《第六課聰明以外的智慧》習(xí)題

第六課聰明以外的智慧》習(xí)題一、選擇題1、世界上三種東西最寶貴——知識、 糧食和友誼。我們要想取得優(yōu)異的成績，除了20%決定于智力因素外，還應(yīng)該(培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在競爭中學(xué)會合作把所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上A①②③B、①②④C、②③④D、①③④2、著名數(shù)學(xué)家陳省身先生932、著名數(shù)學(xué)家陳省身先生數(shù)學(xué)，他認(rèn)為數(shù)學(xué)是美的，他每天都在感受著美的學(xué)問。這段材料給我們的啟示是(A、學(xué)習(xí)是件苦差事。90多歲還要搞研究B、學(xué)習(xí)就是享受，任何人輕輕松松都可以獲得成功A、學(xué)習(xí)是件苦差事。90多歲還要搞研究B、學(xué)習(xí)就是享受，任何人輕輕松松都可以獲得成功C、數(shù)學(xué)是折磨人的學(xué)科D、學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程3、A、學(xué)習(xí)的態(tài)度B、學(xué)習(xí)的方法C、學(xué)習(xí)的興趣D、學(xué)習(xí)的過程4、下列關(guān)于成才的敘述正確的是(A、只要智力正常就一定能成才3、A、學(xué)習(xí)的態(tài)度B、學(xué)習(xí)的方法C、學(xué)習(xí)的興趣D、學(xué)習(xí)的過程4、下列關(guān)于成才的敘述正確的是(A、只要智力正常就一定能成才B、能否成才取決于智商高低C、一個人智商高，只是成才的一個條件，，更重要是具有具備良好的個性D、能否成才與智商無關(guān)知之者不如好知者，好知者不如樂知者”這句話說的是(5、5、學(xué)海無涯樂作舟”。你認(rèn)為(A亂改文章詞句，這是小聰明的表現(xiàn)B這是古人對學(xué)習(xí)的認(rèn)識

C認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個絕對快樂的過程D認(rèn)識到學(xué)習(xí)可以獲得一種不斷超越自我的快樂6、下列屬于正確的學(xué)習(xí)目的是(為父母和老師而讀書為有個好工作而讀書為提高自身素質(zhì)而學(xué)習(xí)為建設(shè)祖國而讀書A①②③B 、①②④ A①②③B 、①②④ C 、②③④D、①③④7、巴金說：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”，所以不良學(xué)習(xí)習(xí)慣(能夠在緊張的學(xué)習(xí)中充分享受個人自由極大的影響著我們的學(xué)習(xí)效果不利于塑造健康的人格會助長生活中的消極因素，貽害無窮能夠在緊張的學(xué)習(xí)中充分享受個人自由極大的影響著我們的學(xué)習(xí)效果不利于塑造健康的人格會助長生活中的消極因素，貽害無窮A①②B、①④C A①②B、①④C 、②③④、①②③8、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃固然重要，但沒有執(zhí)行的計(jì)劃只能成為”墻上風(fēng)景”.在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，最重要的是(程中，最重要的是(A、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B、明確學(xué)習(xí)目的C、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣D、磨練學(xué)習(xí)意志A、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B、明確學(xué)習(xí)目的C、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣D、磨練學(xué)習(xí)意志9、播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！蔽覀冃枰囵B(yǎng)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有(從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)專心致志定時(shí)定量持之以恒A①③④B、②③④ C 、①②④ D、①②③10、下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的有(愛動腦筋，愛提問題邊寫作業(yè)邊看電視

學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題就立刻問同學(xué)和老師喜歡閱讀，有意識的拓展知識面A①②③B、①④C 、②③④ D 、①③④11、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于(A塑造健康的人格B增快身體長高C廣交朋友，避免孤獨(dú)D.促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率，這告訴我們(12、“你是我的對手，但不是敵人，因?yàn)槟愕母偁幗o予我力量”，這告訴我們(A、競爭可以激發(fā)斗志，促進(jìn)發(fā)展B、我們的世界不僅需要競爭，也需要合作C、A、競爭可以激發(fā)斗志，促進(jìn)發(fā)展B、我們的世界不僅需要競爭，也需要合作C、競爭比合作更重要D、學(xué)會競爭是我們走向成功的第一步二、簡答題1、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？2、如何與人合作？三、材料分析題1、富蘭克林年輕時(shí)，為了能夠有更多的時(shí)間和精力去從事研究，就為自己制訂了“鐵的作息制度”。他每天5點(diǎn)起床，規(guī)劃一天的事務(wù)，在上午8點(diǎn)至11點(diǎn)工作，中午閱讀、吃飯，下午2點(diǎn)至5點(diǎn)工作，晚間6點(diǎn)至9點(diǎn)用餐、談話、娛樂。他嚴(yán)格遵守這一規(guī)定，日積月累，自我磨礪，受益無窮。一個人種下去的是行為，收獲的是習(xí)慣；種下去的是習(xí)慣，收獲的是性格；種下去的是性格，收獲的就是命運(yùn)。習(xí)慣不是造就我們，就是破壞我們。請回答：好習(xí)慣對我們中學(xué)生的健康成長有什么重要作用？2、時(shí)間是構(gòu)成生命的材料。讓你的生命更結(jié)實(shí)一些的最好辦法就是珍惜時(shí)間。富蘭克林富蘭克林時(shí)間是一切對富中最寶貴的財(cái)富。時(shí)間是一切對富中最寶貴的財(cái)富。俄〕托爾斯泰俄〕托爾斯泰合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。英〕培根英〕培根請回答：如何才能養(yǎng)成良好的用時(shí)習(xí)慣？3、2008年9月25日一28日，神舟七號載人航天飛船太空，3名宇航員的一舉一動,時(shí)刻牽動著全國人民的心，探索宇宙奧秘的腳步吸引著全世界凝望。神舟七號航天員乘組由翟志剛、劉伯明和景海鵬三名航天員組成，其中翟志剛將擔(dān)任指令長。具體分工是一人出艙，一人軌道艙協(xié)助，一人返回艙支持，三人經(jīng)過十多年共同生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，結(jié)下了深厚的友誼，尤其是這次神舟七號任務(wù)訓(xùn)練中，這3名同為42歲的前空軍飛行員結(jié)下了深厚的友誼，形成了合作默契，為出色完成神舟七號飛船的各項(xiàng)任務(wù)，提供了可靠的保障。結(jié)合材料，分析說明競爭與合作的關(guān)系？答案一、選擇題1、A2、D3、C4、C5、D6、D7、C8、A9、B10、B11、D12、A二、簡答題1、答：（1）目標(biāo)要明確、適當(dāng)。要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。計(jì)劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。要做到“長計(jì)劃，短安排”。計(jì)劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機(jī)動時(shí)間。2、答：（1）要給予他人信任。2）要充分認(rèn)識自己的長處和他人的長處。3）要有樂觀的態(tài)度，陽光的性格。4）要善于夸贊對方。5）出現(xiàn)矛盾或沖突要及時(shí)解決。三、材料分析題1、答：良好的習(xí)慣會影響人的一生。我們中學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果．良好的行為習(xí)慣可形成良好的性格，有利于養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。2、答：培養(yǎng)良好的用時(shí)習(xí)慣，要做到：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；專時(shí)專用，講求效益；乏科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合；嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，持之以恒。3、答：（1）有競爭并不意味著擯棄合作，在競爭中合作，在合作中競爭，才能為競爭的各方營造一個良好的競爭環(huán)境，哈默關(guān)照別