初中體育與健康教育科學(xué)七年級全一冊第二部分素質(zhì)與鍛煉跑的練習(xí)與游戲PPT

在《體育與健康》的教學(xué)內(nèi)容中，跑的練習(xí)的教學(xué)的任務(wù)主要是向?qū)W生介紹各種跑的練習(xí)方法，掌握跑的正確技術(shù)，提高跑的能力。因此，在教學(xué)中，我利用敏捷梯教授學(xué)生學(xué)會基本的跑的練習(xí)手段，培養(yǎng)學(xué)生興趣和增進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)和身體健康為主。指導(dǎo)思想1、認(rèn)識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育觀念，提高自我健體的能力，為終身體育打好基礎(chǔ)。2、技能目標(biāo)：介紹跑的練習(xí)的原理、方法，利用敏捷梯掌握一些基本的跑的練習(xí)方法，讓學(xué)生捕捉生活中的體育活動，提高學(xué)生跑的基本活動能力，激發(fā)學(xué)生的體育樂趣。3、情感目標(biāo)：在各種合作跑的練習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成善于體察他人和善于配合的意識和能力，提高學(xué)生合作交流，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神，以及堅忍不拔、吃苦耐勞的意志和勇往直前、團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)分析（一）

跑是發(fā)展人的各項身體素質(zhì)的有效方法，不僅可以通過跑的練習(xí)，有意識地發(fā)展學(xué)生的速度、耐力和反應(yīng)能力等，敏捷梯引入到中學(xué)體育課堂，充分對跑的動作姿勢、人數(shù)和比賽方式等進(jìn)行不同形式的創(chuàng)新，讓學(xué)生在練習(xí)中體會到跑的樂趣。教學(xué)分析（二）本課以“觀察模仿、啟發(fā)創(chuàng)新、合作競爭”為主線，力求創(chuàng)造和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，既有在教師組織、指導(dǎo)下的學(xué)練，又有學(xué)生間的合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，開展有特色的教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)展，在練習(xí)中體驗成功和樂趣。收心引趣：

通過聽令變方向和各種圖形的變化跑的練習(xí)，使學(xué)生注意力集中，學(xué)生初步學(xué)會與同伴間的合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并逐漸將課引入主題。技能實踐與創(chuàng)新：

本課改變了以往教與學(xué)的方式，從學(xué)生的自我體驗、互相觀察跑的動作開始，在此基礎(chǔ)上，教師再講解、演示、傳授關(guān)于跑的基本練習(xí)，讓學(xué)生知其然又知其所以然，在學(xué)練中，通過合作練習(xí)與效果反饋加以改進(jìn)。最后有針對性地運(yùn)用拓展練習(xí)，讓學(xué)生以小組為單位創(chuàng)編一種不同敏捷梯上練習(xí)，其它小組共同體驗創(chuàng)編動作的學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)真正意義上的“我要學(xué)”。游戲競賽：

本課結(jié)合迎面接力規(guī)則將傳接棒與學(xué)生的障礙跑相結(jié)合，進(jìn)行情境游戲，給學(xué)生一種新穎感，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的快速奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識?；謴?fù)身心：

學(xué)生在音樂的伴奏下與老師一起完成敲擊操，達(dá)到四肢肌肉放松的目的，體會到運(yùn)動帶來的愉悅，使學(xué)生的身心都得到充分的放松。

敏捷梯引入到中學(xué)體育課堂，能提高快速腳步移動能力；能提高身體的靈活性，平衡性和協(xié)調(diào)性，規(guī)范學(xué)生技術(shù)動作