小學老師高級職稱自我鑒定五篇材料大全

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小學老師高級職稱自我鑒定1

體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。譬如在我從事教導教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了大量師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生:你們聽完課，印象最深的是什么學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

要做到在喜悅中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而理應(yīng)從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。課前打定確定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得假設(shè)打定時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪量，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、頑強而不失溫柔。我認老師確定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格進展。提問后應(yīng)給學生充分的斟酌時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回復，而且我的語速、教學的進程都對比快。我認為語速、教學進程應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應(yīng)程度生動掌管，該快那么快，應(yīng)慢那么慢。

在班主任實習工作中，我在班上開展了學會關(guān)愛主題班會活動。起初，我遇到了大量困難:譬如學生的不合作就往往令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。譬如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教導工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立對等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造表示自我的機遇，供給呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到告成的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在打定班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花招繁多，唱歌、小品等應(yīng)有盡有，每個學生的積極性都很濃烈、熱心也很高漲。結(jié)果一首歌--《讓世界彌漫愛》將班會推向了高潮。

在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機遇將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教導的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我確定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加秀美。

小學老師高級職稱自我鑒定2

如行云流水般，時間說過了就過了。我叫___，是__師范學院小學教導專業(yè)200_年畢業(yè)的一名大學生，我懷著一顆真誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求。

在學習上，嚴格要求自己，靠著對成為一名優(yōu)秀教師使的目標和學識的猛烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，積極加入學習，理解和掌管有利于幼兒教導的方法與閱歷，虛心采納老教師的扶助，在幼兒教導這一塊領(lǐng)悟了大量，做到了理論聯(lián)系實際還留神各方面學識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的學識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱心大方，忠誠守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原那么，能與同事們和氣相處；

積極加入各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷.

大學豐富多彩的社會生活和井然有序而又慌張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的磨練和考驗；

正直和努力是我做人的原那么；

冷靜和冷靜是我遇事的態(tài)度；

愛好廣泛使我分外充實；

眾多的摯友使我倍感富有。我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

用有限的生命投入到無限的工作中。我會在今后的工作中更加不斷努力地學習，以不斷提高自身才能。從而使自己的理論學識及操作技能更上一個臺階，爭取做一名既有思想修養(yǎng)、有科學文化學識的的教師，以無愧于人類靈魂工程師的榮譽稱號！

小學老師高級職稱自我鑒定3

三年的磨練，三年的努力，我逐漸體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也深切地體會到當一名教師所肩負的責任。

一、春風化雨

有人說：教師是人類靈魂的工程師。身為低年級的班主任老師，我深刻地領(lǐng)會到教師的言行和品德對學生的潛移默化的重大影響，這就促使著我嚴格要求自己，為學生做好模范，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。

二、十年樹木

作為教師，首要任務(wù)就是授課。為了上好課，我做了下面的工作：課前打定。備好課：專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；

了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施；

考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

課堂上的處境。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

其次要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教導，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

然后積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

結(jié)果培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學識面，為教學內(nèi)容注入嶄新血液次課下來，我的體會是務(wù)必把學生的學習興趣調(diào)動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習。

三、桃李不言

在班主任工作方面，一開頭的時候，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過老師的指教，后來的幾個星期，除了上課時間，我們根本上是跟班的。由于是2年級的孩子，好多孩子在跟我們交流方面對比主動，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就理應(yīng)多交流，只有這樣，才能充分了解學生。在我承擔班主任工作的時間里，我更多的是監(jiān)視學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點舉行思想道德教導。

小學老師高級職稱自我鑒定4

光陰荏苒，我作為一名小學特崗教師工作至今已近兩年了。本年度以來，我喜歡祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅強不移地執(zhí)行和貫徹黨的教導方針政策，努力提高教導教學質(zhì)量，在自己的教導事業(yè)的舞臺上付出自己的氣力。

一、我自覺按照學校領(lǐng)導的安置，并主動承擔三年級兩個班的數(shù)學科教學。在教學中專心鉆研教材教法，努力探索適合我校學生特點的教學方法和手段，既做到"面向全體學生'，又做到"因材施教'，使不同的學生有不同的收獲和進步；

實時地批改學生的作業(yè)和試卷，對學生既嚴格要求，又不失關(guān)切和保護；

通過我和全體學生的共同努力，我所教的班級在每學期期末的統(tǒng)考中都名列前茅，及格率，優(yōu)分率遠遠高于全鄉(xiāng)平均勞績，受到了學生、家長及同事的好評。

二、加強自身修養(yǎng)，在學識修養(yǎng)和道德修養(yǎng)兩方面做好學生的表率。在學識方面，除了專心學習教材教法、小學生的心理和生理學識等，我積極專心學習與兒童和青少年的相關(guān)學識，以便在教學中對學生舉行教導。在道德修養(yǎng)方面，我努力做好學生的表率，上課不遲到，不說空話，言而有信，語言和行動一致，贏得和學生的信任和敬愛。

三、積極參與學校組織的各項教導教學活動。本學年來，我主入耳課，吸取其他老師的教學優(yōu)點，豐富自己的教學見識；

主動加入優(yōu)質(zhì)課評比，提升自己的教學水平；

自覺加入小學教師持續(xù)教導，在學識和才能等方面豐富自己。

總之，本學年以來，我做到了"教書育人'，又自我完善，使學校的教導教學工作得到順遂實現(xiàn)，當然，仍有諸多缺乏之處，本人將在今后的工作中不斷提升。

小學老師高級職稱自我鑒定5

本人加入工作以來，無論在繁重的教學點，還是在師資較為雄厚的鄉(xiāng)中心校，我始終做到喜歡黨的教導事業(yè)，精心育人，潛心工作?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學識，虛心向有閱歷的教師請教。團結(jié)同事，關(guān)切學生，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任，得到師生們的一致好評。在取得廣西教導學院"小學教導（文）'大專函授學習后，又通過三年時間，完成了了玉林師范計算機專業(yè)本科相關(guān)課程，不斷地為自己充電打氣。自任本職以來，在柳州六縣小學學科骨干教師培訓的充實下，以課標為導向，專心鉆研教材，把小學語文五、六年級的課上得有聲有色。當上學校教務(wù)主任后，我更是把學校的精英教師培養(yǎng)當作學校教務(wù)工作的重點來抓，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的上課能手，在全縣中英西南語文賽教上獲得了一等獎。

20__年11月，我采納了校長的囑托，承受了幾年來未完成的縣級課題《少數(shù)民族山區(qū)民俗化作文教學的研究測驗》的負責工作。根據(jù)我鄉(xiāng)實際，用心組織教師，通過兩年多的努力，我校的課題通過了縣級的驗收，榮獲了貳等獎。在課題實踐中，先后有十多個教師自愿加到中間來，積極合作工作，在工作中得到了提高與進步，收獲了閱歷。我的五（2）班作為課題的測驗班，學生作文根基很差，通過教師們的努力，苗族文化在學生的筆下能夠活生動現(xiàn)，作文水平明顯提高。在工作中，我也實時鑒定閱歷，論文《初嘗情境創(chuàng)設(shè)的甜頭》是語文教學中的點滴體會?！睹褡屣L俗調(diào)查研究對民族地區(qū)學生習作的影響