關(guān)于大班教案范文錦集10篇

Iamonlyresponsiblefortheexcitement,andGodhasitsownarrangements.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）關(guān)于大班教案范文錦集10篇大班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與爸爸、媽媽的協(xié)作水平活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干、帶繩的紙簍或者竹筐若干活動(dòng)過程：一、出示沙包。今天，老師給小朋友帶來了許多“沙包”寶寶，和大家一起做游戲。二、教師向家長和小朋友示范游戲玩法。1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面，扮作可愛的“袋鼠”，站在“小河”對岸。2、另一位教師扮作小朋友，手拿“沙包”寶寶，站在河的另一岸指定圈內(nèi)。3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的紙簍內(nèi)，爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動(dòng)過程中，寶寶不能離開圈，爸爸、媽媽可以走動(dòng)，但不能掉入河中。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰接的“沙包”寶寶多。三、游戲進(jìn)行。請小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸，進(jìn)行游戲。四、比較哪個(gè)袋鼠媽媽的“沙包”寶寶多。五、給表現(xiàn)好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花，活動(dòng)結(jié)束。大班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在游戲中建立較為公平、合理的游戲規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守。2、在游戲中能通過討論、協(xié)商、調(diào)整規(guī)則去嘗試解決問題。3、體驗(yàn)與同伴一起協(xié)商、合作游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、談?wù)?，引出猜拳游?、近期最火的奔跑吧兄弟，大家都有看吧！今天我們也分兩隊(duì)來玩游戲。先請你們選出兩個(gè)領(lǐng)隊(duì)。你們有什么辦法？2、根據(jù)幼兒的討論，引出猜拳游戲二、游戲：猜拳跨步1、第一次游戲：兩隊(duì)幼兒倆倆自由組合，探究游戲規(guī)則（1）游戲玩法：根據(jù)猜拳結(jié)果，贏的人可以向前跨一步。（2）集體討論，聚焦問題剛才你們是怎么玩的？有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？（3）小結(jié)梳理，制定規(guī)則規(guī)則：同一起點(diǎn)，一起出拳。2、第二次游戲：領(lǐng)隊(duì)和領(lǐng)隊(duì)PK，各隊(duì)根據(jù)輸贏集體前進(jìn)（1）問題解決：剛才游戲中你們有什么問題？應(yīng)該怎么解決？（2）跨步大小的規(guī)則制定（3）問題設(shè)置：當(dāng)玩了好多次，分不出輸贏的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？3、第三次游戲游戲規(guī)則：同一起點(diǎn)，一起出拳，跨步大小制定，同一終點(diǎn)。根據(jù)幼兒自定的規(guī)則進(jìn)行再次嘗試游戲，感受規(guī)則的公平、合理性。三、小結(jié)游戲情況，在交流中結(jié)束。今天，我們玩了猜拳跨步的游戲，大家都能遵守自己制定的規(guī)則。在平時(shí)，我們還會遇到其他游戲需要大家一起玩，可以怎樣一起公平地玩呢？引導(dǎo)幼兒說出輪流、合作等，進(jìn)一步內(nèi)化“協(xié)商”、“合作”等意識。大班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、能按要求用腳來完成規(guī)定游戲，使腳部的小肌肉群得到鍛煉。2、在游戲中，能相互交流、合作、嘗試用多種方法共同完成任務(wù)，感受團(tuán)隊(duì)的力量。3、感受闖關(guān)游戲的緊張、刺激，體驗(yàn)合作成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已分成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，討論創(chuàng)編出各自的口號。2、第一關(guān)材料準(zhǔn)備：三只簍子、廢舊報(bào)紙。第二關(guān)材料準(zhǔn)備：三只簍子、小珠子、海綿團(tuán)、薄的幾何體若干，每隊(duì)一張記分卡，筆。第三關(guān)材料準(zhǔn)備：三只簍子、卷紙芯和毛線自制的毛線筒。3、總積分卡、筆、規(guī)則星若干、得星換算表，音樂一段。活動(dòng)過程一、交代任務(wù)，明確總的規(guī)則。1、師：小朋友，有一處特別好玩的地方叫“快樂島”，那兒的島民都光著腳，那樣既有利于身體健康，而且特別有意思，你們想不想去？但是他們要求小朋友要用自己的小腳丫連闖三關(guān)，得到12顆星才能送給你們快樂島民卡，允許你們和他們共同游戲，有沒有信心？讓我來聽聽你們的口號。（幼兒喊自己的口號為自己隊(duì)打氣。）2、師：我們小朋友在看足球的時(shí)候，如果有球員違反了比賽規(guī)則就會怎樣？今天我們的比賽也同樣如此。誰違反了規(guī)則，我就給你黃牌警告，甚至淘汰掉你。最后你們隊(duì)如果遵守規(guī)則良好，那么張老師會另外加送一顆規(guī)則星給你們，反之就沒有。3、討論如何才能拿到更多的星？（團(tuán)結(jié)、互助）二、熱身運(yùn)動(dòng)師：下面來活動(dòng)一下我們的小腳丫，跟我做腳丫操：小螃蟹，橫著爬，東逛逛，西瞧瞧，發(fā)現(xiàn)一條小蟲，樂得笑哈哈。三、闖關(guān)游戲1、撕報(bào)紙（1）游戲規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用腳將報(bào)紙撕碎，撕得越小越好。完成最好的得2顆星，第二名1顆星。（幼兒操作，提醒幼兒用腳撕，不得用手幫忙。）時(shí)間到后，評價(jià)并在積分卡上記星數(shù)。（2）師：地上太臟了，現(xiàn)在我要加賽一局。請用腳將地上的碎紙片撿進(jìn)簍子里，先完成的得一顆星。開始！（3）評價(jià)并記分，討論為什么有的隊(duì)表現(xiàn)出色。2、小腳丫夾物（1）游戲規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用腳把小物品夾到簍子里，可以坐著也可以站著夾，看誰的辦法夾得最快最多。（幼兒操作）（2）討論什么東西好夾，什么最難夾，為什么？幼兒將各組夾的數(shù)量分類記下。（3）師：夾了這么多東西到底能得幾顆星呢？要請你們自己算?？幢?，夾2個(gè)海綿團(tuán)得1顆星，1個(gè)珠子得1顆星，1片幾何體得2顆星。（幼兒換算，算好后將本組.。的記分卡貼在總積分卡下。）教師集合幼兒共同檢查并討論怎樣換算對？統(tǒng)計(jì)兩次闖關(guān)各隊(duì)得的總星數(shù)，及時(shí)表揚(yáng)樂于幫助隊(duì)員的幼兒3、繞毛線（1）游戲規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用腳將毛線繞在紙筒上，1個(gè)紙筒得1顆星，可以兩個(gè)人合作，看怎樣繞得快。（幼兒操作，教師及時(shí)表揚(yáng)方法好的幼兒。）（2）、肯定各組的表現(xiàn)，表揚(yáng)成績突出的團(tuán)隊(duì)，討論規(guī)則星的發(fā)放，統(tǒng)計(jì)總星數(shù)，看能否得到快樂島民卡。四、總結(jié)并慶祝勝利分析并總結(jié)取得勝利的原因是因?yàn)楹献髁α看?。師：今天我們小朋友通過自己的努力都拿到了快樂島民卡，全靠小腳丫幫忙，我們一起來跳個(gè)腳丫舞慶祝一下吧。（教師幼兒共同跟音樂用腳做各種動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒與同伴友好的碰碰腳。）大班教案篇4教學(xué)目的：1、激發(fā)孩子語言表達(dá)能力，對音樂節(jié)奏的敏感力。2、練習(xí)走直彎線，初步學(xué)習(xí)早操的動(dòng)作，融入自然之中，感受快樂心情。3、鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力，掌握平衡能力。4、增進(jìn)親子關(guān)系，媽媽寶寶感情交流，體驗(yàn)情感的旅程。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網(wǎng)。教學(xué)過程：開始部分：“請媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰明。寶寶們，我是你們的新朋友，劉老師。我今年1歲零6個(gè)月了，和你們一樣大，我是一個(gè)女孩，大家好，大家好！好了，現(xiàn)在寶寶你告訴我，你叫什么？是男孩還是女孩好嗎？來，媽媽把寶寶帶上面來，寶寶，告訴新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩還是女孩？真乖，來，向大家問好。嘿，大家好！下去給每一個(gè)新朋友握握手問好?！保ɡ蠋熣Z言速度放慢，要夸張，符合孩子的興趣特點(diǎn)。一個(gè)一個(gè)讓家長把寶寶帶到前面介紹自己。）教學(xué)內(nèi)容：1、點(diǎn)名游戲:“寶寶們，都認(rèn)識新朋友了，知道嗎？今天我們?nèi)乙ヂ糜瘟?，高不高興呀？旅游出發(fā)之前，讓我點(diǎn)點(diǎn)名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？"（音樂《我是唐老鴨》響起）“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~，我在這里呀?！渌膶殞氁黄鹫f‘人人叫他~~~，他在那里呀?！玫?，人人叫你，你在哪里呀？”家長朋友們，點(diǎn)名要求寶寶掌握一定的音樂節(jié)奏感，和語言交流能力，記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力，也有助于幫助寶寶提高記憶力（一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，答對了，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)彩色籃子。）2、走線拾花：“下面的游戲，希望媽媽能多正面表達(dá)自己對寶寶的喜愛，寶寶真乖，媽媽真喜歡！寶寶真聰明！即使在寶寶面前對旁人說話也要故意夸夸自己的寶寶，寶寶會領(lǐng)會媽媽的贊賞，即使沒有這樣的優(yōu)點(diǎn)，他也會朝著媽媽的希望走下去。我們旅游出發(fā)啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫助寶寶跟我一起來?！保ㄒ魳讽懫?，編幾個(gè)簡單的早操動(dòng)作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動(dòng)作由老師自行編造。）“寶寶們，請跟我一起走，二腳尖掂掂，小心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美好，二腳跳跳，我們多快活，二手平舉，小心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰摘的多又好。媽媽們這項(xiàng)是根據(jù)早操內(nèi)容編造的動(dòng)作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強(qiáng)健身體?！?、親子平衡木：“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運(yùn)到河對面去，怎么辦呢？看到了嗎？河上面有一個(gè)獨(dú)木橋，媽媽先到河對面去，現(xiàn)在寶寶要運(yùn)蘑菇了，運(yùn)蘑菇時(shí)必須要經(jīng)過獨(dú)木橋。而且第一次只能運(yùn)一只蘑菇，第二次運(yùn)二只蘑菇，第三次運(yùn)三只蘑菇?？凑l家的寶寶運(yùn)的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運(yùn)完了，再來！媽媽們注意了，這是一項(xiàng)鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和連續(xù)完成動(dòng)作的能力的游戲，當(dāng)您的孩子很有興趣去走街道石頭時(shí)，不用擔(dān)心他很調(diào)皮，讓寶寶享受自己創(chuàng)造的樂趣?！?、爬人洞：“寶寶，真的好勇敢，把這么多蘑菇全安全運(yùn)到河對面了。我們還要加油努力喲，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過去呢。媽媽們沿著這個(gè)圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯(cuò)，請擺好這樣的姿勢。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎？我們要爬過去咯，一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子沿著圈爬過媽媽媽們的山洞。不錯(cuò)，OK，媽媽們可以變換不同的姿勢。這個(gè)游戲可以增加寶寶的人際交往能力，增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲?！?、歌唱媽媽:寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著老師一起說“媽媽，我愛你！”媽媽也說“寶貝，媽媽也愛你。”（音樂響起，大家一起唱著到終點(diǎn)。）6、放松游戲：“寶寶到了終點(diǎn)，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩。扶助可以讓寶寶放松，心情感到愉快，而寶寶給媽媽按摩可以促進(jìn)寶寶手的發(fā)展，可以訓(xùn)練寶寶的小肌肉的發(fā)展，體諒媽媽的辛苦。最重要是體會親子之間的感情。今天就要給寶寶們說再見了，再見，寶寶，再見，媽媽們?！贝蟀嘟贪钙?活動(dòng)目標(biāo)：在菜場叫賣的熱鬧氣氛中欣賞、感受歌曲，有學(xué)唱歌曲的興趣。了解蔬菜的不同品種，并有進(jìn)一步了解的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒對蔬菜的品種已有一定的了解。（材料準(zhǔn)備）歌曲伴奏（叫賣部分有明顯配樂變化、節(jié)奏提示）蔬菜圖片4套重點(diǎn)：感受歌曲熱鬧的氣氛。難點(diǎn)：叫賣部分的節(jié)奏把握?；顒?dòng)過程：一、看看說說買菜1、幼兒討論：你去過菜場嗎？你都買過哪些蔬菜？“菜場里的蔬菜真多呀，有大番茄、胡蘿卜，還有青菜、白菜、卷心菜……”2、看看菜場叫賣（播放菜場叫賣視頻）提問：這是什么聲音？為什么叔叔阿姨要邊叫邊賣？“這是菜場里的叫賣聲，叔叔阿姨為了讓更多的顧客來買菜，便將自己攤位上有的菜名編成了叫賣小調(diào)。”二、說說唱唱叫賣1、欣賞教師演唱（出示一個(gè)與歌詞對應(yīng)的蔬菜攤位圖片）“今天我們也來玩一個(gè)菜場賣菜游戲好嗎？”“這是我的蔬菜攤，我怎么才能把這些蔬菜名編成一個(gè)叫賣小調(diào)呢？讓我們先來聽一聽。”（叫賣部分空出不唱）提問：歌曲里什么時(shí)候開始叫賣？（中間部分）沒有叫賣的時(shí)候他們在干嗎？（在整理攤位）2、分組討論表演叫賣玩法：幼兒份成4組扮演賣菜者聽著音樂在桌上擺放蔬菜攤（圖片）并進(jìn)行叫賣。3、分享小組表演“哪一組愿意來表演給我們看一看？”“和著歌曲節(jié)奏的叫賣是最好聽的?！?、欣賞教師演唱“到底是不是這么回事呢？我們一起來聽一聽?！碧釂枺焊枨锍诵┦裁?？“菜場真熱鬧，真呀真熱鬧，蔬菜真新鮮，真呀真新鮮。大番茄、胡蘿卜、青菜白菜卷心菜，冬瓜黃瓜馬鈴薯，品種多又多，營養(yǎng)好又好?！保ǜ鶕?jù)幼兒回答用圖片小結(jié)）三、一起唱唱《菜場》“這首歌曲有個(gè)好聽的名字叫：菜場，我們一起來試著唱一唱吧?！保ㄍ暾麌L試演唱后）提問：你感覺這首歌哪里最難唱？讓我們和著音樂一起練習(xí)一下（再次完整演唱）大班教案篇6幼兒園大班裝飾畫教案：彩色的小拖鞋活動(dòng)目標(biāo)：1、在欣賞的基礎(chǔ)上，探索學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋。2、通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨(dú)立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地?cái)[放彩色筆，感受勞動(dòng)成果的喜悅，增強(qiáng)自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書，一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒?；顒?dòng)過程:一、欣賞紙拖鞋，引起幼兒的興趣。教師：這是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎？通過欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書上的圖案，學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。教師：長條形上有什么？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾？師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。三、觀察鞋底上的圖案，了解獨(dú)立紋樣的裝飾方法。知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進(jìn)行裝飾。四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。使每一個(gè)幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面一一用彩色筆裝飾鞋底一一用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。五、講解重點(diǎn)和難點(diǎn)：在粘貼鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面里面的兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。六、交代要求，幼兒裝飾制作紙拖鞋，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼；鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時(shí)，一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時(shí)要注意鞋子的左右要對稱。七、展示幼兒作品，集體進(jìn)行評價(jià)。將幼兒的作品放在展區(qū)，由教師和幼兒共同評價(jià)幼兒制作的小拖鞋。大班教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識田字格，并知道其各部分的名稱。2、通過游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和互相合作的精神，激發(fā)幼兒游戲的興趣！活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物圖片，每人一份。2、房子一幢。3、字寶寶卡片若干。（左上格、右上格、左上格、右下格）4、音樂：《鞭炮聲》《動(dòng)物派對》。5、正方形墊子每人一份。活動(dòng)過程：1、播放音樂，啟發(fā)談話。（1）教師放音樂鞭炮聲。教師引導(dǎo)幼兒：“聽，這是什么聲音啊？"（鞭炮聲）（2）教師啟發(fā)談話：“今天，森林里真熱鬧，我們一起來看看發(fā)生什么事了？”（教師出示新房子）“原來啊，森林里造了幢新樓房，小動(dòng)物們今天搬新家拉！”2、教師講解田字格各部分名稱。1）教師出示小動(dòng)物?！翱纯?，都有哪些小動(dòng)物搬家呢？"（貓媽媽、兔媽媽、狗媽媽、雞媽媽）2）教師指導(dǎo)幼兒理解田字格各部分名稱及其含義。（1）“貓媽媽首先住進(jìn)了這個(gè)房間，小朋友們看看這個(gè)房間在房子的哪邊？”“我們給他起個(gè)名字叫左上格”出示字寶寶“左上格”，引導(dǎo)幼兒朗誦。（2）“狗媽媽住進(jìn)了這個(gè)房間，小朋友們看看這個(gè)房間在房子的哪邊？”“我們給他起個(gè)名字叫右上格”出示字寶寶“右上格”，引導(dǎo)幼兒朗誦。（3）“兔媽媽住進(jìn)了這個(gè)房間，小朋友們看看這個(gè)房間在房子的哪邊？”“我們給他起個(gè)名字叫左下格”出示字寶寶“左下格”，引導(dǎo)幼兒朗誦。（4）“雞媽媽住進(jìn)了這個(gè)房間，小朋友們看看這個(gè)房間在房子的哪邊？”“我們給他起個(gè)名字叫右下格”出示字寶寶“右下格”，引導(dǎo)幼兒朗誦。3）教師講解“田字格”?！拔覀儎偨o小動(dòng)物的每個(gè)房間都起了名字，下次就容易找到小動(dòng)物的家了。那小朋友們看看這幢房子象個(gè)什么字寶寶？”（田）“那我們給這幢房子也起個(gè)好聽的名字叫田字格”出示字寶寶“田字格”，帶領(lǐng)幼兒朗誦。3、游戲“送小動(dòng)物回家”。1）教師談話，引出游戲?！疤炜旌诹?，媽媽們發(fā)現(xiàn)他們的孩子都還米回家，一定是搬了新家迷路了。”“現(xiàn)在請每個(gè)小朋友幫動(dòng)物媽媽們找到一個(gè)小動(dòng)物寶寶，并把他們送回家。”要求送到家時(shí)要對動(dòng)物媽媽說“我把誰送到了什么格子的家里”。2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。3）放音樂《動(dòng)物派對》?！靶?dòng)物都回到自己的新家了，我們一起跳個(gè)舞慶祝下吧?！保ǚ乓魳罚疤旌芡砹耍?dòng)物們要休息了，我們一起跟小動(dòng)物們再見吧?！?、游戲“跳格子”。1）教師講游戲要求：出示正方形墊子“小朋友每人都有個(gè)墊子，我們4個(gè)小朋友一組，把墊子拼成田字格，然后排好隊(duì)伍，玩”跳格子”的游戲。邊跳邊說自己跳的格子名稱?！?）幼兒操作，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)延伸：幼兒每人一張正方形的紙。讓幼兒折折田字格。大班教案篇8活動(dòng)目標(biāo)1、通過教學(xué)活動(dòng)讓幼兒初步認(rèn)識火箭的外形結(jié)構(gòu)特征及作用。2、讓幼兒初步了解火箭發(fā)射升空后的幾個(gè)變化步驟。3、激發(fā)幼兒對科學(xué)方面的學(xué)習(xí)興趣。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)認(rèn)識火箭的外形結(jié)構(gòu)特征和作用。2、難點(diǎn)是了解火箭起飛后的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備（讓幼兒和家長一起上網(wǎng)查閱關(guān)于火箭的一系列相關(guān)知識，并收集圖片、文字和制作火箭模型）。2、火箭發(fā)射的動(dòng)畫課件，火箭模型，發(fā)射后的每一個(gè)變化步驟的圖片，字卡。3、準(zhǔn)備太陽、地球、月亮模型和橢圓形飛行路線圖。4、走線音樂《星空》，歌舞《小小宇航員》。游戲音樂《星球大戰(zhàn)》活動(dòng)過程1、猜謎語導(dǎo)入。師：今天老師想請小朋友來猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明能猜出謎底來。一個(gè)東西長又長，呼哧一下向上沖，地球引力擋不住,轉(zhuǎn)眼就會到太空。（火箭）2、關(guān)于火箭的相關(guān)知識的自由談話。師：前段時(shí)間老師叫小朋友和爸爸媽媽一起上網(wǎng)了解火箭的知識，請你們把了解到的知識和大家分享一下好嗎？（教師根據(jù)小朋友的回答出示相應(yīng)的圖片，并加以解說）3、利用火箭模型了解認(rèn)識火箭的外形特征和作用。A、教師出示一個(gè)火箭模型，讓幼兒觀察后提問。師：這是什么？它的外形有什么特征？（這是火箭，身體長長的，圓圓的，頭尖尖的，下面有支架）B、教師由下往上介紹火箭的每一個(gè)部位的結(jié)構(gòu)（助推器一 一級火箭 二級火箭 整流罩 火箭頭），配上字卡。C、請個(gè)別小朋友進(jìn)行火箭模型的分拆和組合的操作。4、討論了解火箭的用途。師提問：火箭是用來干什么的？幼討論后回答：：“火箭能飛上天”；“我爸爸說火箭能把人造衛(wèi)星送上天”；“我爸爸說火箭還能把飛船送上天”……（教師利用人造衛(wèi)星、宇宙飛船、空間站、宇航員的模型加深幼兒的認(rèn)知興趣和印象）教師小結(jié) 火箭運(yùn)載這些東西到哪里去的（太空）對了，火箭現(xiàn)在是唯一一個(gè)可以把物品運(yùn)載到太空的運(yùn)載體，就像一輛車一樣，不同的是，火箭是把物品運(yùn)載到太空上去的，火箭厲害嗎？（厲害）火箭是一個(gè)國家的驕傲，一個(gè)國家有自己的火箭，就是一個(gè)了不起的國家，我們中國就是一個(gè)了不起的國家。5、觀看火箭發(fā)射升空的視頻，了解火箭發(fā)射后的幾個(gè)變化步驟。教師利用圖片和模型加深幼兒印象。教師：火箭是怎么發(fā)射到太空的呢？我們來看一段視頻火箭起飛后的變化步驟：助推器分離 一級火箭分離一——整流罩分離 二級火箭分離 飛船展開太陽能帆板。師：剛才小朋友看了火箭發(fā)射的視頻，你能告訴我火箭起飛后有什么變化嗎？首先第一步是什么變化？（教師根據(jù)小朋友的回答出示相應(yīng)的圖片和模型并作解釋）6、歌舞《小小宇航員》。7、游戲《小小火箭飛上天》。師：小朋友和爸爸媽媽在家里做了一枚小火箭帶來幼兒園，今天我們就帶著我們的小火箭一起飛到天上去好不好？介紹游戲玩法：幼兒拿著自己的小火箭蹲下來，念兒歌（小火箭，真厲害，一飛飛到藍(lán)天上，開始發(fā)射了，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,發(fā)射）幼兒垂直把火箭舉到頭頂，然后繞地球飛行，再隨自己的意愿飛到太陽或月亮的軌道飛行。8、活動(dòng)延伸—一科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲《火箭飛上天》。教學(xué)反思我們在現(xiàn)實(shí)生活中根本沒有見過火箭，只是在電視、電腦上見過并了解過一些相關(guān)的信息，我們對火箭這一航天工具充滿好奇，又向往了解；所以，在全國人民都在共同關(guān)注神八和天宮一號對接成功的航天喜訊時(shí)，我抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織了本次教學(xué)活動(dòng)。1、本次活動(dòng)完全體現(xiàn)了孩子的主導(dǎo)地位，利用孩子對火箭的興趣和關(guān)注，由孩子和家長一起上網(wǎng)查閱收集相關(guān)信息，提供教學(xué)活動(dòng)資料，制作活動(dòng)教具，讓孩子在說說、看看、玩玩的活動(dòng)中懂得了許多火箭方面的知識。2、本次活動(dòng)采用了多媒體課件、模型、圖片等直觀教學(xué)手段，減輕教學(xué)活動(dòng)難度，孩子的學(xué)習(xí)情緒高漲，學(xué)習(xí)過程非常的感興趣，所以，在活動(dòng)結(jié)束后，我安排了延伸活動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲《火箭飛上天》，來滿足小朋友的認(rèn)知需要。3、本次活動(dòng)很好的營造孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，熱愛科學(xué)的情感。注重孩子探究知識的過程和方法，培養(yǎng)了孩子的自信心、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。4、在組織本次活動(dòng)之前，先組織認(rèn)識太空的太陽系八大行星的相關(guān)知識作為鋪墊，可能對本次活動(dòng)會有很大的幫助。大班教案篇9一、活動(dòng)內(nèi)容綜合：一寸蟲去秋游（大班）二、教材介紹：在一個(gè)秋高氣爽的一天，一寸蟲去秋游了，正當(dāng)它悠閑自得地玩著的時(shí)候，它遇到了自己的天敵，在這危難時(shí)刻它是怎么來脫離危險(xiǎn)，解救自己的呢?于是一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事發(fā)生了……三、活動(dòng)目標(biāo)：1、和同伴一起嘗試使用“一寸蟲”進(jìn)行測量，引起測量的興趣。2、欣賞、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來的情感體驗(yàn)。3、讓幼兒懂得遇到危險(xiǎn)不要害怕、緊張，要多動(dòng)腦子，想辦法來解救自己。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：知更鳥圖片一張，記錄表一張，指偶一寸蟲。學(xué)具：一寸蟲每人一條，故事中的火烈鳥、巨嘴鳥、蒼鷺和蜂鳥圖片若干，記錄表每組一張。五、活動(dòng)重難點(diǎn)：了解故事中鳥的特征，找到測量物體的起點(diǎn)和終點(diǎn)，一寸一寸有序地量。六、活動(dòng)過程：一、介紹“一寸蟲”，引入課題。師：小朋友，前幾天我們都走出校園去干什么啦？（秋游）秋游時(shí)開心嗎?你遇到哪些事覺得開心？今天老師就帶來了一位很小很小的朋友，（出示指偶一寸蟲），你們看得清嗎?為什么看不清？（因?yàn)樗×耍?，它只有一寸大，所以我們就叫它一寸蟲，來跟一寸蟲打個(gè)招呼。二、故事的欣賞與測量1、講述故事第一段，初步感知測量。師：一寸蟲生活在草葉上（出示教具草葉），每天過著舒服、悠閑的日子，今天，它想出去秋游了，走，我們跟著它一起去秋游吧?。爦W爾夫音樂），我們玩累了，坐下來休息一會兒吧。小朋友快看，一寸蟲碰到了誰？（小鳥）鳥可是蟲子的天敵，它是專門吃蟲子的，這只鳥叫知更鳥，一寸蟲遇到知更鳥是件高興的'事還是危險(xiǎn)的事?會有什么危險(xiǎn)？（它會吃了一寸蟲）師：一寸蟲遇到這么大的危險(xiǎn)，那該怎么辦?那一寸蟲它自己想了一個(gè)什么辦法，才能脫離危險(xiǎn)的呢?讓我們一起來聽聽一寸蟲是怎么說的。教師講述故事：一寸蟲說：不要吃我，我很有用。知更鳥說：你這么小，有什么用？一寸蟲說：我可以量東西。知更鳥說：那你就來量量我的尾巴吧!你量好了我的尾巴，我就放了你。一寸蟲說：好?。√釂枺盒∨笥?，一寸蟲遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)候，有沒有哭？（沒有）小結(jié)：對!遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)候不要著急，不要緊張，更不要哭，哭是沒有用的，要趕快動(dòng)腦子、想辦法來救自己。師：一寸蟲是想到用什么辦法來救自己的?師：如果量錯(cuò)了，就會怎么樣？（知更鳥就要吃掉它。）師：對，就有生命危險(xiǎn)，這個(gè)任務(wù)可有點(diǎn)艱巨，量不量？（量）那我們一起來幫它量好嗎？出示知更鳥，老師示范量：怎么量?首先要找到起點(diǎn)，然后再找到終點(diǎn)，最后再一寸一寸地量，一寸、兩寸、三寸，知更鳥的尾巴有幾寸?我們把它記下來。（出示記錄表）。2、講述故事第二段，嘗試測量師：一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，順利地躲過了一場災(zāi)難，不過，知更鳥還要一寸蟲幫忙去量量它的朋友，它可不愿意告訴我們它的朋友是誰?它要我們來猜猜它的朋友到底會是誰?我們來智力搶答!優(yōu)勝者可以獲取五角星。（1）、脖子長長的，全身火紅的。（火烈鳥）（2）、嘴巴大大的，嘴巴邊緣有鋸齒，顏色紅紅的。（巨嘴鳥）（3）、腿長長的，胸部有黑斑。（蒼鷺）（4）、還有一只鳥是世界上最小的鳥，（蜂鳥）師：它們會讓一寸蟲幫忙量什么呢?要量它們最有特征的地方。（請小朋友和旁邊的小朋友討論一下）師：誰來告訴我，它們會讓一寸蟲幫忙量什么？（老師拿著操作材料邊講邊演示：量火烈鳥的脖子要先找到起點(diǎn)和終點(diǎn)?起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里？巨嘴鳥、蒼鷺請幼兒上來找出起點(diǎn)、終點(diǎn)，蜂鳥的全身怎么量，起點(diǎn)在哪、終點(diǎn)在哪?量的時(shí)候手要摁緊一寸蟲，要一寸一寸地量過去）師：老師為小朋友準(zhǔn)備了各種鳥的圖片和記錄表，請你們選一只自己喜歡的鳥來量一量，然后把它記錄下來。3、展示交流記錄測量的結(jié)果把記錄表粘貼在黑板上，每一組派代表交流答案。（誰愿意上來把你們那一組測量的結(jié)果告訴大家）小結(jié)：好了，一寸蟲幫好多鳥都量出了尺寸，總可以安安全全，無憂無慮地過上幸福的生活了吧！4、講述故事第三段，展開聯(lián)想師：可是，一寸蟲又遇到了一個(gè)危險(xiǎn)，它遇到了一個(gè)蠻不講理的家伙，就是那個(gè)在森林里夜里唱歌最好聽的家伙，是誰？（夜鶯）它對一寸蟲說：教師講述故事：我要你量量我的歌?？墒且淮缦x說：我只能量東西，不能量歌。師：如果不量，夜鶯會怎么樣？（會吃了一寸蟲）師：那歌聲怎么量？（往哪兒飄就到哪兒量，）師：對!歌聲會飄向哪兒？（歌聲飄向小樹林、歌聲飄向草葉，小河、高山?…?）教師講述故事：于是，夜鶯就開始唱了，一寸蟲就開始量了，它量啊量，一會兒量到樹林里、一會兒量到草葉里、量著量著就不見了。師：一寸蟲到哪兒去了？夜鶯有沒有吃到一寸蟲?你覺得這是一條怎樣的一寸蟲？你平時(shí)有沒有遇到過危險(xiǎn)?你是怎么開動(dòng)腦子來脫離危險(xiǎn)、解救自己的？三、討論、拓展師：小朋友，今天你學(xué)會了測量方法，有了這條一寸蟲，你想量你的什么？（我想量我的手臂），不錯(cuò)，（我想量我的舌頭），蠻好玩的，師：那就讓一寸蟲爬一爬，量一量，看看有幾寸?今天老師就把一寸蟲送給你，想量哪就量哪，還可以回家把這個(gè)又小又機(jī)靈勇敢的一寸蟲在秋游時(shí)發(fā)生的故事講給爸爸、媽媽聽。七、教學(xué)反思：一條身體很小、一點(diǎn)力氣都沒有的小小一寸蟲，它有很多敵人，像鳥兒，一個(gè)不小心，就會被它們吃掉，當(dāng)點(diǎn)心!可是一寸