圖案設(shè)計教案

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁本學(xué)期授課次序授課班級課題名稱走進圖案教學(xué)目的要求：通過本章教學(xué)使學(xué)生初步了解什么是圖案，圖案在設(shè)計領(lǐng)域中的作用。了解中外圖案的種類和特點.教學(xué)重點及難點：教學(xué)重點是對中外圖案的種類和特點的介紹講解。特別是中國傳統(tǒng)圖案和民間圖案.教學(xué)程序設(shè)計次序內(nèi) 容計劃時間12-3一、圖案的起源和發(fā)展二、中國傳統(tǒng)圖案三、中國民間圖案四、外國傳統(tǒng)圖案多媒體光盤演示：中外傳統(tǒng)圖案欣賞1學(xué)時1學(xué)時1學(xué)時1學(xué)時2學(xué)時作業(yè)及思考題：1、收集中外具有典型特征的傳統(tǒng)圖案2、說說你生活當(dāng)中的圖案設(shè)計教學(xué)實施經(jīng)驗小記（請寫后面江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁

本學(xué)期授課次序授課班級課題名稱感受圖案的形式美教學(xué)目的要求1、通過教學(xué)讓學(xué)生掌握圖案構(gòu)成的形式美法則教學(xué)重點及難點重點是對圖案構(gòu)成形式美法則的講解次序內(nèi)容計劃時間教學(xué)程序設(shè)計講授：一、圖案形式美法則總規(guī)律二、圖案形式美基本法則（結(jié)圖重點講解）三、課堂小練習(xí)：將一圖案對象進行不同表現(xiàn)，充分體現(xiàn)各種形式美2學(xué)時2學(xué)時2學(xué)時作業(yè)及思考題：1、對應(yīng)書上的例圖加強形式美法則應(yīng)用的理解2、從生活中尋找能體現(xiàn)形式美的形象教學(xué)實施經(jīng)驗小記（請寫后面第一章走進圖案【引入】：（從衣、食、住、行、用各方面的圖案應(yīng)用實例引出圖案與我們的關(guān)系）裝飾圖案作為造型藝術(shù)之一，來源于生活又不同于生活，它是藝術(shù)家通過提（完整版）圖案設(shè)計教案煉、概括、歸納、夸張、取舍等藝術(shù)手段，創(chuàng)造出的具有比現(xiàn)實生活更高,更強烈，更典型，更理想的可視圖形.第一節(jié)圖案的起源與發(fā)展【講述】：圖案早于繪畫和文字，是人類創(chuàng)造的最古老的藝術(shù)形式.原始社會人們就已經(jīng)在制造的工具和器皿上施加紋飾圖案作為裝飾，還有各種充滿想象的奇異圖騰、紋身等.“圖案”一詞最早源于20世紀(jì)初日本對英語單詞“Design”（設(shè)計）的翻譯,意思指所有關(guān)于形狀、構(gòu)造、色彩、裝飾等進行預(yù)先設(shè)計的總稱.如今的圖案一般指平面設(shè)計圖形，表現(xiàn)為裝飾紋樣的形式，已經(jīng)不能代表設(shè)計的全部含義?！敬煮w為板書內(nèi)容】：一、圖案的含義：1、廣義上講：它是工藝美術(shù)品,日用品,或工業(yè)產(chǎn)品造型、構(gòu)成、色彩以及花樣的預(yù)先設(shè)計的圖樣總稱。2、狹義上講:是指一件器物或產(chǎn)品表面的裝飾紋樣。二、圖案的分類：1、按學(xué)習(xí)目的分：①基礎(chǔ)圖案：學(xué)習(xí)圖案的基礎(chǔ)理論，掌握圖案的組織構(gòu)成能力和表現(xiàn)技法。②工藝圖案：為適應(yīng)某種產(chǎn)品或工藝美術(shù)品的成形而進行的意圖設(shè)計，如染織圖案,陶瓷圖案,服裝圖案等。2、按性能用途分：①、平面裝飾圖案（學(xué)習(xí)重點）：著重于紋樣和色彩的設(shè)計，如染織圖案，壁掛圖案，地毯圖案，印刷品廣告,包裝，書刊裝飾設(shè)計等。②、立體裝飾圖案：著重于造型結(jié)構(gòu)設(shè)計，并在形體上作適當(dāng)?shù)募y樣裝飾和色彩配置，如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，工藝品設(shè)計，產(chǎn)生造型工業(yè)美術(shù)設(shè)計。（完整版）圖案設(shè)計教案③、綜合裝飾圖案：指立體裝飾圖案和平面裝飾圖案相結(jié)合的裝飾圖案設(shè)計.如展示設(shè)計,舞臺形象設(shè)計等。三、圖案的特性：1、藝術(shù)性和實用性相結(jié)合：圖案被廣泛運用的各種生活用品和科技產(chǎn)品中，與生活緊密相關(guān)。2、裝飾性（即藝術(shù)感染力）:圖案的形式美、造型、色彩、結(jié)構(gòu)組織等都要考慮審美價值和裝飾性。3、制約性：受工藝制作，材料屬性，適用性，經(jīng)濟性，藝術(shù)性等多方面制約。4、多樣性:表現(xiàn)于手法多樣，使用材料多樣，善于吸取其它藝術(shù)之精華,豐富內(nèi)容和表現(xiàn)技巧.三、學(xué)習(xí)圖案的方法：1、寫生到變化：通過寫生獲取素材，觀察、熟悉、了解對象,進而進行圖案變化設(shè)計。2、現(xiàn)有素材再創(chuàng)造：通過學(xué)習(xí)中外傳統(tǒng)、民俗圖案，從現(xiàn)有圖案素材中發(fā)掘新意，或打散重組，或大膽想象，合理利用進行圖案的再創(chuàng)造。第二節(jié)中國傳統(tǒng)圖案【講述】：中國傳統(tǒng)圖案包括原始時期的彩陶圖案，夏、商、西周至春秋戰(zhàn)國時期的青銅器圖案,春秋戰(zhàn)國至漢代的漆器、玉器圖案，秦漢時期的瓦當(dāng)、畫像磚圖案，還有敦煌圖案、明錦、清繡圖案等。［結(jié)合多媒體光盤資料講解］彩陶圖案的風(fēng)格特點（重點）青銅圖案銅鏡、玉器、漆器圖案陶瓷圖案刺繡、織錦圖案建筑裝飾圖案-———瓦當(dāng)、畫像磚第三節(jié)中國民間圖案【講述】：民間圖案是勞動人民在勞動生活中創(chuàng)造的，為廣大人們所熱愛的圖案形式。風(fēng)格純樸、造型多樣、寓意豐富、種類繁多、流傳較廣，主要有年畫、剪紙、織繡、蠟染、扎染、泥塑、面人、臉譜等［結(jié)合多媒體光盤資料講解］民間年畫、剪紙圖案吉祥圖案（重點）民間印染圖案民間社火臉譜、泥玩、面塑圖案第四節(jié)外國傳統(tǒng)圖案【講述】：外國圖案由于不同的地域、時代背景和文化淵源，呈現(xiàn)出不同的特點。按不同的地域和時代，可劃分為埃及圖案、印度圖案、希臘圖案、波斯圖案和阿拉伯圖案。［結(jié)合多媒體光盤資料講解］埃及圖案印度圖案希臘圖案波斯圖案阿拉伯圖案【小練習(xí)】:1、課堂上請同學(xué)舉例說說生活當(dāng)中的圖案。2、課外收集具有典型特征的傳統(tǒng)圖案。第二章圖案的形式美法則【通過講述引入正題】：圖案的美包括內(nèi)容和形式兩方面，在確定表現(xiàn)的內(nèi)容以后就有選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式來表現(xiàn),一般在進行圖案變化時要遵循一定的法則，這些法則都有一定的規(guī)律形式，能使圖案產(chǎn)生井然有序的美感,這些規(guī)律形式我們稱為圖案的形式美法則。第一節(jié)圖案形式美的總規(guī)律一、構(gòu)成圖案形式美的因素：形式美的構(gòu)成要素包括形態(tài)、色彩、質(zhì)地、空間、組織形式等，其中形態(tài)、色彩、質(zhì)地是最基本的因素。1、形態(tài)：是客觀事物，物象存在的外在形式,任何物象的客觀存在都具有一定的形,并表現(xiàn)為不同特點和性質(zhì)的獨特形態(tài)。例菊花和馬蹄蓮客觀存在的外形特征差異.不同的形或形的組合會給人不同的感覺,如圓形顯豐滿,方形顯嚴(yán)肅，正三角顯穩(wěn)定，倒三角顯動感，曲線給人以韻律感，折線給人以節(jié)奏感等。2、色彩：是人的視覺對于物體反射可見光的感覺，色必須依附于形得以顯示,形由不同的色得以區(qū)分。這里包括色彩的色相，明度，純度和色性冷暖的