(zhì)第三節(jié)企業(yè)家-、時(shí)代呼喚企業(yè)家二、企業(yè)家培育第四節(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)分析三、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策及其后續(xù)影響四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管技巧和策五、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者的角色與為策、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任案討論：思考題：1-創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備哪些品質(zhì)？-哪些素質(zhì)和品質(zhì)為創(chuàng)業(yè)者所特有？我們應(yīng)當(dāng)如何培育和錘'煉這些素質(zhì)與品質(zhì)？-么是企業(yè)家？為么說(shuō)企業(yè)家的實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)新？-創(chuàng)新能、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培育途徑有哪些？?山姆華頓創(chuàng)辦沃爾瑪?shù)钠D辛創(chuàng)業(yè)歷程對(duì)我們有何啟示？我們能以中學(xué)到些么？第五章市場(chǎng)和商機(jī)課時(shí)分配：4誅時(shí)教學(xué)要求：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是孤進(jìn)。創(chuàng)業(yè)伊始，企業(yè)首先需要進(jìn)市場(chǎng)調(diào)研和分析，清楚當(dāng)前和將來(lái)企業(yè)可能所處的安微觀環(huán)境狀況，及時(shí)把握創(chuàng)業(yè)的有條件和市場(chǎng)機(jī)會(huì)，為創(chuàng)業(yè)成功和未來(lái)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)和決策保障。掌握正確的市場(chǎng)調(diào)研和分析方法，及時(shí)把握創(chuàng)業(yè)的有條件和時(shí)機(jī)，是創(chuàng)業(yè)能否成功和未來(lái)企業(yè)能否穩(wěn)定發(fā)展的重要條件和基礎(chǔ)。本章論述調(diào)研和分析市場(chǎng)環(huán)境，搜集市場(chǎng)信息，識(shí)別、篩選和捕捉商業(yè)機(jī)會(huì)的方法；討論創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的選擇判斷以及如何當(dāng)機(jī)斷、快速進(jìn)入創(chuàng)業(yè)狀態(tài)的基本程序、步驟和方法。首先學(xué)習(xí)如何以安觀環(huán)境、業(yè)環(huán)境、目標(biāo)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手四個(gè)方面分析市場(chǎng)。其次討論如何調(diào)研、搜集市場(chǎng)信息，如何篩選、識(shí)別和捕捉商業(yè)機(jī)會(huì)。最后探討如何當(dāng)機(jī)斷、快速進(jìn)入創(chuàng)業(yè)狀態(tài)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)市場(chǎng)分析-、安又觀環(huán)境分析二、業(yè)環(huán)境分析三、目標(biāo)市場(chǎng)分析四、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析第二節(jié)商機(jī)識(shí)別與捕捉一、廣泛收集市場(chǎng)信息二、緊盯目標(biāo)市場(chǎng)情三、及時(shí)把握商機(jī)第三節(jié)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)選擇與決策一、創(chuàng)業(yè)機(jī)七會(huì)選擇二、創(chuàng)業(yè)頊目評(píng)價(jià)三、創(chuàng)業(yè)頊目決策四、快速進(jìn)入創(chuàng)業(yè)狀態(tài)第四節(jié)創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制案討論：思考題：1?收集并閱讀一些創(chuàng)業(yè)成功者創(chuàng)新的案故事，對(duì)比自己進(jìn)分析和借鑒。2?思考自己身邊有哪些創(chuàng)新機(jī)會(huì)？自己在哪方面有創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)？與同學(xué)或朋友一起討論你所想到的和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的創(chuàng)意。3?以創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)可以采用的途徑有哪些？4?運(yùn)用你學(xué)習(xí)到的創(chuàng)新技法，嘗試著對(duì)自己的工作方式、生活方式或?qū)W習(xí)方式進(jìn)創(chuàng)新。5?思考身邊你所熟悉的事物中存在哪些創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。第章創(chuàng)業(yè)方案策劃課時(shí)分配：4誅時(shí)教學(xué)要求：明確創(chuàng)業(yè)者個(gè)人創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)清追求創(chuàng)業(yè)目標(biāo)所要有的風(fēng)險(xiǎn)，選擇好創(chuàng)業(yè)頊目，進(jìn)準(zhǔn)確的市場(chǎng)分析、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)商業(yè)模式的設(shè)計(jì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的選擇。企業(yè)必須選擇一個(gè)適合自己的、有效的、成功的商業(yè)模式和靈活的經(jīng)營(yíng)方式，并且隨著客觀情況的變化斷加以調(diào)整和創(chuàng)新，才能獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)，為創(chuàng)業(yè)成功奠定好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)策劃一、個(gè)人目標(biāo)二、企業(yè)目標(biāo)三、目標(biāo)與風(fēng)險(xiǎn)第二節(jié)商業(yè)模式選擇一、商業(yè)模式的概二、商業(yè)模式的選擇三、商業(yè)模式的評(píng)價(jià)四、選擇商業(yè)模式應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題第三節(jié)企業(yè)設(shè)方式與法形式選擇一、企業(yè)設(shè)方式的選擇二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)法形式的選擇第四節(jié)企業(yè)注冊(cè)登記一、開(kāi)業(yè)登記的一般程序二、各類企業(yè)登記注冊(cè)相關(guān)規(guī)定三、企業(yè)稅務(wù)登記案討論：思考題：個(gè)人的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和企業(yè)的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)是怎樣確的，二者存在怎樣的聯(lián)系？怎樣才能正確選擇創(chuàng)業(yè)企業(yè)的商業(yè)模式？在選擇創(chuàng)業(yè)方式時(shí)，主要從哪幾個(gè)方面權(quán)衡弊？選擇最近幾失敗的1~2個(gè)典型創(chuàng)業(yè)企業(yè)案分析，探討其在商業(yè)模式上的缺陷，并分析其失敗的原因。第七章市場(chǎng)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)課時(shí)分配：5誅時(shí)教學(xué)要求：創(chuàng)業(yè)之前必須擬定科學(xué)周詳?shù)挠?jì)劃，做好充分的準(zhǔn)備，籌措和整合必需的資源。本章以創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作和資源籌集談起，闡述創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫程序和內(nèi)容，討論創(chuàng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)與獲取的基本方法和途徑，分析成功創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基本特征以及組建富有創(chuàng)新活和生命的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基本方法，以確保創(chuàng)業(yè)者能夠獲取并使用關(guān)鍵的人、財(cái)、物資源，支撐創(chuàng)業(yè)企業(yè)的起步。正確分析創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造三者間的關(guān)系，解創(chuàng)造的核心就是創(chuàng)意，掌握市場(chǎng)分析方法和捕捉商機(jī)的方法；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)商機(jī)和掌握先機(jī)的能。實(shí)踐教學(xué)：學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查和商機(jī)分析2學(xué)時(shí)。組織學(xué)生深入企業(yè)和市場(chǎng)搞調(diào)查，充分運(yùn)用圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析市場(chǎng)，研究商機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維提出創(chuàng)業(yè)思。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書一、創(chuàng)意是二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板第二節(jié)創(chuàng)業(yè)融資-、心選擇融資方式二、其他融資方式三、制定恰當(dāng)?shù)娜谫Y戰(zhàn)四、創(chuàng)業(yè)融資應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題第三節(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建原則二、成功創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)基本特征三、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人資本價(jià)值最大化四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建中的問(wèn)題與對(duì)策案討論：思考題：1?企業(yè)資源包括哪些內(nèi)容？2?如何制定合適的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃？商業(yè)計(jì)劃書應(yīng)當(dāng)有哪些主要內(nèi)容？3?有很多創(chuàng)業(yè)者知道么是“創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，然而他們成功，這種現(xiàn)象怎么解釋？你創(chuàng)業(yè)時(shí)會(huì)制定類似計(jì)劃嗎？為么？4?創(chuàng)業(yè)融資的渠道有哪些？試討論債務(wù)融資和股權(quán)融資的弊。嘗試以同角對(duì)中小企業(yè)或新創(chuàng)建企業(yè)予以分類，看看到底哪一類中小企業(yè)最渴望融資且難以融到資，然后結(jié)合實(shí)討論融資難的原因。6?訪談一些成功創(chuàng)業(yè)者，解創(chuàng)業(yè)融資的方式和徑，分析研究他們?cè)趧?chuàng)業(yè)融資時(shí)的困境和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第八章初創(chuàng)期創(chuàng)業(yè)企業(yè)管課時(shí)分配：3誅時(shí)教學(xué)要求：如何在紛繁復(fù)雜的創(chuàng)業(yè)事務(wù)中，使自己始終保持清醍的頭腦，使新創(chuàng)企業(yè)保持正常的運(yùn)狀態(tài)，是創(chuàng)業(yè)者必然面臨和必須解決的關(guān)鍵問(wèn)題。本章關(guān)注的焦點(diǎn)是新創(chuàng)企業(yè)的決策管、人資源管、財(cái)務(wù)管和市場(chǎng)營(yíng)銷問(wèn)題。確保新創(chuàng)企業(yè)能進(jìn)入正常運(yùn)狀態(tài)，順進(jìn)入市場(chǎng)并在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟；掌握創(chuàng)業(yè)初期其決策的技巧；解融資方式，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)融資與財(cái)務(wù)控制方法；清醒5認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)對(duì)新創(chuàng)企業(yè)的重要性。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)創(chuàng)業(yè)期企業(yè)的決策管-、堅(jiān)持科學(xué)決策管的程序二、遵循科學(xué)決策管的原則三、科學(xué)決策的分析方法第二節(jié)創(chuàng)業(yè)期人資源管一、人資源規(guī)劃二、員工招聘三、員工培訓(xùn)四、績(jī)效考核第三節(jié)創(chuàng)業(yè)期財(cái)務(wù)管一、確財(cái)務(wù)管二、控制好財(cái)務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)三、高關(guān)注資控制四、實(shí)施恰當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)戰(zhàn)第四節(jié)創(chuàng)業(yè)期營(yíng)銷管-、營(yíng)銷隊(duì)伍組建二、市場(chǎng)定位三、市場(chǎng)細(xì)分四、營(yíng)銷組合案討論：思專題:創(chuàng)業(yè)決策管應(yīng)當(dāng)注意哪些原則，避免哪些決策誤區(qū)？談?wù)剟?chuàng)業(yè)期財(cái)務(wù)管應(yīng)當(dāng)關(guān)注哪些問(wèn)題？創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何進(jìn)市場(chǎng)定位？市場(chǎng)細(xì)分對(duì)于新創(chuàng)企業(yè)該如何把控？你覺(jué)得對(duì)于新創(chuàng)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷最重要的環(huán)節(jié)是么，如何實(shí)施營(yíng)銷組合策？運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷論，選擇并調(diào)查分析某一進(jìn)口產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的定位0第九章創(chuàng)業(yè)企業(yè)激勵(lì)課時(shí)分配：2誅時(shí)教學(xué)要求：創(chuàng)業(yè)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，僅要有戰(zhàn)考慮，同時(shí)要具有操作性。在生命周期的同階段，企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)應(yīng)有所區(qū)別。激勵(lì)方案設(shè)計(jì)是創(chuàng)業(yè)管中可缺少的部分。本章以層級(jí)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)為主線，闡述創(chuàng)業(yè)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的戰(zhàn)性和操作性原則，討論同層級(jí)的激勵(lì)機(jī)制和方法，重點(diǎn)突出投資者、創(chuàng)業(yè)者、研發(fā)人員作為企業(yè)的人資本與一般員工的激勵(lì)機(jī)制的同。重點(diǎn)分析研究現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)權(quán)的基本特征、創(chuàng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)安排的原則、產(chǎn)權(quán)激勵(lì)的同對(duì)象和方法，探討股票期權(quán)、企業(yè)員工持股計(jì)劃等熱點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)一、創(chuàng)業(yè)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的戰(zhàn)性原則二、創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)系統(tǒng)性原則第二節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)層級(jí)激勵(lì)一、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資者的激勵(lì)二、寸創(chuàng)業(yè)者的激勵(lì)三、對(duì)關(guān)鍵技術(shù)人員和研發(fā)人員的激勵(lì)四、對(duì)-般員工的激勵(lì)第三節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的產(chǎn)權(quán)激勵(lì)一、產(chǎn)權(quán)激勵(lì)基本原二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)案討論：思考題：創(chuàng)業(yè)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的基本思想和原則是么？激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)尤其要注意哪些問(wèn)題？結(jié)合高技術(shù)企業(yè)的特點(diǎn)，談?wù)劯呒夹g(shù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)在激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)上的異同。談?wù)剟?chuàng)業(yè)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)中同層次、職位人員在激勵(lì)形式和內(nèi)容上的區(qū)別，請(qǐng)分別以一般辦公室管人員、銷售人員、技術(shù)人員、生產(chǎn)員工等分析激勵(lì)問(wèn)題。經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)問(wèn)題十分重要，我國(guó)已經(jīng)有一些企業(yè)推薪制、股票期權(quán)制等，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)剟?chuàng)業(yè)企業(yè)在管者、經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)問(wèn)題上的現(xiàn)實(shí)選擇。創(chuàng)業(yè)企業(yè)人資本產(chǎn)權(quán)激勵(lì)可以運(yùn)用哪些方法？談?wù)勂溥m用性。第十章創(chuàng)新與企業(yè)成長(zhǎng)課時(shí)分配：4誅時(shí)教學(xué)要求：創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新。創(chuàng)新伴隨著創(chuàng)業(yè)企業(yè)的各階段發(fā)展，促成創(chuàng)業(yè)的成功并推進(jìn)企業(yè)的斷發(fā)展。本章主要學(xué)習(xí)企業(yè)生命周期論，解企業(yè)在生命周期各階段尤其是創(chuàng)業(yè)階段的成長(zhǎng)特點(diǎn)，解并掌握創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長(zhǎng)模式與特征，堵和防范創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速成長(zhǎng)中的，調(diào)控企業(yè)的發(fā)展；分析討論創(chuàng)業(yè)企業(yè)在產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等方面的內(nèi)容、規(guī)與方法，以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的健康成長(zhǎng)；掌握企業(yè)生命周期論、創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)模式及其特征，深刻領(lǐng)會(huì)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新的特點(diǎn)并注重應(yīng)用，解企業(yè)文化創(chuàng)新的精。實(shí)踐教學(xué)：中小企業(yè)考察調(diào)研或參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐2學(xué)時(shí)。參觀實(shí)際企業(yè)，解企業(yè)運(yùn)營(yíng)環(huán)境和機(jī)制，增加直觀認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)模式與特征一、企業(yè)生命周期論二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)：內(nèi)涵與模式第二節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新-、產(chǎn)品創(chuàng)新的特點(diǎn)二、產(chǎn)品創(chuàng)新的新趨勢(shì)三、產(chǎn)品創(chuàng)新的策和技巧四、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的程序第三節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)品牌創(chuàng)新一、發(fā)達(dá)國(guó)家品牌發(fā)展概況二、中國(guó)品牌發(fā)展現(xiàn)況三、創(chuàng)業(yè)企業(yè)品牌創(chuàng)新的策第四節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)市場(chǎng)創(chuàng)新一、市場(chǎng)創(chuàng)新T二、尋求市場(chǎng)進(jìn)入機(jī)會(huì)三、市場(chǎng)進(jìn)入的方法四、市場(chǎng)創(chuàng)新的策選擇案討論：思考題：?企業(yè)生命周期各階段有何特點(diǎn)？成長(zhǎng)階段有何特征？2?試述產(chǎn)品創(chuàng)新的趨勢(shì)和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的策。3?我國(guó)企業(yè)應(yīng)當(dāng)怎樣實(shí)施品牌創(chuàng)新？4?談?wù)勂髽I(yè)文化創(chuàng)新的患與對(duì)策。5?試述當(dāng)前企業(yè)營(yíng)銷創(chuàng)新的趨勢(shì)與做法。第十-章創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管課時(shí)分配：2誅時(shí)教學(xué)要求：創(chuàng)業(yè)是一種高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管是每一個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的必然選擇。本章主要討論創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的類型與表現(xiàn)，并分別就創(chuàng)業(yè)前期、中期、后期的風(fēng)險(xiǎn)情況進(jìn)分析和論述，在此基礎(chǔ)上詳細(xì)討論創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管，提出低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)企業(yè)危機(jī)的相應(yīng)策。解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的類型，熟悉創(chuàng)業(yè)前后容出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，樹風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，掌握風(fēng)險(xiǎn)控制技巧。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的類型一、機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)二、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)三、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)四、資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)五、管風(fēng)險(xiǎn)第二節(jié)創(chuàng)業(yè)前期的風(fēng)險(xiǎn)一、臨淵羨魚二、悲觀主義三、計(jì)劃明四