語文版七年級下第五單元測試

PAGE華僑中學(xué)七年級下學(xué)期第五單元測試題（卷面分五分）班級姓名座號成績1．下列加點字的注音全正確的一項是（4分）（）A、池沼（zhǎo）承載（zǎi）貽誤（yí）鏤空（lòu）B、鑒賞（jiàn）顛簸（bò）威懾（shè）嶙峋（lín）C、軒榭（xiè）橋墩（guō）黏液（nián）蔓延（mán）D、丘壑（hè）比擬（nǐ）掘洞（qū）疊嶂（zhāng）2．根據(jù)下面每句話的意思寫出相應(yīng)的成語（8分）比喻兩種敵對力量，互為條件，交替消長。（）照著自己一向的做法去做。（）先動手以制服對方。（）彎下手指頭計數(shù)時，首先彎下大拇指。表示第一，居首位。（）3．下面沒有說明事物特征的句子是（4分）（）A、針鼴的外形和刺猬差不多，長300~450毫米，寬不到70毫米，雄的略大一些。B、我有飛得快、爬得高、打得準的絕技，具有強大的威懾力量。C、蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。D、“道高一尺，魔高一丈”，我的本領(lǐng)也在不斷提高。4．指出下列句子的說明方法。（8分）⑴我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。（ ）⑵橋是什么？不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上就可承擔(dān)重量。把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個山谷，那就形成一座橋。（ ）⑶外界干擾對我不起作用，飛行一萬多公里，彈頭命中目標的誤差不超過一公里，甚至只有二百米。（ ）⑷一旦遇到敵害，如老鷹啦，蛇啦，蜥蜴啦，它就可以蜷成一團，像刺猬一樣，全身根根尖刺一致朝外，敵人也就對它無從下手了。（）5．揣摩下列句子中加點詞語的準確性：（6分）⑴蘇州園林和北京的園林不同，極少使用彩繪。⑵將來的橋不一定是直通通的，而是可以彎曲的，車子過橋就轉(zhuǎn)個大轉(zhuǎn)彎。第二部分：（一）⑴設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠景的（）。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。⑵蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林的池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。6、在第一段文字括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。、、、（4分）7、說明事物應(yīng)抓住特征。選文第一段說明蘇州園林共同特征的句子是“”。句中“”二字貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。選文第二段中的“”一句和最后一句話照應(yīng)了這一特征。8、第二段可分為兩層，這兩層之間關(guān)系是。在假山的堆疊部分，文中“”一句從游覽者的感受的角度突出了假山的堆疊的藝術(shù)效果。在說池沼的特點部分，文中用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容是。（12分）9、第二段說明的中心內(nèi)容是（4分）（）Ａ、蘇州園林里都有假山和池沼Ｂ、蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美Ｃ、蘇州園林中假山和池沼的安排體現(xiàn)了設(shè)計者生平多閱歷，胸中有丘壑Ｄ、蘇州園林中假山和池沼的配合顯出出自然美10、第二段文字對第一段文字中“講究假山池沼的配合”作了具體介紹，對此理解錯誤的一項是（4分）（）Ａ、蘇州園林有假山，有池沼，山水映襯，互相配合。Ｂ、蘇州園林中假山的堆疊注意了與竹子花木相配合，使人產(chǎn)生“身在山間”的實感。Ｃ、蘇州園林中的池沼與橋梁、石岸、石頭或花草金魚等景致的配合，富有自然之趣。Ｄ、蘇州園林中假山和池沼注意互相配合，講究對稱美。11、“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不是技術(shù)”句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”不能互換的原因是。（3分）12、兩段中劃線的兩個句子所用的說明方法依次是、。（2分）13、說明事物要注意合理安排說明順序，這兩個文段采取的是順序。從全文看，這兩段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系是。（2分）14、“如在圖畫中”、“魚戲蓮葉間”加上引號的作用分別是、。（2分）15、從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項是（4分）（）Ａ、第一段中的“一切”“決不”等詞語表達了十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。Ｂ、第二段中的“大多”“往往”等詞語用得極有分寸，既不夸大又不縮小，體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性。Ｃ、說明文的語言風(fēng)格可以平平實實，也可以生動活潑。選文的語言以平實為主。Ｄ、第二段最后一句話中的“又”字，既呼應(yīng)了前文中石岸的修砌、石頭的布置和花草的栽種都已“入畫”的介紹，又強調(diào)游覽者看“魚戲蓮葉間”的成畫效果，體現(xiàn)了語言運動的連貫性。（二）趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就介這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀，唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像16、語段從歷史、、、設(shè)計者幾方面全面介紹了趙州橋。作者以趙州橋為例說明中國石拱橋的特征，是因為它是中國石拱橋中典型的石橋。17、對語段所用的說明方法判斷正確的一項是（第16題6分）（4分）（）Ａ、分類別、列數(shù)字、舉例子、作比較Ｂ、列數(shù)字、打比方、分類別、作詮釋Ｃ、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別Ｄ、下定義、打比方、分類別、列數(shù)字18、語段中主要用說明的表達方式，此外，還用了和。（3分）19、語段第二段在介紹趙州橋時，結(jié)構(gòu)特點是（4分）（）Ａ、分——總Ｂ、總——分——總Ｃ、總——分Ｄ、總——分——分20、對“制造奇特，人不知其所以為”理解準確的一項是（4分）（）Ａ、修造很奇怪，人們不知道為什么要修造Ｂ、修造得獨特，人們不知道是誰修造的Ｃ、修造得奇怪獨特，人們不知道它是用什么材料做的Ｄ、修得跟尋常不一樣，人們不理解它是怎么做成這個樣子的21、大拱的兩肩上各有兩個小拱的主要作用是什么？（4分）22、語段中的兩處引用，所指的角度不同，前一句是為了說明趙州橋，后一句是為了說明趙州橋。（3分）第五單元測試題答案1．A2．(1)此消彼長(2)我行我素(3)先發(fā)制人(4)首屈一指3．D4．⑴作比較⑵打比方⑶列數(shù)字⑸舉例子5．⑴起修飾作用，說明蘇州園林中還有使用彩繪現(xiàn)象的。⑵起限制作用，說明將來的橋也還有直通通的。兩個詞語都體現(xiàn)了說明文語言的準確性。6．布局、配合、映襯、層次7、務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫；圖畫；這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。8、總分；攀登時忘卻蘇州城市，只覺得身在山間；還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草。9、