《磨礪意志》教學(xué)設(shè)計(jì)

第貝碼頁(yè)第貝碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)第頁(yè)碼頁(yè)第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)《磨礪意志》教學(xué)設(shè)計(jì)［設(shè)計(jì)理念］新課程積極關(guān)注探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活實(shí)際。而心理健康教育最忌諱簡(jiǎn)單說(shuō)教，“這種教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣才有效”O(jiān)因而在教學(xué)中木著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的理念，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生體驗(yàn).感悟，使“自覺(jué)磨礪意志”內(nèi)化成學(xué)生自己的能力。［課程標(biāo)準(zhǔn)］ 要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題,禺繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。［教學(xué)目標(biāo)］1知識(shí)與技能：了解意志的品質(zhì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。掌握磨礪意志的途徑與方法，并自覺(jué)磨礪。2過(guò)程與方法： 通過(guò)一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例來(lái)介紹磨礪意志的基木方法，令學(xué)生更易接受，明確方法。有意識(shí)地要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，促進(jìn)反思，發(fā)展自我教育能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：用榜樣的力量來(lái)激發(fā)學(xué)生的鍛煉意志的情感，讓學(xué)生體會(huì)意志的重要性，認(rèn)清自己身上存在的惰性，主動(dòng)磨礪自己的意志。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志［教學(xué)方法］討論法，自主學(xué)習(xí)法，游戲法，探究法等。［教學(xué)過(guò)程］第一環(huán)節(jié)：走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你是意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？你想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？那么，請(qǐng)跟我來(lái)，走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人。首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看一段視頻。師：同學(xué)們，說(shuō)出視頻中讓你感動(dòng)的一句話，一個(gè)動(dòng)作,或一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么讓你感動(dòng)？生：師：同學(xué)們，你們心目中意志堅(jiān)強(qiáng)的人有嗎？生：奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。師：老師一直有這樣的疑問(wèn).①是不是只有身體有殘疾的人、運(yùn)動(dòng)員才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢?②我們?cè)谌粘Ｉ钪?，做一個(gè)普通人，是否也是等到有困難的時(shí)候.有需要的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢?是不是意志堅(jiān)強(qiáng)的只是名人，體壇明星的專利？不，他也屬于我們身邊的人。第二環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)意志堅(jiān)強(qiáng)的人小游戲：《誰(shuí)是贏家》比一比哪位同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)（在這個(gè)游戲中，目標(biāo)就是獲勝、堅(jiān)持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而去克服困難時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是意志。任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的,堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。）師：曾經(jīng)有個(gè)老師在開(kāi)學(xué)第一天讓全班同學(xué)做一個(gè)甩胳膊的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并要求學(xué)生每天都做。結(jié)果一年后，能堅(jiān)持下來(lái)的只有一人，那個(gè)人后來(lái)成了聞名世界的大師。其實(shí),在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有堅(jiān)持下去。有特長(zhǎng)的同學(xué)往往都比我們多了點(diǎn)毅力。如果他們能夠一直堅(jiān)持下去，那未來(lái)的名言就是由他們來(lái)撰寫(xiě)了！1、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?（說(shuō)明做大事先要從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志也要從小事做起。）2、為什么培養(yǎng)意志要從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始？（因?yàn)槭澜缟系拇笫?，都是由小事積累而成。倘若認(rèn)為小事情微不足道，不R積月累通過(guò)小事情去培養(yǎng)意志力，而企望有朝一R在大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)，那簡(jiǎn)直是幻想。另外，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志還要從現(xiàn)在開(kāi)始,從最易被忽略也往往最能暴露自己弱點(diǎn)的小事做起。那種“明天再開(kāi)始”、“下次再努力”的做法，只會(huì)摧毀你的毅力。）2019-05-31［設(shè)計(jì)理念］新課程積極關(guān)注探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活實(shí)際。而心理健康教育最忌諱簡(jiǎn)單說(shuō)教，“這種教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣才有效”O(jiān)因而在教學(xué)中木著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的理念，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟，使“自覺(jué)磨礪意志”內(nèi)化成學(xué)生自己的能力。［課程標(biāo)準(zhǔn)］ 要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題,圉繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。［教學(xué)目標(biāo)］1知識(shí)與技能：了解意志的品質(zhì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。掌握磨礪意志的途徑與方法，并自覺(jué)磨礪。2過(guò)程與方法： 通過(guò)一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例來(lái)介紹磨礪意志的基木方法，令學(xué)生更易接受，明確方法。有意識(shí)地要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，促進(jìn)反思，發(fā)展自我教育能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：用榜樣的力量來(lái)激發(fā)學(xué)生的鍛煉意志的情感，讓學(xué)生體會(huì)意志的重要性，認(rèn)清自己身上存在的惰性，主動(dòng)磨礪自己的意志。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志［教學(xué)方法］討論法，自主學(xué)習(xí)法，游戲法，探究法等。［教學(xué)過(guò)程］第一環(huán)節(jié)：走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你是意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？你想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？那么，請(qǐng)跟我普,走近意志堅(jiān)彎的人。首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看一段視頻。師：同學(xué)們，說(shuō)出視頻中讓你感動(dòng)的一句話，一個(gè)動(dòng)作,或一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么讓你感動(dòng)？生：師：同學(xué)們，你們心目中意志堅(jiān)強(qiáng)的人有嗎？生：奧斯特洛夫斯基、張海迪.桑蘭、鄧亞萍等等。師：老師一直有這樣的疑問(wèn)：①是不是只有身體有殘疾的人、運(yùn)動(dòng)員才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢?②我們?cè)谌粘Ｉ钪校鲆粋€(gè)普通人，是否也是等到有困難的時(shí)候、有需要的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢?是不是意志堅(jiān)強(qiáng)的只是名人，體壇明星的專利？不，他也屬于我們身邊的人。第二環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)意志堅(jiān)強(qiáng)的人小游戲：《誰(shuí)是贏家》比一比哪位同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)（在這個(gè)游戲中，目標(biāo)就是獲勝、堅(jiān)持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而去克服困難時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是意志。任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的,堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。）師：曾經(jīng)有個(gè)老師在開(kāi)學(xué)第一天讓全班同學(xué)做一個(gè)甩胳膊的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并要求學(xué)生每天都做。結(jié)果一年后，能堅(jiān)持下來(lái)的只有一人，那個(gè)人后來(lái)成了聞名世界的大師。其實(shí),在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有堅(jiān)持下去。有特長(zhǎng)的同學(xué)往往都比我們多了點(diǎn)毅力。如果他們能夠一直堅(jiān)持下去，那未來(lái)的名言就是由他們來(lái)撰寫(xiě)了！1、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?（說(shuō)明做大事先要從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志也要從小事做起。）2、為什么培養(yǎng)意志要從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始？（因?yàn)槭澜缟系拇笫拢际莚ti小事積累而成。倘若認(rèn)為小事情微不足道，不R積月累通過(guò)小事情去培養(yǎng)意志力，而企望有朝一R在大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)，那簡(jiǎn)直是幻想。另外，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志還要從現(xiàn)在開(kāi)始,從最易被忽略也往往最能暴露自己弱點(diǎn)的小事做起。那種“明天再開(kāi)始”、“下次再努力”的做法，只會(huì)摧毀你的毅力。）2019-05-31［設(shè)計(jì)理念］新課程積極關(guān)注探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活實(shí)際。而心理健康教育最忌諱簡(jiǎn)單說(shuō)教，“這種教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣才有效”O(jiān)因而在教學(xué)中本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的理念，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生體驗(yàn).感悟，使“自覺(jué)磨礪意志”內(nèi)化成學(xué)生自己的能力。［課程標(biāo)準(zhǔn)］ 要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題,圉繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。［教學(xué)目標(biāo)］1知識(shí)與技能：了解意志的品質(zhì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。掌握磨礪意志的途徑與方法，并自覺(jué)磨礪。2過(guò)程與方法： 通過(guò)一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例來(lái)介紹磨礪意志的基木方法，令學(xué)生更易接受，明確方法。有意識(shí)地要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，促進(jìn)反思，發(fā)展自我教育能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：用榜樣的力量來(lái)激發(fā)學(xué)生的鍛煉意志的情感，讓學(xué)生體會(huì)意志的重要性，認(rèn)清自己身上存在的惰性，主動(dòng)磨礪自己的意志。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志［教學(xué)方法］討論法，自主學(xué)習(xí)法，游戲法，探究法等。［教學(xué)過(guò)程］第一環(huán)節(jié)：走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人導(dǎo)入新課：師：同學(xué)卩是意志堅(jiān)今些人嗎？你想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？那么，請(qǐng)跟我來(lái)，走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人。首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看一段視頻。師：同學(xué)們，說(shuō)出視頻中讓你感動(dòng)的一句話，一個(gè)動(dòng)作,或一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么讓你感動(dòng)？生：師：同學(xué)們，你們心目中意志堅(jiān)強(qiáng)的人有嗎？生：奧斯特洛夫斯基.張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。師：老師一直有這樣的疑問(wèn)：①是不是只有身體有殘疾的人、運(yùn)動(dòng)員才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢?②我們?cè)谌粘Ｉ钪?，做一個(gè)普通人，是否也是等到有困難的時(shí)候.有需要的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢?是不是意志堅(jiān)強(qiáng)的只是名人，體壇明星的專利？不，他也屬于我們身邊的人。第二環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)意志堅(jiān)強(qiáng)的人小游戲：《誰(shuí)是贏家》比一比哪位同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)（在這個(gè)游戲中，目標(biāo)就是獲勝、堅(jiān)持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而去克服困難時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是意志。任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的,堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。）師：曾經(jīng)有個(gè)老師在開(kāi)學(xué)第一天讓全班同學(xué)做一個(gè)甩胳膊的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并要求學(xué)生每天都做。結(jié)果一年后，能堅(jiān)持下來(lái)的只有一人，那個(gè)人后來(lái)成了聞名世界的大師。其實(shí),在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有堅(jiān)持下去。有特長(zhǎng)的同學(xué)往往都比我們多了點(diǎn)毅力。如果他們能夠一直堅(jiān)持下去，那未來(lái)的名言就是由他們來(lái)撰寫(xiě)了！1、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?（說(shuō)明做大事先要從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志也要從小事做起。）2、為什么培養(yǎng)意志要從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始？（因?yàn)槭澜缟系拇笫拢际怯尚∈路e累而成。倘若認(rèn)為小事情微不足道，不R積月累通過(guò)小事情去培養(yǎng)意志力，而企望有朝一R在大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)，那簡(jiǎn)直是幻想。另外，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志還要從現(xiàn)在開(kāi)始,從最易被忽略也往往最能暴露自己弱點(diǎn)的小事做起。那種“明天再開(kāi)始”.“下次再努力”的做法，只會(huì)摧毀你的毅力。）2019-05-31［設(shè)計(jì)理念］新課程積極關(guān)注探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活實(shí)際。而心理健康教育最忌諱簡(jiǎn)單說(shuō)教，“這種教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣才有效”O(jiān)因而在教學(xué)中本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的理念，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生體驗(yàn).感悟，使“自覺(jué)磨礪意志”內(nèi)化成學(xué)生自己的能力。［課程標(biāo)準(zhǔn)］ 要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題,禺繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。［教學(xué)目標(biāo)］1知識(shí)與技能：了解意志的品質(zhì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。掌握磨礪意志的途徑與方法，并自覺(jué)磨礪。2過(guò)程與方法： 通過(guò)一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例來(lái)介紹磨礪意志的基木方法，令學(xué)生更易接受，明確方法。有意識(shí)地要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，促進(jìn)反思，發(fā)展自我教育能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：用榜樣的力量來(lái)激發(fā)學(xué)生的鍛煉意志的情感，讓學(xué)生體會(huì)意志的重要性，認(rèn)清自己身上存在的惰性，主動(dòng)磨礪自己的意志。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志［教學(xué)方法］討論法，自主學(xué)習(xí)法，游戲法，探究法等。嗷學(xué)過(guò)程妙匚￥節(jié)：走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你是意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？你想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？那么，請(qǐng)跟我來(lái)，走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人。首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看一段視頻。師：同學(xué)們，說(shuō)出視頻中讓你感動(dòng)的一句話，一個(gè)動(dòng)作,或一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么讓你感動(dòng)？生：師：同學(xué)們，你們心目中意志堅(jiān)強(qiáng)的人有嗎？生：奧斯特洛夫斯基.張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。師：老師一直有這樣的疑問(wèn).①是不是只有身體有殘疾的人、運(yùn)動(dòng)員才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢?②我們?cè)谌粘Ｉ钪?，做一個(gè)普通人，是否也是等到有困難的時(shí)候、有需要的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢?是不是意志堅(jiān)強(qiáng)的只是名人，體壇明星的專利？不，他也屬于我們身邊的人。第二環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)意志堅(jiān)強(qiáng)的人小游戲：《誰(shuí)是贏家》比一比哪位同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)（在這個(gè)游戲中，目標(biāo)就是獲勝.堅(jiān)持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而去克服困難時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是意志。任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的,堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。）師：曾經(jīng)有個(gè)老師在開(kāi)學(xué)第一天讓全班同學(xué)做一個(gè)甩胳膊的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并要求學(xué)生每天都做。結(jié)果一年后，能堅(jiān)持下來(lái)的只有一人，那個(gè)人后來(lái)成了聞名世界的大師。其實(shí),在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有堅(jiān)持下去。有特長(zhǎng)的同學(xué)往往都比我們多了點(diǎn)毅力。如果他們能夠一直堅(jiān)持下去，那未來(lái)的名言就是由他們來(lái)撰寫(xiě)了！1、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?（說(shuō)明做大事先要從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志也要從小事做起。）2、為什么培養(yǎng)意志要從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始？（因?yàn)槭澜缟系拇笫拢际怯尚∈路e累而成。倘若認(rèn)為小事情微不足道，不R積月累通過(guò)小事情去培養(yǎng)意志力，而企望有朝一R在大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)，那簡(jiǎn)直是幻想。另外，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志還要從現(xiàn)在開(kāi)始,從最易被忽略也往往最能暴露自己弱點(diǎn)的小事做起。那種“明天再開(kāi)始”.“下次再努力”的做法，只會(huì)摧毀你的毅力。）2019-05-31［設(shè)計(jì)理念］新課程積極關(guān)注探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活實(shí)際。而心理健康教育最忌諱簡(jiǎn)單說(shuō)教，“這種教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣才有效”O(jiān)因而在教學(xué)中本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的理念，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生體驗(yàn).感悟，使“自覺(jué)磨礪意志”內(nèi)化成學(xué)生自己的能力。［課程標(biāo)準(zhǔn)］ 要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題,圉繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。［教學(xué)目標(biāo)］1知識(shí)與技能：了解意志的品質(zhì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。掌握磨礪意志的途徑與方法，并自覺(jué)磨礪。2過(guò)程與方法： 通過(guò)一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例來(lái)介紹磨礪意志的基木方法，令學(xué)生更易接受，明確方法。有意識(shí)地要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，促進(jìn)反思，發(fā)展自我教育能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：用榜樣的力量來(lái)激發(fā)學(xué)生的鍛煉意志的情感，讓學(xué)生體會(huì)意志的重要性，認(rèn)清自己身上存在的惰性，主動(dòng)磨礪自己的意志。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］怎樣培型彎煉自己的意志fy學(xué)方法］討論法，自主學(xué)習(xí)法，游戲法，探究法等。［教學(xué)過(guò)程］第一環(huán)節(jié)：走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你是意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？你想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？那么，請(qǐng)跟我來(lái)，走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人。首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看一段視頻。師：同學(xué)們，說(shuō)出視頻中讓你感動(dòng)的一句話，一個(gè)動(dòng)作,或一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么讓你感動(dòng)？生:W：同學(xué)們，你們心目中意志堅(jiān)強(qiáng)的人有嗎？生：奧斯特洛夫斯基.張海迪.桑蘭、鄧亞萍等等。師：老師一直有這樣的疑問(wèn).①是不是只有身體有殘疾的人、運(yùn)動(dòng)員才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢?②我們?cè)谌粘Ｉ钪?，做一個(gè)普通人，是否也是等到有困難的時(shí)候、有需要的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢?是不定意志堅(jiān)強(qiáng)的只是名人，體壇明星的專利？不，他也屬于我們身邊的人。第二環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)意志堅(jiān)強(qiáng)的人小游戲：《誰(shuí)是贏家》比一比哪位同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)（在這個(gè)游戲中，目標(biāo)就是獲勝、堅(jiān)持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而去克服困難時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是意志。任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的,堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。）師：曾經(jīng)有個(gè)老師在開(kāi)學(xué)第一天讓全班同學(xué)做一個(gè)甩胳膊的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并要求學(xué)生每天都做。結(jié)果一年后，能堅(jiān)持下來(lái)的只有一人，那個(gè)人后來(lái)成了聞名世界的大師。其實(shí),在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有堅(jiān)持下去。有特長(zhǎng)的同學(xué)往往都比我們多了點(diǎn)毅力。如果他們能夠一直堅(jiān)持下去，那未來(lái)的名言就是由他們來(lái)撰寫(xiě)了！1、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?（說(shuō)明做大事先要從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志也要從小事做起。）2、為什么培養(yǎng)意志要從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始？（因?yàn)槭澜缟系拇笫?，都是由小事積累而成。倘若認(rèn)為小事情微不足道，不R積月累通過(guò)小事情去培養(yǎng)意志力，而企望有朝一R在大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)，那簡(jiǎn)直是幻想。另外，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志還要從現(xiàn)在開(kāi)始,從最易被忽略也往往最能暴露自己弱點(diǎn)的小事做起。那種“明天再開(kāi)始”.“下次再努力"的做法，只會(huì)摧毀你的毅力。）2019-05-31［設(shè)計(jì)理念］新課程積極關(guān)注探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活實(shí)際。而心理健康教育最忌諱簡(jiǎn)單說(shuō)教，“這種教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣才有效”O(jiān)因而在教學(xué)中木著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的理念，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生體驗(yàn).感悟，使“自覺(jué)磨礪意志”內(nèi)化成學(xué)生自己的能力。［課程標(biāo)準(zhǔn)］ 要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生己有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題,禺繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。［教學(xué)目標(biāo)］1知識(shí)與技能：了解意志的品質(zhì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。掌握磨礪意志的途徑與方法，并自覺(jué)磨礪。2過(guò)程與方法： 通過(guò)一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例來(lái)介紹磨礪意志的基木方法，令學(xué)生更易接受，明確方法。有意識(shí)地要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，促進(jìn)反思，發(fā)展自我教育能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：用榜樣的力量來(lái)激發(fā)學(xué)生的鍛煉意志的情感，讓學(xué)生體會(huì)意志的重要性，認(rèn)清自己身土存在的惰1生，舌弓磨礪自己的意志。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志［教學(xué)方法］討論法，自主學(xué)習(xí)法，游戲法，探究法等。［教學(xué)過(guò)程］第一環(huán)節(jié)：走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你是意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？你想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？那么，請(qǐng)跟我來(lái)，走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人。首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看一段視頻。師：同學(xué)們，說(shuō)出視頻中讓你感動(dòng)的一句話，一個(gè)動(dòng)作,或一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么讓你感動(dòng)？生.師：同學(xué)們，你們心目中意志堅(jiān)強(qiáng)的人有嗎？生：奧斯特洛夫斯基.張海迪.桑蘭、鄧亞萍等等。師：老師一直有這樣的疑問(wèn).①是不是只有身體有殘疾的人、運(yùn)動(dòng)員才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢?②我們?cè)谌粘Ｉ钪?，做一個(gè)普通人，是否也是等到有困難的時(shí)候.有需要的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢?是不是意志堅(jiān)強(qiáng)的只是名人，體壇明星的專利？不，他也屬于我們身邊的人。第二環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)意志堅(jiān)強(qiáng)的人小游戲：《誰(shuí)是贏家》比一比哪位同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)（在這個(gè)游戲中，目標(biāo)就是獲勝、堅(jiān)持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而去克服困難時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是意志。任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的,堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。）師：曾經(jīng)有個(gè)老師在開(kāi)學(xué)第一天讓全班同學(xué)做一個(gè)甩胳膊的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并要求學(xué)生每天都做。結(jié)果一年后，能堅(jiān)持下來(lái)的只有一人，那個(gè)人后來(lái)成了聞名世界的大師。其實(shí),在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有堅(jiān)持下去。有特長(zhǎng)的同學(xué)往往都比我們多了點(diǎn)毅力。如果他們能夠一直堅(jiān)持下去，那未來(lái)的名言就是由他們來(lái)撰寫(xiě)了！1、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?（說(shuō)明做大事先要從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志也要從小事做起。）2、為什么培養(yǎng)意志要從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始？（因?yàn)槭澜缟系拇笫?，都是由小事積累而成。倘若認(rèn)為小事情微不足道，不R積月累通過(guò)小事情去培養(yǎng)意志力，而企望有朝一R在大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)，那簡(jiǎn)直是幻想。另外，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志還要從現(xiàn)在開(kāi)始,從最易被忽略也往往最能暴露自己弱點(diǎn)的小事做起。那種“明天再開(kāi)始”.“下次再努力”的做法，只會(huì)摧毀你的毅力。）2019-05-31［設(shè)計(jì)理念］新課程積極關(guān)注探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活實(shí)際。而心理健康教育最忌諱簡(jiǎn)單說(shuō)教，“這種教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣才有效”O(jiān)因而在教學(xué)中本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的理念，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟，使“自覺(jué)磨礪意志”內(nèi)化成學(xué)生自己的能力。［課程標(biāo)準(zhǔn)］ 要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題,S繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。［教學(xué)目標(biāo)］1知識(shí)與技能：了解意志的品質(zhì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。掌握磨礪意志的途徑與方法，并自覺(jué)磨礪。2過(guò)程與方法： 通過(guò)一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例來(lái)介紹磨礪意志的基木方法，令學(xué)生更易接受，明確方法。有意識(shí)地要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，促進(jìn)反思，發(fā)展自我教育能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：用榜樣的力選邏遊發(fā)學(xué)生的鍛竽意志的情感，讓學(xué)生體會(huì)意志的重要性，認(rèn)清自己身上存在的惰性，主動(dòng)磨礪自己的意志。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志［教學(xué)方法］討論法，自主學(xué)習(xí)法，游戲法，探究法等。［教學(xué)過(guò)程］第一環(huán)節(jié)：走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你是意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？你想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？那么，請(qǐng)跟我來(lái)，走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人。首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看一段視頻。師：同學(xué)們，說(shuō)出視頻中讓你感動(dòng)的一句話，一個(gè)動(dòng)作,或一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么讓你感動(dòng)？生：師：同學(xué)們，你們心目中意志堅(jiān)強(qiáng)的人有嗎？生：奧斯特洛夫斯基.張海迪.桑蘭、鄧亞萍等等。師：老師一直有這樣的疑問(wèn)：①是不是只有身體有殘疾的人、運(yùn)動(dòng)員才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢?②我們?cè)谌粘Ｉ钪?，做一個(gè)普通人，是否也是等到有困難的時(shí)候.有需要的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢?是不是意志堅(jiān)強(qiáng)的只是名人，體壇明星的專利？不，他也屬于我們身邊的人。第二環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)意志堅(jiān)強(qiáng)的人小游戲：《誰(shuí)是贏家》比一比哪位同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)（在這個(gè)游戲中，目標(biāo)就是獲勝、堅(jiān)持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而去克服困難時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是意志。任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的,堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。）師：曾經(jīng)有個(gè)老師在開(kāi)學(xué)第一天讓全班同學(xué)做一個(gè)甩胳膊的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并要求學(xué)生每天都做。結(jié)果一年后，能堅(jiān)持下來(lái)的只有一人，那個(gè)人后來(lái)成了聞名世界的大師。其實(shí),在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有堅(jiān)持下去。有特長(zhǎng)的同學(xué)往往都比我們多了點(diǎn)毅力。如果他們能夠一直堅(jiān)持下去，那未來(lái)的名言就是由他們來(lái)撰寫(xiě)了！1、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?（說(shuō)明做大事先要從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志也要從小事做起。）2、為什么培養(yǎng)意志要從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始？（因?yàn)槭澜缟系拇笫拢际怯尚∈路e累而成。倘若認(rèn)為小事情微不足道，不R積月累通過(guò)小事情去培養(yǎng)意志力，而企望有朝一R在大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)，那簡(jiǎn)直是幻想。另外，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志還要從現(xiàn)在開(kāi)始,從最易被忽略也往往最能暴露自己弱點(diǎn)的小事做起。那種“明天再開(kāi)始”.“下次再努力”的做法，只會(huì)摧毀你的毅力。）2019-05-31［設(shè)計(jì)理念］新課程積極關(guān)注探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活實(shí)際。而心理健康教育最忌諱簡(jiǎn)單說(shuō)教，“這種教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣才有效”O(jiān)因而在教學(xué)中本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的理念，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟，使“自覺(jué)磨礪意志”內(nèi)化成學(xué)生自己的能力。［課程標(biāo)準(zhǔn)］ 要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。［教學(xué)目標(biāo)］1知識(shí)與技能：了解意志的品質(zhì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。掌握磨礪意志的途徑與方法，并自覺(jué)磨礪。2過(guò)程與方法： 通過(guò)一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例來(lái)介紹磨礪意志的基木方法，令學(xué)生更易接受，明確方法。有意識(shí)地要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際jg些冬豎發(fā)展自弓P育能力。3情感、態(tài)度與第頁(yè)碼頁(yè)第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)價(jià)值觀：用榜樣的力量來(lái)激發(fā)學(xué)生的鍛煉意志的情感，讓學(xué)生體會(huì)意志的重要性，認(rèn)清自己身上存在的惰性，主動(dòng)磨礪自己的意志。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志［教學(xué)方法］討論法，自主學(xué)習(xí)法，游戲法，探究法等。［教學(xué)過(guò)程］第一環(huán)節(jié)：走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你是意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？你想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？那么，請(qǐng)跟我來(lái)，走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人。首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看一段視頻。師：同學(xué)們，說(shuō)出視頻中讓你感動(dòng)的一句話，一個(gè)動(dòng)作,或一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么讓你感動(dòng)？生：師：同學(xué)們，你們心目中意志堅(jiān)強(qiáng)的人有嗎？生：奧斯特洛夫斯基.張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。師：老師一直有這樣的疑問(wèn)：①是不是只有身體有殘疾的人、運(yùn)動(dòng)員才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢?②我們?cè)谌粘Ｉ钪?，做一個(gè)普通人，是否也是等到有困難的時(shí)候、有需要的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢?是不是意志堅(jiān)強(qiáng)的只是名人，體壇明星的專利？不，他也屬于我們身邊的人。第二環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)意志堅(jiān)強(qiáng)的人小游戲：《誰(shuí)是贏家》比一比哪位同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)（在這個(gè)游戲中，目標(biāo)就是獲勝、堅(jiān)持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而去克服困難時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是意志。任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的,堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。）師：曾經(jīng)有個(gè)老師在開(kāi)學(xué)第一天讓全班同學(xué)做一個(gè)甩胳膊的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并要求學(xué)生每天都做。結(jié)果一年后，能堅(jiān)持下來(lái)的只有一人，那個(gè)人后來(lái)成了聞名世界的大師。其實(shí),在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有堅(jiān)持下去。有特長(zhǎng)的同學(xué)往往都比我們多了點(diǎn)毅力。如果他們能夠一直堅(jiān)持下去，那未來(lái)的名言就是由他們來(lái)撰寫(xiě)了！1、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?（說(shuō)明做大事先要從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志也要從小事做起。）2、為什么培養(yǎng)意志要從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始？（因?yàn)槭澜缟系拇笫?，都是由小事積累而成。倘若認(rèn)為小事情微不足道，不R積月累通過(guò)小事情去培養(yǎng)意志力，而企望有朝一R在大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)，那簡(jiǎn)直是幻想。另外，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志還要從現(xiàn)在開(kāi)始,從最易被忽略也往往最能暴露自己弱點(diǎn)的小事做起。那種“明天再開(kāi)始”、“下次再努力”的做法，只會(huì)摧毀你的毅力。）2019-05-31［設(shè)計(jì)理念］新課程積極關(guān)注探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活實(shí)際。而心理健康教育最忌諱簡(jiǎn)單說(shuō)教，“這種教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣才有效”O(jiān)因而在教學(xué)中本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的理念，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟，使“自覺(jué)磨礪意志”內(nèi)化成學(xué)生自己的能力。［課程標(biāo)準(zhǔn)］ 要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題,S繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。［教學(xué)目標(biāo)］1知識(shí)與技能：了解意志的品質(zhì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。掌握磨礪意志的途徑與方法，并自覺(jué)磨礪。2過(guò)程與方法： 通過(guò)一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例來(lái)介紹磨礪意志的基木方法,?學(xué)生更易密受確方法。有意識(shí)地要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，促進(jìn)反思，發(fā)展自我教育能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：用榜樣的力量來(lái)激發(fā)學(xué)生的鍛煉意志的情感，讓學(xué)生體會(huì)意志的重要性，認(rèn)清自己身上存在的惰性，主動(dòng)磨礪自己的意志。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志［教學(xué)方法］討論法，自主學(xué)習(xí)法，游戲法，探究法等。［教學(xué)過(guò)程］第一環(huán)節(jié)：走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你是意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？你想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？那么，請(qǐng)跟我來(lái)，走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人。首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看一段視頻。師：同學(xué)們，說(shuō)出視頻中讓你感動(dòng)的一句話，一個(gè)動(dòng)作,或一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么讓你感動(dòng)？生：師：同學(xué)們，你們心目中意志堅(jiān)強(qiáng)的人有嗎？生：奧斯特洛夫斯基、張海迪.桑蘭、鄧亞萍等等。師：老師一直有這樣的疑問(wèn)：①是不是只有身體有殘疾的人、運(yùn)動(dòng)員才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢?②我們?cè)谌粘Ｉ钪校鲆粋€(gè)普通人，是否也是等到有困難的時(shí)候、有需要的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢?是不是意志堅(jiān)強(qiáng)的只是名人，體壇明星的專利？不，他也屬于我們身邊的人。第二環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)意志堅(jiān)強(qiáng)的人小游戲：《誰(shuí)是贏家》比一比哪位同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)（在這個(gè)游戲中，目標(biāo)就是獲勝、堅(jiān)持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而去克服困難時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是意志。任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的,堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。）師：曾經(jīng)有個(gè)老師在開(kāi)學(xué)第一天讓全班同學(xué)做一個(gè)甩胳膊的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并要求學(xué)生每天都做。結(jié)果一年后，能堅(jiān)持下來(lái)的只有一人，那個(gè)人后來(lái)成了聞名世界的大師。其實(shí),在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有堅(jiān)持下去。有特長(zhǎng)的同學(xué)往往都比我們多了點(diǎn)毅力。如果他們能夠一直堅(jiān)持下去，那未來(lái)的名言就是由他們來(lái)撰寫(xiě)了！1、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?（說(shuō)明做大事先要從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志也要從小事做起。）2、為什么培養(yǎng)意志要從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始？（因?yàn)槭澜缟系拇笫?，都是由小事積累而成。倘若認(rèn)為小事情微不足道，不R積月累通過(guò)小事情去培養(yǎng)意志力，而企望有朝一R在大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)，那簡(jiǎn)直是幻想。另外，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志還要從現(xiàn)在開(kāi)始,從最易被忽略也往往最能暴露自己弱點(diǎn)的小事做起。那種“明天再開(kāi)始”、“下次再努力”的做法，只會(huì)摧毀你的毅力。）2019-05-31［設(shè)計(jì)理念］新課程積極關(guān)注探究性學(xué)習(xí)