小學(xué)美術(shù)社團(tuán)工作總結(jié)報(bào)告5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)美術(shù)社團(tuán)工作總結(jié)報(bào)告5篇要是想讓自身的才能得到更多認(rèn)可，寫好工作總結(jié)是很關(guān)鍵的，工作總結(jié)是指對(duì)做完的工作內(nèi)容編輯的一份概括性文字載體，以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)美術(shù)社團(tuán)工作總結(jié)報(bào)告5篇，供大家參考。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)新課程改革要求，深入推行素質(zhì)教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新才能，創(chuàng)辦精神校園和書香校園，依據(jù)教導(dǎo)局下達(dá)文件的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期先期開展書法學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

堅(jiān)持以崇敬天性，張揚(yáng)天性，提倡天性，進(jìn)展天性為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園書法文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我教導(dǎo)、自我管理、自我服務(wù)的教導(dǎo)標(biāo)，為宏大同學(xué)供給表示自我的空間和舞臺(tái)。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還隱匿著豐富的德育因素。在教學(xué)中假設(shè)提防挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平會(huì)大有裨益。

二、社團(tuán)活動(dòng)總體目標(biāo)

保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性，推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)深入進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，真正把學(xué)校辦成學(xué)生愛好的家園、樂園。

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好模范的書寫模樣和執(zhí)筆模樣。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專心負(fù)責(zé)、潛心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施措施

書法藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開展，既可以陶冶情操、舒暢胸懷、有益健康、鼓舞操守、增進(jìn)學(xué)識(shí)，同時(shí)也能增進(jìn)學(xué)識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì)。概括措施如下：

1、根據(jù)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想發(fā)出提議，向全體同學(xué)舉行招收社員。

2、在學(xué)生自愿報(bào)名的前提下，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動(dòng)，固定時(shí)間、地點(diǎn)開展活動(dòng)。(每周四下午3：40——5：10)

3、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，教師針對(duì)社員的作品賦予指導(dǎo)，社員應(yīng)專心、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

4、每次活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過程完整，指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料(教案、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的勞績等)學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實(shí)際活動(dòng)處境，評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)成員。

四、社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)方法

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要組成片面。

1、關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感。

評(píng)價(jià)應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生寫字的興趣、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字文化崇敬與喜歡的情感，有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、促進(jìn)全體學(xué)生提高寫字水平。

2、分學(xué)段確定寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容及原那么。

對(duì)第一學(xué)段的寫字評(píng)價(jià)，要更加關(guān)注專心書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，留神學(xué)生對(duì)漢字根本筆畫和根本布局的把握，重視書寫的正確、端正、感激。對(duì)其次至第四學(xué)段的書寫評(píng)價(jià)，除關(guān)注上述根本要求外，還要留神學(xué)生書寫的速度，崇敬他們的個(gè)體審美情趣。要用進(jìn)展性評(píng)價(jià)來提高學(xué)生的寫字興趣和自信仰，杜絕用大量重復(fù)抄寫處治學(xué)生的做法。

3、采用多樣化的評(píng)價(jià)方法。

寫字教學(xué)評(píng)價(jià)的途徑和方式是多樣的，可采用查看、面談、課堂問答、練習(xí)、問卷調(diào)查、典型實(shí)例分析、表示、比賽、測(cè)驗(yàn)、考試等方式或途徑，評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫才能以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等。評(píng)價(jià)包括日常性、階段性、總結(jié)性三種。實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生日常的寫字處境予以評(píng)價(jià)。

4、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

在語文學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中增加書寫評(píng)價(jià)工程，在作文測(cè)試中要將學(xué)生的書寫處境單列評(píng)分，以此促進(jìn)學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

5、留神對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫處境予以評(píng)價(jià)。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)工作總結(jié)2

本學(xué)期，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué)，學(xué)生多元成長、教導(dǎo)均衡進(jìn)展的目標(biāo)，創(chuàng)辦生態(tài)、文明、健康的校園文化，全面推進(jìn)社團(tuán)創(chuàng)辦，豐富學(xué)生校園生活，讓學(xué)生學(xué)玩結(jié)合，充分呈現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃、發(fā)憤向上的精神風(fēng)貌。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校社團(tuán)創(chuàng)辦處境匯報(bào)如下：

一、學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)辦內(nèi)容：

本學(xué)期學(xué)校學(xué)生社團(tuán)課程開設(shè)同學(xué)校綠色課程創(chuàng)辦融合，設(shè)置了三個(gè)層面四大類的社團(tuán)課程。

三個(gè)層次分別為：校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)，

四個(gè)類別為書法藝術(shù)類、體育技能類、閱讀思維類、運(yùn)用創(chuàng)新類。

1、校級(jí)社團(tuán)：以體藝教師為主、外請(qǐng)教師為輔，針對(duì)學(xué)校特色、各項(xiàng)賽事和活動(dòng)需要成立各支隊(duì)伍。

書法根基班：孟__

一年級(jí)：讀寫訓(xùn)練一、喜悅思維一、舞臺(tái)劇一、硬筆書法一、折紙一。

青蛙故事一。

二年級(jí)：上述課程全部改成二。

三年級(jí)：閱讀賞析三、喜悅思維三、英語天地三、舞臺(tái)劇三。

四年級(jí)：上述前四門課程改成四。

五年級(jí)：上述前四門課程改成五。

六年級(jí)：安好課程、綠色課程、鶴鳴詩社和英語天地六。

班級(jí)社團(tuán)：課本劇微社團(tuán)。

2、此課程建構(gòu)完成后，社團(tuán)做到了全員籠罩，學(xué)生參與率100%，教師參與率也由于閱讀思維類社團(tuán)的系統(tǒng)開發(fā)提升為74%，本學(xué)期共開設(shè)社團(tuán)43個(gè)，72名教師參與社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)，占教師總數(shù)74%，外聘教師11名，占教師總數(shù)11%。

二、社團(tuán)校本教材的開發(fā)

校本教材開發(fā)隨著學(xué)校有層次的推進(jìn)在原先根基上大幅度提高，閱讀思維類已經(jīng)全部開發(fā)完畢，下一步逐年完善并推進(jìn)，今后學(xué)校會(huì)持續(xù)研究其他類社團(tuán)課程校本教材的開發(fā)。

校本開發(fā)過程中也察覺片面問題，譬如教師開發(fā)教材的才能不一，片面才能強(qiáng)的教師或團(tuán)隊(duì)要將開發(fā)校本教材的閱歷、成果輻射至全體社團(tuán)，培養(yǎng)全體社團(tuán)教師自主專研、自主開發(fā)或團(tuán)隊(duì)開發(fā)教材的才能。

三、精品社團(tuán)打造

1、足球特色

該社團(tuán)是我校體育明星社團(tuán)，也是我校體育傳統(tǒng)工程，連續(xù)三年通過區(qū)傳統(tǒng)工程的審核驗(yàn)收，本年度還通過市級(jí)體育傳統(tǒng)工程的驗(yàn)收，該工程已經(jīng)輻射至全校舉行全員普及并每年有班級(jí)、年級(jí)的足球聯(lián)賽。

該社團(tuán)在市、區(qū)各級(jí)比賽中均獲得好勞績，今年度已獲得區(qū)長杯足球聯(lián)賽、市長杯足球聯(lián)賽冠軍，完成了既定目標(biāo)。

2、舞臺(tái)劇特色

該社團(tuán)是我校藝術(shù)特色社團(tuán)，也是我校作為市藝術(shù)特色學(xué)校打造的品牌之一，舞臺(tái)劇社團(tuán)開展紅火，形成班班有劇目、月月有表示的局面。

3、書法特色

結(jié)合學(xué)?！疤m亭書法”學(xué)校的創(chuàng)立，今年度重點(diǎn)打造該社團(tuán)，從專職教師的配備到兩間專業(yè)書法教室的打造和書法教學(xué)軟硬件的添置，已初步完成規(guī)模，相信該社團(tuán)會(huì)成為我校乃至全區(qū)全市另一支明星社團(tuán)。

4、外聘教師社團(tuán)

學(xué)校本學(xué)期完成了“鶴鳴”新民樂社團(tuán)的第一階段的創(chuàng)辦、運(yùn)行工作，取得了良好的反響，各器種開設(shè)正常，學(xué)生學(xué)習(xí)成果明顯，每學(xué)期開設(shè)12課時(shí)。

四、社團(tuán)課題研究

為了讓社團(tuán)更好的良性進(jìn)展，還需加強(qiáng)社團(tuán)教師更多的理論研究學(xué)習(xí)，還需縱深度多元探究進(jìn)展，因此學(xué)校將社團(tuán)課程同學(xué)?！熬G色課程”的省級(jí)課題融合，從學(xué)校宏觀進(jìn)展上舉行整體課程架構(gòu)。這樣就能讓社團(tuán)教師一起參與學(xué)校的整體課程創(chuàng)辦中來，一起參與課題研究，從理論上充實(shí)社團(tuán)課程內(nèi)容，并指導(dǎo)社團(tuán)課程的深入開發(fā)研究。

五、學(xué)校網(wǎng)站中社團(tuán)專欄創(chuàng)辦

我們?cè)谛@網(wǎng)上建立學(xué)校社團(tuán)專欄，下設(shè)活動(dòng)籌劃、人員、小結(jié)、記錄、精彩瞬間、學(xué)生作品、勞績等子欄目，集中表達(dá)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)模范性和日常活動(dòng)處境，老師們能做到每周上、每月傳，實(shí)時(shí)更新社團(tuán)工作的實(shí)時(shí)開展。

六、學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)辦成效

學(xué)生社團(tuán)的扎實(shí)有序推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批品牌社團(tuán)和特長學(xué)生。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生參與率、教師參與率空前，在校內(nèi)、校外，學(xué)生、家長中已形成良好的空氣。學(xué)生的.品格和道德意志得到了錘煉，學(xué)生的思想和情操得到了陶冶，學(xué)生的綜合素質(zhì)和時(shí)間才能得到了提高，學(xué)生的天性和特長得到了進(jìn)展，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教導(dǎo)的全面推進(jìn)，很大程度上提升了學(xué)校的辦學(xué)綜合效益。

社團(tuán)開展中好多社團(tuán)勞績顯著，如足球社團(tuán)先后取得區(qū)長杯、市長杯的冠軍。毽繩社團(tuán)也有了歷史性的突破，奪得區(qū)毽繩比賽團(tuán)體第四的好勞績。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)工作總結(jié)3

本著貫徹國家教導(dǎo)方針，實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的原那么，使學(xué)生掌管繪畫技能，進(jìn)展智力，形成天性品德的目的，使我們的兒童畫社團(tuán)順?biāo)扉_放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生舉行審美教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，成為全面進(jìn)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們提防在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德才能，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生熱愛這種活動(dòng)方式，這種教導(dǎo)方法也取得了實(shí)效。

本學(xué)期加入社團(tuán)共40名學(xué)生，人數(shù)較多，且一片面在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是靠著奇怪心、興趣來學(xué)，其根本功并沒有得到磨練。針對(duì)這一片面學(xué)生我采取了引導(dǎo)教學(xué)法，做到既讓他們學(xué)到學(xué)識(shí)，又盡快縮短差距?，F(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)概括總結(jié)如下：

一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過斟酌、議論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;激勵(lì)學(xué)生在賞識(shí)活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。

二、在美術(shù)教學(xué)中提防對(duì)學(xué)生審美才能的培養(yǎng)。

在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)遇，引導(dǎo)學(xué)生開展想象，舉行對(duì)比。擺脫以往簡樸的講解代替學(xué)生的感悟和熟悉，通過對(duì)比、議論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、斟酌、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)確定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉、樹立正確的文化價(jià)值觀，教養(yǎng)人文精神。

四、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。

既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和對(duì)等關(guān)系。

本學(xué)期社團(tuán)收獲是可喜的，王孝坤、朱苗苗、蔣明陽等十幾位學(xué)生榮獲第十九屆中小學(xué)生繪畫比賽繪畫類一等獎(jiǎng)，王騫等100位學(xué)生分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。當(dāng)然，社團(tuán)活動(dòng)還存在諸多的缺乏，今后我會(huì)努力完善。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)工作總結(jié)4

為使學(xué)生成為適應(yīng)時(shí)代需要的全面進(jìn)展的且有健康天性的社會(huì)主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，積極開展了其次課堂活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長。美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教導(dǎo)中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)舉行審美教導(dǎo)，使學(xué)生獲得美術(shù)根基學(xué)識(shí)和根本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧進(jìn)展。但是僅憑課堂教學(xué)舉行美術(shù)教導(dǎo)是不夠的，大量有特長的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對(duì)21世紀(jì)的教導(dǎo)，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美才能，陶冶情操，啟迪聰慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對(duì)其次課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的根本常識(shí)、重要的美術(shù)家及其作品;理解色調(diào)、透視、構(gòu)圖技法學(xué)識(shí);掌管剪紙技法、簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點(diǎn)和畫法以及根本的國畫學(xué)識(shí)。在活動(dòng)中我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的才能：

審美意識(shí)：初步理解自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識(shí)以及有確定的內(nèi)心情感積累。

創(chuàng)新意識(shí)：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦專心的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面查看的習(xí)慣、大膽細(xì)心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)留神舉行審美學(xué)識(shí)的傳授，使學(xué)生在對(duì)美的賞識(shí)過程中自覺采納真理和道德教導(dǎo)。

由于青少年的身心進(jìn)展和認(rèn)知事物有緊密的關(guān)系，美術(shù)是他們身體進(jìn)展水平，知覺才能、情感態(tài)度和生活閱歷的自然產(chǎn)物，是青少年進(jìn)展過程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種才能。因此我們理應(yīng)多了解兒童，崇敬他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。在評(píng)價(jià)青少年的美術(shù)作品時(shí)，不能以像不像為準(zhǔn)那么來評(píng)價(jià)。而是在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性，別致的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平十足不成能和成年人一樣，由于他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，學(xué)識(shí)的積累，技巧的提高，才能逐漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。也只有了解青少年，崇敬青少年認(rèn)知規(guī)律，才能正確評(píng)判他們的作品。

采取措施:我們的孩子臨摹才能強(qiáng),根本功扎實(shí),但創(chuàng)作才能對(duì)比差,解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)學(xué)識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作才能。美術(shù)課有別語文、數(shù)學(xué)，它是一種感受美，察覺美，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學(xué)會(huì)賞識(shí)美，學(xué)會(huì)察覺美。四個(gè)才能的培養(yǎng)即查看力、形象記憶才能、想象力和創(chuàng)造力。有良好的查看力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的根基，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實(shí)生活的升華，有一位出名畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈Σ榭戳??！笨梢?，查看力的培養(yǎng)是多么重要。查看力的培養(yǎng)，我們主要讓學(xué)生多寫生，分低、高年級(jí)按不同的要求舉行。低年級(jí)的主要舉行不同類的物體練習(xí)，查看要求低一點(diǎn)。如：寫生一組水果，低年級(jí)可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等外形、色調(diào)不同靜物。高年級(jí)可舉行同類物體練習(xí)。如：高年級(jí)可以畫一組色調(diào)、外形相近蘋果，在一致之中找出不同。通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的查看力。形象記憶才能的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一個(gè)玩具，讓學(xué)生查看一段時(shí)間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識(shí)，對(duì)物體能抓住特征，鞏固記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做根本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方形的練習(xí)，對(duì)它舉行添加，可以變成汽車，房子，鐘，手帕，電視，對(duì)它舉行夸誕和變形，可以聯(lián)想成魚，火車，大橋，等。經(jīng)常舉行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1.學(xué)習(xí)剪紙的根基學(xué)識(shí)、國畫的根基學(xué)識(shí)。

學(xué)習(xí)、了解簡樸的構(gòu)圖學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡樸物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。

2.學(xué)習(xí)剪紙中植物、動(dòng)物、人物剪法，國畫寫意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。

3.舉行剪紙、國畫創(chuàng)作。

4.畫日記畫,所謂“日記畫”是用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞所想，同時(shí)也可附以簡短的文字。其實(shí)繪畫也同文字一樣，是人們表達(dá)思想感情的一種形式。運(yùn)用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生查看力，想象力、記憶力得到進(jìn)展，使眼手得到磨練;另一方面為創(chuàng)作積累題材。大量教師都會(huì)感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，沒有什么題材可以畫。往往是學(xué)生等著老師叫畫什么，怎么畫，采用一種“填鴨式”的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世界，彌漫興趣。讓學(xué)生多畫日記畫，能很好解決這個(gè)問題。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)作才能又不增加他們的負(fù)擔(dān)，讓他們學(xué)得開心、高興，是我們老師追求的目標(biāo)。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫水平大大進(jìn)步，使有特長的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練，讓專業(yè)特長生帶動(dòng)全體學(xué)生舉行美育活動(dòng)。并積極加入各級(jí)各類比賽為學(xué)校增光添彩。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)工作總結(jié)5

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校社團(tuán)課教學(xué)是學(xué)校為學(xué)生供給課外多姿多彩的活動(dòng)的主要途徑，是九年義務(wù)教導(dǎo)階段全體學(xué)生都應(yīng)參與的課程，在實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的過程中具有不成替代的作用。為加強(qiáng)學(xué)校校本課程創(chuàng)辦，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特設(shè)置了羽毛球課程。

二、目的任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的天性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，增長才能。

2、凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。

3、積極加入各級(jí)比賽，為校爭光。

4、通過多種方式吸收更多學(xué)生參與到組織中來，讓每一個(gè)學(xué)生都有成長的舞臺(tái)。

三、概括工作及措施

(一)崇敬主體，實(shí)行雙選。

在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選