粗鹽中難溶性雜質的去除課件

R·九年級下冊實驗活動8粗鹽中難溶性雜質的去除九年級化學——李敏敏R·九年級下冊實驗活動8粗鹽中難溶性雜質的去除九年級化學—（P87-88）★1．粗鹽提純包括

、

、

和計算產率幾步，其中四次用到玻璃棒，每次的作用分別是

、

、

、

?！?．過濾操作要點可總結為“一貼、二低、三靠”，過濾后若發(fā)現濾液仍然渾濁，則其可能的原因是

，蒸發(fā)時待蒸發(fā)皿中

時，便停止加熱。請閱讀課本P87-88，完成相應實驗探究并思考如下問題：粗鹽的提純新課導入（P87-88）★1．粗鹽提純包括一、粗鹽的提純（一）選擇實驗用品：1．溶解儀器：2．過濾儀器：3．蒸發(fā)儀器：4．其他實驗用品：托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒（10mL）、膠頭滴管鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、（燒杯、玻璃棒）蒸發(fā)皿、坩堝鉗、酒精燈、（玻璃棒）粗鹽、水、火柴實驗探究推進新課一、粗鹽的提純（一）選擇實驗用品：1．溶解儀器：2．過（二）【實驗步驟】分組實驗：分工協(xié)作，分步操作，記錄現象及數據。(1)溶解

用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。觀察所得食鹽水是否渾濁。稱量剩下的粗鹽，計算10mL水中約溶解了多少克粗鹽。稱取粗鹽/g剩余粗鹽/g溶解粗鹽/g5.0

（二）【實驗步驟】分組實驗：分工協(xié)作，分步操作，記錄現象及數(2)過濾【提示：一貼、二低、三靠】

仔細觀察濾紙上剩余物及濾液的顏色，如濾液仍渾濁，應再過濾一次。

如果兩次過濾后濾液仍渾濁，應如何檢查實驗裝置并找出原因?(2)過濾【提示：一貼、二低、三靠】仔細觀（3）蒸發(fā)把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿。把蒸發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上，用酒精燈加熱，同時用玻璃棒不斷攪拌。待蒸發(fā)皿中出現較多固體時，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。（3）蒸發(fā)把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿。把蒸發(fā)皿放粗鹽中難溶性雜質的去除課件(4)計算產率

用玻璃棒把固體轉移到紙上，稱量后，回收到教師指定的容器中。將提純后的氯化鈉與粗鹽作比較，并計算精鹽的產率。溶解粗鹽/g粗鹽/g精鹽產率/g

(4)計算產率用玻璃棒把固體轉移到紙上，稱量（三）【討論與交流】1．能否采用降低溶液溫度的方法使鹽溶液濃縮？2．有的小組得出的精鹽產率大于理論值，有的小組得出的精鹽產率小于理論值，他們造成這些情況的可能原因有哪些？不能，因為氯化鈉的溶解度受溫度影響不大。（1）造成產率過高的可能原因：量水時俯視量筒；倒水時不灑出等。（2）造成產率降低的可能原因：溶解攪拌時液滴濺出，產率降低；溶解時加入的粗鹽過多，未完全溶解，使精鹽產率降低；過濾時，液體灑出或未洗滌玻璃棒、燒杯而使NaCl損失，從而產率降低；蒸發(fā)時沒有及時攪拌或停止加熱太晚造成液滴飛濺，從而使產率降低。（三）【討論與交流】1．能否采用降低溶液溫度的方法使鹽溶液3．有的小組過濾后濾液渾濁的可能原因有哪些？他們應如何進行下步操作？過濾后濾液渾濁的原因：(1)過濾時濾紙破損。(2)傾倒液體時，液面超過濾紙邊緣。應對措施：重新過濾一次。若仍然渾濁，則檢查并更換過濾器，重新實驗。3．有的小組過濾后濾液渾濁的可能原因有哪些？他們應如何進行下物質的除雜★3．用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質。那么，如果要除去粗鹽中可能含有的氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉等可溶性雜質，你將用什么方法除去？原理是什么？怎樣操作？★4．物質的除雜，又叫做物質的提純，其目的是將混合物中的少量

除去，得到較純凈的物質?；仡櫞蛀}的提純相關知識，思考并討論如下問題：★5．物質除雜遵循三個原則：①是提純過程中不能增加新的

；②是不減少被提純物質，即所加試劑只與

反應，而不與

反應；③是易分離。物質的除雜★3．用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質。那么，如果用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質。那么，如果要除去粗鹽中可能含有的氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉等可溶性雜質，你將用什么方法除去？原理是什么？怎樣操作？討論與反思用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質。那么，如二、物質的除雜

某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。下面是是某同學設計的，用粗鹽提取氯化鈉的流程圖。（1）請同學們討論其設計意圖并完成填空。（2）討論歸納物質除雜的原理和基本方法。二、物質的除雜某食鹽樣品中含有少量沙土、氯根據流程圖回答：（1）操作Ⅰ的名稱是

，加入的試劑A是

，沉淀是

；

（2）寫出NaOH與雜質反應的化學方程式

；（3）加入的試劑B是

，目的是

；（4）蒸發(fā)結晶時用到玻璃棒的作用是

。攪拌，防止局部過熱導致殘留物飛濺碳酸鈣（或CaCO3）過濾碳酸鈉（或Na2CO3）2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl鹽酸除去NaOH和Na2CO3根據流程圖回答：（2）寫出NaOH與雜質反應的化學方程式攪拌關于物質的除雜1.原理：利用雜質與要提純物質的化學性質或物理性質的差異，選擇一定的方法，將雜質轉化為被提純物質或與被提純物質不同的存在狀態(tài)并分離除去。2.基本方法：（1）物理法：如過濾、結晶等。（2）化學法：如氣化、沉淀、轉化等。關于物質的除雜1.原理：利用雜質與要提純物質的化學性質或物理隨堂演練綜合題型一粗鹽中難溶性雜質的去除過程中過濾和蒸發(fā)的操作要點1.下列是關于“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗的幾種說法，其中正確的是（）A.為加快過濾速度，應用玻璃棒不斷攪拌過濾器內的液體B.如果經兩次過濾,濾液仍渾濁，則應檢查實驗裝置并分析原因C.蒸發(fā)濾液時要用玻璃棒不斷攪拌，用酒精燈持續(xù)加熱直到蒸干為止D.倒入蒸發(fā)皿里的溶液不應超過蒸發(fā)皿容積的1/3解析：過濾時攪拌容易捅破濾紙，從而導致過濾失敗，故A錯；如果經兩次過濾濾液仍渾濁，則應檢查實驗裝置并分析原因，B正確；蒸發(fā)時，當有大量晶體析出時應停止加熱，用余熱蒸干濾液，以免晶體受熱后飛濺出來，如果用酒精燈持續(xù)加熱直到蒸干為止，不僅造成損失，而且可能因此發(fā)生意外事故，C錯；蒸發(fā)皿里的溶液不應超過蒸發(fā)皿容積的2/3，不是1/3，D錯。B隨堂演練綜合題型一粗鹽中難溶性雜質的去除過程中1.下列是關2.下列有關玻璃棒在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中，操作錯誤的是（）A.搗碎研細B.攪拌溶解C.引流濁液D.攪拌防濺解析：玻璃棒屬于易損壞的玻璃儀器，不能用于搗碎，這樣會將玻璃棒折斷，故A錯誤；玻璃棒的攪拌，加速了液體的流動，使固體在液體中的溶解更快，故B正確；液體順著玻璃棒流下，防止了液體濺出，故C正確；D.蒸發(fā)皿是陶瓷做的，在加熱時，會產生受熱不均的情況，會使液滴飛濺，故D正確。綜合題型二粗鹽中難溶性雜質的去除的實驗中，玻璃棒在各個步驟中的作用A2.下列有關玻璃棒在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中，操作錯3.氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程：（1）操作①中必須用到的一種儀器是_______（填序號）。A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管綜合題型三除去粗鹽中難溶性雜質的綜合實驗A解析：（1）量筒是用來量取液體的體積的，燒杯是用來做大量液體的反應容器的，試管可以加熱少量的液體，這三種儀器都是玻璃儀器，用力撞擊會損壞，要將大顆粒的粗鹽變成小顆粒，需要用到研缽，故選A；3.氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是______（填序號）。（3）操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到的儀器是______。該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，應采取的措施是_________________。解析：（2）A、B、C是濾紙的正確的折疊方法，D中的濾紙，接口處出現縫隙，液體會直接流入下面的燒杯，故選D；解析：（3）在加熱食鹽蒸發(fā)時，除了所給的儀器，還需要盛放液體的加熱裝置，故答案為蒸發(fā)皿。為盡量減少飛濺，應使用玻璃棒連續(xù)攪拌；D蒸發(fā)皿使用玻璃棒連續(xù)攪拌（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情（4）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現制得率較低，其可能原因是______（填序號）。A.食鹽沒有全部溶解就過濾B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈C.蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上解析：（4）既然粗鹽的產率低說明在提純時，損失了精鹽。食鹽沒有完全溶解，會使精鹽的質量減少，故A正確，食鹽飛濺了導致了精鹽的減少，故B正確，精鹽很潮濕，增大了精鹽的質量，會使質量分數增大，故C錯誤，蒸發(fā)皿中的精鹽沒有全部轉移到稱量紙上，會使精鹽的質量減小，故D正確。ABD（4）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現制得本節(jié)課我們主要學習了：課堂小結粗鹽中難溶性雜質的去除一、溶解：用玻璃棒攪拌，加速溶解；二、過濾：一貼、二低、三靠；三、蒸發(fā)：用玻璃棒不斷攪拌，防止液體局部溫度過高而飛濺；注意：當出現較多量固體時停止加熱，利用余熱使液體蒸干。四、回收計算產率：用玻璃棒將固體轉移到濾紙上，并用托盤天平稱量精鹽質量，然后計算產率。本節(jié)課我們主要學習了：課堂小結粗鹽中難溶性雜質的去除1.從教材習題中選取，2.完成練習冊本課時的習題.布置作業(yè)1.從教材習題中選取，布置作業(yè)生命是一種語言，它為我們轉達了某種真理；如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。

——叔本華生命是一種語言，它為我們轉達了某種真理；如果以另一種R·九年級下冊實驗活動8粗鹽中難溶性雜質的去除九年級化學——李敏敏R·九年級下冊實驗活動8粗鹽中難溶性雜質的去除九年級化學—（P87-88）★1．粗鹽提純包括

、

、

和計算產率幾步，其中四次用到玻璃棒，每次的作用分別是

、

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?！?．過濾操作要點可總結為“一貼、二低、三靠”，過濾后若發(fā)現濾液仍然渾濁，則其可能的原因是

，蒸發(fā)時待蒸發(fā)皿中

時，便停止加熱。請閱讀課本P87-88，完成相應實驗探究并思考如下問題：粗鹽的提純新課導入（P87-88）★1．粗鹽提純包括一、粗鹽的提純（一）選擇實驗用品：1．溶解儀器：2．過濾儀器：3．蒸發(fā)儀器：4．其他實驗用品：托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒（10mL）、膠頭滴管鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、（燒杯、玻璃棒）蒸發(fā)皿、坩堝鉗、酒精燈、（玻璃棒）粗鹽、水、火柴實驗探究推進新課一、粗鹽的提純（一）選擇實驗用品：1．溶解儀器：2．過（二）【實驗步驟】分組實驗：分工協(xié)作，分步操作，記錄現象及數據。(1)溶解

用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。觀察所得食鹽水是否渾濁。稱量剩下的粗鹽，計算10mL水中約溶解了多少克粗鹽。稱取粗鹽/g剩余粗鹽/g溶解粗鹽/g5.0

（二）【實驗步驟】分組實驗：分工協(xié)作，分步操作，記錄現象及數(2)過濾【提示：一貼、二低、三靠】

仔細觀察濾紙上剩余物及濾液的顏色，如濾液仍渾濁，應再過濾一次。

如果兩次過濾后濾液仍渾濁，應如何檢查實驗裝置并找出原因?(2)過濾【提示：一貼、二低、三靠】仔細觀（3）蒸發(fā)把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿。把蒸發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上，用酒精燈加熱，同時用玻璃棒不斷攪拌。待蒸發(fā)皿中出現較多固體時，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。（3）蒸發(fā)把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿。把蒸發(fā)皿放粗鹽中難溶性雜質的去除課件(4)計算產率

用玻璃棒把固體轉移到紙上，稱量后，回收到教師指定的容器中。將提純后的氯化鈉與粗鹽作比較，并計算精鹽的產率。溶解粗鹽/g粗鹽/g精鹽產率/g

(4)計算產率用玻璃棒把固體轉移到紙上，稱量（三）【討論與交流】1．能否采用降低溶液溫度的方法使鹽溶液濃縮？2．有的小組得出的精鹽產率大于理論值，有的小組得出的精鹽產率小于理論值，他們造成這些情況的可能原因有哪些？不能，因為氯化鈉的溶解度受溫度影響不大。（1）造成產率過高的可能原因：量水時俯視量筒；倒水時不灑出等。（2）造成產率降低的可能原因：溶解攪拌時液滴濺出，產率降低；溶解時加入的粗鹽過多，未完全溶解，使精鹽產率降低；過濾時，液體灑出或未洗滌玻璃棒、燒杯而使NaCl損失，從而產率降低；蒸發(fā)時沒有及時攪拌或停止加熱太晚造成液滴飛濺，從而使產率降低。（三）【討論與交流】1．能否采用降低溶液溫度的方法使鹽溶液3．有的小組過濾后濾液渾濁的可能原因有哪些？他們應如何進行下步操作？過濾后濾液渾濁的原因：(1)過濾時濾紙破損。(2)傾倒液體時，液面超過濾紙邊緣。應對措施：重新過濾一次。若仍然渾濁，則檢查并更換過濾器，重新實驗。3．有的小組過濾后濾液渾濁的可能原因有哪些？他們應如何進行下物質的除雜★3．用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質。那么，如果要除去粗鹽中可能含有的氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉等可溶性雜質，你將用什么方法除去？原理是什么？怎樣操作？★4．物質的除雜，又叫做物質的提純，其目的是將混合物中的少量

除去，得到較純凈的物質。回顧粗鹽的提純相關知識，思考并討論如下問題：★5．物質除雜遵循三個原則：①是提純過程中不能增加新的

；②是不減少被提純物質，即所加試劑只與

反應，而不與

反應；③是易分離。物質的除雜★3．用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質。那么，如果用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質。那么，如果要除去粗鹽中可能含有的氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉等可溶性雜質，你將用什么方法除去？原理是什么？怎樣操作？討論與反思用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質。那么，如二、物質的除雜

某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。下面是是某同學設計的，用粗鹽提取氯化鈉的流程圖。（1）請同學們討論其設計意圖并完成填空。（2）討論歸納物質除雜的原理和基本方法。二、物質的除雜某食鹽樣品中含有少量沙土、氯根據流程圖回答：（1）操作Ⅰ的名稱是

，加入的試劑A是

，沉淀是

；

（2）寫出NaOH與雜質反應的化學方程式

；（3）加入的試劑B是

，目的是

；（4）蒸發(fā)結晶時用到玻璃棒的作用是

。攪拌，防止局部過熱導致殘留物飛濺碳酸鈣（或CaCO3）過濾碳酸鈉（或Na2CO3）2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl鹽酸除去NaOH和Na2CO3根據流程圖回答：（2）寫出NaOH與雜質反應的化學方程式攪拌關于物質的除雜1.原理：利用雜質與要提純物質的化學性質或物理性質的差異，選擇一定的方法，將雜質轉化為被提純物質或與被提純物質不同的存在狀態(tài)并分離除去。2.基本方法：（1）物理法：如過濾、結晶等。（2）化學法：如氣化、沉淀、轉化等。關于物質的除雜1.原理：利用雜質與要提純物質的化學性質或物理隨堂演練綜合題型一粗鹽中難溶性雜質的去除過程中過濾和蒸發(fā)的操作要點1.下列是關于“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗的幾種說法，其中正確的是（）A.為加快過濾速度，應用玻璃棒不斷攪拌過濾器內的液體B.如果經兩次過濾,濾液仍渾濁，則應檢查實驗裝置并分析原因C.蒸發(fā)濾液時要用玻璃棒不斷攪拌，用酒精燈持續(xù)加熱直到蒸干為止D.倒入蒸發(fā)皿里的溶液不應超過蒸發(fā)皿容積的1/3解析：過濾時攪拌容易捅破濾紙，從而導致過濾失敗，故A錯；如果經兩次過濾濾液仍渾濁，則應檢查實驗裝置并分析原因，B正確；蒸發(fā)時，當有大量晶體析出時應停止加熱，用余熱蒸干濾液，以免晶體受熱后飛濺出來，如果用酒精燈持續(xù)加熱直到蒸干為止，不僅造成損失，而且可能因此發(fā)生意外事故，C錯；蒸發(fā)皿里的溶液不應超過蒸發(fā)皿容積的2/3，不是1/3，D錯。B隨堂演練綜合題型一粗鹽中難溶性雜質的去除過程中1.下列是關2.下列有關玻璃棒在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中，操作錯誤的是（）A.搗碎研細B.攪拌溶解C.引流濁液D.攪拌防濺解析：玻璃棒屬于易損壞的玻璃儀器，不能用于搗碎，這樣會將玻璃棒折斷，故A錯誤；玻璃棒的攪拌，加速了液體的流動，使固體在液體中的溶解更快，故B正確；液體順著玻璃棒流下，防止了液體濺出，故C正確；D.蒸發(fā)皿是陶瓷做的，在加熱時，會產生受熱不均的情況，會使液滴飛濺，故D正確。綜合題型二粗鹽中難溶性雜質的去除的實驗中，玻璃棒在各個步驟中的作用A2.下列有關玻璃棒在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中，操作錯3.氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程：（1）操作①中必須用到的一種儀器是_______（填序號）。A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管綜合題型三除去粗鹽中難溶性雜質的綜合實驗A解析：（1）量筒是用來量取液體的體積的，燒杯是用來做大量液體的反應容器的，試管可以加熱少量的液體，這三種儀器都是玻璃儀器，