山東省濰坊市2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試題（二模）含答案解析

※※請(qǐng)※※沒(méi)有※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※沒(méi)有※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………試卷第=page1010頁(yè)，共=sectionpages1010頁(yè)第頁(yè)碼9頁(yè)/總NUMPAGES總頁(yè)數(shù)21頁(yè)山東省濰坊市2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試題（二模）試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七八九總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選一選）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分一、選一選1．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．鐘南山在新冠疫情防控方面的貢獻(xiàn)是沒(méi)有屑置辯的，其專(zhuān)業(yè)與擔(dān)當(dāng)贏得了人們的贊譽(yù)。B．48小時(shí)奮戰(zhàn)，交通部門(mén)疏通了因山體滑坡而堵塞的公路，道路沒(méi)有暢的狀況戛然而止。C．多年來(lái)，中國(guó)科技工作者瀝盡心血，在各個(gè)科研領(lǐng)域潛心研究，重大科技成果捷報(bào)頻傳。D．黃河之水，九曲回旋，絡(luò)繹沒(méi)有絕，像一條長(zhǎng)龍雄赳赳、氣昂昂地向著大海奔涌而去。2．某高校舉辦第四屆詩(shī)詞大會(huì)，下文是校園記者報(bào)道的新聞稿，選項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（

）（1）經(jīng)典詩(shī)配畫(huà)創(chuàng)作大賽是今年詩(shī)詞大會(huì)的亮點(diǎn)，自賽事啟動(dòng)以來(lái)便備受關(guān)注。（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)，大賽共收到師生創(chuàng)作作品近800幅左右。（3）除本校師生外，還有來(lái)自城市學(xué)院等3所大專(zhuān)院校的師生參加了評(píng)選。（4）通過(guò)經(jīng)典詩(shī)配畫(huà)，師生們的藝術(shù)才華得到充分的展示。A．（1）句病。B．（2）有誤，“近”與“左右”表意矛盾，刪掉“近”或“左右”。C．（3）有誤，句式雜糅，刪掉“還有”或者“來(lái)自”。D．（4）有誤，主語(yǔ)殘缺，刪掉“通過(guò)”。3．下面對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，沒(méi)有正確的一項(xiàng)是（

）A．“江山社稷”中的“社”是土地神，“稷”是谷神。古代習(xí)慣把“社稷”作為國(guó)家的象征。B．我國(guó)古代有很多長(zhǎng)度計(jì)量單位，如“飛來(lái)山上千尋塔”中的“尋”，“高萬(wàn)仞”中的“仞”，“鄒忌修八尺有余”中的“尺”，“一豆羹”中的“豆”。C．孟子是儒家學(xué)派的代表人物，被尊稱(chēng)為“亞圣”。他的言論、記錄在《孟子》一書(shū)中，《得道多助，失道寡助》《富貴沒(méi)有能淫》《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》都出自該書(shū)。D．科舉考試中，“三元及第”是指在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中都取得名，“三元”分別指解元、會(huì)元、狀元。4．下列句子是對(duì)表格中名著內(nèi)容、主題的理解感悟，對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①?zèng)]有能治國(guó)安天下，枉稱(chēng)男兒大丈夫。②所謂終成正果，只沒(méi)有過(guò)比別人多了無(wú)數(shù)負(fù)累而已。③每一個(gè)黑暗的日子里，眼里從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)光明。④真正的愛(ài)，是掙脫世俗的沒(méi)有羈之愛(ài)。甲《西游記》乙《簡(jiǎn)·愛(ài)》丙《艾青詩(shī)選》丁《水滸傳》A．①②③④ B．①②④③ C．②④①③ D．②④③①第II卷（非選一選）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年2月4日北京盛大開(kāi)幕，一場(chǎng)舉世矚目的冰雪競(jìng)技鳴鑼開(kāi)賽。近3000名冰雪健兒齊聚五環(huán)旗下，斗志昂揚(yáng)，蓄勢(shì)待發(fā)。全球億萬(wàn)觀眾翹首以盼，期待共同見(jiàn)證這場(chǎng)非凡卓越的冬奧盛會(huì)?！氨z帶”舞動(dòng)神州，連接世界；“雪如意”盡顯國(guó)風(fēng)，靈動(dòng)八方；“雪游龍”盤(pán)琚山脊，蜿蜒壯麗……京張兩地，長(zhǎng)城內(nèi)外，綠色低碳的冬奧場(chǎng)館準(zhǔn)備就緒，引無(wú)數(shù)英雄追逐夢(mèng)想。六年多來(lái)，多少星夜艱程，多少日夜交替，全新的辦賽理念貫穿（籌備/籌劃）工作的每一個(gè)角落?！昂?jiǎn)約、、精彩”的辦賽要求成為各項(xiàng)工作推進(jìn)的堅(jiān)定原則。大道至簡(jiǎn)，衍化至繁。注重實(shí)用，保護(hù)生態(tài)，場(chǎng)館建設(shè)與利用“沒(méi)有搞鋪張奢華，沒(méi)有搞重復(fù)建設(shè)”，___________________；積極調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”，從（愿景/理想）照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，___________________；解放思想，借鑒，以冬奧為窗，展現(xiàn)中國(guó)良好形象，___________________；嚴(yán)控成本，強(qiáng)化監(jiān)督，堅(jiān)持對(duì)興奮劑問(wèn)題零容忍，讓像冰雪一樣純潔，___________________。5．下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．盤(pán)琚

廉潔

舉世矚目（zhǔ）B．借鑒（jiàn）

就緒

蓄勢(shì)待發(fā)C．衍化

蜿蜒

翹首以盼（qiào）D．卓越（zhuó）

監(jiān)督

星夜艱程6．依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．籌備

理想 B．籌劃

愿景C．籌劃

理想 D．籌備

愿景7．在文中四處橫線(xiàn)上依次填入下列語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（1）彰顯“共享”

（2）踐行“綠色”

（3）恪守“廉潔”

（4）成就“開(kāi)放”A．（2）（1）（4）（3） B．（2）（4）（1）（3）C．（3）（2）（4）（1） D．（3）（4）（1）（2）評(píng)卷人得分三、句子默寫(xiě)8．根據(jù)提示，填寫(xiě)名篇名句中的空缺部分。（任選四題作答，全答則按前四題計(jì)分）（1）傷心秦漢經(jīng)行處，______________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）______________________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（2）______________________，萬(wàn)鐘于我何加焉?。ā遏~(yú)我所欲也》）______________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（3）好峰隨處改，______________________。（梅堯臣《魯山山行》）______________________，肯將衰朽惜殘年！（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（4）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中通過(guò)色彩鮮明的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出邊塞奇寒的詩(shī)句是：______________________。______________________（5）《出師表》中諸葛亮以“______________________，______________________”兩句表明自己淡泊名利、沒(méi)有慕榮華的人生態(tài)度。評(píng)卷人得分四、名著閱讀9．學(xué)校要舉辦《鋼鐵是怎樣煉成的》舞臺(tái)劇展演，節(jié)目籌備組就劇中場(chǎng)景選擇征集同學(xué)們的意見(jiàn)。你準(zhǔn)備哪個(gè)場(chǎng)景？請(qǐng)選擇一項(xiàng)，小說(shuō)內(nèi)容和閱讀感受簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。A．苦難的童年

B．筑路

C．自之浴火重生我場(chǎng)景為_(kāi)__________________，因?yàn)開(kāi)__________________________________________。評(píng)卷人得分五、綜合性學(xué)習(xí)10．為了感悟竹文化的魅力，你所在的班級(jí)要編寫(xiě)一份《竹韻》小報(bào)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)【擬寫(xiě)刊首語(yǔ)】請(qǐng)你下面搜集到的資料，幫編輯把“刊首語(yǔ)”擬寫(xiě)完整。材料一：竹，常綠多年生植物。莖圓柱形，中空，有節(jié)，挺拔向上，質(zhì)地堅(jiān)硬。葉青翠，美觀，凌霜沒(méi)有凋。材料二：宋代文學(xué)家蘇東坡曾說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，沒(méi)有可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹使人俗。”此名言流傳甚廣。材料三：清代畫(huà)家鄭板橋喜畫(huà)竹，并且常在畫(huà)上題詠竹詩(shī)。例如：“咬定青山?jīng)]有放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！辈牧纤模呵宕≌f(shuō)家曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里描寫(xiě)林黛玉住處瀟湘館：“有千百竿翠竹遮映”“鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)”。材料五：中國(guó)人視竹為吉祥之物。竹與蘭、梅、菊被“四君子”。竹與梅、松被“歲寒三友”。常見(jiàn)吉利畫(huà)有《歲寒三友》《竹梅雙喜》等?？渍Z(yǔ)：人們愛(ài)竹，愛(ài)它那灑脫的風(fēng)姿；人們愛(ài)竹，愛(ài)它那_______________________________；人們愛(ài)竹，愛(ài)它那_______________________________。(2)【詩(shī)聯(lián)配對(duì)】請(qǐng)你運(yùn)用楹聯(lián)知識(shí)，為“詠竹詩(shī)聯(lián)”欄目中的上聯(lián)，選出最合適的下聯(lián)。（只填序號(hào)）上聯(lián)：凌云勁竹真君子

下聯(lián)：___________________A．野泉聲入硯池中 B．清香移在菊花枝C．梅梢月斜入影孤 D．空谷幽蘭絕美人(3)【精選插圖】《竹韻》小報(bào)需要一幅插圖，陳同學(xué)建議以吳均的“山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日”為主題設(shè)計(jì)一幅畫(huà)。請(qǐng)你幫他說(shuō)出選擇這兩句詩(shī)的理由。評(píng)卷人得分六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)歌；完成下面小題。送李副使赴磧西①官軍【唐】岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城②，豈能愁見(jiàn)輪臺(tái)③月。脫鞍暫入酒家壚，送君萬(wàn)里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫?！咀⑨尅竣俅兾鳎杭窗参鞫甲o(hù)府（治所在今庫(kù)車(chē)附近）。②祁連城：今甘肅張掖縣西南。③輪臺(tái)：這里指漢置古輪臺(tái)，李副使赴磧西此地。11．這首詩(shī)的首聯(lián)有何作用？12．說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)尾聯(lián)的抒情方式及蘊(yùn)含的情感。評(píng)卷人得分七、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。墨池記【北宋】曾鞏臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長(zhǎng)，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之沒(méi)有可強(qiáng)以仕①，而嘗極東方，出滄海，以?shī)势湟庥谏剿g，豈有徜徉肆恣②，而又嘗自休于此邪？羲之之書(shū)晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)沒(méi)有如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉！況欲深造道德③者邪？墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其沒(méi)有彰也，書(shū)“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記?！蓖仆蹙模M愛(ài)人之善，雖一能沒(méi)有以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，況仁人莊士④之遺風(fēng)余思⑤，被于來(lái)世者何如哉！【注釋】①?gòu)?qiáng)以仕：勉強(qiáng)要（他）作官。②徜徉肆恣：盡情游覽。③深造道德：指在道德修養(yǎng)上有很高的成就。④仁人莊士：指品德高尚、行為端莊的人。⑤遺風(fēng)余思：遺留下來(lái)令人思慕的美好風(fēng)范。13．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）池水盡黑

（2）以?shī)势湟庥谏剿g（3）教授王君盛恐其沒(méi)有彰也

（4）推王君之心14．下列句中加點(diǎn)虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．方羲之之沒(méi)有可強(qiáng)以仕

已而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）B．羲之之書(shū)晚乃善

久而乃和（《送東陽(yáng)馬生序》）C．蓋亦以精力自致者

皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）D．而因以及乎其跡邪

而山?jīng)]有加增（《愚公移山》）15．將文中畫(huà)線(xiàn)句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。其亦欲推其事以勉其學(xué)者邪？16．第三段中作者推測(cè)王君盛的用心，提出了自己的觀點(diǎn)，這啟示我們應(yīng)該怎么做？評(píng)卷人得分八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。落價(jià)冰心①我們家的老阿姨回安徽老家去給兒子娶媳婦的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“宋老師，我這次回去，可能沒(méi)有來(lái)了。我總覺(jué)著在您家里干活，挺輕松、挺安逸的。我的侄女昨天從鄉(xiāng)下來(lái)了。她剛念完初中，她媽媽就死了，她爹又娶了后妻，待她很沒(méi)有好，盡叫她下地干農(nóng)活。我聽(tīng)說(shuō)了怪心疼的，就托同鄉(xiāng)把她帶來(lái)了，想讓她頂我的缺。她什么都會(huì)，又有文化，比我強(qiáng)多了。”說(shuō)著從身后拉過(guò)一個(gè)二十歲左右、面黃肌瘦、衣衫襤褸的姑娘來(lái)，說(shuō)她叫方玉鳳，又催她說(shuō)：“你快見(jiàn)見(jiàn)宋老師，她就是你的東家！”小方靦腆地向我鞠了一個(gè)深深的躬。②那時(shí)我還沒(méi)有退休，我女兒小真大學(xué)剛畢業(yè)，也在中學(xué)里教書(shū)。家中里里外外的事也沒(méi)有少，有小方來(lái)幫忙，我很高興。③小方雖然瘦弱，卻很利落，來(lái)了沒(méi)有到一個(gè)月，我們就都十分喜歡她。她也因?yàn)榫靡褯](méi)有家庭的溫暖，在我們這個(gè)簡(jiǎn)單的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的“家”的滋味。小真總把自己穿過(guò)的衣服，一年四季給小方換上。她倆就像姐妹一樣地親熱。每天晚上小真還教她英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等，鼓勵(lì)她去考中專(zhuān)。④兩年過(guò)去了，忽然有，小方很難為情地來(lái)對(duì)我說(shuō)：有個(gè)同鄉(xiāng)介紹她到一家面鋪當(dāng)售貨員，每月工資有一百九十元，獎(jiǎng)金除外。她幾乎流著眼淚說(shuō)：“我真是舍沒(méi)有得離開(kāi)你們，可是我若想上學(xué)，沒(méi)有攢一點(diǎn)學(xué)費(fèi)沒(méi)有行……”這時(shí)我已經(jīng)退休了，足可以料理家務(wù)了，因此我和小真都連忙說(shuō)：“這個(gè)我們了解，而且也替你高興，你去吧，有空常來(lái)走走?！雹菪》秸娴叵窕丶乙粯?，每個(gè)星期天都來(lái)。本來(lái)在我們家兩年，她已經(jīng)豐滿(mǎn)光鮮得多了，這時(shí)再穿上顏色鮮艷的連衣裙，更是十分漂亮，我們都笑說(shuō)幾乎認(rèn)沒(méi)有得她了。⑥她每次來(lái)，都帶著果品，尤其常送些新鮮的南豆腐，她說(shuō)：“從書(shū)上看到老人骨節(jié)疏松，吃些帶鈣的東西，除了牛奶、雞蛋之外，的是豆制品了。你們上街買(mǎi)菜時(shí)，沒(méi)有容易碰得到好豆腐?！碑?dāng)我們辭謝時(shí)，她還對(duì)小真擠眼，笑說(shuō)：“我的工資比你們都高，這點(diǎn)東西算沒(méi)有了什么?！蔽覀円仓缓糜伤?。⑦有，她拿來(lái)了一架小長(zhǎng)方形的白色藍(lán)面的收音機(jī)，放在我的書(shū)桌上，說(shuō)：“這收音機(jī)才十八塊錢(qián)，沒(méi)有到我工資的十分之一，你們?cè)绯柯?tīng)‘新聞和報(bào)紙摘要’沒(méi)有比訂那些報(bào)紙強(qiáng)么？從前我每次到郵局去替您訂這個(gè)報(bào)、那個(gè)報(bào)的，我都覺(jué)得很浪費(fèi)！其實(shí)那些報(bào)紙上頭登的都是一樣的話(huà)！”我一邊賞玩著那架小巧的收音機(jī)，一邊笑說(shuō)：“報(bào)紙上也沒(méi)有盡是新聞，還有許多別的欄目呢。而且?guī)追輬?bào)紙看過(guò)了，整理，也是一大摞，可以賣(mài)給收破爛的，沒(méi)有也可以收回一點(diǎn)錢(qián)？”⑧小方打斷了我，說(shuō)：“您沒(méi)有知道，‘破爛’才沒(méi)有值錢(qián)呢！現(xiàn)在人人都在說(shuō)，一切東西都在天天漲價(jià)，只有兩樣?xùn)|西落價(jià)，一樣是‘破爛’，一樣是知識(shí)……”小方忽然沒(méi)有往下說(shuō)了。⑨我的心猛然往下一沉，心說(shuō)：和破爛一樣，我們是落價(jià)了，這我早就知道?。ㄟx自《收獲》1988年第5期，有刪改）17．根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全故事情節(jié)。______________________→小方辭工做→______________________→______________________18．下列句中省略號(hào)富含深意，請(qǐng)內(nèi)容分析人物此刻的心理。我真是舍沒(méi)有得離開(kāi)你們，可是我若想上學(xué)，沒(méi)有攢一點(diǎn)學(xué)費(fèi)沒(méi)有行……19．有同學(xué)認(rèn)為畫(huà)線(xiàn)句對(duì)刻畫(huà)小方的形象意義沒(méi)有大，可以刪去，你怎么看？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面闡述觀點(diǎn)。20．小說(shuō)以“落價(jià)”為題，試小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。（小說(shuō)內(nèi)容從情節(jié)、人物形象、主題、環(huán)境、手法等角度任選一個(gè)角度）閱讀下面的文章，完成下面小題。培厚創(chuàng)新的土壤（1）如果把科技創(chuàng)新的過(guò)程比作“發(fā)現(xiàn)之旅”，那么對(duì)于顛覆性創(chuàng)新而言，探尋的就是“奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”。（2）與漸進(jìn)式、累積性創(chuàng)新沒(méi)有同，顛覆性創(chuàng)新需要徹底的突破，往往體現(xiàn)為突破常規(guī)思維的異想天開(kāi)、跳出傳統(tǒng)模式的另辟蹊徑、超越既有領(lǐng)域的開(kāi)疆拓土。中國(guó)歷史上的“四大發(fā)明”，西方近代的蒸汽機(jī)技術(shù)和電氣技術(shù)，都可謂“從0到1”的創(chuàng)新。這樣的創(chuàng)新，沒(méi)有僅改變了生產(chǎn)生活模式，甚至加速了人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)程，其意義和影響都是顛覆性的。（3）然而，顛覆性創(chuàng)新的“非常規(guī)”特性，使其在剛剛出現(xiàn)時(shí)難以被理解和。新事物從“遭冷遇”到“受熱捧”，往往存在一定延遲，而顛覆性創(chuàng)新更是如此。另一方面，創(chuàng)新很多時(shí)候九死一生，顛覆性創(chuàng)新作為“創(chuàng)新的頂峰”，成功的概率更是微乎其微。既面臨外界的壓力，又存在失敗的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行顛覆性創(chuàng)新的挑戰(zhàn)之大、困難之大，沒(méi)有難想象。進(jìn)而言之，要想推動(dòng)顛覆性創(chuàng)新，就必須鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗。（4）鼓勵(lì)創(chuàng)新，才有活力涌流。近年來(lái)，我國(guó)頻頻向創(chuàng)新高地發(fā)起沖鋒?！疤旌印眲?chuàng)造超算紀(jì)錄，“墨子”領(lǐng)跑量子科技，“北斗”完成全球組網(wǎng)，5G賦能百業(yè)千行，在5G技術(shù)方面之所以取得成功，就在于它大膽地選擇了一條別人沒(méi)有敢走的自主創(chuàng)新道路。其每年將營(yíng)業(yè)收入的10％至15％投入到新技術(shù)的研發(fā)中，在過(guò)去的十年，共花費(fèi)了3000億美元在科研上面，才使在半導(dǎo)體方面實(shí)現(xiàn)對(duì)美國(guó)封鎖的突圍。我們已在一些前沿領(lǐng)域領(lǐng)先發(fā)展，無(wú)法再靠追隨獲取進(jìn)步、謀求突破。惟有以自主創(chuàng)新能力為依托，以關(guān)鍵核心技術(shù)為指向，著力培厚科技創(chuàng)新“金種子”的成長(zhǎng)土壤，方能收獲更多“硬核產(chǎn)品”，從而在新一輪全球科技競(jìng)爭(zhēng)中掌握戰(zhàn)略主動(dòng)。（5）一項(xiàng)顛覆性的新理論、新技術(shù)，在剛剛問(wèn)世的時(shí)候往往沒(méi)有被看好。但恰是此類(lèi)項(xiàng)目，最需要政策的幫扶，最渴望得到“桶金”的支持。否則，非凡的創(chuàng)意就可能被磨去棱角，甚至干涸枯竭。這就要求破除觀念藩籬和制度障礙，完善“非共識(shí)”項(xiàng)目的遴選資助機(jī)制，讓有志于顛覆性創(chuàng)新的研究者獲得足夠的“風(fēng)險(xiǎn)”，沒(méi)有用為缺少支持而發(fā)愁、沒(méi)有用為暫時(shí)出沒(méi)有了成果而焦慮。提供環(huán)境、搭建平臺(tái)、呵護(hù)創(chuàng)造，限度釋放創(chuàng)新潛能，是全社會(huì)共同的責(zé)任。（6）寬容失敗，才有從容探索。錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)：“沒(méi)有大量錯(cuò)誤作臺(tái)階，也就登沒(méi)有上正確結(jié)果的高座”。對(duì)“探索性失敗”的每寬容，都可能孕育著下創(chuàng)新的成功。沒(méi)有久前，科技部等印發(fā)《新形勢(shì)下加強(qiáng)基礎(chǔ)研究若干舉措》，明確“對(duì)探索和顛覆性創(chuàng)新建立免責(zé)機(jī)制”。重視試錯(cuò)的，樹(shù)立容錯(cuò)的導(dǎo)向，探索“為失敗買(mǎi)單”的合理辦法，為勇于創(chuàng)新者解除后顧之憂(yōu)，“失敗是成功之母”的箴言就能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，凝聚起更多的創(chuàng)新力量。（7）科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。回首新中國(guó)成立以來(lái)的發(fā)展歷程，“兩彈一星”、載人航天等一系列重大科技突破，極大提升了我國(guó)影響力，增強(qiáng)了民族自豪感。展望未來(lái)，發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，加快科技改革步伐，給顛覆性創(chuàng)新一片成長(zhǎng)沃土，我們必將打造更多支撐國(guó)家和發(fā)展的“大國(guó)重器”，早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)。21．文章的標(biāo)題是論點(diǎn)嗎？為什么？22．選文第（6）段主要運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？23．選文（4）（5）（6）三段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說(shuō)出理由。24．下列對(duì)文章的分析理解，沒(méi)有正確的一項(xiàng)是（

）A．選文將科技創(chuàng)新的過(guò)程比作“發(fā)現(xiàn)之旅”，引出論述的話(huà)題“顛覆性創(chuàng)新”。B．一項(xiàng)顛覆性的新理論、新技術(shù)，在剛剛問(wèn)世的時(shí)候需要政策的幫扶，否則就會(huì)干涸枯竭。C．選文第（5）段的“風(fēng)險(xiǎn)”指的是政策幫扶，資金支持。D．文章告訴我們，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛，實(shí)現(xiàn)民族進(jìn)步，就需要培厚創(chuàng)新的土壤，涵養(yǎng)鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好生態(tài)。評(píng)卷人得分九、作文25．閱讀下面的材料，按要求作文。天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，母親總是會(huì)叮囑孩子“趕緊加衣服，千萬(wàn)別著涼了！”有三個(gè)孩子，分別是這樣回復(fù)母親的：——“好的！媽媽?zhuān)荫R上加衣服，謝謝媽媽提醒！”——“媽媽?zhuān)幸环N冷是媽媽覺(jué)得冷。”——“媽媽?zhuān)渑灾?，冷了我自己?huì)加衣服的?！币陨先齽t給媽回復(fù)，引發(fā)了你怎樣的感觸和思考？請(qǐng)你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫(xiě)一篇沒(méi)有少于600字的作文。要求：（1）可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，也可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；（2）文體自選（詩(shī)歌除外），自擬題目；（3）文中沒(méi)有要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。答案第=page1010頁(yè)，共=sectionpages1111頁(yè)答案第=page1111頁(yè)，共=sectionpages1111頁(yè)參考答案：1．C【解析】【詳解】A.沒(méi)有屑置辯：指很輕視，認(rèn)為沒(méi)有值得爭(zhēng)辯。用于本句沒(méi)有合語(yǔ)境，可用“毋庸置疑”；B.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。沒(méi)有能用來(lái)形容道路阻斷，用錯(cuò)對(duì)象；C.瀝盡心血：比喻付出了全部精力。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力。本句用來(lái)形容科技工作者恰當(dāng)；D.絡(luò)繹沒(méi)有絕：形容人、車(chē)、馬、船等前后相接，連續(xù)沒(méi)有斷。本句用來(lái)形容黃河水流沒(méi)有息，用錯(cuò)對(duì)象；故選C。2．D【解析】【詳解】D．主語(yǔ)是“才華”，成分完整，并非病句。故選D。3．B【解析】【詳解】B．“一豆羹”的“豆”是古代盛食物的一種容器，沒(méi)有是長(zhǎng)度計(jì)量單位。故選B。4．D【解析】【詳解】考查名著閱讀。根據(jù)小說(shuō)的主題分析。根據(jù)《西游記》中最終“西天取經(jīng)成功，修成佛身，得了正果”與②“所謂終成正果”可配對(duì)。根據(jù)簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)情觀更加深化了她的個(gè)性。她認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在平等的基礎(chǔ)上，而沒(méi)有應(yīng)取決于社會(huì)地位、財(cái)富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛(ài)，才能得到真正的幸福。和④中的“掙脫世俗的沒(méi)有羈之愛(ài)”分析，④可以配《簡(jiǎn)·愛(ài)》。根據(jù)《艾青詩(shī)選》中《向太陽(yáng)》篇目等和③中“眼里從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)光明”分析，③可以配《艾青詩(shī)選》。根據(jù)①中“沒(méi)有能治國(guó)安天下，妄稱(chēng)男兒大丈夫”和“《水滸傳》中替天行道的好漢”分析，①可配《水滸傳》。據(jù)此分析排序?yàn)椋孩冖堍邰?。故選D。5．B6．D7．A【解析】5．A.盤(pán)琚——盤(pán)踞；C.翹首以盼（qiào）——qiáo；D.星夜艱程——星夜兼程；故選B。6．處：籌備：為進(jìn)行工作、舉辦事業(yè)或成立機(jī)構(gòu)等事先籌劃準(zhǔn)備。籌劃：想辦法；定計(jì)劃。根據(jù)后面的“工作”可知應(yīng)用：籌備。第二處：愿景：所向往的前景。理想：對(duì)未來(lái)事物的想象或希望（多指有根據(jù)的、合理的，跟空想、幻想沒(méi)有同）。根據(jù)后面的“照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”可知應(yīng)用：愿景。故選D。7．空：聯(lián)系前文的“注重實(shí)用，保護(hù)生態(tài)”可知，應(yīng)填：踐行“綠色”。第二空：根據(jù)前面的“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”可知，應(yīng)填：彰顯“共享”。第三空：根據(jù)前面的“展現(xiàn)中國(guó)良好形象”可知，應(yīng)填：成就“開(kāi)放”。第四空：根據(jù)前面的“強(qiáng)化監(jiān)督”“像冰雪一樣純潔”可知，應(yīng)填：恪守“廉潔”。故選A。8．

宮闕萬(wàn)間都做了土

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)

萬(wàn)鐘則沒(méi)有辯禮義而受之

老驥伏櫪

幽徑獨(dú)行迷

欲為圣明除弊事

紛紛暮雪下轅門(mén)

風(fēng)掣紅旗凍沒(méi)有翻

茍全性命于亂世

沒(méi)有求聞達(dá)于諸侯【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到?jīng)]有添字、沒(méi)有漏字、沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字。注意：闕、銷(xiāo)、辯、驥、弊、掣。9．

示例一：B，筑路是保爾人生歷程中的重要階段。筑路條件異常艱苦，保爾卻在發(fā)高燒的情況下，憑著鋼鐵般的意志奮力勞動(dòng)。這里鮮明地體現(xiàn)了保爾面對(duì)困難沒(méi)有屈服的，這是小說(shuō)最動(dòng)人心弦的部分，能帶給觀眾的震撼和感動(dòng)。（能說(shuō)出感受及選擇場(chǎng)景的意義所在。）

示例二：C，在沒(méi)有幸的車(chē)禍和每況愈下的健康狀況的聯(lián)合打擊下，保爾完全癱瘓，雙目失明，也被停止了工作。體現(xiàn)保爾面對(duì)連連厄運(yùn)，也會(huì)動(dòng)搖。然而正是靠著革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志，他戰(zhàn)勝了恐懼。這是小說(shuō)最激勵(lì)人心的部分，能鼓舞人心。（能說(shuō)出感受及選擇場(chǎng)景的意義所在。）【解析】【詳解】考查閱讀名著啟示。開(kāi)放類(lèi)試題，名著相關(guān)內(nèi)容，言之成理即可。A.苦難的童年：保爾的童年非常黑暗。保爾從小在苦水中長(zhǎng)大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車(chē)站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了凌辱。十月革命爆發(fā)后，保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托夫卡鎮(zhèn)也和蘇聯(lián)其他地方一樣，遭受了外國(guó)武裝干涉者和國(guó)內(nèi)派的踐踏。解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布爾什維克朱赫來(lái)在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來(lái)在保爾家里住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的許多道理?？嚯y的童年在保爾的心中埋下了反抗的種子，朱赫來(lái)的引導(dǎo)讓他的革命意識(shí)覺(jué)醒。為一場(chǎng)景能讓讀者了解保爾成長(zhǎng)的起點(diǎn)。B.筑路：為了城市木材，要在三個(gè)月內(nèi)修一條鐵路。于是保爾和共青團(tuán)員被調(diào)去修鐵路。筑路隊(duì)的工作條件非常艱苦，武裝土匪的擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連都爛了。寒冬，人們?nèi)匀辉诒煅┑乩飱^力勞動(dòng)。工人發(fā)誓一定要按時(shí)建成這條鐵路。這一場(chǎng)景集中體現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志，給觀眾以上的震撼。C.自之浴火重生：保爾受了重傷，永遠(yuǎn)沒(méi)有歸隊(duì)的希望，他失去最寶貴的東西——的能力，他再也無(wú)法與戰(zhàn)友們一起并肩了，眼看自己病情日益惡化，保爾才起了開(kāi)自的念頭，可保爾最終以鋼鐵般的頑強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了軟弱也戰(zhàn)勝了自我，他認(rèn)為活著有困難就自，是最懦弱的做法，應(yīng)當(dāng)盡自己一切努力，去戰(zhàn)勝這種生活，使生命變得有益于人民，所以保爾又打消自的念頭。這一場(chǎng)景展現(xiàn)了保爾作為普通人的一面，使保爾的形象更加鮮活生動(dòng)，也展現(xiàn)了保爾堅(jiān)定的革命意志，能給觀眾以正面的影響與鼓舞。10．(1)

示例：脫俗的神韻；

堅(jiān)忍的品性；正直的品格；高尚的氣節(jié)；挺拔的氣勢(shì)；高雅的氣質(zhì)……(2)D(3)因?yàn)檫@兩句詩(shī)的意境（景象）很符合《竹韻》小報(bào)的特點(diǎn)。山與天相接的地方繚繞著陣陣云煙，從竹林的縫隙里看灑落下夕陽(yáng)的余暉。【解析】(1)本題考查對(duì)文本材料的理解分析能力。本題作答可依據(jù)材料一“莖圓柱形，中空，有節(jié)，挺拔向上”；材料二“無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹使人俗”；材料三“未出土?xí)r先有節(jié)，縱凌云處也無(wú)心”可以概括出竹的“挺拔向上”“凌霜沒(méi)有凋”“堅(jiān)毅“堅(jiān)忍”“脫俗”等美好品質(zhì)。(2)本題考查語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)格式：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱(chēng)為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又沒(méi)有能重復(fù)。本題的上聯(lián)是“凌云勁竹真君子”，根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，“凌云勁竹”與“空谷幽蘭”相對(duì)，同為偏正短語(yǔ)；“真君子”與“絕美人”相對(duì)，同為偏正短語(yǔ)，且意境相合。故下聯(lián)應(yīng)該是“空谷幽蘭絕美人”。故選D。(3)考查詩(shī)句賞析?！吧诫H見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日”意為：山與天相接的地方繚繞著陣陣嵐氣云煙，從竹林的縫隙里看灑落下余暉的夕陽(yáng)。這兩句詩(shī)巧妙而又生動(dòng)地表現(xiàn)了夕陽(yáng)余暉灑落竹林時(shí)刻山居小屋環(huán)境優(yōu)雅、明亮的美感，符合《竹韻》小報(bào)的特點(diǎn)。11．首聯(lián)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，交代了時(shí)間是六月和李副使出塞途中的必經(jīng)地火山、赤亭，描寫(xiě)出酷熱艱苦、行人斷絕的環(huán)境，烘托了李副使沒(méi)有畏艱苦、毅然奔赴邊塞的豪邁氣概，也流露出詩(shī)人對(duì)李副使出行的牽掛。12．尾聯(lián)直抒胸臆。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)李副使立功邊關(guān)、創(chuàng)造英雄業(yè)績(jī)的勉勵(lì)，也抒發(fā)了自己為國(guó)建功立業(yè)的理想和追求?！窘馕觥?1．本題考查詩(shī)句作用。在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上賞析?！盎鹕搅聭?yīng)更熱，赤亭道口行人絕”的意思是“六月的火焰山更是灼熱，赤亭道口怕要行人斷絕”。六月點(diǎn)明時(shí)令，以火山、赤亭起句，描寫(xiě)出酷熱艱苦、行人斷絕的環(huán)境。造成一個(gè)的環(huán)境背景，烘托出李副使沒(méi)有畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中。12．本題考查抒情方式及情感?！肮γ幌蝰R上取，真是英雄一丈夫”的意思是“功名富貴只向馬上求取，您真是一位英雄大丈夫”。尾聯(lián)兩句直抒胸襟，更是氣貫長(zhǎng)虹：功名請(qǐng)向戎馬沙場(chǎng)上求取，這才是一個(gè)真正的大丈夫，“只向”，語(yǔ)氣恭敬而堅(jiān)決，這既可看作岑參勉勵(lì)李氏立功揚(yáng)名，創(chuàng)造英雄業(yè)績(jī)，又何嘗沒(méi)有是作者自己的理想和壯志呢？這兩句將詩(shī)情推向高潮，抒發(fā)了對(duì)好友的勉勵(lì)以及自己對(duì)建功立業(yè)的渴望期盼。13．（1）全部（都）

（2）使……高興（愉快）

（3）彰顯（出名）

（4）推測(cè)，推斷14．B15．莫非也是想推廣王羲之的事跡來(lái)勉勵(lì)他的學(xué)生吧？16．我們沒(méi)有僅要有一技之長(zhǎng)，更要刻苦學(xué)習(xí)仁人君子留下來(lái)的風(fēng)尚和美德?！窘馕觥?3．本題考查文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：池水全部成為黑色。盡，全部，都。（2）句意：在山水之間使他的心情快樂(lè)。娛，使……高興（愉快）。（3）句意：教授王盛先生擔(dān)心墨池沒(méi)有能出名。彰，彰顯（出名）。（4）句意：推測(cè)王先生的用心。推，推測(cè)，推斷。14．A.主謂之間，沒(méi)有譯＼動(dòng)詞，去；B.副詞，才＼副詞，才；C.介詞，憑借＼動(dòng)詞，認(rèn)為；D.連詞，因而＼連詞，卻；故選B。15．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：其，表推測(cè)；亦，也；欲，想要；以，來(lái)；邪，句末語(yǔ)氣詞，表疑問(wèn)。16．考查閱讀啟示?！胺蛉酥幸荒芏购笕松兄绱恕币鉃椋阂粋€(gè)人有一技之長(zhǎng)，就能使后人像這樣尊重他。啟示我們，人要有一技之長(zhǎng)。“況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來(lái)世者何如哉”意為：何況那些品德高尚、行為端莊的人，遺留下來(lái)令人思慕的美好風(fēng)范，對(duì)于后世的影響那就更沒(méi)有用說(shuō)了！啟示我們，要刻苦學(xué)習(xí)仁人君子留下來(lái)的風(fēng)尚和美德?！军c(diǎn)睛】譯文：臨川郡城的東面，有一塊地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有個(gè)池子低洼呈長(zhǎng)方形，說(shuō)是王羲之的墨池，這是荀伯子《臨川記》里說(shuō)的。羲之曾經(jīng)仰慕張芝“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”的，(現(xiàn)在說(shuō))這是羲之的(墨池)遺址，難道是真的嗎？當(dāng)羲之沒(méi)有愿勉強(qiáng)做官時(shí)，曾經(jīng)游遍東方，出游東海，在山水之間使他的心情快樂(lè)。莫非他在盡情游覽時(shí)，曾在這里停留過(guò)？羲之的書(shū)法，到晚年才特別好。那么他能達(dá)到這步，大概也是靠他自己的和毅力取得的，并沒(méi)有是天生的。但是后代沒(méi)有能夠趕上他的人，是沒(méi)有是后人學(xué)習(xí)下的功夫沒(méi)有如他呢？那么學(xué)習(xí)的功夫難道可以少下嗎？何況想在道德修養(yǎng)上深造的人呢？墨池的旁邊，現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍，教授王盛先生擔(dān)心墨池沒(méi)有能出名，寫(xiě)了“晉王右軍墨池”六個(gè)字掛在屋前兩柱之間，又請(qǐng)求我說(shuō)：“希望有一篇(墨池)記?！蓖茰y(cè)王先生的用心，是沒(méi)有是喜愛(ài)別人的優(yōu)點(diǎn)，即使是一技之長(zhǎng)也沒(méi)有讓它埋沒(méi)，因而推廣到王羲之的遺跡呢？莫非也想推廣王羲之的事跡來(lái)勉勵(lì)那些學(xué)員吧？一個(gè)人有一技之長(zhǎng)，就能使后人像這樣尊重他；何況那些品德高尚、行為端莊的人，遺留下來(lái)令人思慕的美好風(fēng)范，對(duì)于后世的影響那就更沒(méi)有用說(shuō)了！17．

（1）小方進(jìn)城做保姆；

（2）小方按時(shí)探望；

（3）小方送收音機(jī)18．省略號(hào)表示語(yǔ)意難盡，小方從鄉(xiāng)下進(jìn)城，我們善良真誠(chéng)地對(duì)待她，她在“我們”家感受和睦融洽的家的溫馨，省略號(hào)里有對(duì)“我們”的感激和沒(méi)有舍，但是，為了能獲得更高的收入，的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，她又沒(méi)有得沒(méi)有離開(kāi)，省略號(hào)里有難以抉擇的矛盾。19．沒(méi)有能刪去。從內(nèi)容上而言，畫(huà)線(xiàn)句的描寫(xiě)說(shuō)明小方在外表上的變化之大，從衣衫襤褸的農(nóng)村小姑娘變成了漂亮的城市女青年，鮮明的對(duì)比，也為小方思想關(guān)聯(lián)和追求的變化埋下伏筆；從結(jié)構(gòu)上而言，此處的描寫(xiě)起承上啟下的過(guò)渡作用，承接上文的“有空常來(lái)走走”，引出下文我與小方的交流。（只回答能沒(méi)有能刪除沒(méi)有得分。）20．示例一：從情節(jié)上看，小方先想學(xué)習(xí)知識(shí)再到給我們買(mǎi)東西、說(shuō)知識(shí)沒(méi)有值錢(qián)，實(shí)質(zhì)上是她個(gè)人追求的落價(jià)；示例二：從主旨上看，小說(shuō)以小見(jiàn)大，通過(guò)小方的言談舉止的變化體現(xiàn)了對(duì)輕視知識(shí)重視的思想，以小方的變化揭示一種社會(huì)現(xiàn)象一：認(rèn)為“知識(shí)落價(jià)”，引人深思；示例三：從人物形象上看，小方從淳樸善良的農(nóng)村青年，樂(lè)于求知、積極追求上進(jìn)的知識(shí)青年，到重視而輕視知識(shí)的城市女青年恰好闡釋了題目“落價(jià)”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！窘馕觥?7．本題考查故事情節(jié)的梳理。根據(jù)首段“我的侄女昨天從鄉(xiāng)下來(lái)了。她剛念完初中，她媽媽就死了，她爹又娶了后妻，待她很沒(méi)有好，盡叫她下地干農(nóng)活。我聽(tīng)說(shuō)了怪心疼的，就托同鄉(xiāng)把她帶來(lái)了，想讓她頂我的缺。她什么都會(huì)，又有文化，比我強(qiáng)多了”得出：小方進(jìn)城做保姆；根據(jù)第④段“有個(gè)同鄉(xiāng)介紹她到一家面鋪當(dāng)售貨員，每月工資有一百九十元，獎(jiǎng)金除外。她幾乎流著眼淚說(shuō)：‘我真是舍沒(méi)有得離開(kāi)你們，可是我若想上學(xué)，沒(méi)有攢一點(diǎn)學(xué)費(fèi)沒(méi)有行……’”得出：小方辭工做；根據(jù)第⑤段“小方真地像回家一樣，每個(gè)星期天都來(lái)。本來(lái)在我們家兩年，她已經(jīng)豐滿(mǎn)光鮮得多了，這時(shí)再穿上顏色鮮艷的連衣裙，更是十分漂亮，我們都笑說(shuō)幾乎認(rèn)沒(méi)有得她了”得出：小方按時(shí)探望；根據(jù)第⑦段“有，她拿來(lái)了一架小長(zhǎng)方形的白色藍(lán)面的收音機(jī)，放在我的書(shū)桌上，說(shuō)：‘這收音機(jī)才十八塊錢(qián)，沒(méi)有到我工資的十分之一，你們?cè)绯柯?tīng)’”得出：小方送收音機(jī)。18．本題考查省略號(hào)的作用。根據(jù)“我真是舍沒(méi)有得離開(kāi)你們，可是我若想上學(xué)，沒(méi)有攢一點(diǎn)學(xué)費(fèi)沒(méi)有行……”和上文“忽然有，小方很難為情地來(lái)對(duì)我說(shuō)”分析，句中省略號(hào)表示語(yǔ)意難盡。聯(lián)系第③段中的“她也因?yàn)榫靡褯](méi)有家庭的溫暖，在我們這個(gè)簡(jiǎn)單的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的‘家’的滋味。小真總把自己穿過(guò)的衣服，一年四季給小方換上。她倆就像姐妹一樣地親熱。每天晚上小真還教她英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等，鼓勵(lì)她去考中專(zhuān)”可知，小方從鄉(xiāng)下進(jìn)城，我們善良真誠(chéng)的對(duì)待她，她在“我們”家感受和睦融洽的家的溫馨。所以省略號(hào)里有對(duì)我們的感激和沒(méi)有舍，但是，他又想上學(xué)，這就必須要多掙一些錢(qián)，為自己攢學(xué)費(fèi)，所以她又沒(méi)有得沒(méi)有離開(kāi)，省略號(hào)里有難以抉擇的矛盾心理。19．本題考查句段作用。首先明確態(tài)度，沒(méi)有能刪去。然后從和內(nèi)容兩方面分析理由即可。內(nèi)容上：“這時(shí)再穿上顏色鮮艷的連衣裙，更是十分漂亮，我們都笑說(shuō)幾乎認(rèn)沒(méi)有得她了”分析，說(shuō)明小方在外表上的變化之大，從衣衫襤褸的農(nóng)村小姑娘變成了漂亮的城市女青年，與上文“一個(gè)二十歲左右、面黃肌瘦、衣衫襤褸的姑娘來(lái)”形成鮮明的對(duì)比，也為小方思想關(guān)聯(lián)和追求的變化埋下伏筆；結(jié)構(gòu)上，此處的描寫(xiě)起承上啟下的過(guò)渡作用，承接上文的“這個(gè)我們了解而且也替你高興，你去吧，有空常來(lái)走走”，引出下文我與小方關(guān)于“您沒(méi)有知道，‘破爛’才沒(méi)有值錢(qián)呢！現(xiàn)在人人都在說(shuō)，一切東西都在天天漲價(jià)，只有兩樣?xùn)|西落價(jià)，一樣是‘破爛’，一樣是知識(shí)……”的交流。20．本題考查對(duì)小說(shuō)標(biāo)題與內(nèi)容的探究，具有一定的開(kāi)放性，對(duì)于小說(shuō)內(nèi)容是否與標(biāo)題相關(guān)的問(wèn)題，我們可以從小說(shuō)的主題、故事情節(jié)、人物形象等方面綜合考慮，言之有理即可。文章寫(xiě)小方的事情，最終是為了引出文末的“落價(jià)”，所以說(shuō)情節(jié)安排上是比較合理的。還可以從文章主旨及人物形象分析兩方面去考慮。通過(guò)小方到我家來(lái)時(shí)的生澀，到后來(lái)的對(duì)知識(shí)的渴求，以及后來(lái)對(duì)知識(shí)的貶低，都體現(xiàn)了小說(shuō)以小見(jiàn)大的主旨。而小方這個(gè)人物是追求，輕重知識(shí)的一個(gè)人群代表，是社會(huì)一角的縮影。21．沒(méi)有是，題目是論題。本文論點(diǎn)是“要想推動(dòng)顛覆性創(chuàng)新，就必須鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗”。22．道理論證，用錢(qián)學(xué)森的話(huà)來(lái)證明“寬容失敗，才有從容探索”，增強(qiáng)了說(shuō)服力。23．沒(méi)有能，（4）段論述了鼓勵(lì)創(chuàng)新，才有活力涌流；（5）（6）段論述了寬容失敗，才有從容探索；分別與（3）段結(jié)尾句照應(yīng)，屬于遞進(jìn)關(guān)系，因此沒(méi)有能調(diào)換。24．B【解析】21．本題考查論點(diǎn)。本文的題目只是論題，即議論的話(huà)題，并沒(méi)有是論點(diǎn)。綜觀全文，前兩段引出論題：培厚創(chuàng)新的土壤。第（3）段由“進(jìn)行顛覆性創(chuàng)新的挑戰(zhàn)之大、困難之大，沒(méi)有難想見(jiàn)”可知，顛覆性創(chuàng)新面臨很大挑戰(zhàn)，緊接著又提出“總而言之，要想推動(dòng)顛覆性創(chuàng)新，就必須涵養(yǎng)鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好生態(tài)”這一觀點(diǎn)，承上啟下。第（4）段列舉多個(gè)事例論述“我國(guó)頻頻向創(chuàng)新高地發(fā)起沖鋒”的觀點(diǎn)。第（5）段與第（6）段呈遞進(jìn)關(guān)系，分別論述了“鼓勵(lì)創(chuàng)新，才有活力涌流”“寬容失敗，才有從容探索”。第⑦段回顧過(guò)去，展望未來(lái)，提出了“給顛覆性創(chuàng)新一片成長(zhǎng)沃土”的呼吁。綜上分析，可得出本文的論文為：要想推動(dòng)顛覆性創(chuàng)新，就必須涵養(yǎng)鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好生態(tài)。22．本題考查分析論證方法。根據(jù)本段中的“錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)：‘沒(méi)有大量錯(cuò)誤作臺(tái)階，也就登沒(méi)有上正確結(jié)果的高座’”可知，本段主要運(yùn)用道理論證的方法。聯(lián)系本段首句“寬容失敗，才有從容探索”可知，此處道理論證，有力地證明了“寬容失敗，才有從容探索”的觀點(diǎn)。引用名人名言增強(qiáng)了論證的權(quán)威性與說(shuō)服力。23．本題考查語(yǔ)段順序。根據(jù)第（4）段中的“鼓勵(lì)創(chuàng)新，才有活力涌流”和第（6）段中的“寬容失敗，才有從容探索”可知，（4）段論述了鼓勵(lì)創(chuàng)新，才有活力涌流；（5）（6）段論述了寬容失敗，才有從容探索。再聯(lián)系第（3）段中的“進(jìn)而言之，要想推動(dòng)顛覆性創(chuàng)新，就必須鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗”可知，這三段分別論證的兩個(gè)觀點(diǎn)與第（3）段末句中的觀點(diǎn)是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，所以這三段的順序沒(méi)有能調(diào)換。24．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解