江蘇省泰州市興化市2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

第=PAGE8*2-115頁共=SECTIONPAGES8*216頁◎第=PAGE8*216頁共=SECTIONPAGES8*216頁第=PAGE7*2-113頁共=SECTIONPAGES8*216頁◎第=PAGE7*214頁共=SECTIONPAGES8*216頁江蘇省泰州市興化市2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單選題

1.“少年有夢，則中國有望；少年追夢，則中國富強(qiáng)。”對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（

）A.夢想激發(fā)我們的潛能B.夢想與現(xiàn)實(shí)總是有差距C.少年的夢想才能改變國家的未來D.夢想應(yīng)與祖國命運(yùn)聯(lián)系在一起

2.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。下列觀點(diǎn)中對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)B.我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)就是要獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力D.人有學(xué)習(xí)的天性，終生都在學(xué)習(xí)

3.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！边@句話告訴我們，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要（）A.發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 B.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

C.善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式 D.合理分配時(shí)間

4.每個(gè)人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個(gè)笑臉。這是（

）A.悅納他人的表現(xiàn) B.悅納自己的表現(xiàn)

C.自恃清高的表現(xiàn) D.驕傲自大的表現(xiàn)

5.我們班的語文老師幽默風(fēng)趣、平易近人；數(shù)學(xué)老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不茍言笑；歷史老師知識(shí)淵博、見解獨(dú)到……面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該（

）

①承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同

②了解老師教育行為的目的，更好地理解老師

③善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格的老師的優(yōu)點(diǎn)

④主動(dòng)和不同風(fēng)格的老師交往A.①② B.②④ C.①③④ D.①②③④

6.2020年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)2.77億，因網(wǎng)上交友而引發(fā)的未成年人違法犯罪案件也頻頻發(fā)生。這警示我們（

）A.網(wǎng)上交友要有自我保護(hù)意識(shí)B.網(wǎng)上交往可以不遵守法律法規(guī)C.只要不見面可以透露些信息D.網(wǎng)上交往是真實(shí)平等且自主的

7.下邊漫畫《網(wǎng)友見面》說明（

）

A.上網(wǎng)沒有任何好處 B.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊

C.網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、隱蔽性 D.沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)使身心遭受到摧殘

8.友誼是人生永恒的話題。以下對(duì)友誼認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（

）A.友誼不是一成不變的 B.友誼不能沒有原則

C.競爭不一定傷害友誼 D.友誼總是帶來歡樂

9.我國自古以來就有尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，如“國將興，必貴師而重傅”、“古之圣王未有不尊師者也”等。我們?nèi)绱俗饚?，是因?yàn)椋?/p>

）

①老師是我們精神成長的引路人

②老師是世界上最高貴的職業(yè)

③老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者

④老師是擁有知識(shí)最豐富的人A.②③ B.①④ C.①③ D.③④

10.同學(xué)們正在舉行“愛在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)同的是（

）A.家庭結(jié)構(gòu)改變引起親情不在B.每個(gè)家庭親情表現(xiàn)不盡相同C.父母不要再干涉我們的生活D.處處順從父母才會(huì)家庭和睦

11.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列句子能反映出對(duì)母親的感激之情的是（

）A.誰言寸草心，報(bào)得三春暉 B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C.夕陽無限好，只是近黃昏 D.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土

12.如圖漫畫《言傳不如身教》啟示我們（

）

①父母做什么，子女就應(yīng)該跟著做什么

②我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心

③家庭教育只需要行動(dòng)，不需要言語交流

④良好的家風(fēng)有助于青少年的健康成長A.③④ B.②④ C.②③ D.①③

13.“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”這句話主要說明（

）A.生命是獨(dú)特的 B.生命是不可逆的

C.生命是短暫的 D.生命是來之不易的

14.在家庭生活中，父母與我們之間難免產(chǎn)生矛盾和沖突?？缭酱鷾?、化解“愛的沖突”的正確方式是（

）A.孤芳自賞，我行我素 B.回避父母，不理不睬

C.堅(jiān)持己見，爭論不休 D.理解父母，主動(dòng)溝通

15.禮讓斑馬線，反映了城市的文明程度。杭州市積極開展禮讓斑馬線活動(dòng)，讓行人在斑馬線上走得更加從容。這一活動(dòng)體現(xiàn)了（

）

①生命是寶貴的，值得珍愛

②生命是堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的

③生命是脆弱的，需要呵護(hù)

④對(duì)生命的尊重和敬畏A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

16.“我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態(tài)度，既然哭不能解決問題，那為什么不笑呢？”這句話啟示我們（

）A.面對(duì)挫折，我們會(huì)感到難過B.我們要以樂觀的態(tài)度面對(duì)挫折C.只有經(jīng)歷挫折才能笑對(duì)人生D.面對(duì)挫折，不同態(tài)度有不同結(jié)果

17.熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命，這是我們生活的主旋律下列行為不屬于珍愛生命的是（

）

①初中學(xué)生遇見有人落水，不假思索下水營救

②騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則

③為改善雙休日伙食，兩同學(xué)結(jié)伴到田野里捕捉青蛙

④學(xué)校草坪上設(shè)置溫馨提示：“小草也是生命，下腳請(qǐng)留情”A.①② B.①③ C.②③ D.②④

18.成語“吃一塹，長一智”，意思是受到一次挫折，便得到一次教訓(xùn)，增長一分才智。這句話表明（）A.挫折是我們生命成長的一部分B.挫折是生活中的災(zāi)難，成長中的障礙C.挫折也能成為人生中的寶貴財(cái)富D.要培養(yǎng)直面挫折的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志

19.如同光禿禿的樹干會(huì)長出新芽，斷尾的壁虎會(huì)長出新的尾巴，我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。這啟示我們要（

）A.感受生命的意義 B.正確看待挫折

C.發(fā)掘生命的力量 D.養(yǎng)護(hù)我們的精神

20.“時(shí)代楷模”張桂梅校長12年時(shí)間內(nèi)幫助了1800多名瀕臨失學(xué)的女孩走出大山。而她自己，多年生活赤貧，患有骨瘤、血管瘤等17種疾病。她的人生詮釋了（）A.只有事業(yè)成功生命才有意義B.默默無聞是豐盈生命的必備要素C.只有犧牲個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值D.對(duì)國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人生更精彩二、判斷題

實(shí)現(xiàn)夢想需要付出努力，付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢想。

教與學(xué)是師生陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。

孝敬父母就是要經(jīng)常與父母溝通，對(duì)父母言聽計(jì)從。（________）

生命至上意味著我們自己的生命是最重要的。

生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。（________）三、簡答題

七年級(jí)學(xué)生小穎長大想當(dāng)科學(xué)家，但進(jìn)入初中以來，她覺得自己沒有其他同學(xué)聰明。她在日記中寫道，我的同桌小梅反應(yīng)真快，老師一提問她就舉手回答問題，而且回答正確。她每次考試總是班級(jí)的前幾名，為什么我反應(yīng)沒她快呢？我真笨。

閱讀上述材料，回答下列問題。（1）小穎認(rèn)識(shí)自己的途徑是________？我們還可以通過________途徑來認(rèn)識(shí)自己。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你告訴她如何才能做更好的自己？四、分析說明題

童年本該是無憂無慮的，但來自河北省那臺(tái)市的農(nóng)村女孩任立春從五歲開始就和爺爺奶奶起照顧雙下肢癱瘓的父親。盡管生活艱辛，但她始終樂觀向上，笑對(duì)生活，她也因此榮獲2020年全國“最美孝心少年”稱號(hào)。

閱讀材料，回答下列問題。（1）任立春的孝心感動(dòng)了無數(shù)人。請(qǐng)說說任立春為什么這么做？（2）家庭成員和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為創(chuàng)建和諧家庭提兩條建議。

七年級(jí)學(xué)生王強(qiáng)喜歡文學(xué)創(chuàng)作。一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，他偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評(píng)了一頓。他感到很失落，對(duì)同學(xué)說：“老師的批評(píng)太傷我面子了，我今后不跟他有任何關(guān)系了?！?/p>

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)?jiān)u析王強(qiáng)的言行。五、綜合探究題

生命是寶貴的，也是脆弱的。守住生命，我們才能追求人生幸福的種種可能。戰(zhàn)勝挫折，我們才能綻放生命的精彩。某校七年級(jí)（1）班同學(xué)舉辦一場“守護(hù)生命，增強(qiáng)韌性”的實(shí)踐探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。

（守護(hù)生命）

2020年12月31日，國家主席習(xí)近平發(fā)表二〇二一年新年賀詞指出：從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，從志愿者到工程建設(shè)者，從古稀老人到“90后”、“00后”青年一代，無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。（1）面對(duì)疫情，我們中學(xué)生不能袖手旁觀，也要積極行動(dòng)起來。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生可以采取哪些方法守護(hù)生命？

（增強(qiáng)韌性）

新冠肺炎疫情是一次危機(jī)，也是一次大考。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民艱苦奮戰(zhàn)，交出了一份滿意的答卷。面對(duì)挫折，有的同學(xué)焦慮、難過，淚流滿面；有的同學(xué)冷靜、清醒，選擇堅(jiān)強(qiáng)。（2）七年級(jí)（1）班同學(xué)擬召開以“挫折”為主題的班會(huì)，請(qǐng)圍繞這一主題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)做法。

要求：①運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行規(guī)范表述。

②簡明扼要，陳述要點(diǎn)，書寫工整。

參考答案與試題解析江蘇省泰州市興化市2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單選題1.【答案】D【考點(diǎn)】個(gè)人理想與國家理想的關(guān)系【解析】此題暫無解析【解答】材料中的這句話說明了少年有夢想對(duì)國家富強(qiáng)之間的關(guān)系，啟示我們應(yīng)該把自己的夢想與祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起，D的說法正確且符合題意，應(yīng)入選；

AB的說法都是正確的，但材料沒有體現(xiàn)夢想對(duì)于激發(fā)潛能的作用、夢想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系這兩個(gè)觀點(diǎn)；

C的說法夸大了少年的夢想的作用，少年的夢想與中國夢密不可分，但是并不等于只要少年有了夢想就能改變國家的未來，排除。

故選D。2.【答案】C【考點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長?！窘獯稹恐袑W(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；人有學(xué)習(xí)的天性，人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程；學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。ABD說法正確，不合題意。C說法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取、各種能力的培養(yǎng)，還包括學(xué)會(huì)做人，符合題意。3.【答案】C【考點(diǎn)】掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法【解析】本題考查掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，而學(xué)習(xí)方法不科學(xué)造成效率低下，則事倍而功半?！窘獯稹俊蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！闭f明學(xué)習(xí)方式的重要性，需要合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，C符合題意；ABD都是善于學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，但都未體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的方式。4.【答案】B【考點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)自我【解析】此題暫無解析【解答】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是悅納自我。

B：人無完人，缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免。悅納自己，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不要

妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。悅

納自己是心理健康的表現(xiàn)。要做到悅納自己，應(yīng)該勇敢的接受自己的缺點(diǎn)，不足或缺陷，故B正確；

ACD：材料未涉及悅納他人、自恃清高、驕傲自大，不符合題意，故排除ACD；

故本題選B.5.【答案】D【考點(diǎn)】風(fēng)格不同的教師【解析】此題暫無解析【解答】與風(fēng)格不同的老師相處，要承認(rèn)老師的差別。因個(gè)人喜好而喜歡某位老師很正常，但是，承認(rèn)并接納每位老師的不同，才有更多的機(jī)會(huì)了解老師。要發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。要了解老師教育行為的目的。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。

要主動(dòng)交往，表達(dá)自己對(duì)老師的親近感，拉近師生間的距離。①②③④說法都正確，符合題意。

故選D。

6.【答案】A【考點(diǎn)】自我保護(hù)的方法和技巧【解析】此題暫無解析【解答】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往學(xué)會(huì)自我保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)交往具有兩面性，我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

A：題文信息說明了虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，網(wǎng)上交友要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，A符合題意；

B：說法錯(cuò)誤，網(wǎng)上交往要遵守法律法規(guī)；

C：說法錯(cuò)誤，對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；

D：說法錯(cuò)誤，網(wǎng)上交往具有虛擬性。

故本題選A.7.【答案】C【考點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)的兩面性網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)網(wǎng)上交往的特點(diǎn)【解析】此題暫無解析【解答】漫畫反映了網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性和隱蔽性，明明是花季少女、陽光少年，實(shí)際卻是老年人，C是正確的，A是錯(cuò)誤的，網(wǎng)絡(luò)是把

雙刃劍，有弊也有利；B不符合題意，D不是漫畫主旨的反應(yīng)，排除，故選C。8.【答案】D【考點(diǎn)】友誼的力量交友的原則【解析】此題暫無解析【解答】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是友誼的特質(zhì)。

ABC：根據(jù)教材知識(shí)可知，友誼不是一成不變的，友誼不能沒有原則，競爭不一定傷害友誼，A、B、C說法正確與題不符；

D：友誼并不總是帶來歡樂，D說法錯(cuò)誤；

因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，故選D.9.【答案】C【考點(diǎn)】教師的作用【解析】此題暫無解析【解答】本題考查走近老師。

①③：老師是文明的傳承者之一，老師承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的職責(zé)，所以老師是我們精神成長的引路人，也是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指

導(dǎo)者，①③說法正確；

②④：職業(yè)不分高低貴賤，老師是普通的職業(yè)；老師需要具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，并不是圣人，不可能是擁有知識(shí)最豐富的人，②④說

法錯(cuò)誤；故本題選C.10.【答案】B【考點(diǎn)】與父母交往的藝術(shù)【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答11.【答案】A【考點(diǎn)】孝敬父母孝親敬長中華民族傳統(tǒng)美德【解析】此題暫無解析【解答】本題考查孝敬父母。誰言寸草心，報(bào)得三春暉的意思是，誰說做兒子的這顆象小草一樣稚弱的心，能報(bào)答得了母親像春天陽光

一樣的慈愛呢？選項(xiàng)A符合題意。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的意思是，不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風(fēng)一吹，又是遍地青青

的野草，極為形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力，與孝敬父母無關(guān)；夕陽無限好，只是近黃昏的意思是，雖然夕陽無限美好

，可惜的是已接近黃昏時(shí)刻，與孝敬父母無關(guān)；鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土的意思是，盛夏中午，烈日炎炎，農(nóng)民還在勞作，汗

珠滴入泥土，與孝敬父母無關(guān)；選項(xiàng)BCD不符合題意。本題選A.12.【答案】B【考點(diǎn)】孝親敬長家庭文化【解析】此題暫無解析【解答】漫畫《言傳不如身教》啟示我們，我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，孝敬父母要從小事做起，良好的家風(fēng)有助于青少年的健康成長，所以②④符合題意；

①錯(cuò)誤，父母做什么，子女就應(yīng)該跟著做什么是對(duì)漫畫用意的曲解；

③錯(cuò)誤，家庭教育不僅需要行動(dòng)，而且需要言語交流。

故選B。13.【答案】A【考點(diǎn)】多彩的生命人民代表大會(huì)制度敬畏生命【解析】此題暫無解析【解答】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是多彩的生命。與其他生命相比，人生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在兩個(gè)方面。人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力；與

他人生命相比，每個(gè)人的生命是獨(dú)一無二的。

A：“世界上不存在兩片完全相同的樹葉。”這句話主要說明了生命是獨(dú)一無二的的，體現(xiàn)了生命的獨(dú)特性，故A說法正確，符合

題意；

BCD：說法不合題意，均可排除。

故本題選A.14.【答案】D【考點(diǎn)】如何增進(jìn)與父母的交流溝通【解析】此題暫無解析【解答】解決與父母之間的沖突和矛盾，最好的辦法是相互溝通，解決矛盾，D符合題意；

ABC三項(xiàng)的做法均不利于矛盾的解決，排除。

故選D。15.【答案】C【考點(diǎn)】珍愛生命【解析】此題暫無解析【解答】禮讓斑馬線是對(duì)生命的尊重，是熱愛生命的具體表現(xiàn)，①③④符合題意要求；

②題干中沒有體現(xiàn)，排除。

故選C。16.【答案】B【考點(diǎn)】對(duì)待挫折的正確態(tài)度【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查我們對(duì)待挫折的正確態(tài)度。

A：材料未涉及挫折會(huì)使我們感到難過，故A排除；

B：材料中強(qiáng)調(diào)選擇生活的態(tài)度，微笑面對(duì)，這說明我們要以樂觀的態(tài)度面對(duì)挫折，故B正確；

C：只有經(jīng)歷挫折才能笑對(duì)人生說法絕對(duì)，故C錯(cuò)誤；

D：材料未涉及面對(duì)挫折，不同態(tài)度有不同結(jié)果，故D排除；

故本題選B。17.【答案】B【考點(diǎn)】珍愛生命【解析】此題暫無解析【解答】本題是逆向選擇題。

當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。生命至上，要求我們與周圍的生命要休戚與共，②④的做法是正確的，不符合題意，排除；

①③的做法錯(cuò)誤，符合題意。

故選B。18.【答案】C【考點(diǎn)】挫折的兩面性【解析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為挫折的兩面性，挫折既有積極的作用，也有消極的作用。不同的人在挫折面前態(tài)度不同，結(jié)果也不相同。【解答】本題考查正確對(duì)待挫折。題干中“受到一次挫折，便得到一次教訓(xùn)，增長一分才智”，強(qiáng)調(diào)挫折也能成為人生中的寶貴財(cái)富，選項(xiàng)C正確；其余選項(xiàng)不符合題意，錯(cuò)誤。19.【答案】C【考點(diǎn)】應(yīng)對(duì)挫折的方法實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【解析】此題暫無解析【解答】本題考查直面挫折。人生難免有挫折，對(duì)待挫折不畏不懼，積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法。

C：題干中的描述，說明了我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)

的能力，C說法正確；

A：我們感受生命的意義，活出生命的精彩，A說法正確，與題不符；

B：挫折難以避免，我們正確看待挫折，B說法正確與題不符；

D：守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神，D說法正確與題不符；

故本題選C.20.【答案】D【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【解析】本題考查的是生命的價(jià)值。人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚?！窘獯稹俊皶r(shí)代楷模”張桂梅校長的行為體現(xiàn)了高度的敬業(yè)精神，無私奉獻(xiàn)，積極承擔(dān)責(zé)任，艱苦奮斗，不畏艱險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，他的一生詮釋了人對(duì)國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人生更精彩，D是正確的選項(xiàng)；AC錯(cuò)誤，只有……才，觀點(diǎn)太絕對(duì)；B錯(cuò)誤，默默無聞不是豐盈生命的必備要素。二、判斷題【答案】×【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)理想的途徑【解析】此題暫無解析【解答】此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣實(shí)現(xiàn)夢想的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。根據(jù)所學(xué)，實(shí)現(xiàn)夢想需要付出努力，努力是現(xiàn)實(shí)和夢想

之間的橋梁，但是付出努力比一定就能實(shí)現(xiàn)夢想，所以題文中的觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的?！敬鸢浮空_【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)和老師交往新型師生關(guān)系【解析】此題是一道判斷題，旨在考查學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，古人說的“教學(xué)相長”，是說教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面我們與老師的交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。因此這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。【解答】此題暫無解答【答案】錯(cuò)誤【考點(diǎn)】孝親敬長【解析】此題暫無解析【解答】本題考查孝敬父母的表現(xiàn)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記題。聯(lián)系教材知識(shí)，如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響

親子關(guān)系的做法，但不能對(duì)父母言聽計(jì)從，因?yàn)楦改覆皇鞘ト?，他們的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面，難免也有誤區(qū)。所以

題文中的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。【答案】錯(cuò)誤【考點(diǎn)】珍愛生命【解析】此題暫無解析【解答】生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。所以本題錯(cuò)誤?！敬鸢浮空_【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【解析】此題暫無解析【解答】此題旨在考查學(xué)生對(duì)活出生命精彩的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，平凡人的生命也是有意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的

。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)

真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的

、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。所以題文中的觀點(diǎn)是正確的。三、簡答題【答案】（1）自我評(píng)價(jià)；他人評(píng)價(jià)。（2）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，需要不斷激發(fā)自己的潛能；更好的自己，是在和他人共同生活的過程

中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的?！究键c(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)自我的途徑【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑，材料中小穎通過反思自己與同桌的反應(yīng)認(rèn)識(shí)自我，這屬于自我評(píng)價(jià)，我們還可以通過他人評(píng)價(jià)

認(rèn)識(shí)自我，據(jù)此作答。（2）本題考查做更好的自己。結(jié)合教材知識(shí)，從揚(yáng)長避短、改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能、為他人與社會(huì)帶來福祉等方面作答即可。四、分析說明題【答案】（1）①我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵

。③孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。（2）①營造平等、民主的氛圍。②家庭成員之間應(yīng)和睦相處。③家庭成員之間應(yīng)該相互理解、信任、體諒和包容。④家庭成員

之間應(yīng)有效交流和溝通。③以良好心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題?！究键c(diǎn)】孝敬父母孝親敬長家庭文化【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查孝敬父母的原因。解答時(shí)，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，從生命是父母給予的、“孝”是重要的精神內(nèi)涵、孝敬父母是中華民

族的傳統(tǒng)美德、是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)等方面作答。（2）本題考查如何創(chuàng)建和諧家庭。解答時(shí)，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，可從營造平等、民主的氛圍，家庭成員之間應(yīng)和睦相處、相互理

解、信任、體諒和包容，以良好心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題等方面作答。【答案】①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我