山東省淄博市淄川區(qū)（五四制）2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析版）

七年級(jí)語(yǔ)文試題2022.4本試題共8頁(yè)。滿分150分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將學(xué)校、姓名、考試號(hào)等填寫在答題卡和試卷規(guī)定位置。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆涂黑答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.主觀試題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，字體工整、筆跡清晰，寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)答案，然后再寫上新答案。嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。4.保證答題卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)記。5.評(píng)分以答題卡上的答案為依據(jù)。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題3分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.遺?。╤ái）追溯（shù）酣然入夢(mèng)（hān）B.溝壑（hè）謙遜（xùn）慷慨淋漓（kāi）C.亙古（ɡèn）山麓（lù）悲天憫人（mǐn）D.霧靄（ǎi）校對(duì)（xiào）銷聲匿跡（nì）【答案】C【解析】【詳解】A.追溯（shù）—sù；B.慷慨淋漓（kāi）—kǎi；D.校對(duì)（xiào）—jiào；故選C2.下面詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.奠基氣魄浩浩蕩蕩鋒芒必露B.愧怍峭壁微不足道深惡痛絕C.報(bào)歉取締鍥而不舍婦儒皆知D.調(diào)羹默契氣沖抖牛撲朔迷離【答案】B【解析】【詳解】A.鋒芒必露——鋒芒畢露；C.報(bào)歉——抱歉，婦儒皆知——婦孺皆知；D.氣沖抖?！?dú)鉀_斗牛；故選B。

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這部影片講述了眾多功勛人物的故事，其中很多都是家喻戶曉的科學(xué)家。B.以前的她從不敢在大庭廣眾之下發(fā)言，總害怕被別人嘲笑。C.在人們的心目中，時(shí)間猶如潮水潮漲潮落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，生生不息。D.因?yàn)槌鍪鄣乃迈r便宜，這家水果店生意火爆，鮮為人知?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.家喻戶曉：家家戶戶都知道。句中形容功勛人物知名度高，恰當(dāng)；B.大庭廣眾：聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。句中形容發(fā)言在分開(kāi)場(chǎng)合下，恰當(dāng)；C.周而復(fù)始：循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運(yùn)轉(zhuǎn)。句中形容時(shí)間重新循環(huán)開(kāi)始，恰當(dāng)；D.鮮為人知：很少有人知道。句中形容水果店知名度，不恰當(dāng)。既然生意火爆，就不可能很少有人知道。故選D。4.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.閱讀經(jīng)典作品，可以拓展我們的人生感受和視野。B.在本次救援行動(dòng)中，他英勇無(wú)畏的犧牲精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。C.兩位作家之間的動(dòng)人情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千萬(wàn)讀者所傳頌。D.語(yǔ)文老師耐心地指出并糾正我在這次作業(yè)中存在的問(wèn)題?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.搭配不當(dāng)。視野可以拓展，但是感受不能拓展，只能是增強(qiáng)。去掉“感受和”。故選A。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》的作者是臧克家。聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩(shī)》《唐詩(shī)雜論》等。B.《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》?！鞍㈤L(zhǎng)”就是“長(zhǎng)媽媽”，在我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》中曾提到過(guò)她。C.“茍利社稷，死生以之”，“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”都體現(xiàn)了作者的愛(ài)國(guó)情懷。D.《賣油翁》選自《歸田錄》。歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家，與司馬光同在“唐宋八大家”之列?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.“唐宋八大家”是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位；其中不包含司馬光；故選D。6.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。①黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。②天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪?、鬯膰纳桨堰@山谷包圍得像一口井。④半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。⑤把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。A.②①③④⑤ B.④⑤②①③ C.⑤④①②③ D.①③④②⑤【答案】B【解析】【詳解】選文出自《老山界》，描述了紅軍山上夜宿的情景。④首先寫因天氣寒冷而醒來(lái)，引出下文所見(jiàn)夜景，放在首位。⑤緊承④寫想睡卻睡不著，②緊承⑤寫醒后看到天空星星的情形，①由之前寫天空的星星轉(zhuǎn)為寫夜晚的山峰，③緊承①寫四周的山，應(yīng)放在最后。故順序?yàn)椋孩堍茛冖佗邸?/p>

故選B。二、古詩(shī)文積累與閱讀（共25分）7.默寫填空。（1）馬上相逢無(wú)紙筆，____________________。（岑參《逢入京使》）（2）____________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）請(qǐng)完整默寫出韓愈的《晚春》一詩(shī)。__________，_________。__________，_________。（4）王維《竹里館》中，抒寫自己獨(dú)坐竹林、獨(dú)具雅興的詩(shī)句是：__________，__________。（5）《木蘭詩(shī)》中描寫北方戰(zhàn)場(chǎng)寒冷環(huán)境的詩(shī)句是：_______________，_______________?！敬鸢浮竣?憑君傳語(yǔ)報(bào)平安②.此夜曲中聞?wù)哿?草樹(shù)知春不久歸④.百般紅紫斗芳菲⑤.楊花榆莢無(wú)才思⑥.惟解漫天作雪飛⑦.獨(dú)坐幽篁里⑧.彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯⑨.朔氣傳金柝⑩.寒光照鐵衣【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“柳、菲、榆、莢、惟、篁、柝”等字詞容易寫錯(cuò)。8.比較閱讀下面文言文段，完成題目。（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）（乙）蓋汝好學(xué)，在家足可讀書(shū)作文，講明義理①，不待遠(yuǎn)離膝下②，千里從師。汝③既不能如此，即是自不好學(xué)，已無(wú)可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩④于俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及無(wú)朋友聞見(jiàn)，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與在家一般，他日歸來(lái)，又只是伎倆⑤人物，不知汝將何面目，歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨⑥故舊耶？（節(jié)選自朱熹《與長(zhǎng)子受之》，有刪改）【注釋】①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問(wèn)。②膝下：借指父母。③汝：你。④汩：攪亂，擾亂。⑤伎倆：原指不正當(dāng)?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑥鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。（1）解釋下面加點(diǎn)的詞。①但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳②士別三日，即更刮目相待③然今遣汝者④力改故習(xí)（2）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A.大兄何見(jiàn)事之晚乎已無(wú)可望之理B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪自以為大有所益C.蒙辭以軍中多務(wù)以錢覆其口D.不然，則徒勞費(fèi)康肅忿然曰（3）（甲）文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學(xué)識(shí)進(jìn)步的？簡(jiǎn)要分析概括。（4）閱讀（乙）文，用自己的話說(shuō)說(shuō)朱熹讓兒子“千里從師”的三點(diǎn)原因?！敬鸢浮浚?）①了解②擦拭③派遣④舊的，以前的（2）C（3）通過(guò)寫魯肅與呂蒙對(duì)話議論，驚嘆呂蒙今昔的變化；魯肅為呂蒙折服，與其“結(jié)友而別”，這都從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙學(xué)識(shí)的進(jìn)步。（4）①擔(dān)心兒子在家被俗物纏身，無(wú)法專心學(xué)習(xí)。②父子之間，不想日夜督促責(zé)備兒子。③兒子在家沒(méi)有朋友，不能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。詞語(yǔ)解釋時(shí)要注意詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。（1）“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”的句意是：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。見(jiàn)：了解。（2）“士別三日，即更刮目相待”的句意是：君子分別幾天，就要用新的眼光來(lái)看待了。刮：擦拭。（3）“然今遣汝者”的句意是：但是現(xiàn)在讓你出外從師的原因。遣：打發(fā)，讓……走。（4）“力改故習(xí)”的句意是：用心改去以前的不好的習(xí)慣。故：以前的，舊的。【小問(wèn)2詳解】本題考查詞的意義和用法。A.助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義/助詞，可譯為“的”；B.動(dòng)詞，可譯為“擔(dān)任”/動(dòng)詞，與“以”連用，可譯為“以為，認(rèn)為”；C.都介詞，可譯為，“用”；D.代詞，這樣/作詞尾，表狀態(tài)，可譯為“……的樣子”。故選C?！拘?wèn)3詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。由文中“大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”可知，呂蒙讀書(shū)的功效是通過(guò)魯肅這個(gè)旁觀者的話從側(cè)面展現(xiàn)出來(lái)的，他的驚嘆襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。又通過(guò)寫呂蒙和魯肅論議，側(cè)面烘托出呂蒙的自信，來(lái)表現(xiàn)他取得的學(xué)習(xí)成果。“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”魯肅與呂蒙結(jié)為朋友才離開(kāi)，更是從側(cè)面表現(xiàn)出了呂蒙的學(xué)識(shí)進(jìn)步?！拘?wèn)4詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解概括。由“然今遣汝者，恐汝在家汩于俗務(wù)，不得專意”分析，朱熹擔(dān)心兒子在家里被俗務(wù)纏身，不能專心讀書(shū)；由“又父子之間，不欲晝夜督責(zé)”分析，朱熹不希望日夜督促責(zé)備兒子，影響父子關(guān)系；由“及無(wú)朋友聞見(jiàn)，故令汝一行”分析，朱熹擔(dān)心兒子在家里沒(méi)有朋友一起探討，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自以為大有益處。”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起議論，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才干和謀略，你不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”魯肅于是叩拜呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了?！疽摇咳绻闩W(xué)習(xí)，在家里也可以讀書(shū)寫文章，弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理，用不著遠(yuǎn)離父母，千里迢迢地去跟從老師學(xué)習(xí)。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望你懂得這個(gè)道理。但是現(xiàn)在讓你出外從師的原因，是擔(dān)心你在家里為俗務(wù)所纏身，不能專心讀書(shū)學(xué)習(xí)。同時(shí)，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。在家里也沒(méi)有朋友和你一起探討，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，所以要讓你出去走一走。你到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對(duì)你還有希望。若不是這樣，則是徒勞費(fèi)力，和在家里沒(méi)有兩樣，以后回來(lái)，又僅僅是以前那樣的小人物，不知道你準(zhǔn)備用什么樣的面目來(lái)見(jiàn)你的父母親戚同鄉(xiāng)和老朋友呢？三、現(xiàn)代文閱讀（共38分）（一）（18分）閱讀下面的文章，完成各題。于敏：沉默是金張?zhí)炷息贇v史的天空風(fēng)云變幻，歲月的江河奔流浩蕩。唯一不變的是，總有丹心赤子甘為國(guó)家鞠躬盡瘁，總有殷殷志士愿為民族負(fù)重前行。②那個(gè)愛(ài)皺眉頭、喜歡思考的著名核物理學(xué)家走了。2019年1月，“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆ⅰ肮埠蛧?guó)勛章”獲得者于敏去世，享年93歲?！拔也荒苡辛硪环N選擇”③其實(shí)，于敏自己也沒(méi)想到這輩子會(huì)與氫彈結(jié)緣，更沒(méi)想過(guò)個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)會(huì)緊緊聯(lián)系在一起。當(dāng)時(shí)，正在中國(guó)科學(xué)院原子能研究所工作的他，原本以為會(huì)在鐘愛(ài)的原子核理論研究道路上一直走下去。④然而，一次與時(shí)任二機(jī)部副部長(zhǎng)、原子能研究所所長(zhǎng)錢三強(qiáng)的談話，讓他的人生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。1961年1月的一天，雪花飄舞，于敏應(yīng)邀來(lái)到錢三強(qiáng)的辦公室。一見(jiàn)到于敏，錢三強(qiáng)就直言不諱地說(shuō)：“經(jīng)所里研究，報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)，決定讓你參加熱核武器原理的預(yù)先研究，你看怎樣？”⑤于敏感到很突然，甚至還有幾分不解。一向沉默的他，喜歡做基礎(chǔ)理論研究。不過(guò)，于敏沒(méi)有猶豫，因?yàn)樗涣送辍巴鰢?guó)奴的屈辱生活”帶給他的慘痛記憶。⑥“中華民族不欺負(fù)旁人，也不能受旁人欺負(fù)，核武器是一種保障手段，這種民族情感是我的精神動(dòng)力?！庇诿艉髞?lái)這樣說(shuō)。⑦“我們國(guó)家沒(méi)有自己的核力量，就不能真正地獨(dú)立。面對(duì)這樣龐大又嚴(yán)肅的題目，我不能有另一種選擇?！边@是于敏當(dāng)時(shí)的想法。⑧這個(gè)決定，改變了于敏的一生。自此開(kāi)始了隱姓埋名的生活，把自己的一切奉獻(xiàn)給了我國(guó)的核武器科技事業(yè)。⑨為了盡快研制出我國(guó)自己的氫彈，于敏和同事們知難而進(jìn)、晝夜奮戰(zhàn)。然而，有好長(zhǎng)一段時(shí)間，他們始終找不到氫彈原理的突破口。⑩重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在那一年秋天，于敏帶領(lǐng)一批年輕人前往外地用計(jì)算機(jī)進(jìn)行優(yōu)化計(jì)算。在“百日會(huì)戰(zhàn)”里，他和同事們找到了突破氫彈的技術(shù)途徑。氫彈原理一經(jīng)突破，所有人斗志昂揚(yáng)，恨不得立馬造出氫彈。但是原理還需經(jīng)過(guò)核試驗(yàn)的檢驗(yàn)。?試驗(yàn)場(chǎng)遠(yuǎn)，在西北大漠，生活條件相當(dāng)艱苦，吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水；茫茫戈壁上飛沙走石，大風(fēng)如刀削一般，冬天氣溫達(dá)-30℃，道路凍得像搓衣板……而于敏都甘之若飴。?1966年12月28日，氫彈原理試驗(yàn)取得圓滿成功。1967年6月17日，我國(guó)又成功進(jìn)行全威力氫彈的空投爆炸試驗(yàn)。?試驗(yàn)成功的那一刻，于敏很平靜，“回去就睡覺(jué)了，睡得很踏實(shí)”。踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)“無(wú)名英雄”?完成了時(shí)代賦予的使命，于敏沒(méi)有停止追尋的腳步。為了研發(fā)第二代核武器，于敏隱身大山，繼續(xù)加班加點(diǎn)搞科研，他的身體變得越來(lái)越虛弱，幾次與死神擦肩而過(guò)。?此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，拿命換科研，這是何等的奉獻(xiàn)！在那些日子，于敏常常會(huì)想起諸葛亮，矢志不渝，六出祁山。?“臣受命之日，寢不安席，食不甘味……”在試驗(yàn)前的討論會(huì)上，于敏和陳能寬感慨地朗誦起了諸葛亮的《后出師表》。?不同于蜀漢丞相的“出師未捷身先死”以及“知其不可為而為之”，于敏的事業(yè)是“可為”“有為”的。就像他沉默的事業(yè)一樣，于敏是個(gè)喜歡安靜的人。他曾對(duì)身邊人說(shuō)，別計(jì)較有名無(wú)名，要踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)“無(wú)名英雄”。?盡管在氫彈研制中居功至偉，但對(duì)別人送來(lái)的“中國(guó)氫彈之父”的稱呼，于敏并不接受?！昂宋淦鞯难兄剖羌茖W(xué)、技術(shù)、工程于一體的大科學(xué)系統(tǒng)，需要多種學(xué)科、多方面的力量才能取得現(xiàn)在的成績(jī)，我只是起到了一定的作用，氫彈又不能有好幾個(gè)‘父親’。”他說(shuō)。?“于敏先生那一代人，身上有一種共性，他們有一種強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。這種精神影響了一代又一代人，希望這種精神能夠不斷傳承下去。”與他一起工作了50多年的中國(guó)工程物理研究院原副院長(zhǎng)杜祥琬說(shuō)。?一棵大樹(shù)俯身而臥的地方，正在長(zhǎng)出一片森林。（選自作品集《功勛》，有刪改）9.閱讀文章，說(shuō)說(shuō)于敏從事核武器研究的原因有哪些？10.文章倒數(shù)第二段中引用杜祥琬的話有什么含義？11.本文標(biāo)題有哪些作用？12.仿照下面2021年度感動(dòng)中國(guó)人物楊振寧的頒獎(jiǎng)詞，結(jié)合選文內(nèi)容，請(qǐng)為于敏寫一段80字左右的頒獎(jiǎng)詞。頒獎(jiǎng)詞：你站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點(diǎn)上，驚才絕艷。你貢獻(xiàn)給世界的如此深?yuàn)W，懂得人不多，你奉獻(xiàn)給祖國(guó)的如此純真，我們都明白。曾經(jīng)你站在世界的前排，現(xiàn)在你與國(guó)家一起向未來(lái)?！敬鸢浮?.一直記著童年“亡國(guó)奴的屈辱生活”帶給他的慘痛記憶；純粹的愛(ài)國(guó)熱情和民族情感；認(rèn)為一個(gè)國(guó)家沒(méi)有自己的核力量，就不能真正地獨(dú)立。10.贊揚(yáng)了于敏及那一代人的愛(ài)國(guó)情懷，以及這種情懷所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；同時(shí)表達(dá)了對(duì)青年人的希冀，希望青年一代能夠傳承這一精神品質(zhì)。11.交代了文章的寫作對(duì)象，是文章的行文線索；“沉默是金”這一評(píng)價(jià)概括了于敏的性格特點(diǎn)；點(diǎn)明文章中心，奠定了文章的情感基調(diào)。12.示例：獻(xiàn)身科學(xué)，不忘亡國(guó)屈辱；家國(guó)情懷，寄于大國(guó)重器。戈壁灘大風(fēng)如刀，大山窩死神擦肩。以身許國(guó)出師表，矢志不渝強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人。你是共和國(guó)的脊梁，你是人民永難忘的英雄！【解析】【9題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。可根據(jù)第⑤段“因?yàn)樗涣送辍鰢?guó)奴的屈辱生活’帶給他的慘痛記憶”提煉，根據(jù)第⑥段“中華民族不欺負(fù)旁人，也不能受旁人欺負(fù)，核武器是一種保障手段，這種民族情感是我的精神動(dòng)力”可知，于敏認(rèn)為核武器是一種保障手段，有著極高的愛(ài)國(guó)熱情和民族情感；第⑦段“我們國(guó)家沒(méi)有自己的核力量，就不能真正地獨(dú)立。面對(duì)這樣龐大又嚴(yán)肅的題目，我不能有另一種選擇”可知，于敏認(rèn)為一個(gè)國(guó)家只有有自己的核力量，才能實(shí)現(xiàn)真正獨(dú)立；據(jù)此即可概括于敏從事核武器研究的原因。【10題詳解】本題考查引用的作用。第?段“與他一起工作了50多年的中國(guó)工程物理研究院原副院長(zhǎng)杜祥琬說(shuō)”，引用與于敏一起工作杜祥琬的話，使其說(shuō)的話更具真實(shí)性，更真摯；“于敏先生那一代人，身上有一種共性，他們有一種強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。這種精神影響了一代又一代人”，點(diǎn)明了于敏及那一代人的共性——具有強(qiáng)烈的家國(guó)情懷，點(diǎn)明這種情懷所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，言語(yǔ)中飽含對(duì)于敏及那一代人的贊揚(yáng)；“希望這種精神能夠不斷傳承下去”，表達(dá)了對(duì)青年人的希冀，希望青年一代能夠傳承這一精神品質(zhì)。【11題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。根據(jù)文題“于敏：沉默是金”，聯(lián)系第②段“那個(gè)愛(ài)皺眉頭、喜歡思考的著名核物理學(xué)家走了”，第③段“其實(shí)，于敏自己也沒(méi)想到這輩子會(huì)與氫彈結(jié)緣，更沒(méi)想過(guò)個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)會(huì)緊緊聯(lián)系在一起”等語(yǔ)句可知，文題交代寫作對(duì)象“于敏”；根據(jù)文題中“沉默是金”，聯(lián)系第⑤段“于敏感到很突然，甚至還有幾分不解。一向沉默的他，喜歡做基礎(chǔ)理論研究。不過(guò)，于敏沒(méi)有猶豫，因?yàn)樗涣送辍鰢?guó)奴的屈辱生活’帶給他的慘痛記憶”，第⑧段“這個(gè)決定，改變了于敏的一生。自此開(kāi)始了隱姓埋名的生活，把自己的一切奉獻(xiàn)給了我國(guó)的核武器科技事業(yè)”等語(yǔ)句可知，文題高度概括于敏的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)了于敏默默為國(guó)家發(fā)現(xiàn)做貢獻(xiàn)的精神品質(zhì)，暗含對(duì)于敏的崇敬與贊美，文題點(diǎn)明文章中心，奠定了文章的情感基調(diào)；聯(lián)系第②段“那個(gè)愛(ài)皺眉頭、喜歡思考的著名核物理學(xué)家走了”，第⑨段“為了盡快研制出我國(guó)自己的氫彈，于敏和同事們知難而進(jìn)、晝夜奮戰(zhàn)”，第?段“試驗(yàn)成功的那一刻，于敏很平靜，‘回去就睡覺(jué)了，睡得很踏實(shí)’”，第?段“他曾對(duì)身邊人說(shuō)，別計(jì)較有名無(wú)名，要踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)‘無(wú)名英雄’”等語(yǔ)句可知，文題是貫穿全文的線索，寫于敏為我國(guó)核發(fā)展鞠躬盡瘁，成功研制出來(lái)后，不圖功名，愿做“無(wú)名英雄”?！?2題詳解】本題考查頒獎(jiǎng)詞的擬寫。首先結(jié)合原文內(nèi)容明確于敏這一人物事跡，理解其形象，再擬寫頒獎(jiǎng)詞。注意頒獎(jiǎng)詞應(yīng)體現(xiàn)對(duì)于敏的崇敬與贊美。根據(jù)第③段“當(dāng)時(shí)，正在中國(guó)科學(xué)院原子能研究所工作的他，原本以為會(huì)在鐘愛(ài)的原子核理論研究道路上一直走下去”，第④段“一見(jiàn)到于敏，錢三強(qiáng)就直言不諱地說(shuō)：‘經(jīng)所里研究，報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)，決定讓你參加熱核武器原理的預(yù)先研究，你看怎樣？’”，第⑤段“于敏沒(méi)有猶豫，因?yàn)樗涣送辍鰢?guó)奴的屈辱生活’帶給他的慘痛記憶”可知，于敏接受國(guó)家安排，不忘亡國(guó)屈辱，由鐘愛(ài)的原子核理論研究轉(zhuǎn)而進(jìn)行核武器研究；可見(jiàn)他是一個(gè)將國(guó)家利益看得比個(gè)人愛(ài)好更重要的人；根據(jù)第⑦段“我們國(guó)家沒(méi)有自己的核力量，就不能真正地獨(dú)立。面對(duì)這樣龐大又嚴(yán)肅的題目，我不能有另一種選擇”，第⑧段“自此開(kāi)始了隱姓埋名的生活，把自己的一切奉獻(xiàn)給了我國(guó)的核武器科技事業(yè)”，第?段“試驗(yàn)場(chǎng)遠(yuǎn)，在西北大漠，生活條件相當(dāng)艱苦，吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水；茫茫戈壁上飛沙走石，大風(fēng)如刀削一般，冬天氣溫達(dá)-30℃，道路凍得像搓衣板……而于敏都甘之若飴”，第?段“于敏隱身大山，繼續(xù)加班加點(diǎn)搞科研，他的身體變得越來(lái)越虛弱，幾次與死神擦肩而過(guò)”等語(yǔ)句可知，于敏隱姓埋名，在科研條件與生活條件都很艱苦的情況下，加班加點(diǎn)搞科研，幾次與死神擦肩而過(guò)；可見(jiàn)于敏是獻(xiàn)身科學(xué)，鞠躬盡瘁、死而后已，有極高的愛(ài)國(guó)熱情的人；根據(jù)第?段“他曾對(duì)身邊人說(shuō)，別計(jì)較有名無(wú)名，要踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)‘無(wú)名英雄’”，第?段“盡管在氫彈研制中居功至偉，但對(duì)別人送來(lái)的‘中國(guó)氫彈之父’的稱呼，于敏并不接受”可知，于敏拒絕“中國(guó)氫彈之父”的稱呼，愿做“無(wú)名英雄”；可見(jiàn)于敏是一個(gè)將個(gè)人榮譽(yù)看得很輕的人。可擬寫頒獎(jiǎng)詞為：為國(guó)家實(shí)現(xiàn)真正獨(dú)立，您勇挑重?fù)?dān)；為早日研制出氫彈，您鞠躬盡瘁。那滿是飛沙走石的戈壁上，有您的身影；那試驗(yàn)前的討論會(huì)上，有您的真摯發(fā)言。終于功成名就，但您甘愿做隱姓埋名人。您是人民的英雄，人民不會(huì)忘記您?。ǘ?0分）閱讀下面的文章，完成各題。我爸是個(gè)垃圾工馬修?利希特①爸爸像往常一樣來(lái)接我回家，我卻沒(méi)有像往常一樣奔跑到他身邊。到家后，我徑直到自己的小房間，傷心地哭了起來(lái)。②爸爸進(jìn)來(lái)問(wèn)：“怎么了，喬蒂，為什么這樣傷心？”③“今天課上老師和我們討論工作，同學(xué)笑我，因?yàn)槟闶抢ぃ麄冋f(shuō)你的工作又臭又臟，他們還說(shuō)我也有一股臭味?！雹芪艺f(shuō)完看著爸爸，爸爸好像沒(méi)有生氣：“你的同學(xué)一定不懂做垃圾工多有趣。”⑤不知怎么的，我卻越發(fā)傷心起來(lái)，淚水止不住地流，爸爸緊緊地抱住我，在我耳邊說(shuō)：“喬蒂，跟爸爸說(shuō)實(shí)話，爸爸身上臭嗎？”⑥我抽泣著說(shuō)：“你身上的味道很好聞，洗衣皂的味道?！雹摺皩?duì)了，明天是周六，你不用上課，今晚早點(diǎn)上床，明天我?guī)闳ド习?，我要讓你看看你的垃圾工老爸是怎么上班的?！雹嗟诙欤职纸行盐?，窗子外面還是黑乎乎的，我穿上衣服，準(zhǔn)備跟爸爸出發(fā)。⑨“路上吃早飯?！卑职终f(shuō)。⑩停車場(chǎng)離我家并不遠(yuǎn)，那地方味道可真不咋地。不一會(huì)兒，停車場(chǎng)上出現(xiàn)了很多男男女女，他們有說(shuō)有笑，說(shuō)笑聲中卡車的引擎發(fā)出聲響，有好幾個(gè)垃圾工走到我跟前，跟我親熱地打招呼。?阿爾大叔是爸爸的搭檔，嘴里叼了根沒(méi)點(diǎn)的煙，不太愛(ài)說(shuō)話的樣子。爸爸遞給我一副厚手套。“我們今天要坐卡車，記著，抓緊了。阿爾大叔不會(huì)開(kāi)得很快，但是車子行進(jìn)過(guò)程中，你一定要抓緊，不能放手?！?我緊緊地抓著車廂欄桿，饒有趣味地看著來(lái)來(lái)往往的汽車和行人，還有綠化樹(shù)從身邊掠過(guò)，抬頭看著街邊的大樓，清晨的天空一片湛藍(lán)。?車子行了有二十個(gè)街區(qū)停了下來(lái)，我和爸爸跳下車，路邊有一大堆塑料袋，裝得鼓鼓的，還有幾個(gè)金屬垃圾筒?！拔夷媚切┐蠹一铮闾粜±?，扔到卡車上，用力扔！”?爸爸力氣真大，他抓起垃圾袋隨手一扔，“啪”一下扔進(jìn)了車廂。他舉起垃圾桶，把里面的垃圾倒進(jìn)車廂，我聽(tīng)到了玻璃瓶的破碎聲、易拉罐的碰撞聲，爸爸還搖晃著手中碩大的垃圾桶，把里面所有的垃圾都倒空。不一會(huì)兒，路邊的垃圾都裝到了車上，我們父女倆跳上車，抓住欄桿，車?yán)^續(xù)向前行進(jìn)。?拿起垃圾扔到車?yán)?，還真是好玩，不過(guò)很辛苦，幾趟下來(lái)，我感覺(jué)手臂有些累了，但感覺(jué)很有意思。?垃圾收完了，車廂也裝滿了?！叭ダ鴪?chǎng)吧?！蔽艺f(shuō)。阿爾大叔按了聲喇叭，車子加速前行，垃圾場(chǎng)在鎮(zhèn)外，我緊緊抓住欄桿，興奮地看著兩旁的一切一掠而過(guò)，腳下的路被快速甩在身后。?垃圾場(chǎng)真大，海鷗在垃圾場(chǎng)上空飛翔，它們叫著，嬉戲著，有的在垃圾里尋找可吃的東西。?我和爸爸下來(lái)，看著阿爾大叔把車開(kāi)到垃圾堆的頂端。只見(jiàn)車廂被舉了起來(lái)，車廂里的垃圾“嘩”一下傾泄下來(lái)。?“喬蒂，現(xiàn)在才是這項(xiàng)工作最吸引人的時(shí)刻，”回到了鎮(zhèn)上，爸爸神秘地說(shuō)，“每天的這個(gè)時(shí)候，其他人還在上班呢，我卻可以回家了，把自己洗得干干凈凈的，等你媽媽回來(lái)，給你媽媽一個(gè)吻……然后我散著步，到你學(xué)校，把你接回家，你知道嗎？那才是我喜歡做垃圾工最重要的原因?！?我吻了眼前這位臟兮兮的發(fā)著臭味的垃圾工爸爸。（選自《意林?原創(chuàng)版》2020年12期）13.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，選出不正確的一項(xiàng)（）A.同學(xué)因爸爸的工作嘲笑“我”，而“我”最初也并不理解爸爸的工作，所以爸爸才準(zhǔn)備帶著女兒上班去體驗(yàn)。B.第二天，爸爸把“我”叫醒時(shí)，窗子外面還是黑的，并且還要在“路上吃早飯”。這體現(xiàn)了爸爸的工作十分辛苦。C.最后“我”吻了垃圾工爸爸，說(shuō)明“我”不僅理解了爸爸的工作，更懂得了他對(duì)家庭、對(duì)“我”的愛(ài)。D.父親并不是真正喜歡做垃圾工，只是因?yàn)檫@項(xiàng)工作可以早下班回家，接女兒放學(xué)才做了這一份工作。14.閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的故事。（50字左右）15.結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)從描寫的角度，賞析下面句子。我緊緊地抓著車廂欄桿，饒有趣味地看著來(lái)來(lái)往往的汽車和行人，還有綠化樹(shù)從身邊掠過(guò)，抬頭看著街邊的大樓，清晨的天空一片湛藍(lán)。16.文中的爸爸是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括分析。17.老師讓同學(xué)們?cè)诎嗌辖榻B自己父母的工作，假如你是喬蒂的話，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)寫一段話，向同學(xué)們介紹父親的工作?！敬鸢浮?3.D14.示例：同學(xué)因?yàn)榘职值墓ぷ鞒靶Α拔摇保诎职謳А拔摇眳⑴c他工作后，“我”懂得了他對(duì)我們的愛(ài)、理解了父愛(ài)。15.這里是環(huán)境描寫，通過(guò)對(duì)路途中優(yōu)美景物的描寫，體現(xiàn)了垃圾工工作的意義，渲染了“我”新奇而愉快的心情，襯托了“我”對(duì)爸爸工作的理解和接受。16.從爸爸天不亮就去工作，可以看出他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；從爸爸上車前對(duì)我的囑咐，可以看出他做事周到細(xì)致；從爸爸的同事對(duì)“我”說(shuō)爸爸人很好，可是爸爸對(duì)人友善，深受歡迎；從爸爸回到鎮(zhèn)上對(duì)“我”說(shuō)的話，可以看出他是個(gè)熱愛(ài)家庭、對(duì)女兒關(guān)心備至的好父親。17.示例：我爸爸是個(gè)垃圾工，每天天不亮就要去工作。盡管這工作又臟又累，但也很有趣。正是他們工作的臟和累，才換來(lái)了我們環(huán)境的整潔和美麗。而且，我爸爸一點(diǎn)也不臟，他每天下班后都會(huì)洗得干干凈凈來(lái)接我回家。我愛(ài)爸爸，我為他的工作感到驕傲?！窘馕觥俊?3題詳解】D.從第?段“……然后我散著步，到你學(xué)校，把你接回家，你知道嗎？那才是我喜歡做垃圾工最重要的原因”可知，“可以早下班回家，接女兒放學(xué)”是父親喜歡做垃圾工的原因之一，而不是惟一的原因，父親喜歡做垃圾工還有其他的原因。故“并不是真正喜歡做垃圾工”“只是因?yàn)檫@項(xiàng)工作……”的表述有誤。故選D?！?4題詳解】本題考查情節(jié)的概括，可抓住“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”等敘事的要素，從“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”這一主要過(guò)程來(lái)概括提煉。從內(nèi)容來(lái)看，本文想贊美的主要人物是“我的爸爸”，文章按照“因爸爸的工作受同學(xué)嘲笑而不理解爸爸（第①段——第⑦段）——和爸爸一起做垃圾清運(yùn)（第⑧段——第?段）——回到鎮(zhèn)上聽(tīng)爸爸解釋為什么喜愛(ài)垃圾工的工作理解了爸爸對(duì)自己和母親的愛(ài)（第?段——第?段）”順序來(lái)寫，表達(dá)對(duì)爸爸愛(ài)家人愛(ài)自己的由衷贊美之情。綜上分析，可概括文章的主要情節(jié)是：同學(xué)因?yàn)榘职值墓ぷ鞒靶Α拔摇保ㄆ鹨颍?，在爸爸帶“我”參與他工作后（經(jīng)過(guò)），“我”懂得了他對(duì)我們的愛(ài)、理解了父愛(ài)（結(jié)果）?！?5題詳解】本題考查關(guān)鍵詞句的賞析?？蓮男揶o手法、描寫方法、關(guān)鍵詞語(yǔ)的使用等角度，抓住句子本義、含義、體現(xiàn)的情感和主旨等方面來(lái)欣賞分析。按題干要求，本題需從描寫的角度賞析。從“清晨的天空一片湛藍(lán)”可知，這是對(duì)坐在阿爾大叔車上和父親一起清運(yùn)垃圾過(guò)程路上的環(huán)境描寫，環(huán)境描寫的作用可從“渲染氣氛、烘托心情”這些方面去理解?！罢克{(lán)”寫出了天氣晴朗表現(xiàn)天氣好、景色美。而這一美好的景色表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的愜意與快樂(lè)，從這份快樂(lè)的心情也可看出“我”對(duì)父親這份工作的理解和認(rèn)可。16題詳解】本題考查概括分析能力，可結(jié)合相關(guān)內(nèi)容來(lái)分析爸爸的形象。從第⑧段“第二天，爸爸叫醒我，窗子外面還是黑乎乎的，我穿上衣服，準(zhǔn)備跟爸爸出發(fā)”可知，爸爸天不亮就去工作，可見(jiàn)他對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)；從第?段“我們今天要坐卡車，記著，抓緊了。阿爾大叔不會(huì)開(kāi)得很快，但是車子行進(jìn)過(guò)程中，你一定要抓緊，不能放手”可知，爸爸上車前對(duì)我的囑咐，他真是個(gè)做事周到細(xì)致的人；從第⑩段“有好幾個(gè)垃圾工走到我跟前，跟我親熱地打招呼”可知，爸爸的同事對(duì)“我”很友善，可是爸爸平時(shí)里對(duì)人友好，深受同事們歡迎；從第?段“每天的這個(gè)時(shí)候，其他人還在上班呢，我卻可以回家了，把自己洗得干干凈凈的，等你媽媽回來(lái)，給你媽媽一個(gè)吻……然后我散著步，到你學(xué)校，把你接回家，你知道嗎？那才是我喜歡做垃圾工最重要的原因”這句爸爸回到鎮(zhèn)上對(duì)“我”說(shuō)的話可知，爸爸還是是個(gè)熱愛(ài)家庭、對(duì)女兒關(guān)心備至的人。【17題詳解】本題考查表達(dá)運(yùn)用能力?？筛鶕?jù)文章內(nèi)容組織好相關(guān)介紹爸爸工作方面的文字。示例：我的爸爸是垃圾清運(yùn)工，每天當(dāng)窗子外面還是黑乎乎的，他就出門工作，他要在人們上班之前做好所有的工作，給大家一個(gè)清潔干凈的城市。雖然垃圾清運(yùn)工這份工作又臟又累，但也充滿著樂(lè)趣，工人們互相關(guān)愛(ài)、相互協(xié)作，工作氣氛輕松而和諧。爸爸很能干，他整天樂(lè)呵呵的，對(duì)人也很好。最重要的是，他從事這份工作可以更好地照顧媽媽和我，讓我倆生活的更加美好?？粗刻煜掳嗪蠖紩?huì)洗得干干凈凈的爸爸，我要驕傲的說(shuō)：爸爸一點(diǎn)都不臟，我為他和他的工作而自豪。四、名著閱讀（共10分）18.本學(xué)期，我們閱讀了名著《駱駝祥子》，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）下列關(guān)于《駱駝祥子》的表述，選出有誤的一項(xiàng)（）A.作品圍繞著祥子拉黃包車自食其力的夢(mèng)想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的苦難生活。B.祥子經(jīng)過(guò)多年積攢，買上了一輛屬于自己的新車，可是不久卻被匪兵連人帶車劫走。C.虎妞是老舍精心刻畫(huà)的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判。D.作品富有濃郁的老北京風(fēng)情。小說(shuō)刻畫(huà)了祥子這一自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、始終不向命運(yùn)低頭的平民形象。（2）祥子是老舍在《駱駝祥子》中成功塑造的人力車夫形象。在祥子起伏悲慘的命運(yùn)中，曹先生和小福子是兩個(gè)重要人物。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分別概括這兩個(gè)人物對(duì)祥子的影響。【答案】（1）D（2）示例：曹先生是祥子遇到困難時(shí)最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，給予祥子的幫助、關(guān)心和信任，讓他感受到溫暖、安慰和做人的尊嚴(yán)，使祥子燃起對(duì)生活的希望。小福子是祥子喜歡的人，與祥子共同的悲慘命運(yùn)拉近了他們心與心的距離?；㈡に篮?，小福子讓祥子對(duì)新生活又有了希望。小福子的死，讓祥子的美好愿望再次破滅，最終徹底沉淪?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和分析。D.“始終不向命運(yùn)低頭”有誤。原著中，祥子來(lái)自農(nóng)村，在他拉上租來(lái)的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，但這個(gè)愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折以后，終于完全破滅。他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。故選D。【小問(wèn)2詳解】本題考查名著人物分析。曹先生同情祥子，給予祥子的幫助、關(guān)心和信任，讓他感受到溫暖，同時(shí)也感到做人的尊嚴(yán)。曹先生家里清平安靜的環(huán)境，對(duì)待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺(jué)得生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。但是不久后曹先生被其學(xué)生阮明告發(fā)，攜全家逃到上海避難，臨行匆忙沒(méi)有顧上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生卻撲空的孫偵探，被敲詐一空，斷送了祥子攢錢買車的希望。據(jù)此來(lái)分析曹先生對(duì)祥子的影響即可小福子是祥子與虎妞在大雜院的鄰居。祥子在虎妞難產(chǎn)死后便與小福子確認(rèn)互相心意，并且承諾等他混的好些了，就回來(lái)再娶小福子，可是當(dāng)祥子回到曹先生處向曹先生詢問(wèn)人生道路后，發(fā)現(xiàn)小福子為了養(yǎng)活她的父親和兩個(gè)弟弟，到“白房子”做了妓女，后來(lái)她受不了那樣的生活，就趁一天晚上，偷去了一個(gè)喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在樹(shù)林上吊，帶恨逝世。她的死是繼虎妞難產(chǎn)而死后給祥子的又一次的打擊，也是壓死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳樸、正直、善良、能吃苦的青年最終變?yōu)閼卸?、麻木的行尸走肉、“社?huì)病胎里的產(chǎn)兒”。據(jù)此來(lái)分析小福子對(duì)祥子的影響即可。五、寫作（