小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 盼課件

字字珠璣有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)圍繞中心★從不同方面或選取不同的事例★把重要的部分寫(xiě)具體、寫(xiě)詳細(xì)

盼鐵凝圍繞中心意思，

把重要部分寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。安安靜靜地躺著沙啦啦地喧鬧嘻嘻地笑嗒嗒嗒地打著玻璃甜絲絲的雨點(diǎn)兒厚墩墩的云彩敲著鼓點(diǎn)

打開(kāi)柜門挺著脖子甩著袖子活動(dòng)一：借助詞語(yǔ)想象畫(huà)面我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。安安靜靜地躺在安安靜靜地躺在活動(dòng)二：感受“盼”盼課文圍繞著“盼”，具體寫(xiě)了哪些小事件？默讀課文4-17自然段：1、作者圍繞著“盼”這一心理活動(dòng)，具體寫(xiě)了哪4件小事？2、在相關(guān)段落的旁邊做上批注。閱讀小貼士路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！盼到下雨的興奮

我興奮得仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門。我的反常：借故外出：對(duì)話鐵凝魯迅文學(xué)獎(jiǎng)老舍文學(xué)獎(jiǎng)冰心散文獎(jiǎng)“媽媽！”我嚷著奔進(jìn)廚房?！ぁぁぁぁぁぁ翱墒恰ぁぁぁぁぁみ€差半小時(shí)啊?！蔽亦洁熘ぁぁぁぁぁぁ澳蔷托菹⒁幌?。”媽媽說(shuō)完，只聽(tīng)吱的一聲響，原來(lái)媽媽正往熱油鍋里放蒜薹呢?！拔医裉焯貏e不累。媽媽，我給你買醬油去吧，?。俊蔽已肭笾??！澳憧?，醬油我下班帶回來(lái)了。”媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。“可是······不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多醬油呢?！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。

“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了我兩眼?！澳銢](méi)說(shuō)，爸爸可說(shuō)過(guò)?！边@話一出口，我就臉紅了?！罢娴膯?？”媽媽問(wèn)。借故外出：對(duì)話“媽媽！”我嚷著奔進(jìn)廚房?！ぁぁぁぁぁぁ翱墒恰ぁぁぁぁぁみ€差半小時(shí)啊?！蔽亦洁熘ぁぁぁぁぁぁ澳蔷托菹⒁幌??！眿寢屨f(shuō)完，只聽(tīng)吱的一聲響，原來(lái)媽媽正往熱油鍋里放蒜薹呢。“我今天特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我央求著?！澳憧?，醬油我下班帶回來(lái)了?！眿寢寷_我笑了笑，好像猜著了我的心思?！翱墒恰ぁぁぁぁぁげ皇沁€要燉肉嗎？燉肉得放好多醬油呢。”我一邊說(shuō)，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。

“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了我兩眼?！澳銢](méi)說(shuō)，爸爸可說(shuō)過(guò)?！边@話一出口，我就臉紅了?！罢娴膯?？”媽媽問(wèn)。借故外出：對(duì)話不同形式的提示語(yǔ)1、同桌合作，分角色讀5-15段；2、從對(duì)話的提示語(yǔ)中，你發(fā)現(xiàn)了我的心情有著怎樣的變化？在提示語(yǔ)的旁邊做批注，再和同桌的交流。借故外出：溫馨小提示：我嚷著奔進(jìn)廚房。我嘟囔著。我央求著。我只好打開(kāi)電視。興奮失落擔(dān)心不甘“我”的心情有著怎樣的變化？盼······生怕······。窗前看景要是今天雨下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。盼心理活動(dòng)雨后看景：

四周一下子變得那樣安靜。我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙，可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。。

四周一下子變得那樣安靜。我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。。借景抒情雨后看景：

“盼”的結(jié)果

★我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣?？鋸?/p>

★我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開(kāi)柜門，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：“下呢，還在下呢！”

★我挺著脖子，小心翼翼地跑下樓梯。

★我走在大街上，甩著兩只透明地綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)都特別愛(ài)往我雨衣上落?！芭巍钡慕Y(jié)果動(dòng)作

★它們?cè)谖翌^頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答滴答滴答……“盼”的結(jié)果心理序號(hào)評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)互評(píng)師評(píng)1借助學(xué)習(xí)提示，發(fā)現(xiàn)作者是怎樣圍繞一個(gè)意思選將重要的部分寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體的。在閱讀中感悟、提煉、歸納文章在“圍繞一個(gè)意思，怎樣將重要的部分寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體”的方法。（備注：能提煉四種或四種以上方法的得5顆星；能提煉三種方法的得4顆星，能提煉兩種方法的得3顆星）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2運(yùn)用學(xué)到的方法修改自己的習(xí)作能把在閱讀中學(xué)習(xí)、積累的方法運(yùn)用到習(xí)作中去，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，修辭，借景抒情，使用多樣的提示語(yǔ)等方法把重要的部分寫(xiě)得詳細(xì)一些、具體一些，給讀者留下深刻的印象。（備注：能作用學(xué)到的三種或三種以上的方法修改作文的得5顆星，能運(yùn)用學(xué)到的兩種方法進(jìn)行修改的得4顆星，能運(yùn)用一種方法進(jìn)行修改的得3顆星）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆聚焦“將重要部分寫(xiě)具體”評(píng)價(jià)表修改要求：1、大聲朗讀自己的習(xí)作，邊讀邊用紅筆進(jìn)行修改；2、運(yùn)用了以下方法進(jìn)行修改，將重要部分寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)具體：A、人物的描寫(xiě)是否抓住了細(xì)節(jié)描寫(xiě)；B、是否運(yùn)用了修辭手法；C、對(duì)話的描寫(xiě)是否運(yùn)用了多種提示語(yǔ)