第六單元 童年的游戲 唱歌 幸福拍手歌（教案）- 音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)

《幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，共分為三點(diǎn)：1-情感態(tài)度與價(jià)值觀：在聆聽演唱過(guò)程中，感受歌曲歡快的音樂(lè)情緒，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)知道幸福是什么，并且珍惜來(lái)之不易的幸福生活。知識(shí)與技能:學(xué)生能夠自信的加上動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，并能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏。有感情的，跳躍的聲音演唱《幸福拍手歌》。過(guò)程與方法:通過(guò)聆聽法，教唱法和小組合作法等使學(xué)生用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》。二、 本節(jié)課的重點(diǎn)是：演唱歌曲《幸福拍手歌》，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂(lè)綜合能力。三、 本節(jié)課的難點(diǎn)是：掌握附點(diǎn)節(jié)奏，會(huì)讀，會(huì)運(yùn)用。四、 本節(jié)課的教法、學(xué)法：新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的積極性、主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),我將采用視聽結(jié)合、興趣應(yīng)用、學(xué)生表演等教學(xué)方法同時(shí)相結(jié)合。五、 教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子琴、節(jié)奏練習(xí)六、 教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)，共分為七大環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，節(jié)奏游戲1?請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的電子琴拍拍腿。（節(jié)奏起，出示節(jié)奏型）大家跟著老師拍拍腿，速度穩(wěn)定，模仿老師節(jié)奏。2讀節(jié)奏手拍節(jié)奏?！驹O(shè)計(jì)意圖】：訓(xùn)練穩(wěn)定節(jié)拍感，為接下來(lái)歌曲節(jié)拍的學(xué)習(xí)做鋪墊。第二環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型1-按照節(jié)奏讀音把歌曲唱出來(lái)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)奏型。（出示譜子）詳解附點(diǎn)八分音符，注意前長(zhǎng)后短，帶入節(jié)奏練習(xí)。動(dòng)作表示節(jié)奏型附點(diǎn)八分音符雙手并攏來(lái)表示，四分音符用站立表示，休止符用休息趴下來(lái)表示?！驹O(shè)計(jì)意圖】：為學(xué)好歌曲及本節(jié)課的重難點(diǎn)做鋪墊。第三環(huán)節(jié)：感受樂(lè)句，做肢體動(dòng)作師唱節(jié)奏型，學(xué)生動(dòng)作規(guī)范并保持。學(xué)生觀察可以分幾個(gè)樂(lè)句，（四個(gè)樂(lè)句）找出樂(lè)句不同的地方，便于歌曲的學(xué)習(xí)。利用空間方位把四個(gè)樂(lè)句走出來(lái)。請(qǐng)同學(xué)生們起立原地跟老師邊唱邊做動(dòng)作。邀請(qǐng)所有同學(xué)加入表演?！驹O(shè)計(jì)意圖】：明確歌曲的四個(gè)樂(lè)句，律動(dòng)可以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性第四環(huán)節(jié)：明確學(xué)習(xí)任務(wù)，演唱歌譜老師唱歌譜。老師用四個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)了哆來(lái)咪發(fā)第一遍示范第一樂(lè)句拍腿，第二樂(lè)句掐腰，第三樂(lè)句拍頭，第四樂(lè)句拍肩。學(xué)生唱譜。我們來(lái)看看曲譜，旋律有什么特點(diǎn)？（每一行旋律的這些音是平行的，第一行是哆，第二行是來(lái)，第三行是咪）?！驹O(shè)計(jì)意圖】：體會(huì)歌曲旋律的上行及推動(dòng)的感覺(jué)。第五環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)新歌，完整演唱初聽?！缎腋Ｅ氖指琛返那榫w是怎樣的？用哪些肢體語(yǔ)言表現(xiàn)幸福的？2復(fù)聽。要求：拍手的時(shí)候拍掌心，輕拍。跟著老師做一做。跺腳輕輕地，看老師示范。拍肩有彈跳的。跟琴演唱，第一遍單手彈琴。第二遍慢速完整演唱。第三編原速完整演唱4跟伴奏完整演唱。第六環(huán)節(jié)：音樂(lè)創(chuàng)編【活動(dòng)一】創(chuàng)編歌詞“同學(xué)們唱得真好，你們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己幸福的情感與心情嗎？”讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎?。ā危┳杂捎懻搶W(xué)生分組創(chuàng)編，其他的同學(xué)配合做動(dòng)作。【活動(dòng)二】分組創(chuàng)編綜合表演大家表現(xiàn)得真出色，你們看，老師還為你們帶來(lái)了什么（打擊樂(lè)器）？你們能用上這些打擊樂(lè)器，讓我們的歌曲變的更豐富嗎？以小組為單位，討論一下，爭(zhēng)取讓自己的小組創(chuàng)作出最有特色的節(jié)目，好嗎？（鈴鼓、響板、串鈴）各小組表現(xiàn)。第七環(huán)節(jié)：小結(jié)老師也創(chuàng)編了一段歌詞，同學(xué)們和老師一起來(lái)邊唱邊做動(dòng)作。如果