初中物理【壓強】教案

年級八年級科目物理主備教師備課時間課題《壓強》共1課時第1課時教學(xué)目標.知道壓力作用效果的影響因素；壓強的概念、單位、公式；.能用控制變量法探究影響壓力作用效果的因素；.通過對實驗的體驗和感悟，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度；分工合作的探究意識教學(xué)重點壓力作用效果的影響因素教學(xué)難點利用壓強公式進行計算課前準備多媒體課件、實驗視頻等。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及師生活動批注一、新課引入展示兩幅圖片：1.啄木鳥2.鴨子請同學(xué)們從圖片中總結(jié)出各自的特點示問：如果把啄木鳥的嘴換成鴨子的嘴、把啄木鳥的腳換成鴨子的腳，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？今天我們就來學(xué)習(xí)其中的道理。二、新課教學(xué)。1、展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標 62、對物體受力分析得出壓力①小孩對地面的壓力（如圖）、...”①小孩對地面的壓力（如圖）////%1/////

②圖釘對墻壁的壓力（如圖）③木塊對斜面的壓力（如圖）得到壓力的概念：垂直作用在物體表面上的力叫壓力3、練習(xí)畫出壓力的示意圖并與重力進行比較?休即收平才好謁力 *坤*r和餐的像" 叫沖*盤由對比項名稱施力物體受力物體方向兩者關(guān)系重力壓力分析歸納：課本受到重力的施力物體是地球，桌面受到壓力的施力物體是課本。重力的方向是豎直向下的，壓力的方向是垂直于接觸面的。4、練習(xí)5、分析壓力的作用效果分析圖片，學(xué)生活動：從課桌上的器材中，做出能夠說明壓力作用效果的實驗。6、提出問題：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生的猜想可能是多種多樣的，教師要針對實際情況做好引導(dǎo)工作，為引入演示實驗做好鋪墊。）學(xué)生猜想：壓力的作用效果與受力面積和壓力的大小有關(guān)，或猜想還與其他什么因素有關(guān)。制定計劃與設(shè)計實驗：猜想壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積兩個因

素有關(guān)。所以，用控制變量法，控制受力面積相同，研究壓力大小對作用效果的影響；再控制壓力相同，研究受力面積大小對作用效果的影響。視頻演示實驗，選用器材：小桌、砝碼盒、鉤碼盒和一海綿。〔設(shè)計意圖：把砝碼盒和鉤碼盒分別放在小桌所產(chǎn)生的壓力大小不同，但小桌的受力面積相同，因此，可以比較出壓力的大小對壓力效果的影響；把反放能保證壓力相同而受力面積不同，可以得出受力面積對壓力作用效果的影響?！痴n件回顧實驗，學(xué)生分析分析論證：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。學(xué)生活動：判斷壓力作用效果的明顯程度，進而轉(zhuǎn)入壓強的學(xué)習(xí)。7、壓強的學(xué)習(xí)物理學(xué)中，把單位面積上所受到的壓力大小叫做壓強。壓強的計算公式為：P—F/S。(P表示壓強，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積。)壓強的單位是由壓力和受力面積的單位組成的復(fù)合單位，寫作“N/m2”，物理學(xué)中稱為帕斯卡。帕斯卡是非常小的單位；我們把三粒芝麻壓成粉，均勻地分布在1cm2的面積上，所產(chǎn)生的壓強約為1Pa。實際應(yīng)用：比較芭蕾舞演員和大象所產(chǎn)生的壓強。例題:比較圖中芭蕾舞演員足尖對舞臺的壓強和圖麻象對地面的壓強.哪個大？已知：(1)對演員來說Fi=Gi=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)對大象來說F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演員對地面的壓強P1,大象對地面的壓強P2.比較可知，芭蕾舞演員雖小，但是她對地面的壓強卻遠大于大象對地面的壓強。〔設(shè)計意圖：通過對壓強的相關(guān)計算進行練習(xí)，加強對于壓強知識的進一步掌握和應(yīng)用.〕交流與討論：3.壓強的增大與減小。提出問題：怎樣才能增大壓強？怎樣才能減小壓強？分析歸納：壓力一定時，減小受力面積可以增大壓強；受力面積一定時，增大壓力可以增大壓強。壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強；受力面積一定時，減小壓力可以減小壓強。應(yīng)用：(1)把兩個核桃同時放在一只手上捏，由于兩個核桃互相擠壓，其接觸面積非常小，產(chǎn)生的壓強很大，很容易把核桃壓開。(2)俗話說“磨刀不誤砍柴功”，它的科學(xué)道理是什么？答：減小受力面積，增大壓強。減小受力面積來增大壓強的應(yīng)用：釘子、箭頭、刺刀、長矛等。增大受力面積來減小壓強的應(yīng)用：建筑物的地基、載重汽車的輪子比普通汽

車的輪子多、學(xué)生的書包做成雙肩背且背帶做得比較寬。三、課堂反饋。判斷下列事例是增大壓強還是減小壓強，并指出各是采用什么方法？1、用來割麥子的鐮刀用久了要磨鋒利才好使2、建房時要先筑起比墻寬的墻基3、把圖釘按在墻上時要用力壓4、載重汽車要用多個輪胎5、在固定螺絲的螺母時墊一個較大的墊圈四、課堂小結(jié)。一、壓力：1、定義：物理學(xué)中把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力。2、壓力的作用效果：（1）與壓力的大小有關(guān)（2）與受力面積有關(guān)二、壓強：1、定義：物體單位面